A mondatok osztályozása érzelmi színezés szerint. Mondattípusok érzelmi színezéssel
A pályázatok osztályozása szerint érzelmi színezés.
A mondatok osztályozása az állítás célja szerint.
Terv
AJÁNLATOK OSZTÁLYOZÁSA
7. előadás
1. Mondatok osztályozása szerkezet szerint.
A mondat többdimenziós egység, ezért nagy a tipológiája (sok osztályozása). Minden mondatot elsősorban szerkezetük, a megnyilatkozás célja (kommunikációs funkciója) és az érzelmi felhangok megléte vagy hiánya szerint osztályozunk. Úgy tűnik, hogy az első esetben az egység szerkezeti jellemzőit veszik figyelembe, a másodikban és a harmadikban a szemantikai (tartalmi) jellemzőket. A valóságban mindegyik besorolás mindkettőt figyelembe veszi, pl. a vezető a szerkezeti-szemantikai elv. Az első esetben a struktúra az első, és onnan mennek a jelentéshez. A második és harmadik esetben pedig a szemantika kerül előtérbe, és onnan lép át formába, kifejezési eszközbe, szerkezetbe.
1.A mondatok osztályozása szerkezeti szempontok szerint.
A mondatok felépítése alapján felosztják őket egyszerűÉs összetett. Egy egyszerű mondat 1 nyelvtani tőből (nyelvtani magból) áll, és egy predikatív jelentést fejez ki. Ezért egy egyszerű mondat egy monopredikatív.
A labda az égbe repült. A hallgatók rögzítik az előadást.
Egy összetett mondat két vagy több predikatív központból áll. Ez polipredikatív egység. Amikor a tanár előadást tart, a diákok jegyzetelnek.
Az egyszerű és összetett mondatok tartalmukban és üzeneteik mennyiségében is különböznek egymástól. Egy egyszerű mondat gyakran egy eseményről, míg egy összetett mondat gyakran több helyzetről és a köztük lévő kapcsolatokról számol be. Így egy összetett mondat összetettebb propozíciót tartalmaz.
Bár összetett mondat egyszerűekből épül fel, de az utóbbiak egy összetett mondat részeként fellépve elvesztik szemantikai és intonációs teljességüket, ezért nem tekinthetők a szó teljes értelmében mondatoknak.
A mondatok kommunikatív célmeghatározás szerinti felosztását a szintaxis kezdete óta végzik. Az osztályozással kapcsolatos nézetek azonban megváltoztak. Először például a mondatokat emelték ki kijelentő, kérdő és felkiáltó, ezáltal két különböző jellemzőt kombinál egy osztályozásban, ami minden bizonnyal helytelen. Aztán elkezdték kiemelni narratív, kérdező és ösztönző javaslatok (a leggyakoribb megközelítés az egyetemi és iskolai gyakorlatban). A közelmúltban ez a felosztás kétféle ellentétre csökkent: kérdő és nem kérdő mondatok (V.A. Beloshapkova, N.Yu. Shvedova in Academic Grammar).
Hasonlítsuk össze a 2. és 3. pontot.
A nem kérdő mondatok abban különböznek a kérdő mondatoktól, hogy fő céljuk bizonyos információk eljuttatása a hallgatókhoz.
A kérdő mondatok célja nem az információ közvetítése, hanem annak felkutatása (a befogadás vágya). Különleges gondolatformát fejeznek ki – egy kérdést.
A továbbított információ jellege alapján a nem kérdő mondatokat 3 típusra osztják: a) narratív, b) ösztönző, c) optatív (a vágy kifejezése).
Elbeszélés mondatok valójában tájékoztató jellegűek. Bármilyen tényről, jelenségről, eseményről mesélnek (valós és irreális). Ez a leggyakoribb mondattípus. Nyelvtanilag általában predikatív alakjuk van jelző hangulat. Minden korosztály engedelmeskedik a szerelemnek. Szeretem a május eleji zivatarokat. A szubjunktív hangulat ritkábban előforduló formái. A fiam jobban tanulna.
A narratíva jelentésének egyértelmű kifejezése a sajátos narratív intonáció: nyugodt, egyenletes hangnem, legfeljebb emelkedő értelmes szóés a mondat vége felé esve.
Ösztönző ajánlatok akaratnyilvánítást, követelést, végrehajtást igénylő kérést fejez ki. Az ösztönzés formalizált: a) az ige felszólító módozatának alakjai: Menj a megalázottakhoz, menj a sértetthez...; b) a nyelvben a motiváció kifejezésére használt morfológiai eszközök (részecskék igen, hadd jöjjön; jelző módú igék Drágám, üljünk egymás mellé és nézzünk egymás szemébe...; főnévi igenév Legyen csendben!); c) különböző „ige nélküli” jelentése: Nem mozdul! Gyere hozzám! Március! Gyerünk! Tsits!.
Fontos eszköz A szóbeli beszédben a motiváció kifejezésének tervezése a motiváció intonációja. Például, ha van igény – magas hangnem, nagy feszültség.
Óhajtó mondatok fejezik ki a vágy jelentését (a kívánatosság modalitása), azaz. modális-akarati törekvések a végrehajtandó cselekvésre. Legalább valaki jönne és meglátogatna! Ha hideg lenne ma! Ha nem lesz beteg senki!
Külsőleg általában az ige kötőszójának alakjával fejeződnek ki, amelyben a partikulák lenne jár a szavakkal legalábbis, akkor is, oké stb., sajátos kompozit részecskéket (optitatív részecskéket) képezve legyen, jó lenne, ha stb.
A vágy jelentése egyrészt hasonló a narratíva jelentéséhez, mivel nem tartalmaz más személyekhez való megszólítást, hogy cselekvésre késztesse őket. Emiatt egyes tudósok az optatív mondatokat a narratív mondatokkal együtt tekintik (lásd: Modern orosz nyelv. Szerk.: P.A. Lekant. - M., 2000. P.337-338.)
Másrészt közel áll a motiváció jelentéséhez, hiszen az akarati törekvés elemét tartalmazza. Ezért az ilyen javaslatokat az ösztönző javaslatokkal együtt mérlegelik (V. V. Babaytseva által szerkesztett iskolai tankönyv).
A felszólító mondatokhoz hasonlóan az opcionális mondatok sem alakulnak át kérdő mondatokká.
Kérdő mondatok. Jelentésük az információszerzés célfeladatához kapcsolódik: a beszélő egy másik személytől szeretne információt kapni, és ennek érdekében kérdést tesz fel. Modalitás szempontjából a kérdő mondatok, akárcsak a nem kérdő mondatok, kifejezhetnek valós és irreális modalitást.
A kérdőszó kifejezésének (formázásának) módjai:
1) kérdő intonáció - a kérdőszó vagy a kérdés jelentését tartalmazó szó hangnemének emelése;
2) szórend: gyakran a kérdést tartalmazó szó a mondat elejére vagy végére kerül Sikerült a vizsgán? Sikerült a vizsgán? Sikerült a vizsgán?;
3) kérdő szavak: határozószók, névmások, partikulák Mit keres egy távoli országban, mit hagyott el szülőföldjén (Lermontov); Kinek a fáradhatatlan lova ez, aki szelídítetlenül fut a sztyeppén? (Puskin).
A kérdő mondatok jelentésüket és kommunikációs céljukat tekintve heterogének.
Nem minden mondat, amely kérdő jellegű, tartalmaz kérdést. Ezért a kérdő mondatokat kommunikációs céljuk szerint osztják valójában kérdőÉs helytelenül kérdezősködik, nem tartalmaz kérdést.
Valójában a kérdő mondatok olyan kérdést tartalmaznak, amelyet a beszélgetőpartnernek címeztek, és választ igényelnek vagy javasolnak. A kérdés kifejezési módjai szerint ezek a mondatok fel vannak osztva nem névmás (általános kérdőszó)És névmás (gyakori kérdőszó).
Nem névmási kérdő mondatok igenlő vagy tagadó választ javasol, ami oszthatatlan szavakkal-mondatokkal fejezhető ki Igen vagy Nem. Például: Olvastad a Puskint? Ismeri Murakami munkáit?
A kérdő jelentés főként intonáción keresztül fejeződik ki, és kiemelik azt a szót (vagy szócsoportot), amelyben a kérdés lényege található: Te Nagyon szeretve volt? Erősen Megváltozott az utolsó találkozásunk óta? Az intonáció mellett kérdő partikulák is használhatók, hogy vajon, tényleg, tényleg, stb.
Pronominális kérdő mondatok részletes választ igényel. Ide tartoznak a kérdő szavak – névmások vagy névmási határozók. Az ilyen kérdésekre adott válaszoknak új információkat kell tartalmazniuk tárgyakról, jelekről, körülményekről és cselekvésekről. Például: Mikor érkezik a vonat? Ki fog válaszolni?
Helytelen kérdő mondatok nem információszerzésre irányulnak (nem igényelnek kötelező választ). Csak kérdő mondatok formájában vannak. Vannak kérdő-retorikai és kérdő-ösztönző mondatok.
Kérdő-retorikai mondatok nem tartalmaznak választ, vagy nem igényelnek választ. Ki tudják fejezni a beszélő érzéseit, tapasztalatait. Hová, hová tűntek, tavaszom arany napjai? Mit tartogat számomra a következő nap? (Puskin). Az ilyen mondatok főként a művészi beszédben fordulnak elő, és érzelmileg feltöltött, izgatott hangot adnak a narratívának.
Kérdő és ösztönző mondatok a motiváció kifejezésére szolgálnak. Nincs tényleges kérdő jelentésük. Meddig könyörgöm, hogy egyél kását? - Anya kezdett mérges lenni. Az impulzust a türelmetlenség, a frusztráció és a felháborodás árnyalatai kísérhetik.
P.A. A nem kérdő mondatok között Lekant további két csoportot azonosít: kérdő-negatív mondatok és kérdő-megerősítő mondatok. Az elsők maguknak a kérdő mondatoknak megfelelő formájúak, de nem kérdést, hanem üzenetet tartalmaznak. Például: Mi lehet jobb egy énekesmadárnál? =Nincs a világon jobb az énekesmadárnál; Milyen vadász vagy? Jobb, ha a tűzhelyen fekszel a konyhában, és összetöröd a csótányokat. És nem megmérgezni a rókákat. (Csehov). A kérdő-negatív mondatok különféle modális árnyalatokat (lehetetlenség, célszerűtlenség stb.) fejeznek ki úgynevezett kérdőszavak (amelyek itt nem fejeznek ki kérdést) és intonáció segítségével. Ami annyiban különbözik a tényleges kérdőtől, hogy a mondat végén sokkal kevésbé emelkedik a hang.
A kérdő-megerősítő mondatok kérdő partikulákat, névmásokat, határozószavakat tartalmaznak negatív partikulával kombinálva Nem. Az ilyen mondatokban azonban ez a részecske nem fejez ki tagadást. Például: Ki ne ostromlott volna gyermekkorában ősi várakat, vagy pusztult volna el egy hajón, amelynek vitorlái szétszakadtak? (Paustovsky). A kérdőszavak és részecskék a szóval kombinálva használhatók Nem, ennek a konstrukciónak megerősítő jelentése is van. Az ilyen konstrukciók nagyon érzelmesek és kifejezőek, ezért aktívan használják az irodalmi szövegekben egy erős kijelentés kifejezésére.
3. Mondatok osztályozása érzelmi színezés szerint. Az orosz nyelvű összes mondat, függetlenül az állítás céljától és szerkezetétől, lehet felkiáltó vagy nem felkiáltó. A felkiáltó mondatoknak érzelmi konnotációjuk van, pl. kifejezni a beszélő hozzáállását a közölt dolgokhoz. Például: Szemtől szembe nézett a halállal, ahogy egy harcosnak kell a csatában! ( elbeszélés, kiv. . – csodálat); Befogod végre a szád?! (érdeklődni . – felháborodás, követelés); Kezeket fel! ( hétköznap, vasárnap . - megrendelés); Ha én lennék az elnök! ( optív, viasz . - álmodozás).
A felkiáltó mondat kifejezésének fő eszköze egy speciális felkiáltó intonáció: a hang magas, a legnagyobb hangszínnövekedés az érzéseket kifejező szavakban fordul elő. Felkiáltó mondatokban is használhatók közbeszólások Ó, ez az ember mindig szörnyű szorongást okoz nekem (Griboyedov). felkiáltó részecskék Miféle megbízás, alkotó, légy felnőtt lánya apa?! (Griboyedov).
A kijelentés céljától függően a mondatokat megkülönböztetik: narratív, kérdő és ösztönző. Ezek a mondatok nem igényelnek választ, mivel az magában a kérdésben van. Intonáció szempontjából az első mondat nem felkiáltó, a második pedig felkiáltó jellegű, örömöt fejez ki. 2. A mondat fő- és melléktagjainak a mondatban való megléte vagy hiánya alapján megkülönböztetünk köz- és nem közmondatokat.
Kérdő mondatok azok, amelyek célja, hogy a beszélgetőpartnert a beszélőt érdeklő gondolat kifejezésére ösztönözzék, pl. céljuk a nevelés. Valójában a kérdő mondatok olyan kérdést tartalmaznak, amelyre kötelező választ kell adni. Például: Megírtad a végrendeletet? A kérdő mondatok tartalmazhatják a kérdezettnek a tagadását. Ezek a kérdő-negatív mondatok: Mit szeretne itt?
Három felkiáltójel használatával
A kérdő-megerősítő és a kérdő-negatív mondatok kérdő-elbeszélővé kombinálhatók, mivel átmeneti jellegűek - kérdéstől üzenetig. A kérdő mondatok cselekvésre ösztönöznek, amelyet egy kérdésen keresztül fejeznek ki. A kérdő-retorikai mondatok megerősítést vagy tagadást tartalmaznak.
L.); De ki fog behatolni a tengerek mélyére és a szívbe, ahol melankólia van, de szenvedélyek nincsenek? Lényegében a kérdező-retorikai kérdések közé tartoznak az ellenkérdések is (a válasz kérdés formájában): - Mondd, Sztyepan, szerelemből házasodtál meg? - kérdezte Masha. - Milyen szeretet van községünkben? Egy kérdő mondatban szereplő kérdéshez további modális árnyalatok társulhatnak - bizonytalanság, kétség, bizalmatlanság, meglepetés stb. Például: Hogyan, abbahagytad őt szeretni?
P.); És hogyan engedhette ezt Kuraginnak? Az ösztönző mondat predikátuma lehet infinitivus, például: Call Bertrand (Bl.); Ne merészelj bosszantani! A köznyelvi beszédben az ösztönző mondatokat gyakran az állítmány szóbeli kifejezése nélkül használják - egy ige egy felszólító mód formájában, amely világos a kontextusból vagy a helyzetből. Ezek a mondatok sajátos formái az élő beszédben vezető szóval - főnévvel, határozószóval vagy főnévvel.
A felkiáltó mondatok érzelmi töltetű mondatok, amelyeket speciális felkiáltó intonáció közvetít. Nem gyakori az olyan mondat, amelyben csak a fő tagok pozíciói vannak - alany és állítmány, például: Több év telt el (P.); Dél volt (Shol.); Kezdett világosodni (Prishv.); Csend.
Azokat a mondatokat, amelyek a fő mondatokkal együtt másodlagos tagok pozíciói vannak, közönségesnek nevezzük, például: Közben a nap elég magasra emelkedett. Az ajánlat terjesztőit általában determinánsoknak nevezik. A nem felkiáltó jellegű mondatok olyan mondatok, amelyek közönséges, mindennapi hangnemre és erős érzelmi összetevő hiányára utalnak. A felkiáltó mondatok azok a mondatok, amelyek a beszélő erős érzéseit és érzelmeit közvetítik.
Pronominális, határozói vagy közbeszólási eredetű felkiáltó részecskék, amelyek az állításnak jellegzetes érzelmi színezetet adnak: ó, hát, hát, hogyan, hol hogyan, mire, melyik és egyebek. Jellemzően 3 felkiáltójel használatával a mondat végén a szerző nagyfokú érzelmi izgalmat fejez ki. Mondatok „Kifelé!!!” vagy "Menj el és ne gyere vissza!!!" beszélni az azokat kifejező személy mély érzéseiről.
Ezt az oktatóvideót csak regisztrált felhasználók tekinthetik meg
A kérdő mondatok kérdést tartalmaznak. A kérdő mondat célja annak közlése, hogy a beszélő valamit meg akar tudni a hallgatótól, meg akar tudni valamit. A szónok a kérdés feltevésével választ remél, ezért a párbeszédekben gyakran előfordulnak kérdő mondatok. A kérdő mondatokat általános kérdőre és magánkérdőre osztják.
A kijelentő, kérdő és ösztönző mondatok különböző hanglejtéssel ejthetők
Az ösztönző mondatok a hallgatónak címzett ösztönzést, parancsot, kérést, fellebbezést, tanácsot tartalmaznak, hogy tegyenek valamit. Az ösztönző mondat célja, hogy befolyásolja a beszélgetőpartnert, rákényszerítse valamire.
Az ösztönző mondatban az állítmány szerepét gyakran egy ige játssza felszólító mód alakjában: Hadd haljak meg békében szeretett hazámban, mindent szeretve! S.A. Yesenin). Az orosz nyelvben azonban sok más módja is van az akarat formális kifejezésének: partikulák, az ige kötőhangja, modális igék, intonáció stb.
Minden kommunikatív típusú mondat használható felkiáltó mondatként: narratív, felszólító és kérdő.
Mondatok, amelyekben el akarunk mondani valamit, elbeszélni valamiről – ezek elbeszélő mondatok. Keressünk egy mondatot, amelyben a fiú kéri anyját, biztatja valamire. Ez egy ösztönző ajánlat. Ébredj fel - segíts felébredni (innen ered az ébresztőóra szó), és ezért kezdj el cselekedni; Az ösztönzés cselekvésre ösztönöz, ezért a javaslatokat ösztönzőnek nevezték.
A mondatok nemcsak abban különböznek, hogy miért és milyen céllal beszélünk, hanem abban is, hogy hogyan tesszük: nyugodtan vagy különleges érzéssel. Azok a mondatok, amelyekben az érzések észrevehetően kifejeződnek (öröm, öröm, félelem, meglepetés, bánat, bosszúság), felkiáltó hanglejtéssel ejtenek ki.
A narratív mondatok azok, amelyek a valóság valamely tényéről, jelenségről, eseményről stb. Az ösztönző mondatok azok, amelyek kifejezik a beszélő akaratát. Alkoss a szavakból kijelentő, kérdő és ösztönző mondatokat!
Mondatfajták a kijelentés célja és érzelmi színezése szerint.
Kijelentő mondat- ez egy funkcionális mondattípus, amelynek tartalma egy üzenet, egy adott tényállás objektív valóságban való létezésének vagy nemlétének kijelentése. A kijelentő mondatot speciális intonáció jellemzi, amely a végszó utáni hang egyenletes csökkenésével jár.
Ösztönző ajánlat– funkcionális mondattípus, amelynek tartalma akaratnyilvánítás, cselekvésre készteti a címzettet. Ezt a mondatot sajátos intonáció jellemzi, amely az ösztönzés típusától függően változik (parancs, kérés, tanács, figyelmeztetés stb.).
Az ösztönző jelentést általában háromféle nyelvi eszköz határozza meg:
a) a felszólítás formái: Keressen egy spatulát, őrmester! Ez nagyon fontos(V. Bogomolov); Menj haza, és mesélj el mindent, hogy volt(M.G.);
b) 1. személyű jelző igék többes számú(részecskékkel érintkezve Gyerünkés anélkül), amellyel a beszélő közös cselekvésre hívja fel a beszélgetőpartnert: Kérjünk meg egy keringőt(V. Shukshin);
c) egyes és többes szám 3. személy jelzőhangú igék partikulával hagyja, amelyek arra kötelezik a beszéd címzettjét, hogy cselekményét kiterjessze egy harmadik személyre vagy valamilyen tárgyra: Serpilin megparancsolta, hogy ne ébressze fel az ezredparancsnokot: Hadd aludjon, meg tudom csinálni nélküle(K. Szimonov); – Hadd etessék a parancsnokságot – mondta(V. Bogomolov);
Ezen túlmenően parancs vagy tilalom jelentésű infinitív alakokat használnak: - Remekül ebédelünk a régi módon... Tálaljuk! - parancsolta Iljának(A. Csehov); És te - állj a verandán, és ne mozdulj! És ne engedjen be senkit a házba kívülállóktól, különösen a kereskedőktől(N. Gogol).
Néha az ige nélküli szerkezetek motiváló jelentést fejlesztenek ki: Kalapács! A falhoz!, kérdő mondatok: Szóval mit érsz? (= Menj!), oszthatatlan közbeszóló mondatok: Pszt! Ki!
Kérdő mondat – az ajánlat funkcionális típusa, amely információkéréssel jár, pl. ösztönzi a címzettet, hogy adjon új információkat a helyzetről. Ezeket a mondatokat különleges intonáció, valamint speciális kérdő szavak - kérdő névmások, határozószavak, partikulák - jelenléte jellemzi.
Megkülönböztetni kérdő-kijelentő mondatok , amelyek tagadás formájában fejezik ki az üzenetet: Miféle büszkeség lehet benne? vagy nyilatkozatok: Igen, őszintén szólva, kit nem érint meg a művészet? Kit nem nemesít?(Ch.). Kérdő mondatok a címzettnek nem válaszadás végett, hanem cselekvésre való felhívással vagy végzéssel: Megfogjuk a ciciket, bácsi?(M.G.); Befogod végre a szád?
Kérdő retorikai mondatok nem kérnek választ. Vagy nem személynek, vagy meg nem határozott címzettnek, vagy magának a beszélőnek szólnak, és gondolatot, kétséget és a beszélő érzelmi állapotát fejezik ki: Mit tartogat számomra a következő nap?(P.); Munka? Minek? Tele lenni?...(M.G.).
Felkiáltó mondatok– funkcionális mondattípus, amely sajátos érzelmi konnotációval bír, i. az öröm, a meglepetés, a csodálat, a tanácstalanság, a megvetés, a harag stb. Mindezeket a jelentéseket speciális intonáció, közbeszólások, részecskék fejezik ki: Ó, milyen keserű vagy, kétségbeesetten, később, szükséged van a fiatalságra!(TV). Mind a 3 típusú mondat lehet felkiáltójel. A felkiáltó mondat a nem felkiáltó mondattal áll szemben.
Az érzelmi színezésre vonatkozó javaslatok a következőkre oszlanak:
- felkiáltójelek;
- nem felkiáltó
A kijelentő, motiváló és kérdő mondatok érzelmi konnotációt hordozhatnak, vagyis kifejezhetik a beszélő attitűdjét. Ha az emocionalitást intonáció vagy speciális funkciójú szavak segítségével közvetítik, akkor egy ilyen mondat az felkiáltó .
A felkiáltó intonáció segítségével átadható az öröm, a csodálat, a harag, a félelem, a megvetés, a meglepetés stb. érzése.
Például:
Ó, milyen keserű vagy, kétségbeesetten, később, szükséged van a fiatalságra!(Tv.) - az állítás célját szolgáló mondat narratív, üzenetet tartalmaz, és a felkiáltó intonáció, valamint a közbeszólások segítségével a keserűség és a sajnálkozás érzése fejeződik ki;
Gyerünk, Tanya, beszélj!(M.G.) - a mondat motiváló, érzelmes hangvételű - felkiáltó jellegű, türelmetlenséget, bosszúságot fejez ki;
"Mit csinálsz,- dühösen és durván kiált,- Miért feszegeted a fogaidat, kislány?(M.G.) - a mondat érzelmi értékelésű kérdést fejez ki (düh, harag)
A felkiáltó mondatokban az érzelmesség is a felkiáltó részecskék segítségével jön létre hogyan, mit, mit, itt, így, hát, hát stb.
Például:
HogyanSzülőnépemben kedves számomra az a fiatalos lélek, amely mindig szabadságra, időtlen idők óta élő álomra hívta őket!(TV)
A munka vége -
Ez a téma a következő részhez tartozik:
Az orosz nyelv szintaxisának tanulmányozásának tárgya
A tudományág helye az oktatási folyamatban.. a diszciplína az OP általános szakmai diszciplínák ciklusához tartozik és.. a tudományág főbb rendelkezéseit a jövőben alkalmazni kell a következő stilisztikai és.. tudományágak tanulmányozásakor.
Ha további anyagra van szüksége ebben a témában, vagy nem találta meg, amit keresett, javasoljuk, hogy használja a munkaadatbázisunkban található keresést:
Mit csinálunk a kapott anyaggal:
Ha ez az anyag hasznos volt az Ön számára, elmentheti az oldalára a közösségi hálózatokon:
| Csipog |
Az összes téma ebben a részben:
Magyarázó megjegyzés
A „Szintaxis. Írásjelek", az állam szerint oktatási színvonal, a következő témákat érdemes tanulmányozni: - szintaxis tantárgy;
- kifejezés;
Fegyelmek
Munka típusa Munkaintenzitás, óra Teljes munkaintenzitás Tantermi munka
Szintaxis fogalma
A szintaxis rész a modern orosz nyelvtanfolyam utolsó, utolsó része.
Mint ismeretes, a nyelvtudományban öt fő nyelvi szintet szokás megkülönböztetni
Az orosz nyelv szintaxisának tanulmányozásának tárgya
Nincs egyértelmű válasz arra a kérdésre, hogy mi az orosz nyelv szintaxisának tárgya.
Az orosz nyelv tudományában négy tudományos irány létezik ebben a kérdésben.
Az orosz nyelv szintaktikai eszközei
Változatosak az orosz nyelv szintaktikai eszközei, amelyek segítségével mondatok és kifejezések épülnek fel.
A fő formák a sl
A szintaxis a nyelvtan egy része, amely a szavak összeillesztésének szabályait tanulmányozza a koherens beszédben; a szavak összekapcsolásának tudománya.
A szintaxis tárgya az in szó
Egy kifejezésben szereplő szavak nemcsak nyelvtani, hanem mentális kapcsolatokba is lépnek egymással. Egy frázis domináns és alárendelt tagjai közötti viszony általánosságban kifejezhető
A kifejezések szavai közötti kapcsolatok típusai
Az alárendelt tag dominánstól való függése a kifejezésben formális eszközökkel fejeződik ki: - inflexiók;
- hivatalos szavak;
- szavak pozíciója (pozíciója) honnan
Szófajok a törzsszó morfológiai kifejezésétől függően
Egy frázis szerkezeti és szemantikai jellemzői nagymértékben függenek attól, hogy a domináns tag a beszéd melyik részét fejezi ki. Ezért a szintaxis figyelembe veszi az osztályozást
Igei kifejezések
A verbális kifejezésekben a domináns tag kifejezhető egyik vagy másik verbális formával, nevezetesen: 1. az infinitivus alakja (olvasd
Lényeges kifejezések
A lényegi kifejezésekben a domináns tagot főnévvel vagy lényegi szóval fejezzük ki (nagy ház, véletlenszerű járókelő, p
Melléknévi kifejezések
A melléknévi kifejezésekben a domináns tagot jelzővel (öröm a sikerrel, a csertől vörös, zenélni képes) jelző képviseli. Megragadt
Kollokációk főszóként számnévvel
A számokkal ellátott kifejezések meghatározott vagy határozatlan számú tárgyat jelölnek (hét barát, balról a második). T eltérő szerkezeti tulajdonságokkal rendelkeznek
1. gyakorlat Írd ki a mondat összes kifejezését: Műfajilag a tudományos stílus meglehetősen változatos.
A kifejezés két vagy több jelentős szó kombinációja, amelyek jelentésükben és nyelvtanilag kapcsolódnak egymáshoz.
Egyszerű
Az ajánlat fogalma
A mondat a szintaxis alapegysége. A mondat a gondolatok kifejezésének és közlésének fő eszköze. Fő funkciója a nyelvben a kommunikáció
Predikativitás
A predikativitás a mondatban foglalt állításnak a beszélő által megállapított és kifejezett viszonya a valósághoz. A predikativitás megnyilvánul és feltárul
Üzenet intonáció
A mondat intonációja zárt szerkezetű: - kezdet;
A nyelvtanitól eltérő természetű mondat tényleges (vagy kommunikatív) felosztása a beszéd folyamatában, egy bizonyos kommunikációs helyzetben, az összefüggés figyelembevételével történik.
Mondatfajták az állítás célja szerint
Az állítás célja alapján a javaslatok a következőkre oszlanak: - narratív;
- kérdező;
- ösztönző.
Kijelentő mondatok
A kijelentő mondat üzenetet fejez ki. Ez lehet: 1) leírás: A lovas ügyesen és lazán ült a nyeregben (M. G.); Karantén alatt
Ösztönző ajánlatok
Az ösztönző mondat akaratot fejez ki, cselekvésre ösztönöz. A beszélgetőpartnernek vagy harmadik félnek szól. A motiváció tárgya lehet több (vagy sok
Kérdő mondatok
Kérdő mondatot használnak a beszélgetőpartnerhez intézett kérdés kifejezésére. Egy kérdés segítségével a beszélő valamiről új információt, egyesek megerősítését vagy cáfolatát keresi
Gyakorlatok az önálló munkához és az azt követő elemzéshez
1. gyakorlat Olvasd el a következő szövegeket helyes intonációval: 1. szöveg Kinyitottam a szemem. Fehér és egyenletes fény töltötte be a
A mondat a gondolatok kifejezésének és közlésének fő eszköze. Fő funkciója a nyelvben a kommunikatív, azaz az üzenet funkció.
Predikativitás
Tématerv
1. Az egyszerű mondat fogalma.
2. Kétrészes mondatok: - alany;
- állítmány.
3. Egyrészes mondatok: - verbális egyrészes mondatok
Egy egyszerű mondat fogalma
Oroszul egy egyszerű mondat szerkezete és szemantikája változatos. A szerkezeti különbségek a predikatív mag felépítéséhez, a fő- és másodlagos részek arányához kapcsolódnak
Kétrészes mondatok
A fő tagok, az alany és az állítmány, egy kétrészes mondat predikatív alapját képezik. Mindenekelőtt a javaslatok fő kategóriáit fejezik ki
Téma
A verbális egyrészes mondatok szerkezete és nyelvtani jelentése változatos. A predikativitás alapelemeinek - modalitás, igeidő, személy - kifejezésében az összetartozás meghatározó szerepe
Mindenképpen személyes ajánlatok
Az egyrészes határozott-személyes mondatok egy adott ágenssel (az attribútum hordozójával) összefüggésben álló cselekvést (attribútumot) fejeznek ki, akit azonban verbálisan nem jelölnek ki. Jelzés konkrét
Homályosan személyes javaslatok
Az egyrészes határozatlan-személyes mondatokban önálló cselekvés (attribútum) fejeződik ki. Az ügynököt (az attribútum hordozóját) nem nevezik meg, hanem nyelvtanilag határozatlanként jelenítik meg.
Például
Általános-személyes javaslatok
Az egykomponensű általánosított személyes mondatokban önálló cselekvés (attribútum) fejeződik ki. A színészt nem verbálisan jelölik ki, hanem nyelvtanilag általánosítottként mutatják be. A termékhez való hozzárendelés jelzése
Személytelen ajánlatok
Az egykomponensű személytelen mondatokban a cselekvőre való tekintet nélkül önálló cselekvés fejeződik ki. A mondat főtagjának igealakjai nem jelzik a cselekvőt, és aszerint nem képesek erre
Érdemi egyrészes mondatok A lényegi egyrészes mondatok alapvetően ige nélküliek, azaz nem csak „fizikai” szót nem tartalmaznak. igealakok
, sem nulla alakokat, de nem is tételezzük fel kb
Nominatív mondatok
Az egyrészes névelő mondatok egy tárgy jelen idejű létezését fejezik ki. Mind az egzisztenciális jelentés, mind a lét és a beszédpillanattal való egybeesésének jelzése a főtagban nyilvánul meg, nem
Genitív mondatok
A létezőség és a jelen idő főtagban kifejezett alapjelentése szerint a genitív mondatok hasonlóak a névelős mondatokhoz. A genitív kvantitatív (kvantitatív) azonban bevezeti a d
Meghatározhatatlan mondatok
Az egyszerű mondat fő szerkezeti típusai - kétrészes és egyrészes - az orosz nyelvben szembeállítják az úgynevezett oszthatatlan mondatokat.
Például:
Közös ajánlatok
Az egyszerű mondat fő szerkezeti típusai: - kétrészes: A gyerekek felébredtek; A tél havas volt; A nap kezdett melegíteni; A gyerekek tanítása nem könnyű feladat;
-
A mondat ilyen típusú kisebb tagjai igen változatosak, jelentésükben és formájukban heterogének. A mondat mellékmondatbeli kistagjai jellemzik a cselekvést ill
Teljes és hiányos mondatok
A teljes és a hiányos mondatok megkülönböztetése nagyon fontos a nyelvelmélet és az oktatási gyakorlat szempontjából. Elméletileg a teljesség/nem teljesség fogalma a javaslat lényegéhez kapcsolódik.
A kivált tagok által bonyolított javaslatok
Egy egyszerű közös mondat szerkezete, amely egy vagy több kisebb tagot tartalmaz, tovább bonyolíthatja, ha egy (vagy több) mondatot elkülönítünk.
Külön definíciók
A definíciók elkülönítése hatékony technika egy egyszerű mondat szerkezetének bonyolítására. Az elszigeteltségnek köszönhetően a definíció által kifejezett attribútum frissül, és minden megvan
Különleges körülmények
A körülmények elszigeteltségét mindenekelőtt meghatározzák, általános feltételek. A különleges és további feltételek azonban rendkívül fontosak. Figyelembe véve különféle feltételek lehet kiemelni
Összehasonlító forgalom
Az ilyen típusú elszigetelt struktúrák sajátossága mind a jelentésben, mind a tervezésben megnyilvánul; Elszigetelődésük feltételei is különlegesek.
Összehasonlítás, hasonlat, mint konkrét
Homogén tagok által bonyolult mondatok
Egy egyszerű, általános és nem gyakori mondatot homogén tagok bonyolíthatnak. Egy ilyen mondatban a szintaktikai viszonyok egyaránt tartalmazzák az összetételt és az alárendeltséget
A mondatszerkezetben nem szereplő szerkezetek
Kérdő mondatok
Az üzenetet, motivációt vagy kérdést tartalmazó mondatok mellett a beszédben olyan konstrukciók is használatosak, amelyek nem önálló mondatok, és nem részei a premissza szerkezetének.
1. gyakorlat Határozza meg a következő szerkezeti oppozíciókat több mondatban: - kétrészes - egyrészes mondatok;
1. gyakorlat Olvasd el a következő szövegeket helyes intonációval: 1. szöveg Kinyitottam a szemem. Fehér és egyenletes fény töltötte be a
- fegyelmezetlen
Az alany és az állítmány egy kétrészes mondat predikatív alapja. Először is kifejezik a mondat fő kategóriáit - modalitásokat
1. Az összetett mondat fogalma.
2. Összetett kötőszó: - összetett mondatok;
- összetett mondatok: - osztatlan összetett mondatok
Az összetett mondat (CSS) a nyelvtani ekvivalencia jelentését fejezi ki. Ennek az értéknek a fő mutatója, és egyben az alkatrészek összekapcsolásának eszköze
Összekötő mondatok
Az összetett összekötő mondatokban a homogenitás jelentése a hasonló események, helyzetek felsorolásában fejeződik ki, amelyet összekapcsoló kötőszavak formalizálnak. Alapok
Ellentétes javaslatok
Az összetett ellenmondó mondatok az ellentét és az összeférhetetlenség viszonyát fejezik ki; nyelvtani alakjukat az a kötőszavak hozzák létre, de igen, ugyanaz,
Csatlakozási javaslatok
Az összetett összekötő mondatok egyesítik a nyelvtani ekvivalencia és az összeadás jelentését: az első rész szemantikailag teljes, autonóm, a második pedig
Összetettebb javaslatok
Mint láttuk, egy összetett mondat minimális összetételét a részei közötti kapcsolatok tartalma határozza meg. Egyes kapcsolatok zárt struktúrát határoznak meg (összehasonlítás, ellentét
Összetett mondatok
Egy összetett mondat (CSS) két egyenlőtlen predikatív részből áll; ez az elemi szerkezete: a domináns rész a „főmondat”
Osztatlan összetett mondatok
Az osztatlan összetett mondatokban az alárendelt tagmondatok feltételesek. A fő részben egyes szóalakokat magyaráznak, jellemeznek
Pronominális korrelatív összetett mondatok
A névmási-korrelatív mondatokban a kontaktszó - a demonstratív névmási szó - több funkciót is ellát egyidejűleg.
Először is megszervezi
Magyarázó összetett mondatok
A magyarázó összetett mondatok szerkezetét a kontaktszavak vegyértéke és „elterjedésének” igénye határozza meg. Valence képződik nem annyira
Összetett mondatok felosztása
A feldarabolt összetett mondatok fő szerkezeti jellemzője a predikatív részek (fő és alárendelt) összhangja; nincs közöttük konvencionális kapcsolat
Összehasonlító tagmondatok
Összehasonlító tagmondatok adódnak hozzá az összetett mondat fő részéhez kötőszók használatával, míg eközben ha...akkor, akkor as.
Alárendelt tagmondatok
A feltételes tagmondatok az összetett mondat fő részéhez az if (akkor) kötőszókkal adhatók hozzá, valamint stilisztikailag színezve, ha, ha, egyszer
A mellékmondatok olyan célt, motívumot jelölnek, amely megmagyarázza az összetett mondat fő részének tartalmát. Szakszervezetek útján csatlakoznak, így (ige
Alárendelt tagmondatok
A kedvezményes kapcsolatok összetettek. Ezek magyarázatára azt mondják, hogy az összetett mondat alárendelt része (koncesszív) a fordított feltételt jelöli.
Csatlakozás
Ez különleges fajtaösszetett mondat, amely sem nem osztatlan, sem nem boncolgatott. Egyrészt összetett mondatok mellékmondatokkal
Az „összetett mondat” kifejezésnek szigorúan véve csak egy kétkomponensű összetett mondatot kell jelölnie, azaz egy főrészből és egy mellékmondatból áll. Ez egy elem
Nem unió összetett mondatok
A nem unió összetett mondat a két fő mondat egyike szerkezeti típusokösszetett mondat az orosz nyelvben, amelyet formális kritériumok különböztetnek meg.
Bessoyuzi
Nem unió összetett, összetett szerkezetű mondatok
A nem kötőjeles kapcsolatokkal rendelkező összetett mondatok rugalmas szerkezetűek. Egyaránt formalizálni tudja az egyes relációtípusokat (felsorolás, magyarázat, feltételesség stb.) és ezek különféle kombinációit. Pr
Polinom összetett mondatok
Kérdő mondatok
A „polinomiális összetett mondatok” kifejezés számos olyan szerkezetet jelöl, amelyeknek két közös vonása van: a) a predikatív részek száma kettőnél több;
1. gyakorlat Bizonyítsa be, hogy ezek a mondatok összetettek!
Valami kezdett úgy tűnni számomra, mintha éjjel álmodtam volna, amiből megmaradtam
Az összetett mondat olyan predikatív egységek szerkezeti, szemantikai és intonációs kombinációja, amelyek nyelvtanilag hasonlóak egy egyszerű mondathoz.
A beszéd és a szöveg fogalma
A nyelv szerkezeti eszközei, egységei tulajdonképpen az emberi beszédtevékenységben öltenek testet. Az általunk vizsgált szintaxis egységei a kifejezések és a mondatok. A szöveg megkülönböztető jegyei L.M. Maidanova szerint a „szöveg” fogalom meghatározása hármat tartalmaz
jellegzetes tulajdonsága
szöveg: - integritás;
ORT a gyerekek felé fordult
Az Egyes csatorna tavaly ősszel a „gyerekkérdéssel” kívánt közelebbről is foglalkozni. Nehéz megmondani, hogy pontosan mi zavarta a kollégáimat. Valószínűleg válság. És most újra ősz van, és most mindent megkapsz tőlük
Szövegfajták és típusok
...Pronkino falu. Érezhetően fiatalabb. Új minőségi házak jelennek meg. A falubeliek maguk építik őket. A Frunze nevét viselő kolhoz igazgatósága készpénzkölcsönt oszt ki és segít a szállításban
Eltűnt egy amerikai műhold a Mars körüli pályán.
Meg kell várnunk a híreket a marsi időjárásról. A világ első bolygóközi meteorológiai műholdja, a Mars Climb Orbiter a „vörös bolygó” felé közeledve elveszett. NA szakemberek
Diákkisasszony megjelent Orenburgban
Megtartották a „Miss Student” egyetemek közötti szépségversenyt. Négy egyetem lányai vettek részt rajta: OSU, OGAU, OGMA, OGUA.
A teremben a kultúrház "Oroszország" a hangulat
Itt vannak az elemzéshez szükséges szövegek
Szöveges feladat: Jelölje meg a leírás és az elbeszélés jellemzőit az adott szövegben. Körülbelül fél évszázaddal ezelőtt Kuokkala üdülőfalujában állt nem messze A szöveg egy konkrét termék, a beszédtevékenység eredménye. Absztraktra épül
nyelvtani minták
, általános szabályok szerint, de konkrétan levonja a következtetést
A beszédhibák fő típusai
A jó beszéd tulajdonságai közé tartozik a tisztaság, kifejezőkészség, gazdagság és helyénvalóság. Egy újságíró számára a tisztaság és a helyénvalóság tulajdonságai összeolvadnak a korrektséggel és világossággal. A valós folyamatban
A szavak helytelen kiválasztása kifejezésekben és mondatokban
Gondolataink pontosabb kifejezésére fontos szerepet játszik a szavak helyes kiválasztása kifejezésekben és mondatokban.
Például: Csoportunk tanulóinak több mint fele mutatott
Nyelvtani típusú beszédhibák, amelyek a mondattagok megállapodásának megsértésével járnak
Például: Konzultáltak a segítséget kérő tanárokkal.
A tanárképzésre szánt idő egyértelműen nem volt elegendő.
Helytelen szórend a mondatban
A beszédhibák helytelen szórenddel és mondatokkal járhatnak. Például: A kozmodromot a nap meleg sugarai melegítik fel. A kifejezés két műszakosnak bizonyult. Nem
A szórend néhány jellemzője egy egyszerű mondatban
I. A részes kifejezés jelentésében közel áll az attribúciós mellékmondathoz.
Például: Boldog az utazó, aki érintetlen vidéken találja magát
Anyag
Kérdő mondatok
1. Sorolja fel a beszédhibák főbb típusait!
1. gyakorlat Olvasd el a következő szövegeket helyes intonációval: 1. szöveg Kinyitottam a szemem. Fehér és egyenletes fény töltötte be a
2. Meséljen az egyes szavak és szóalakok helytelen kiejtésével és használatával kapcsolatos beszédhibákról.
3.
1. gyakorlat Olvassa el, jelezze az inverzió eseteit.
1. Az évad a „The Singer from Palermo”-val kezdődött. Természetesen én aggódtam a legjobban (F.
1. Az írásjelek fogalma.
2. Írásjelek önálló mondatok végén és összetett mondatrészek között.
3. Vessző használata a mondat homogén tagjai között.
Írásjelek fogalma
Az írásjelek (késő latin punctuatio, latin punctum szóból - pont) az írásjelek elhelyezésére vonatkozó szabályok gyűjteménye;
- írásjelek elhelyezése a szövegben;
Írásjelek önálló mondatok végén és összetett mondatrészek között
I. Az önálló mondatok (egyszerű és összetett) végén pont, kérdőjel vagy felkiáltójel van.
Pontot kell tenni, ha a mondat kijelentő jellegű
Vessző használata a mondat homogén tagjai között
A mondat homogén tagjai azok, amelyek ugyanarra a kérdésre válaszolnak, és a mondat ugyanazon tagjához kapcsolódnak.
Írásjelek fogalma
Például:
Ajánlatok
Összekötő névleges állítmányba kötő ige hiányában kötőjelet teszünk: 1. ha az alanyt és az állítmányt névelőben a főnevek fejezik ki.
Összehasonlító forgalom
Az olyan kötőszókkal kezdődő összehasonlító kifejezésekkel kifejezett körülményeket, mint, mintha, pontosan, mintha, mintha, mintha, nem, inkább, mint stb., vesszővel kell elválasztani.
Bevezető szavak és bevezető mondatok
Bevezető szavak- ezek olyan szavak (vagy kifejezések), amelyek segítségével a beszélő kifejezi hozzáállását ahhoz, amit közöl. Leggyakrabban bevezető szavakként
Írásjelek összetett mondatban
I. 1. Az összetételben szereplő mondatok mindegyikét vessző választja el a másiktól.
Például: Mindkét barát nagyon keményen csókolt, és Manilov elvitte a vendégét
Egy alárendelt kitétel
A mellékmondatokat alárendelő kötőszókkal vagy rokon szavakkal kapcsoljuk a főmondathoz.
A mellékmondatot a főmondattal összekötő kötőszók azonban nem tagok
Összetett mondatok több mellékmondattal
A két vagy több alárendelt tagmondattal rendelkező összetett mondatok többféle típusban léteznek.
1. Összetett mondatok szekvenciális alárendeltekkel
Írásjelek velük
Például: Boldog az utazó, aki érintetlen vidéken találja magát
I. Vessző és pontosvessző használata 1. A nem kötőszós összetett mondat részét képező mondatok közé vessző kerül a következőkben
Amikor egy beszélő szöveget állít elő a beszédtevékenység során, szükség lehet valaki más beszédének közvetítésére, és annak tartalmának az információba való belefoglalására.
Valaki más beszéde...
Írásjelek fogalma
Az idézetek szó szerinti kivonatok szövegekből vagy valaki kijelentéseiből. Az idézetek a közvetlen beszéd egy fajtája. A teljes mondatok és azok részei egyaránt idézhetők.
1. Határozza meg az írásjeleket.
2. Mik a főbb irányok az írásjelek tanulmányozása során? Mondja el nekünk mindegyik jellemzőit.
3. Mi az a punctogram?
4. Mikor
Az írásjelek fogalma
14. gyakorlat Írja újra, jelölje meg a tárgyat és az állítmányt, és tegyen gondolatjelet, ahol szükséges.
- írásjelek elhelyezése a szövegben;
1. A Don szeszélyes folyó (Paust.). 2.
18. gyakorlat Olvassa el, emelje ki a homogén tagokat, és jelezze, hogyan kapcsolódnak egymáshoz. Írja át a hiányzó írásjeleket, húzza alá a homogén tagokat összekötő kötőszavakat, jelölje
Írásjelek a mondat elszigetelt részeihez
Vessző használata a mondat homogén tagjai között
23. gyakorlat Olvassa el. Jelölje meg a mondat elszigetelt részeit, és magyarázza el velük az írásjeleket!
Ajánlatok
1. Tüzünk lángja oldalról, arccal világítja meg [a követ]
Összehasonlító forgalom
24. gyakorlat Írd át a hiányzó írásjeleket. Magyarázza el az írásjeleket az elszigetelt definíciókban.
I. 1. A házhoz
31. gyakorlat Olvassa el. Jelölje meg a határozói igenevekkel vagy szótagmondatokkal kifejezett elszigetelt körülményeket. Újraírás, hiányzó írásjelek hozzáadása
40. gyakorlat Olvassa el, jelölje meg az összehasonlító kifejezéseket!
Újraírás, hiányzó írásjelek és nyitó zárójelek hozzáadása.
40. gyakorlat Olvassa el, jelölje meg az összehasonlító kifejezéseket!
I. 1. Fény
Írásjelek összetett mondatokban
49. gyakorlat Írd át a hiányzó írásjeleket! Készítsen szintaktikai elemzést az összetett mondatokról, jelezve: 1) a mondat típusát az állítás célja szerint (ha az összetett mondat
Ajánlat
50. gyakorlat Írd át a hiányzó írásjeleket. Végezzen összetett mondatok szintaktikai elemzését.
I. Elkezdtem olvasni és
57. gyakorlat Olvassa el. Jelölje meg a mellékmondatokat, jegyezze meg, hogy mindegyik milyen kötőszóval vagy rokonszóval kapcsolódik a főhez, milyen jelentéssel bír. Írd át, ra
írásjelek bennük
64. gyakorlat Olvassa el és állapítson meg szemantikai kapcsolatokat egy összetett, nem egyesítő mondatban szereplő egyszerű mondatok között. Újraírás, hiányzó írásjelek hozzáadása
Írásjelek a közvetlen beszédhez és párbeszédhez
A tudományág ellenőrzési feladatainak alapja
„Modern orosz nyelv: szintaxis.
Írásjelek" (az "Újságírás" szakos hallgatók számára) Megjegyzés: Alapszabályozás
A mondat mint szintaktikai alapegység
24. feladat Határozzon meg egy egyszerű mondatot: A) Kinyitottam a szemem.
B) A ködös égen a th
Egyszerű mondat
32. feladat Határozzon meg egy egyrészes mondatot: A) Világos volt.
K) Vissza kell mennem?
C) Az üveg mögött minden havas volt és néma
Összetett mondat
62. feladat Határozzon meg egy összetett mondatot: A) Elkezdtem képzelni.
B) Azon az éjszakán az eső susogott a kertben, aztán néhányan
Központozás
88. feladat Határozza meg a felkiáltó mondatot: A) Élőbben, lovak, elevenebben!
B) Behajtottunk a bokrok közé.
C) Az út durvább lett.
Szójegyzék
NORM (NYELV), irodalmi norma, - a kiejtési szabályok, a nyelvtani és egyéb nyelvi eszközök, a művelt emberek szociális és beszédgyakorlatában elfogadott beszédszabályok
A rövidítések listája
NORM (NYELV), irodalmi norma, - a kiejtési szabályok, a nyelvtani és egyéb nyelvi eszközök, a művelt emberek szociális és beszédgyakorlatában elfogadott beszédszabályok
Abr. – F. Abramov Már. – V. Azhaev Ax. – S.T. Akszakov A.K.T. – A.K. Tolsztoj Andr. – L. Andreev A.N.S. – A.N. Co
NORM (NYELV), irodalmi norma, - a kiejtési szabályok, a nyelvtani és egyéb nyelvi eszközök, a művelt emberek szociális és beszédgyakorlatában elfogadott beszédszabályok
Információk az orosz nyelvkutatókról
AVANYOSOV Ruben Ivanovics [sz. 1. (14) bekezdése. 2.1902, Shusha (Nagorno-Karabah) Azerbajdzsán. SSR] - Szov. nyelvész, levelező tag Szovjetunió Tudományos Akadémia (1958). A Moszkvai Állami Egyetemen szerzett diplomát (1925), prof. Moszkvai Állami Egyetem (1937-től), a filológia doktora.
Összetett mondat (SSP)
Összetett mondat (SPP) 1. Modalitás szerint: valós vagy irreális. 2. A predikatív viszonyok jellege szerint: igenlő vagy tagadó.
3. Az állítás célja szerint: narratív,
Nem unió összetett mondat (BSP)
Polinom összetett mondat (MCS)
Hogyan mentették meg Grayt
Néha méltónak bizonyulunk becsületes és megvesztegethetetlen kutyáinkhoz.
Az indiai nyár meleg napjain vagy kicsit később, de jó időben minden bizonnyal szárnyatlan kis szórólapokat fog látni. A pók egy gallyon ül, és ezüst hajlékony anyagot szabadít fel
A vonat nem indulhat nélküled
Nekem úgy tűnik, hogy régóta ismerjük egymást, bár csak hat év telt el azóta, hogy először láttam
A mondatok nem felkiáltó és felkiáltó jellegűek. Az érzelmekben gazdag, különleges hanglejtéssel kiejtett mondatokat felkiáltónak nevezzük. Minden funkcionális mondattípus lehet felkiáltójel
A felkiáltó mondatokat a felkiáltó hanglejtés mellett a közbeszólások, névmások és határozószavak jelenléte jellemzi ( ilyen, olyan, mint, mi...).
A fő kifejezési eszköz a különleges felkiáltó intonáció, a magas, feszült hang.
Kifejezési eszközök: közbeszólások ( Ó, a gonosz nyelvek rosszabbak, mint a pisztoly), részecskék ( Miféle bánat, milyen unalom, milyen szegényes élet).
Egyszerű mondat
1. A PP szerkezeti és szemantikai típusai
2. Megerősítő és tagadó mondatok
A PP osztályozása változatos.
1. Ha lehetséges\lehetetlen, emelje ki a mondat tagjait!
2. Az előterjesztés főbb tagjainak összetétele szerint.
3. A büntetés kiskorú tagjainak jelenlétével vagy távollétével.
4. Bonyolult/nem bonyolult alapján
5. Teljességgel vagy hiányossággal / az adott szerkezeti-szemantikai típushoz szükséges mondat összes vagy nem minden tagjának megjelenítésével.
6. A mondatban kifejezett tartalom és valóság kapcsolatának jellege szerint.
1. Minden PP szintaktikailag osztható és szintaktikailag oszthatatlan. Az előbbi részeként a mondattagok megkülönböztethetők, az oszthatatlan mondatok részeként azonban nem különíthetők el mondattagok. (Igen. Nem. Tényleg).
2. Minden PP kétrészesre és egyrészesre van osztva. A kétrészes mondatokban van egy állítmányi alap, amely a mondat két tagjából áll. Az egyrészes mondat alapja egytagú.
3. Minden szoftver közös és nem közös. A közmondatokban a főtag mellett mellékmondatok is vannak.
4. A PP komplikációt okozó komponenseinek jelenléte vagy hiánya alapján a PP-ket egyszerű és bonyolult komponensekre osztják. A bonyolult mondatokban van egy bonyodalom.
5. Megkülönböztetünk teljes és hiányos mondatokat. A teljes mondatok tartalmazzák az adott mondathoz szükséges összes tagot.
6. Minden PP igenlőre és negatívra oszlik.
A mondatok igenlőre és negatívra való felosztása predikativitással jár. Egyes mondatokban a beszélő úgy véli, hogy a predikatív attribútum valójában az alanyra vonatkozik. Ez igaz, és ebben az esetben igenlő mondatot kapunk. A beszélő a valóságnak megfelelően állítja az alany predikatív tulajdonságának jelenlétét.
Ivanov az intézetben tanul
Ha ez nem így van, a javaslat negatív lesz.
Ivanov nem tanul az intézetben.
A tagadás kifejezésének eszközei.
1) Speciális tagadó szavak (nem, nem, nem), tagadó névmások és határozószavak, a KS tagadó szavai, amelyek az egyrészes mondat fő tagjaként működnek:
nincs máshová sietnem.
Nincs más, akit szerethetek.
Nem mehetsz ide.
A negatív prepozíciókat általános negatívra (itt a predikatív attribútumot (állítmányt) tagadjuk) és különös negatívra (a tagadás a mondat összes többi tagjára (alanyakra és másodlagos tagokra) vonatkozhat).
A PP formai jellemzői (a negatív szavak megléte vagy hiánya) nem mindig jelzik a szemantika megfelelését. Például egy igenlő mondat az, amelyben az állítmánynak két negatívja van.
Nem tudtam nem nevetni.
Kérdő és retorikai mondatokban névmással ( ki, mit, melyik)
Melyik orosz nem szeret gyorsan vezetni?
Egy mondat lehet igenlő formája, de negatív jelentése.
Nos, ki öltözteti így a gyerekeket?
Cikkek a témában
