Գտեք կայքում
տունԿաղամբ

Անգլերեն շարադրության պլան. Ինչպես գրել շարադրություն անգլերենով (պատրաստում միասնական պետական ​​քննությանը)

Տվյալներ առաջադրանքներ «Անգլերեն լեզու. Միասնական պետական ​​քննություն. Էսսե անգլերենից»վերցված են տարբեր աղբյուրներից և առաջարկվում են ի լրումն դասագրքի, շարադրության ծավալը 200-250 բառ է: Առաջադրանքի կատարման ժամանակը 40 րոպե է:

Անգլերեն Լեզու։ Շարադրություն. Նախապատրաստման թեմաներ (առաջադրանք Գ2)

Հարգելի կայքի այցելուներ, այս բաժինը բարելավվելու և վերջնական տեսքի է բերվելու: Շնորհակալություն մեզ հետ լինելու համար:

1.1. Շարադրություն թեմայի շուրջ՝ Արվեստ. Գրաֆիտի

Ոմանք կարծում են, որ գրաֆիտին արվեստի արտահայտման այլ ձև է. մյուսները կարծում են, որ գրաֆիտին վանդալիզմ է: Ինչ է ձեր կարծիքը?

1.2. Շարադրություն թեմայի շուրջ՝ Արվեստ. Թատրոն և կինո

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Երբ հայտնագործվեց կինոն, որոշ մարդիկ կանխատեսում էին, որ թատրոնը երկար չի տևի, բայց այն դեռ կա, մեծ հանդիսատես է գրավում և, ամենայն հավանականությամբ, չի վերանա: Ինչ է ձեր կարծիքը?

Անգլերեն բառերի ցանկ թեմայի վերաբերյալ՝ Art. ՇՈՒՏՈՎ

2. Շարադրություն թեմայով՝ Լեզուներ

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Ոմանք կարծում են, որ դուք կարող եք տիրապետել լեզվին միայն այն դեպքում, եթե այն սովորեք արտասահմանում, մայրենի միջավայրում; մյուսները կարծում են, որ դուք կարող եք վարժ տիրապետել օտար լեզվին՝ առանց որևէ երկիր այցելելու: Ի՞նչ կարող եք ասել մայրենի միջավայրում լեզուներ սովորելու մասին:

3. Շարադրություն թեմայով՝ Ճամփորդություն

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Ոմանք կարծում են, որ երբ դուք փորձ եք անում ճանապարհորդել այլ վայրեր, դուք նոր բաներ եք ստանում և սովորում դրանցից: Այլ մարդիկ պնդում են, որ մարդկանց մեծամասնությունը, ովքեր արձակուրդ են մեկնում այլ երկրներ, պարզապես պառկում են լողափին և ընդհանրապես չեն զգում տեղական մշակույթը: Ի՞նչ եք կարծում, երիտասարդները ինչ-որ բան սովորում են այլ վայրեր ճանապարհորդելով:

4. Էսսե թեմայով՝ Գրքեր կամ Համակարգիչներ

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Կրթության ապագան՝ գրքեր, թե՞ համակարգիչներ: Ինչ է ձեր կարծիքը? Արդյո՞ք համակարգիչները պատրաստվում են փոխարինել տպագիր գրքերին ապագայում:

5. Էսսե թեմայով՝ Տիեզերական հետազոտություն

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Հաղորդվում է, որ ամեն տարի միլիարդավոր դոլարներ են ծախսվում տիեզերական հետազոտական ​​ծրագրերի վրա: Որոշ մարդիկ կարծում են, որ այդ գումարը պետք է օգտագործվի Երկրի վրա խնդիրները լուծելու համար։ Ինչ է ձեր կարծիքը? Ի՞նչ խնդիրներ պետք է լուծի մարդկությունը առաջին հերթին։

Անգլերեն բառերի ցանկը թեմայի վերաբերյալ՝ Տիեզերական հետազոտություն: ՇՈՒՏՈՎ

6.1. Շարադրություն «Քաղաքի և գյուղի կյանք» թեմայով

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Ծնողներս ասում են, որ անցյալում իրենց ապրելակերպը շատ ավելի հանգիստ էր: Այնուամենայնիվ, կարծում եմ, որ երիտասարդներին մեր օրերում շատ ավելի շատ կյանքի հնարավորություններ են տրվում։ Ինչ է ձեր կարծիքը? Կյանքի ո՞ր ձևն ավելի գոհացուցիչ կլինի ապագա սերունդների համար:

6.2. Շարադրություն «Քաղաքի և գյուղի կյանք» թեմայով

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Մեծ քաղաքում կյանքը շատերի համար գրավիչ է։ Բայց մյուսները դա հոգնեցուցիչ ու հոգնեցուցիչ են համարում։ Ի՞նչ կարող եք ասել մեծ քաղաքում ապրելու մասին:

Անգլերեն բառերի ցանկը թեմայի վերաբերյալ՝ City and Country Life: ՇՈՒՏՈՎ

7. Շարադրություն թեմայի շուրջ՝ հեռուստահաղորդումներ

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Շատ երկրներում սովորական մարդկանց կյանքի և վարքի մասին ռեալիթի շոուները մեծ տարածում են գտել: Ոմանք ասում են, որ այս ծրագրերը վատն են, և որ այլ տեսակի ծրագրերը շատ ավելի լավն են:

8. Էսսե թեմայով՝ Ժամանակակից տեխնոլոգիաներ

Մեկնաբանեք հետևյալ հայտարարությունը.
Մի շարք հարցումների համաձայն՝ երիտասարդներն իրենց կյանքը չեն պատկերացնում առանց ժամանակակից էլեկտրոնային տեխնոլոգիաների։ Նրանցից ոմանք կարող են կախվածություն ձեռք բերել նրանցից, ինչը կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ նրանց մտքի վրա։ Կիսու՞մ եք այս տեսակետը։

Անգլերեն բառերի ցանկ

Շատ հաճախ անգլերենի իմացությունը ստուգելիս աշխատանքի վերջնական տեսակը շարադրություն գրելն է: Շատ ուսանողների դա դուր չի գալիս, քանի որ նրանց լեզվի իմացության մակարդակը բավականաչափ բարձր չէ: Պատճառը կայանում է նրանում, որ համահունչ տեքստ գրելու համար անհրաժեշտ է լավ տիրապետել անգլերեն նախադասության քերականական կառուցվածքին և ունենալ ակտիվ բառապաշարի հարուստ պաշար: Բայց իրականում լեզվով գրելն այնքան էլ դժվար չէ, գլխավորը հասկանալն է, թե որտեղից սկսել։

Սխալ է հավատալ, որ «էսսե» բառը մեզ մոտ եկել է անգլերենից։ Իրականում այն ​​ունի ֆրանսիական արմատներ, բայց այս բառը անգլիական մշակույթ է մտցրել աշխարհահռչակ փիլիսոփա և քաղաքական գործիչ։

Անգլիայում այս ժանրը դարձավ լրագրության մի մասը և հսկայական ժողովրդականություն ձեռք բերեց 18-19-րդ դարերում: Շարադրությունը կարճ արձակ տեքստ է, որն արտահայտում է մարդու սուբյեկտիվ վերաբերմունքը կատարվածի նկատմամբ: Անգլերենը պարունակում է ներածություն, հիմնական մաս և եզրակացություն:

Նշաններ

Ցանկացած ժանր իր կառուցվածքում ունի որոշակի օրինաչափություն, անգլերենով շարադրությունը բացառություն չէ: Գրելու նմուշը ձևավորվում է որոշակի բնութագրերի հիման վրա. Դրանց օգնությամբ հեշտությամբ կարող ես որոշել, որ քո առջեւ ոչ այլ ինչ է, քան գրականության այս ժանրը։ Ժանրի առանձնահատկությունների իմացությունը կօգնի նաև ավելի լավ հասկանալ դրա կառուցվածքը և որոշել, թե որ բաղադրիչները պետք է ներկա լինեն այս տեսակի էսսեում: Դիտարկենք այն տարրերը, որոնք առանձնացնում են էսսեները գրականության մյուս ժանրերից.

  • Նեղ ուշադրություն:Ի տարբերություն գրականության մյուս ժանրերի, այս տեսակի ստեղծագործությունը չի կարող ծածկել մի քանի խնդիր։ Ընդհակառակը, այն ուղղված է մեկ հարցի բացահայտմանը, բայց շատ խորը։
  • Սուբյեկտիվություն.Այս ժանրը կոչված չէ ցույց տալու, թե ինչպես են բոլորը վերաբերվում խնդրին, այն նախատեսված է ցույց տալու մեկ մարդու կարծիքը, բացահայտելու ոչ թե հասարակության, այլ անհատի վերաբերմունքը։
  • Շարադրությունը գնահատում է ոչ թե հեղինակի տված տեղեկատվությունը, այլ նրա ներքին որակները, տրամաբանորեն մտածելու կարողությունը, աշխարհայացքը և այն ամենը, ինչը նրան տարբերում է այլ մարդկանցից։

Ի՞նչ տեսակի էսսեներ կան անգլերենում:

Անգլերենով շարադրություն գրելու ընդհանուր նպատակն է արտահայտել ձեր մտքերը ինչ-որ երեւույթի, գործընթացի կամ առարկայի վերաբերյալ: Բայց դուք կարող եք արտահայտել ձեր մտքերը տարբեր ձևերով՝ գտնել օբյեկտների դրական և բացասական կողմերը, փնտրել դրական և բացասական կողմեր: Հետևաբար, անգլերենում կան մի քանի տեսակի էսսեներ.

  1. Կարծիք Էսսե- այն պետք է արտահայտի ձեր մտքերը կոնկրետ հարցի վերաբերյալ: Խնդիրն այն է, որ այս տեսակի շարադրություն գրելիս կարևոր է խնդրին տարբեր մոտեցումներ գտնել, տարբեր տեսանկյուններից նայել դրան։ Այս շարադրանքը չի կարող խստորեն պաշտպանել իր դիրքորոշումը։
  2. Կողմ ու դեմ, կամ Կողմ ու դեմ շարադրություններ։Էսսեի այն տեսակը, որը ստիպում է մարդուն առարկայի նայել երկու կողմից։ Ոչինչ բացարձակապես կատարյալ կամ բացարձակապես թերի չէ: Ուստի պետք է ցանկացած հարցում կարողանալ գտնել և՛ վատ, և՛ լավ կողմեր։ Դուք պետք է շատ լավ սովորեք, թե ինչպես գրել այս տիպի շարադրությունը անգլերենով, միասնական պետական ​​քննությունը ներառում է հենց սա:
  3. Խնդիրը լուծելու ուղիներ առաջարկելը կամ խնդրին լուծումներ առաջարկելը:Հիմնական խնդիրները միշտ էլ շրջակա միջավայրի և հասարակության գլոբալ բացասական երեւույթներն են։ Որոշակի խնդրին ամբողջական նայելով՝ ուսանողը պետք է լուծում առաջարկի։

Քանի՞ մասի է բաժանված շարադրությունը:

Դեռևս դպրոցական տարիներից մենք գիտենք, որ տեքստը սովորաբար բաղկացած է մի քանի մասից՝ ներածություն, տեքստի բովանդակություն և եզրակացություններ: Շարադրությունն ունի նույն կառուցվածքը, բայց ի տարբերություն պարզ պատմվածքի, այն պետք է ունենա ավելի հակիրճ տեղեկատվություն՝ միաժամանակ պարունակելով հնարավորինս շատ փաստեր և սուբյեկտիվ փաստարկներ: Աշխատանքի ողջ բովանդակությունը նրանց համար հայտարարությունների և ապացույցների հետևողական շղթա է: Տրամաբանականությունն այն հիմնական հատկությունն է, որը կօգնի երեխային անգլերենով շարադրություն գրել: Պետական ​​միասնական քննությունը ստուգում է ոչ միայն գիտելիքները, այլև մտածելու կարողությունը։

Ներածություն

Ներածությունը պատմվածքի կառուցվածքում կարևոր բաղադրիչ է։ Հենց այս հատվածում է հեղինակը ուրվագծում իր առաջ դրած խնդիրը և փորձում ընթերցողին փոխանցել, թե ինչպես է վերաբերվում հիմնական մասում արծարծված խնդրին։ Նաև ներածության մեջ նա կազմում է բարձրացված հիմնական խնդիրների և փաստերի ցանկը։ Ներածությունը պետք է լինի հնարավորինս հակիրճ և պարունակի խնդրի հիմնական տարրերը: Բացի այդ, քննողն իր մտքում զարգացնում է առարկայի հոգեբանական դիմանկարը: Անգլերեն շարադրությունը բացահայտում է մարդու մտածելակերպը:

Հիմնական մասը

Այն պետք է պարունակի ձեր բոլոր մտքերը տրված հարցի վերաբերյալ: Տեքստի հիմնական մասը բաղկացած է «փաստարկ-ապացույց» շղթայից։ Դուք չեք կարող խոսել որևէ երևույթի կամ առարկայի մասին, եթե չեք կարող դրանք ապացուցել։ Տեղեկատվությունը ճիշտ ձևավորելու և տրամաբանորեն ներկայացնելու համար հրամայական է տեքստը պարբերությունների բաժանելը: Պետք է ասել, որ գրվելիս հիմնական մասի փաստարկները երկու հակադրություն կներկայացնեն. Եվ միայն տեքստի ճիշտ կառուցվածքով կարելի է լավ շարադրություն գրել անգլերենով։

Եզրակացություն

Եզրակացություն - ինչ եզրակացություններ են արվել այս հարցը քննարկելիս: Հենց այս մասում է, որ պետք է ամփոփել ձեր պատճառաբանության բոլոր արդյունքները: Գրե՛ք այն ընդհանուր դրույթները, որոնք նախկինում ասվել են ներածության մեջ և բացատրվել հիմնական մասում։ Օգտագործեք կապող բառեր, որոնք կօգնեն ցույց տալ, որ սա շարադրության ավարտն է, և դուք ամփոփում եք այն ամենը, ինչ գրվել է մինչ այժմ: Ինչպես տեսնում եք, գրելիս պետք է հաշվի առնել անգլերեն շարադրության կառուցվածքը։

Ինչ ծրագիր պետք է օգտագործեմ գրելու համար:

Հավատարիմ մնալով կոնկրետ գրավոր ծրագրին, ուսանողի համար ավելի հեշտ կլինի կենտրոնանալ և չսթրես ընկնել: Ըստ էության, ցանկացած շարադրություն որոշակի տրամաբանական կանոններով կազմված տեքստ է։ Կարևոր է տրամաբանական դատողությունների ինչպես դեդուկտիվ (տեղեկատվության վերլուծություն ընդհանուրից դեպի հատուկ), այնպես էլ ինդուկտիվ (կոնկրետից ընդհանուր) մեթոդներ կիրառել: Եթե ​​աշխատանքը հիմնված է տրամաբանության վրա, ապա անգլերենով շարադրություն գրելիս նախապատրաստման կարևոր մասն է կազմում պլանը։ Ստորև ներկայացված է գրելու ալգորիթմը.

  • Ուշադիր մտածեք այն հարցի մասին, որը ցանկանում եք լուսաբանել ձեր էսսեում:
  • Որոշեք, թե ինչպես եք վերաբերվում այս խնդրին (ներածություն կազմեք այստեղից):
  • Ընդգծեք այն փաստերը, որոնք լավագույնս սահմանում են ձեր առջեւ դրված խնդիրը:
  • Ամրապնդեք ձեր փաստերը կոնկրետ փաստարկներով
  • Յուրաքանչյուր փաստի և դրա փաստարկի համար ընտրեք առանձին պարբերություն՝ տեքստը կառուցապատելու համար:
  • Եզրակացության մեջ նշեք շարադրության բոլոր կարևոր կետերը:

Հեշտ և արդյունավետ շարադրություն գրելու համար մենք պատրաստել ենք մի քանի առաջարկություններ։ Հետևելով դրանց՝ դուք կարող եք ոչ միայն սովորել լավ շարադրություններ գրել անգլերեն, այլև հասկանալ, թե ինչպես վարվել տեքստի հետ.

  1. Անգլերենով շարադրությունների թեմաները շատ բազմազան են, ուստի զարգացրեք ձեր գիտելիքները՝ կարդալով գրքեր և հանրագիտարաններ:
  2. Սովորեք հասկանալ անգլերենի քերականությունը և փորձեք անգիր անել հնարավորինս շատ բառապաշար: Անմիջապես տեսանելի են նախադասության սխալ կառուցվածքը և ցածր բառապաշարը, և դա ցույց է տալիս, որ դուք չգիտեք լեզուն:
  3. Միշտ ձեզ մոտ պահեք սևագիր, բայց դուք պետք է իմանաք, թե ինչպես օգտագործել այն խելամտորեն: Մի փորձեք նախ այնտեղ գրել ամբողջ շարադրությունը, այնուհետև այն վերաշարադրել մաքուր օրինակի մեջ: Ընդհակառակը, ձեր անգլերեն էսսեի նախագծում ուրվագծեք գրավոր պլան, դրանց համար ամենակարևոր փաստերն ու փաստարկները:
  4. Մի մոռացեք, որ այն շատ կարևոր դեր է խաղում: Չկառուցված տեքստը տգեղ տեսք ունի, և ամենակարևորը, այն շփոթեցնում է ձեր մտքերը և թույլ չի տալիս տեղեկատվությունը դասակարգել ըստ կատեգորիաների:
  5. Այս ժանրի ոճը ֆորմալ է, բայց եթե ձեզ համար դժվար է գրել պաշտոնական լեզվով, կարող եք ընտրել կիսաֆորմալ, բայց ոչ մի դեպքում չօգտագործել ժարգոնային հաղորդակցման ձևեր։
  6. Հակիրճությունը միշտ չէ, որ վատ որակ է շարադրության մեջ, շատ կարևոր է, որ կարողանանք ընտրել հիմնական տեղեկատվությունը և տեքստը դարձնել հնարավորինս տեղեկատվական և հնարավորինս քիչ ծանրաբեռնված:
  7. Միշտ նկատի ունեցեք, որ անհրաժեշտ է ոչ միայն գրել տեքստը, այլև ստուգել այն։ Հաշվեք գրելու համար ձեզ անհրաժեշտ օպտիմալ ժամանակը, հաշվի առնելով վերընթերցումը:
  8. Ցանկացած փաստ, որը դուք լուսաբանում եք, պետք է լինի հիմնավորված և տրամաբանորեն հիմնավորված:
  9. Սովորեք ճիշտ արտահայտել ձեր մտքերը։ Երբեք մի ներկայացրեք փաստեր, որոնց մասին ոչինչ չգիտեք կամ շատ քիչ գիտեք: Համոզված եղեք, որ ձեր գրած բառերը ճիշտ են։
  10. Սովորեք կապել բառերը, որոնք ծառայում են տեքստի մասերը միացնելուն և դրանց միջով սահուն շարժմանը: Հիշեք, որ անգլերեն էսսեներում կլիշեները սովորական երեւույթ են (Չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ..., Պետք է խոստովանել, որ..., Ի հավելումն..., Ըստ որոշ փորձագետների):
  11. Եղեք մեղմ ձեր համոզմունքներում: Քանի որ շարադրությունը ցույց է տալիս առաջարկվող խնդրի սուբյեկտիվ ընկալումը, երբեք մի ընդգծեք, որ դուք լիովին իրավացի եք, քանի որ այլ մարդիկ ունեն իրենց կարծիքն այս հարցում, և այն կարող է չհամընկնել ձեր հետ: Նաև մի շոշափեք զգայուն թեմաներ, ներառյալ քաղաքականությունը, կրոնը և այլն:

Ներածական արտահայտություններ. ինչ են դրանք և ինչպես կարող են օգնել

Անգլերեն լեզվով շարադրությունը պարունակում է ստանդարտ կիրառություններ, որոնք օգնում են հեղինակին ձևակերպել իր մտքերը, ընդգծել հայտարարության կամ օբյեկտիվության կարևորությունը իր գնահատականներում: Դրանք կոչվում են ներածական արտահայտություններ: Նրանց օգնությամբ շարադրությունը դառնում է ավելի կառուցվածքային և աշխույժ: Հայտարարության յուրաքանչյուր մասի համար կա հսկայական քանակությամբ ներածական արտահայտություններ: Օրինակ, ներածության համար օգտագործում են արտահայտություններ, որոնք գրավում են ընթերցողի ուշադրությունը (շատերը կարծում են, որ ... բայց մյուսները համաձայն չեն), հիմնականում օգտագործում են համեմատական ​​արտահայտություններ (Մյուս կողմից), եզրակացության մեջ գծագրություն ցույց տվող արտահայտություններ. եզրակացությունները տեղին կլինեն (ամփոփելու համար): Անպայման օգտագործեք վերը նշված տարբերակները, դրանք օգնում են հստակ արտահայտել մտքերը։

Ամենատարածված սխալները

Անգլերենով շարադրություն գրելը զերծ չէ իր թերություններից, և այս հանգամանքը շատ կարևոր է հաշվի առնել, քանի որ նախազգուշացվածը նախազգուշացված է:

Ուշադիր ուսումնասիրեք ամենատարածված սխալների ցանկը, որը կներկայացվի ստորև, և ինքներդ եզրակացություններ արեք՝ տեսեք, թե թվարկված սխալներից որ մեկը չեք անում, և որի վրա պետք է աշխատել։ Այս կերպ դուք կարող եք պարզել ձեր թույլ կողմերը և փորձել դրանք բարելավել։ Ամենատարածված սխալներն են.

- Պատմության ձանձրալի սկիզբ.Շատ կարևոր է հենց առաջին տողերից հետաքրքրել գնահատողին, ցույց տալ, որ նա կարդում է ձեր շարադրությունը ոչ թե այն պատճառով, որ պարզապես պետք է գնահատի այն, այլ որովհետև նա կգտնի իր համար օգտակար տեղեկատվություն։

- Աշխատանքն անձամբ չի հաստատվել ձեր կողմից:Միայն վերընթերցելով ձեր տեքստը դուք կկարողանաք գտնել դրա թերություններն ու բացակայող տարրերը: Երբ մարդը վերընթերցում է գրվածը, այն ընկալում է ամբողջական: Մի մոռացեք ժամանակ տրամադրել ձեր շարադրությունը ստուգելու համար:

- Շարադրությունը հիմնված է չհիմնավորված փաստերի վրա։Ավելի լավ է անել ավելի քիչ, բայց ավելի լավ: Ընտրեք միայն այն փաստերը, որոնք կարող եք ճիշտ հիմնավորել։

- Հարցն ամբողջությամբ պատասխանված չէ։Չնայած այն հանգամանքին, որ անգլերեն լեզվով էսսեների թեմաները բազմազան են («Կենդանիները կենդանաբանական այգում. Ինչպե՞ս եք վերաբերվում դրան», «Համակարգչային խաղեր. կողմ և դեմ), սովորեք ամբողջությամբ բացահայտել ձեր դիրքորոշումը:

- Դու փորձում ես լինել մի բան, որը չես:Միշտ գրեք ձեր շարադրությունները սրտից և ասեք միայն այն, ինչ մտածում եք: Միայն այդ դեպքում դուք կընկալվեք որպես անհատ։

Անգլերենով շարադրություն գրելը ստանդարտ քննական խնդիր է: Հենց այս աշխատանքի համար են շնորհվում ամենաշատ միավորները, քանի որ... Առաջադրանքն ինքնին հեշտ գործ չէ։ Նույնիսկ իրենց մայրենի լեզվով, ոչ բոլորը կկարողանան գրագետ և հետևողականորեն արտահայտել իրենց մտքերը որոշակի թեմայի վերաբերյալ: Ինչ կարող ենք ասել, եթե դուք պետք է դա անեք անգլերենով:

Այսպիսով, ինչ է շարադրությունը: Շարադրությունը կարճ ստեղծագործություն է, որի նպատակը կոնկրետ հարցի վերաբերյալ անհատական ​​տպավորություններ և մտքեր հաղորդելն է: Դա այնպիսի ստեղծագործական խնդիր է, ինչպիսին է շարադրություն գրելը, որը հնարավորություն է տալիս բնութագրել քեզ որպես մարդ, ցույց տալ քո աշխարհայացքը, քո գիտելիքները, քո ներուժը։

Ինչպես արդեն հասկացաք, անգլերենով շարադրություն գրելը պահանջում է լեզվի իմացության բավականին բարձր մակարդակ, և քանի որ... Այս առաջադրանքը կարելի է անվանել ստեղծագործական, դուք պետք է սովորեք արտահայտել ձեր տեսակետը և զարգացնել տրված միտքը: Այս արվեստը միանգամայն հնարավոր է տիրապետել, հատկապես, եթե հետևեք այն պլանին, որը մենք կքննարկենք ստորև: Ես ձեզ կտամ մի քանի շատ օգտակար խորհուրդ անգլերեն լեզվով էսսեներ գրելու վերաբերյալ, որոնք կօգնեն ձեզ ավելի քան մեկ անգամ:

Շարադրության կառուցվածքը

Անգլերենով շարադրությունը պետք է ներառի երեք իմաստային մաս՝ ներածություն, հիմնական մաս և վերջաբան:

Ներածություն

Ներածությունում դուք պետք է հստակ բացահայտեք հիմնական թեման-խնդիրը, որը դուք իրականում կքննարկեք հետագա: Այսինքն, նախ դուք պետք է հաղորդակցեք շարադրության թեմային՝ այն վերափոխելով՝ օգտագործելով հիմնաբառերի հոմանիշներ։ Դուք պետք է ցույց տաք, որ հասկանում և հասկանում եք թեման:

Պետք է նաև նշել, որ այս հարցում հակադիր կարծիքներ կան, և կոնկրետ նշել, թե ինչ դիրքորոշում ունեք։ Այս դեպքում ավելի լավ է օգտագործել անանձնական կոնստրուկցիաներ՝ օբյեկտիվությունն ընդգծելու համար:

Ներածությունը կարող է պարունակել որոշակի մեկնաբանություն թեմայի վերաբերյալ: Սա կարող է լինել հիմնական հասկացության սահմանում կամ ձեր բացատրությունը, թե ինչպես եք հասկանում թեման: Կարող եք թվարկել թեմայի որ ասպեկտները և ինչու:

Այսպիսով, պատշաճ գրված ներածությունը պետք է հստակ պատկերացում տա այն մասին, թե ինչ է քննարկվելու հիմնական մասում: Այն գեղեցիկ և ճիշտ ձևակերպելու համար օգտագործեք հետևյալ արտահայտությունները, որոնք ցույց կտան ձեր մտքերի ուղղությունը.

  • Այժմ ես կցանկանայի արտահայտել իմ տեսակետը խնդրի վերաբերյալ ... − Այժմ ես կցանկանայի հայտնել իմ կարծիքը ...
  • Այս շարադրությունը վերաբերում է... - Այս շարադրությունը քննում է...
  • Այս շարադրությունը կքննի... - Այս շարադրությունը քննում է...
  • Այս շարադրությունը կվերլուծի... - Այս շարադրությունը կվերլուծի...
  • Շատերը կարծում են ... բայց մյուսները համաձայն չեն − Շատերը կարծում են, որ ..., բայց մյուսները համաձայն չեն դրա հետ
  • Եկեք դիտարկենք, թե որոնք են …-ի առավելություններն ու թերությունները – Եկեք դիտարկենք, թե որոնք են …-ի առավելություններն ու թերությունները:
  • Եկեք հաշվի առնենք դրա որոշ դրական և բացասական կողմեր ​​- Եկեք քննարկենք դրա դրական և բացասական կողմերը (այս)
  • Սկսենք փաստերը դիտարկելուց
  • Եկեք սկսենք հաշվի առնելով դրա դրական և բացասական կողմերը - Եկեք սկսենք դիտարկելով (սա) դրական և բացասական կողմերը:
  • Այսօր ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ ... − Այսօր ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ ...

Կարող եք նաև օգտագործել արտահայտություններ, որոնք կսահմանեն ձեր աշխատանքային պլանը.

  • Շարադրությունը բաժանված է երեք հիմնական մասի - Շարադրությունը բաժանված է երեք հիմնական մասի
  • Երրորդ մասը համեմատում է... - Երրորդ մասը համեմատում է...
  • Ի վերջո, որոշ եզրահանգումներ կարվեն, թե... - Վերջապես որոշակի եզրահանգումներ կարվեն այն մասին...

Հիմնական մասը

Մարմնի մեջ պետք է տալ նաև մի քանի հակադիր կարծիքներ, որոնք տարբերվում են ձեր անձնական կարծիքից և ասեք, թե ինչու չեք համաձայնվում դրանց հետ։ Ամեն ինչ պետք է հիմնավորվի և հիմնավորվի օրինակներով։

Հիմնական մասի բոլոր տեղեկությունները պետք է տրամաբանորեն բաժանվեն (այսինքն, տեքստը բաժանված է պարբերությունների): Դուք պետք է լավ մտածեք ձեր շարադրության կառուցվածքի մասին և ճիշտ եզրակացության բերեք հիմնական մասը։

Հետևյալ արտահայտությունները կարող են օգտագործվել մարմնի մեջ, երբ մտածում եք որևէ հարցի մասին և վիճարկում ձեր տեսակետը.

  • Սկսենք նրանից... − Սկսենք նրանից, որ...
  • Դուք կարող եք… − Դուք կարող եք (Դուք կարող եք)…
  • Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ... − Նախ, ... / Երկրորդ, ... / Վերջապես, ...
  • Առաջին բանը, որ պետք է ասել, դա… − Նախ, պետք է ասել, որ ...
  • Մեկ փաստարկ՝ ի պաշտպանություն… − Փաստարկներից մեկը՝ ի պաշտպանություն…
  • Այստեղ պետք է նշել, որ... − Այստեղ պետք է նշել, որ...
  • Նախ և առաջ… − Նախ…
  • Հաճախ ասում են, որ ... − Հաճախ է ասվում, որ ...
  • Ճիշտ է, որ ... / պարզ է, որ ... / նկատելի է, որ ... − Ճիշտ է, որ ... / Պարզ է, որ ... / Հատկանշական է, որ ...
  • Երկրորդ պատճառը… - Երկրորդ պատճառը…
  • Եվս մեկ լավ բան …-ի մասին այն է, որ … – Մեկ այլ լավ բան … այն է, որ…
  • Մարդկանց մեծամասնության համար… − Մարդկանց ճնշող մեծամասնության համար…
  • Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որում... − Մենք ապրում ենք մի աշխարհում, որում...
  • Հայտնի փաստ է, որ... − Հայտնի է, որ...
  • Անհերքելի է, որ... − Չի կարելի հերքել, որ...
  • Հայտարարությունից բխում են մի շարք առանցքային հարցեր. Օրինակ, ... − Այս հայտարարությունը բարձրացնում է մի շարք առանցքային հարցեր: Օրինակ, …
  • Նախ փորձենք հասկանալ... − Նախ՝ փորձենք հասկանալ...
  • Այս խնդրի ամենավառ առանձնահատկություններից է... − Այս խնդրի ամենավառ առանձնահատկություններից մեկը...
  • Ավելին, ... − Ավելին, ...
  • Ընդհանրապես հանրությունը հակված է հավատալու, որ ... − Ընդհանուր առմամբ հանրությունը հակված է հավատալու, որ ...
  • Բացի այդ, ... քանի որ դա ... − Բացի այդ, ... որովհետև ...
  • Անկասկած, ... - Անկասկած, ...
  • Այս դիտարկումներից (շատ) պարզ է, որ... − Այս դիտարկումներից (բացարձակապես) պարզ է, որ...
  • Չի կարելի ժխտել դա... − Անհնար է հերքել, որ...
  • Այս հարցին նայելու մեկ այլ ձև է... − Այս խնդրին մյուս կողմից նայելու համար պետք է...
  • Մյուս կողմից, մենք կարող ենք դիտարկել, որ... − Մյուս կողմից, մենք կարող ենք դիտարկել, որ...
  • Եթե ​​մի կողմից կարելի է ասել, որ … նույնը ճիշտ չէ… – Եվ եթե մի կողմից, մենք կարող ենք ասել, որ…, նույնը չի կարելի ասել…
  • Մետաղադրամի մյուս կողմն այն է, սակայն, որ… − Այնուամենայնիվ, մյուս կողմից,…
  • Պետք չէ, սակայն, մոռանալ, որ ... − Այնուամենայնիվ, չպետք է մոռանալ, որ ...
  • Պետք է, այնուամենայնիվ, խնդիրը դիտարկել այլ տեսանկյունից
  • Մյուս կողմից, ... − Մյուս կողմից, ...
  • Չնայած... − Չնայած...
  • Բացի այդ, ... − Բացի այդ, ...
  • Ավելին, ... − Ավելին, ...
  • Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ... − Այնուամենայնիվ, պետք է ընդունել, որ...
  • Ավելին, չպետք է մոռանալ, որ ... − Ավելին, չպետք է մոռանալ, որ ...
  • Բացի… − Բացի…
  • Այնուամենայնիվ, մենք նույնպես համաձայն ենք, որ… − Այնուամենայնիվ, մենք նույնպես համաձայն ենք, որ…

Անձնական կարծիք արտահայտող արտահայտություններ.

  • Իմ կարծիքով այս թեման շատ հակասական է - Իմ կարծիքով այս հարցը վիճելի է
  • Իմ կարծիքով... − Իմ կարծիքով՝...
  • Իմ կարծիքով... − Իմ կարծիքով՝...
  • Իմ մտածելակերպին… − Իմ կարծիքով,…
  • Անձամբ ես հավատում եմ, որ ... − Անձամբ ես հավատում եմ, որ ...
  • Ես խիստ զգում եմ, որ... − Ես խորապես համոզված եմ, որ...
  • Ինձ թվում է, որ... − Ինձ թվում է, որ...
  • Ինչ վերաբերում է ինձ... − Ինչ վերաբերում է ինձ,...

Դուք կարող եք հաստատել ձեր կարծիքը որոշ փորձագետների կարծիքով.

  • Փորձագետները կարծում են, որ... − Փորձագետները կարծում են, որ...
  • ... ասա, որ ... − ... ասա, որ ...
  • ... առաջարկել, որ ... − ... առաջարկել, որ ...
  • ... համոզված են, որ ... − ... համոզված են, որ ...
  • ... նշեք, որ ... − ... նշեք, որ ...
  • ... ընդգծել, որ ... − ... ընդգծել, որ ...
  • Թերևս պետք է նաև մատնանշել այն փաստը, որ...
  • Որոշ փորձագետների կարծիքով ... − Ըստ որոշ փորձագետների, ...
  • Պետք է խոստովանել, որ... − Պետք է խոստովանել, որ...
  • Անարդար կլինի չնշել այդ փաստը, որ ... − Անարդար կլինի չնշել այն փաստը, որ ...
  • Ինչը կարծես հաստատում է այն միտքը, որ ... − Ինչը, ըստ երևույթին, հաստատում է այն միտքը (որ) ...
  • Մենք չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ ... − Մենք չենք կարող անտեսել այն փաստը, որ ...
  • Այս փաստերից կարելի է եզրակացնել, որ... − Այս փաստերից կարելի է եզրակացնել, որ...
  • Հնարավոր չէ ընդունել այն փաստը, որ ... − Դժվար է հաշտվել այն փաստի հետ, որ ...
  • Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ ... − Սրա դեմ ամենատարածված փաստարկն այն է, որ ...
  • Այսպիսով, ... / Հետեւաբար, ... − Այսպիսով, ... / Հետեւաբար ...

Եզրակացություն

Եզրակացությունը ձեր շարադրության վերջին մասն է: Եզրափակելով, դուք պետք է ամփոփեք արտահայտված փաստարկները, այսինքն՝ եզրակացություն անեք և հաստատեք ձեր տեսակետը։ Կախված շարադրանքի թեմայից, կարող է տեղին լինել հիմնավոր կամ պարզ պատասխան տալ թեմայի կողմից առաջադրված հարցին: Կամ՝ կարող եք հստակեցնել տվյալ խնդրի հեռանկարներն ու հետեւանքները։

Եզրափակելով, դուք պետք է արտահայտեք ձեր կարծիքը, որը հաստատվում է ավելի վաղ քննարկված փաստարկներով: Եզրակացության մեջ սովորաբար տեղին է թվարկել շարադրության հիմնական գաղափարները։ Այս դեպքում պետք է անդրադառնալ ներածությանը և զուգահեռներ անցկացնել։ Բայց մի կրկնեք ինքներդ ձեզ բառ առ բառ, օգտագործեք այլ ձևակերպումներ:

Եզրակացությունը կարող է պարունակել մտածելու տեղիք տվող հարց, մեջբերում կամ վառ, արդյունավետ պատկեր (իհարկե, եթե դա տեղին է): Որպես այլընտրանք, վերջում կարող եք առաջարկել քննարկվող խնդրի լուծումը, արդյունքների կամ հետևանքների կանխատեսում անել և գործողությունների կոչ անել:

Եզրակացությունը շարադրության ամենակարևոր մասն է։ Ի վերջո, այն եզրակացության մեջ է, որ քո աշխատանքի ողջ արժեքը կայանում է նրանում, որտեղ դու ամփոփում ես քո հիմնավորումը։ Դրանում դուք ցույց եք տալիս, թե որքան լուրջ եք վերաբերվել տվյալ թեմայի քննարկմանը և ընդհանուր առմամբ որքանով եք կարողանում ինքնուրույն տրամաբանել և եզրակացություններ անել:

Հատուկ արտահայտություններ, որոնք կօգնեն ձեզ հետևողականորեն արտահայտել ձեր մտքերը, կօգնեն ձեզ.

  • Եզրափակելով… – Եզրափակելով…
  • Ընդհանուր առմամբ… – Ընդհանուր առմամբ…
  • Եզրափակել... − Եզրափակելով...
  • Ամփոփելով... − Այսպիսով...
  • Ընդհանուր առմամբ… − Ընդհանուր առմամբ…
  • Հաշվի առնելով բոլոր հանգամանքները... − Հաշվի առնելով բոլոր հանգամանքները...
  • Վերջապես... − Ի վերջո... (Եզրափակելով...)
  • Վերջապես... − Եզրափակելով...
  • Եզրափակելով, կարող եմ ասել, որ չնայած ... − Եզրափակելով, կարող եմ ասել, որ չնայած ...
  • Ամեն ինչ հաշվի առնելով… − Ամեն ինչ հաշվի առնելով…
  • Ամեն ինչ հաշվի առնելով… − Ամեն ինչ հաշվի առնելով…
  • Այսպիսով, ամեն մեկին պետք է որոշի, թե արդյոք ..., թե ոչ - Այսպիսով, յուրաքանչյուրը պետք է որոշի իր համար ... արդյոք ..., թե ոչ
  • Մեր ներկայացրած փաստարկները ... հուշում են , որ ... / ապացուցել , որ ... / ցույց կտան , որ ... − Մեր ներկայացրած փաստարկները ... հուշում են , որ ... / ապացուցել , որ ... / ցույց են տալիս , որ : ..
  • Եզրակացություն անելու համար կարելի է ասել, որ... − Ամփոփելով կարելի է ասել, որ...
  • Այս փաստարկներից պետք է ... / կարելի է ... / կարող է ... եզրակացնել, որ ... − Այս փաստարկների հիման վրա անհրաժեշտ է ... / պետք է ... / կարելի է ... գալ եզրակացություն, որ...

Եթե ​​դուք արդեն գրել եք շարադրության հիմնական մասը, ապա եզրակացություն գրելը չպետք է դժվար լինի։ Միևնույն ժամանակ, ես կցանկանայի թվարկել ամենալուրջ սխալները, որոնք պարզապես չեն կարող արվել շարադրության եզրակացության մեջ.

1. Դուք չեք կարող վերջնականապես նոր գաղափարներ առաջ քաշել։ Պարզապես դա տրամաբանական չէ: Եթե ​​դրանք իսկապես կարևոր են, ապա դրանք պետք է ներառվեն հիմնական մասում:

2. Ոչ մի դեպքում մի օգտագործեք արդարացնող տոն: Դուք պետք է վստահ լինեք ձեր հայտարարություններում: Մի օգտագործեք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են.

  • Ես կարող եմ փորձագետ չլինել - Գուցե ես փորձագետ չեմ
  • Համենայնդեպս սա իմ կարծիքն է. համենայն դեպս ես այդպես եմ կարծում

3. Մի կենտրոնացեք չափազանց մանր ու աննշան մանրամասների վրա։ Ձեր խնդիրն է ամփոփել և եզրակացություններ անել:

4. Ոչ մի դեպքում չպետք է հերքվի նախորդ փաստարկների նշանակությունը հիմնական մասից։

Բաժինների ծավալը

Յուրաքանչյուր բաժնի ծավալը կարող է տարբեր լինել՝ կախված առաջադրանքից և շարադրության թեմայից: Ամեն դեպքում, ձեր շարադրության առնվազն կեսը պետք է լինի հիմնական մասը: Հետևյալ հարաբերակցությունը կարող է ծառայել որպես յուրաքանչյուր հատվածի ծավալի ընդհանուր պատկերացում.

  • Ներածություն – ընդհանուր ծավալի 10 – 25%-ը
  • Հիմնական մասը՝ ընդհանուր ծավալի 50 - 80%-ը
  • Եզրակացություն – ընդհանուր ծավալի 10 – 25%-ը

Օգտակար ներածական արտահայտություններ

  • Ավելին... − Ավելին...
  • Ամենից շատ… − Ամենից շատ…
  • Կարևոր է նշել, որ… − Կարևոր է նշել, որ…
  • Կարևոր է հիշել, որ… - Կարևոր է հիշել, որ…
  • Կարևոր կետն այն է, որ... −
  • Այս պահին… − Այս պահին…
  • Եզրափակելով, ... − Եզրափակելով, ...
  • Ի վերջո, ... − Ի վերջո, ...
  • Ամեն դեպքում, … / Ամեն դեպքում, … / Ամեն դեպքում, … – Ամեն դեպքում, …
  • Փաստորեն, ... − Փաստորեն, ...
  • Նախ, ... − Նախ, ...
  • Փոխարենը… – Փոխարենը…
  • Առաջին հերթին, ... − Առաջին հերթին, ...
  • Ժամանակ առ ժամանակ, … − Ժամանակ առ ժամանակ, …
  • Արդյունքում… − Որպես արդյունք…
  • Իրոք, ... − Իսկապես, ...
  • Որպեսզի… − Որպեսզի…
  • Պետք է խոստովանեմ, ... − Պետք է խոստովանեմ, ...
  • Այլ կերպ ասած, ... − Այսինքն, ...
  • Դա իմաստ ունի (to) ... − Իմաստ ունի…
  • Թվում է, թե ... − Թվում է (որ) ...
  • Մի խոսքով, ... / Մի խոսքով, ... − Մի խոսքով, ... / Մի խոսքով, ...
  • Բացի այդ, ... − Բացի այդ, ...
  • Բարեբախտաբար, ... / Բարեբախտաբար, ... − Բարեբախտաբար ...
  • Ցավոք, ... − Ցավոք, ...
  • Բացի այդ, ... − Բացի այդ, ...
  • Ի դեպ, ... − Ի դեպ, ... / Ի դեպ, ...
  • Ես պետք է... / Ավելի լավ էի... − Ես պետք է...
  • Կարող է թվալ, որ... − Կարող է թվալ, որ...
  • Վերջապես, ... − Վերջապես, ...
  • Փաստորեն, ... / Փաստորեն, ... − Փաստորեն, ...
  • Որքան գիտեմ, ... − Որքան գիտեմ ...
  • A որքանով ես կարող եմ դատել, … − Որքանով կարող եմ դատել, …
  • Կարևոր չէ, որ... - Կարևոր չէ, որ...
  • Զարմանալի չէ, որ… / Զարմանալի չէ, որ… – Զարմանալի չէ, որ…
  • Բայց բացի դրանից, ... − Բայց բացի այս ...
  • Այնուամենայնիվ, ... − Այնուամենայնիվ, ... / Այնուամենայնիվ, ...
  • Պարզվեց, որ... − Պարզվեց, որ...
  • Անկեղծ ասած, … / Ճիշտն ասած, … – Անկեղծ ասած, … / Անկեղծ ասած,…
  • Իմ կարծիքով, ... − Իմ կարծիքով, ...
  • Ճիշտն ասած, ... − Ճիշտն ասած, ...
  • Փաստորեն, ... − Փաստորեն, ...
  • Առաջին հերթին, … / Ամենից առաջ, … − Առաջին հերթին, …
  • Ինքնին հասկանալի է, որ... − Անհասկանալի է, որ...
  • Անշուշտ... − Անշուշտ, որ...
  • Հարկ է նշել, որ… − Հարկ է նշել, որ…
  • Ես ձեզ խորհուրդ եմ տալիս (որ) ... − Խորհուրդ եմ տալիս ձեզ ...
  • Մի կողմից, …, մյուս կողմից, … − Մի կողմից, …, մյուս կողմից, …
  • Նաև ... − Նաև ...
  • Ինչպես նաև... − Ճիշտ այնպես, ինչպես...
  • Մինչդեռ, ... / Մինչդեռ, ... − Մինչդեռ, ...
  • Հայտնի է, որ... − Հայտնի է, որ...
  • Ինչ վերաբերում է... / Ինչ վերաբերում է... − Ինչ վերաբերում է...
  • Դա կարող է նշանակել, որ... − This can mean that...
  • Ես կնախընտրեի… − Կնախընտրեի…
  • Ես կցանկանայի… − Ես կցանկանայի…
  • Կարծում եմ, … / Ես հավատում եմ, … / Ես ենթադրում եմ, … − Կարծում եմ, … / Ես հավատում եմ, … / Ես հավատում եմ, …


Որպեսզի չանհանգստանաք ձեր շարադրության հստակության մասին, դուք պետք է ունենաք հստակ պլան և նյութի խորը ըմբռնում: Փորձեք օգտագործել պարզ արտահայտություններ, առանց անհեթեթ արտահայտությունների: Այս կերպ դուք կարող եք խուսափել անգլերենի բազմաթիվ սխալներից: Չափից դուրս բարդ արտահայտություններ օգտագործելու դեպքում, պետք է նաև խուսափել հապավումներից կամ ժարգոնից:

Հիշեք գրավոր և բանավոր լեզվի տարբերությունը: Օգտագործեք որքան հնարավոր է շատ ածականներ և մակդիրներ՝ ձեր շարադրությունը գունեղ և արտահայտիչ դարձնելու համար: Ընդհանրապես, դուք պետք է հստակ և հստակ ներկայացնեք ձեր շարադրության հիմնական գաղափարներն ու խնդիրները, որպեսզի ընթերցողը կարողանա հետևել ձեր մտքի ուղուն՝ առանց ավելորդ վեճերով շեղվելու:

Իդեալում, դուք պետք է ձգտեք քերականական և ուղղագրական սխալների իսպառ բացակայությանը: Ընդհանուր կառուցվածքը, պարբերությունները, կետադրական նշանները. ամեն ինչ պետք է ճիշտ արվի, որպեսզի օգնի ընթերցողին կապ հաստատել ձեր պատճառաբանության հետ: Ահա մի քանի խորհուրդ շարադրություն գրելիս.

1. Օգտագործեք ակադեմիական գրելու ոճ

  • Խուսափեք շատ կատեգորիկ դատողություններից ու ընդհանրացումներից։
  • Հնարավորության դեպքում խուսափեք անձնական դերանուններից:
  • Աջակցեք ձեր միավորներին մեջբերումներով և տվյալների աղբյուրը նշելով:
  • Պահպանեք գենդերային հավասարությունը. վերացական անձին անդրադառնալիս տղամարդու փոխարեն օգտագործեք անձը: Նաև ավելի լավ է օգտագործել նրանք դերանունը նրա փոխարեն:
  • Փորձեք օգտագործել արտահայտություններ, որոնք հիմնված են ոչ թե բայի, այլ գոյականի վրա: Օրինակ՝ «Հանցագործությունն արագորեն աճում էր, և ոստիկանությունն անհանգստանում էր» գրության փոխարեն գրեք «Հանցավորության արագ աճը անհանգստություն էր առաջացնում ոստիկանների շրջանում»:

2. Մի օգտագործեք խոսակցական տարրեր

  • Միշտ օգտագործեք ամբողջական ձևը չանելու փոխարեն, նրանք են, այն է և այլն:
  • Վերացնել ժարգոնը և խոսակցական լեզուն: Օրինակ՝ երեխա, շատ/շատ, թույն:
  • Մնացեք թեմայի վրա:
  • Դարձվածային բայերի փոխարեն (կտրվել, իջնել, դնել) օգտագործեք մեկ բառի հոմանիշներ:
  • Խուսափեք չափազանց ընդհանուր բառերից (բոլոր, ստանալ, բան): Եղեք ճշգրիտ և կոնկրետ:
  • Չափից դուրս մի օգտագործեք բացականչական նշանները, փակագծերը և խուսափեք ուղղակի հարցերից:

3. Ձգտեք տեքստին օբյեկտիվություն հաղորդել

  • Խրախուսվում է անանձնական կոնստրուկցիաների օգտագործումը (Ենթադրվում է, որ ., կարելի է քննարկել, որ ...):
  • Օգտագործեք պասիվ ձայն, եթե կարիք չկա նշելու գործողության կատարողին (Փորձն անցկացվել է):
  • Օգտագործեք ոչ դասակարգային բայեր (առաջարկել, պահանջել, ենթադրել):
  • Անձնական դատողություններից խուսափելու, բայց խնդրին ձեր վերաբերմունքը ցույց տալու համար կարող եք օգտագործել մակդիրներ՝ ըստ երևույթին, իդեալականորեն, վիճելիորեն, անսպասելիորեն, տարօրինակ կերպով:
  • Կատեգորիկությունը մեղմելու համար օգտագործեք կարող է, will, may, may մոդալ բայերը:
  • Ընդհանրացումներից խուսափելու համար օգտագործեք որակավորող մակդիրներ՝ որոշ, փոքրամասնություն, մի քանի, շատ, մի քանիսը:

4. Տեքստի համահունչություն

Որպեսզի ձեր շարադրությունը ընթերցանության համար հաճելի լինի, բացի նրանից, որ դրանում մտքերը պետք է հաջորդաբար արտահայտվեն, մի մտքից մյուսին անցումը պետք է լինի սահուն, մեկը մյուսից պետք է հոսի։ Դուք պետք է պահպանեք հետևողականությունը և առաջնորդեք ընթերցողին: Այս հարցում ձեզ կօգնեն վերևում քննարկված ներածական և կապող արտահայտությունները: նրանք կարող են կատարել տարբեր գործառույթներ: Օրինակ։

Շուտով քննություն ունե՞ք: Ապա դուք հավանաբար հետաքրքրված եք սովորել, թե ինչպես գրել գերազանց էսսեներ անգլերենով: Մենք ձեզ կպատմենք շարադրությունների տեսակների և ճիշտ կառուցվածքի մասին և կտանք խորհուրդներ, որոնք կսովորեցնեն ձեզ արագ և գրագետ գրել նման ստեղծագործություններ անգլերենով։

Ի՞նչ է շարադրությունը անգլերեն լեզվով: Սա կարճ էսսե է կոնկրետ կառուցվածքով, որտեղ դուք քննարկում եք կոնկրետ թեմա և արտահայտում ձեր տեսակետը տվյալ թեմայի վերաբերյալ:

Էսսեի կառուցվածքը անգլերեն լեզվով

Քանի՞ բառ պետք է լինի անգլերեն շարադրությունում: Յուրաքանչյուր քննություն ունի գրավոր աշխատանքի օպտիմալ ծավալ: Սովորաբար, առաջադրանքը ներառում է շարադրություն գրելը, որը տատանվում է 180-ից 320 բառի երկարությամբ՝ կախված քննությունից: Եթե ​​պատրաստվում եք անգլերենի թեստ հանձնել, խորհուրդ ենք տալիս նախօրոք հստակեցնել գրավոր աշխատանքի պահանջվող ծավալը և վարժվել համապատասխան երկարության տեքստ գրելուն:

Անգլերեն շարադրության կառուցվածքը ունիվերսալ է բոլոր քննությունների համար: Գրավոր աշխատանքը բաղկացած է հետևյալ մասերից.

  1. Վերնագիր - շարադրության անվանումը, որն արտացոլում է պատմվածքի թեման:
  2. Ներածություն - շարադրության թեման բացահայտող 2-4 կարճ նախադասություն:
  3. Հիմնական մասը շարադրության էությունը նկարագրող 2-3 պարբերություն է։ Դրանցում անհրաժեշտ է բացահայտել թեման հնարավորինս լիարժեք և գրագետ, ներկայացնել փաստարկներ և վիճել դրանց համար:
  4. Եզրակացություն - գրվածն ամփոփող 2-4 նախադասություն: Այս մասում դուք ընդհանուր եզրակացություն եք անում շարադրության թեմայի վերաբերյալ։

Շարադրության բովանդակության պարբերություններից յուրաքանչյուրը սկսվում է ներածական նախադասությամբ (Թեմայի նախադասություն), սա պարբերության «ներածություն» է: Հետևյալ նախադասությունները զարգացնում և հաստատում են թեմայի նախադասության մեջ արտահայտված միտքը.

Սովորելու համար, թե ինչպես գրել շարադրություն խիստ պլանի համաձայն և հստակ ձևակերպել ձեր մտքերը, օգտագործեք theeasyessay.com կամ. Այս ռեսուրսի վրա դուք կարող եք ստեղծել կատարյալ շարադրության ուրվագիծ՝ հետևելով պարզ հրահանգներին: Այս պլանի համաձայն զբաղվեք թղթեր գրելով, և քննության ժամանակ ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի լավ փաստարկային շարադրություն գրել:

Անգլերեն շարադրությունների տեսակները և դրանց առանձնահատկությունները

Անգլերեն շարադրության տեսակը, որը դուք պետք է գրեք, կախված է տվյալ թեմայից և երբեմն նշված է առաջադրանքում: Ըստ հեղինակավոր աղբյուրի՝ Վիրջինիա Էվանսի «Հաջողակ գրություն» գրքի, ընդունված է տարբերակել էսսեների երեք հիմնական տեսակ.

1. Լավ և դեմ. Կողմ և դեմ շարադրությունների

Անունն ինքնին խոսում է. փաստարկներ ես ներկայացնում մի երեւույթի կողմ եւ դեմ։ Շարադրության ուրվագիծը անգլերենով հետևյալն է.

  • Ներածություն. Դրանում ընթերցողին տանում ես դեպի քննարկման թեմա։
  • Հիմնական մասը։ Դուք փաստարկներ եք բերում ինչ-որ գործողության կամ երևույթի կողմ և դեմ: Միևնույն ժամանակ, կարիք չկա արտահայտել ձեր տեսակետը, հավատարիմ մնացեք չեզոքությանը։
  • Եզրակացություն. Միայն այստեղ եք արտահայտում ձեր վերաբերմունքը թեմային և եզրակացություն անում։

Նման շարադրանքի օրինակ(բոլոր օրինակները վերցված են Վիրջինիա Էվանսի Successful Writing դասագրքից, միջանկյալ մակարդակ).

2. Կարծիքի շարադրություն. Կարծիքի շարադրություններ

Դուք արտահայտում եք ձեր մտքերը տվյալ թեմայի վերաբերյալ: Թվում է, թե ցանկացած կոմպոզիցիա սեփական մտքերի արտահայտություն է: Ո՞րն է այս տեսակի շարադրության իմաստը: Opinion Essays-ում դուք պետք է ոչ միայն արտացոլեք ձեր տեսակետը, այլև առաջարկվող թեմային նայեք տարբեր տեսանկյուններից: Հաշվի առեք հարցի բոլոր ասպեկտները, գրեք ձեր կարծիքը և վստահ եղեք, որ այն հաստատեք ամուր փաստարկներով:

Պլանավորեք կարծիքի շարադրություն անգլերենով.

  • Ներածություն. Դուք նշում եք քննարկման թեման։
  • Հիմնական մասը։ Դուք արտահայտում եք ձեր կարծիքը և վստահորեն վիճում դրա համար։ Այստեղ նպատակահարմար է դիտարկել ձեր կարծիքին հակառակ և ընթերցողին բացատրել, թե ինչու չեք կիսում այս տեսակետը։
  • Եզրակացություն. Դուք ամփոփում եք՝ վերջապես ձեւակերպելով ձեր տեսակետը առաջարկվող թեմայի վերաբերյալ։

Նման շարադրանքի օրինակ:

3. Խնդրի լուծման առաջարկություն. Խնդրի շարադրությունների լուծումների առաջարկություն

Այս տեսակի գրավոր աշխատանքում ձեզ կառաջարկվի դիտարկել գլոբալ խնդիր կամ խնդիրներ: Ձեր խնդիրն է լուծումներ առաջարկել։

Այս տեսակի շարադրանքի պլանը հետևյալն է.

  • Ներածություն. Դուք նշում եք խնդիրը և դրա պատճառները կամ հետևանքները:
  • Հիմնական մասը։ Առաջարկում եք խնդիրների լուծման ուղիներն ու նման գործողությունների հնարավոր հետեւանքները։ Հստակ եղեք, թե ինչու պետք է որոշակի միջոցներ ձեռնարկվեն և ինչ են դրանք ենթադրելու:
  • Եզրակացություն. Ամփոփեք ձեր պատճառաբանությունը:

Նման շարադրանքի օրինակ:

Գերազանց անգլերեն շարադրություն գրելու կանոններ

Նախքան անգլերենով շարադրություն գրելը, ծանոթացեք այն գրելու որոշ կանոններին: Այս պարզ ուղեցույցները կօգնեն ձեզ հաջողությամբ ավարտել ձեր գրավոր աշխատանքը:

1. Կառչեք էսսեի կառուցվածքին

Առաջադրանքը ստանալուց հետո որոշեք շարադրության տեսակը և այն պլանը, ըստ որի այն կգրեք: Դրանից հետո ուղիղ անցեք կետերի միջով՝ վերնագիր - ներածություն - մի քանի հիմնական պարբերություն - եզրակացություն: Համոզվեք, որ հետևեք այս խիստ շարադրության կառուցվածքին, հակառակ դեպքում ձեր աշխատանքը բարձր չի գնահատվի:

2. Օգտագործեք սեւագիր

Քանի որ քիչ ժամանակ է հատկացվում անգլերենով շարադրություն գրելու համար, նախագիծը պետք է խելամտորեն օգտագործվի: Եթե ​​ժամանակը սուղ է, խորհուրդ ենք տալիս առաջադրանքը ստանալուց և թեմային ծանոթանալուց հետո անհապաղ գրել ձեր մտքերն ու փաստարկները կարճ ռեֆերատների տեսքով։ Սա թույլ կտա վերջնական նախագիծը գրելիս չմոռանալ կարևոր մտքերը։

3. Պատրաստվեք ցանկացած թեմայի

Անգլերենի շարադրությունը ցույց է տալիս ոչ միայն ձեր լեզվի իմացության մակարդակը, այլև ձեր էրուդիցիան: Ուստի քննությանը նախապատրաստվելուց առաջ կարդացեք տարբեր թեմաներով տեքստեր։ Սա կօգնի ձեզ ընդլայնել ձեր մտահորիզոնը և հիշել նոր բառեր, արտահայտություններ և կլիշեներ, որոնք կարող եք օգտագործել ձեր գրավոր աշխատանքում քննության ժամանակ:

4. Ժամանակ թողեք վերանայման համար:

Ձեր ժամանակը տրամադրեք այնպես, որ քննության ավարտին ձեզ մնա առնվազն 5 րոպե՝ ստուգելու ձեր շարադրությունը։ Որպես կանոն, գնահատականը չի նվազում ճշգրիտ ուղղումների համար, ուստի սա իրական հնարավորություն է «փրկել» ձեր աշխատանքը՝ շտկելով հայտնաբերված սխալները:

5. Գտեք ճիշտ ոճը

6. Եղեք հակիրճ

Անգլերեն շարադրությունը կարճ գրավոր աշխատանք է: Որոշ ուսանողներ կարծում են, որ «ավելին, այնքան լավ» սկզբունքն է գործում և գրում են հսկայական օպուսներ: Ավաղ, քննիչները ոչ միայն չեն բարձրացնի, այլեւ կիջեցնեն ձեր գնահատականը՝ պահանջվող շրջանակը չբավարարելու համար։

7. Պատճառաբանեք ձեր պատճառները

Յուրաքանչյուր գրավոր միտք չպետք է անհիմն հնչի։ Աջակցեք այն փաստարկներով, հստակ օրինակով, վիճակագրությամբ և այլն: Ձեր գրավոր աշխատանքը պետք է ցույց տա գնահատողին, որ դուք գիտեք, թե ինչի մասին եք գրում և վստահ եք, որ ճիշտ եք:

8. Օգտագործեք կապող բառեր

Էսսեի ներածական բառերը կարևոր օղակներ են, որոնք նախադասությունները միմյանց կապում են՝ կազմելով ձեր մտքերի տրամաբանական շղթան: Դրանք կօգնեն միավորել նախադասությունները կամ ցույց տալ հակադրությունը, նշել գործողությունների հաջորդականությունը և այլն: Խորհուրդ ենք տալիս ուսումնասիրել նման օգտակար կառույցները «Բառերի կապակցում անգլերենում» հոդվածում:

9. Օգտագործեք բազմազան բառապաշար և քերականություն

Խուսափեք բառերի կրկնությունից, օգտագործեք հոմանիշներ և բարդ քերականական կառուցվածքներ. ցույց տվեք քննողին, որ անգլերեն խոսում եք բարձր մակարդակով: Ձանձրալի լավի փոխարեն օգտագործեք, կախված համատեքստից, ուշագրավ, շքեղ, հետաքրքրաշարժ: Ձեր մտքերն արտահայտելու համար օգտագործեք բարդ կառուցվածքներ և տարբեր ժամանակներ: Տեքստը, որտեղ բոլոր նախադասությունները գրված են Present Simple-ով, կստանա ցածր գնահատական:

10. Ճիշտ արտահայտիր մտքերդ

Շարադրությունը կոնկրետ թեմայի վերաբերյալ ձեր մտքերի գրավոր արտահայտությունն է: Եվ այստեղ կարևոր է չմոռանալ տարրական նրբության մասին։ Հնարավորության դեպքում խուսափեք քաղաքականության, կրոնի և այլ «սայթաքուն» թեմաների վրա շոշափելուց։ Եթե ​​առաջադրանքը ներառում է ինչ-որ «ցավոտ» թեմայի քննարկում, արտահայտեք ձեր տեսակետը հանդուրժողաբար և քաղաքավարի կերպով: Այս դեպքում ավելի լավ է հավատարիմ մնալ պաշտոնական տոնին և խուսափել զգացմունքների բուռն դրսեւորումներից։

11. Գրիր մեղմ

Թեև դուք պետք է գրեք ձեր մտքերը այս հարցի վերաբերյալ, աշխատեք հաճախ չօգտագործել հետևյալ տիպի կառույցները. «Ես վստահ եմ, որ...», «Ես գիտեմ, որ...» և այլն: ինձ թվում է...», «Իմ կարծիքով...» - սա ավելի ֆորմալ և ճիշտ կհնչի այլ մարդկանց կարծիքների նկատմամբ:

Նրանց, ովքեր ցանկանում են սովորել ավելի լավ գրել, խորհուրդ ենք տալիս դիտել հետևյալ տեսանյութը.

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես գրել գերազանց էսսեներ անգլերենով: Որպեսզի այս տեսական գիտելիքները ձեզ գործնական օգուտ բերեն քննության բարձր գնահատականի տեսքով, ակտիվորեն օգտագործեք այն: Զբաղվեք տարբեր թեմաներով շարադրություններ գրելով. սա կլինի լավագույն նախապատրաստումը քննությանը:

Իսկ եթե Ձեզ անհրաժեշտ է արագ և արդյունավետ կերպով պատրաստվել անգլերենի քննությանը և ստանալ բարձր գնահատական, ապա առաջարկում ենք գրանցվել անգլերենի մեր դպրոցում:

Նախապատրաստում OGE-ին և միասնական պետական ​​քննությանը

Միջնակարգ ընդհանուր կրթություն

Գիծ UMK M.V. Անգլերեն լեզու «Forward» (10-11) (հիմնական)

Օ.Վ.Աֆանասևայի, Ի.Վ.Միխեևայի, Կ.Մ.Բարանովայի ուսումնական նյութերի գիծը: «Rainbow English» (10-11) (հիմնական)

Անգլերեն Լեզու

Մենք վերլուծում ենք միասնական պետական ​​քննությունը անգլերենով. «Գրավոր» բաժինը

«Գիր» բաժնում առաջադրանքների վերլուծություն ուսուցչի հետ: Մեթոդական խորհուրդներ, պատասխանի տրամաբանության ձևավորում, օրինակներ և էսսեներ գրել։

Ջալոլովա Սվետլանա Անատոլիևնա, բարձրագույն որակավորման կարգի անգլերենի ուսուցիչ։ Կրթության ոլորտում Մոսկվայի դրամաշնորհի մրցութային ընտրության հաղթող 2010 թ. պետական ​​քննական գործակալության ավագ փորձագետ Անգլերենի միասնական պետական ​​քննություն. Անգլերեն լեզվի ուսուցիչների համառուսաստանյան օլիմպիադայի հաղթող «Պրոֆի-Կրայ» 2015 թ. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության պատվոգիր 2014թ., Ռուսաստանի Դաշնության լավագույն ուսուցիչների մրցույթի հաղթողի վկայական 2007թ., Մոսկվայի դրամաշնորհ 2010թ. մրցույթի հաղթողի դիպլոմ: Աշխատանքային փորձ - 23 տարի:

Նեդաշկովսկայա Նատալյա Միխայլովնա, բարձրագույն որակավորման կարգի անգլերենի ուսուցիչ։ PNPO 2007-ի հաղթող: Կրթության ոլորտում Մոսկվայի դրամաշնորհի մրցութային ընտրության հաղթող 2010 թ. GIA OGE անգլերենի փորձագետ: Ուսումնական հրապարակումների մանկավարժական քննություն է անցկացրել Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայում 2015-2016 թթ. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության պատվոգիր 2013, Ռուսաստանի Դաշնության լավագույն ուսուցիչների մրցույթի հաղթողի վկայական 2007, Մոսկվայի դրամաշնորհ 2010 մրցույթի հաղթողի դիպլոմ: Աշխատանքային փորձ - 35 տարի:
Պոդվիգինա Մարինա Միխայլովնա, բարձրագույն որակավորման կարգի անգլերենի ուսուցիչ։ PNPO 2008-ի հաղթող: Կրթության ոլորտում Մոսկվայի դրամաշնորհի մրցութային ընտրության հաղթող 2010 թ. պետական ​​քննական գործակալության ավագ փորձագետ Անգլերենի միասնական պետական ​​քննություն. Ուսումնական հրապարակումների մանկավարժական քննություն է անցկացրել Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայում 2015-2016 թթ. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության պատվոգիր 2015, Ռուսաստանի Դաշնության լավագույն ուսուցիչների մրցույթի հաղթողի վկայական 2008, Մոսկվայի դրամաշնորհ 2010 մրցույթի հաղթողի դիպլոմ: Աշխատանքային փորձ - 23 տարի:
Տրոֆիմովա Ելենա Անատոլևնա, բարձրագույն որակավորման կարգի անգլերենի ուսուցիչ։ պետական ​​քննական գործակալության ավագ փորձագետ Անգլերենի միասնական պետական ​​քննություն. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության պատվոգիր 2013թ.Աշխատանքային ստաժ՝ 15 տարի։

39. Առաջադրանք 1.Եկեք անմիջապես անցնենք գրելուն: Ավելի լավ է նամակը գրել անմիջապես. դա կխուսափի ժամանակ և էներգիա վատնելուց: Հարցերի պատասխանները ճիշտ ձևակերպելու համար կարող եք նախնական էսքիզներ կատարել հիմնաբառերի տեսքով, որոնք հեշտությամբ կարող են վերածվել ամբողջական մտքի, օրինակ.

Ռուսական խոհանոց՝ առողջարար և համեղ, բլիթներ և կաղամբով ապուր՝ շչի, բլիթներ

Հարցերի պատասխանները պատրաստելիս պետք է հիշել, որ կոնկրետ հարցի վերաբերյալ ձեր իրական կարծիքը նշանակություն չունի քննության ժամանակ: Եթե ​​մոռացել եք, թե ինչպես է այս կամ այն ​​ռուսերեն բառը թարգմանվում անգլերեն, պարզապես հարցին այլ կերպ պատասխանեք, գլխավորն այն է, որ ձեր պատասխանը հնչի պարզ և հավատալի։ Նամակի սկիզբը նույնն է բոլոր տառերի համար, ուստի պետք է պարզապես անգիր սովորել այն: Վերևի աջ անկյունում գրում ենք կարճ հասցե։ Փողոցն ու տան համարը գրելու կարիք չկա՝ ոչ ոք չի գնահատի մեր վատնված ջանքերը։ Բացի այդ, հնարավոր են հիմար սխալներ։ Ուղղակի սահմանափակվենք Մոսկվայով, Ռուսաստանով (ստորակետով բաժանված) կամ իրար տակ առանց ստորակետի։

Հասցեի տակ գրում ենք ամսաթիվը՝ պարզապես 17.04.17 (կարող եք բառեր օգտագործել, բայց դրա կարիքը չկա, և հիմար սխալների վտանգը մեծանում է): Հետևյալը տիպիկ տնային աշխատանք է առաջին պարբերության համար (եկեք նախ նայենք առաջադրանքին և հիշենք ընկերոջ անունը).

Հարգելի Ստյուարտ, (կարող է լինել առանց ստորակետի)

Շնորհակալություն նամակի համար։ Ես շատ ուրախ էի, որ նորից լսեցի ձեզանից:

Երկրորդ պարբերությունը կարող եք սկսել նաև բավականին բնորոշ, բայց, այնուամենայնիվ, հաղթական արտահայտությամբ, որը կծառայի որպես մի տեսակ «կամուրջ» նախքան աշխատանքի հիմնական մասին անցնելը։

Ձեր նամակում դուք ինձ մի քանի հարց տվեցիք այն սննդի մասին, որը ես սիրում եմ (կամ խոհանոցը, որը ես նախընտրում եմ) և այժմ ես պատրաստ եմ պատասխանել դրանց:

Եկեք արագ նայենք մեր գրառումներին և պատասխանենք առաջին հարցին, որը բաղկացած է երկու մասից։ Օրինակ, Ես նախընտրում եմ ռուսական ազգային խոհանոցը, քանի որ այն առողջարար է և համեղ:

Այստեղ պատճառների երկար ու երկար բացատրություններ տալու կարիք չկա։ Դա կարելի է անել, եթե վստահ եք, որ բացարձակապես ճիշտ եք գրում, ունեք ժամանակի լավ պաշար, ինչպես նաև չեք գերազանցի սահմանված բառի սահմանը։ Հակառակ դեպքում, խնայեք ձեր էներգիան շարադրության համար: Երկրորդ հարցի պատասխանին կարող է նախորդել ներածական բառ, օրինակ.

Ինչ վերաբերում է իմ սիրելի ուտեստներին, ես սիրում եմ նրբաբլիթներ և կաղամբով ապուր, որը կոչվում է շչի:

Եվ վերջապես երրորդ հարցի պատասխանը. Նկատի ունեցեք, որ հարցը պարզապես այն է, թե ինչպիսի ճաշատեսակներ եք դուք հիմնականում եփել գիտեք, ինչը նշանակում է, որ ուտեստները անպայման պետք է նշել։ Դուք կարող եք դա անել. Ցավոք սրտի, ես չեմ կարող լավ պատրաստել, կարող եմ միայն կարտոֆիլ տապակել և սենդվիչ պատրաստել։

Որպես այլընտրանք, կարող եք պատասխանը կապել նախորդ հայտարարության հետ. Ես կարողանում եմ շատ լավ բլիթներ պատրաստել։ Կարող եմ նաև կարտոֆիլ տապակել։

Իհարկե, կարելի է ասել, որ մենք ընդհանրապես եփել չգիտենք. Ես ընդհանրապես չեմ կարողանում ճաշ պատրաստել։

Այսպիսով, նամակի երկրորդ պարբերությունը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

Մենք նայում ենք առաջադրանքին և համոզվում, որ պատասխանել ենք տրված բոլոր հարցերին: Այժմ կարող եք անցնել երրորդ պարբերությանը` հարցեր ընկերոջը: Դուք կարող եք սկսել պարբերությունը նախապես պատրաստված արտահայտությամբ. Այժմ ես ուզում եմ ձեզ մի քանի հարց տալ խոհարարական ճամբարի մասին:

Կամ, ի դեպ, կարող եք ուղղակի օգտագործել առաջին հարցից առաջ շաղկապը: Օրինակ, Wu the way, որտեղ է գտնվում ճամբարը:

Հիմա անցնենք հարցերին։ Ըստ հանձնարարության՝ ընկերոջից պետք է հարցնենք խոհարարական ճամբարի մասին։ Տիպիկ սխալից խուսափելու համար (թեմայից դուրս հարցեր), կարող եք պարզապես հարցեր տալ, որտեղ թեմա կլինի «Խոհարարական ճամբար» արտահայտությունը, օրինակ. Որտեղ է այն գտնվում: Ի՞նչ հարմարություններ ունի այն: Արդյո՞ք այն հայտնի է դեռահասների շրջանում: Որքա՞ն է ճամբարը:

Պետք չէ փորձել տարբեր տեսակի հարցեր տալ։ Հարցերի տեսակը չի ազդում միավորի վրա։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ. հարցեր, որոնք միայն անուղղակիորեն կապված են ճամբարի հետ, չեն ընդունվի: Օրինակ՝ ո՞վ է ձեզ խորհուրդ տվել ճամբարը։ (Խոսքը ոչ թե բուն ճամբարի մասին է, այլ այն մասին, թե որտեղ եք ստացել տեղեկությունը) Որքա՞ն ժամանակ եք նախատեսում այնտեղ անցկացնել: (Սա ավելի շատ հեղինակի պլանների, քան ճամբարի մասին է):

Երրորդ պարբերությունը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ. Այժմ ես ուզում եմ ձեզ մի քանի հարց տալ խոհարարական ճամբարի մասին: Որտեղ է այն գտնվում: Ի՞նչ հարմարություններ ունի այն: Որքա՞ն է ճամբարը:

Նամակն ավարտում ենք ստանդարտ արտահայտություններով.

Շուտով հետ գրեք։

Լավագույն մաղթանքներով,

Միշա

Մեր ավարտված աշխատանքը այսպիսի տեսք ունի.

Շնորհակալություն նամակի համար։ Ես շատ ուրախ էի, որ նորից լսեցի ձեզանից:

Ձեր նամակում դուք ինձ մի քանի հարց տվեցիք այն ուտելիքի մասին, որը ես սիրում եմ, և հիմա ես պատրաստ եմ պատասխանել դրանց: Ես նախընտրում եմ ռուսական ազգային խոհանոցը, քանի որ այն առողջարար է և համեղ: Ինչ վերաբերում է իմ սիրելի ուտեստներին, ես սիրում եմ նրբաբլիթներ և կաղամբով ապուր, որը կոչվում է շչի: Ցավոք սրտի, ես չեմ կարող լավ պատրաստել, կարող եմ միայն կարտոֆիլ տապակել և սենդվիչ պատրաստել։

Այժմ ես ուզում եմ ձեզ մի քանի հարց տալ խոհարարական ճամբարի մասին: Որտեղ է այն գտնվում: Ի՞նչ հարմարություններ ունի այն: Որքա՞ն է ճամբարը:

Շուտով հետ գրեք։
Լավագույն մաղթանքներով,
Միշա

Մեթոդական հուշում

Մնում է միայն ստուգել։ Որպեսզի դա անեք ամենաարդյունավետ կերպով, առաջարկում եմ ձեզ պատկերացնել փորձագետի տեղում, ով կստուգի աշխատանքը։ Առաջին բանը, որ կանի փորձագետը, հաշվում է բառերը: Շատ հիասթափեցնող կարող է լինել, երբ գրագետ և հետաքրքիր ստեղծագործությունը միավորներ է կորցնում, քանի որ հեղինակը չափազանց տարվել է և գրել է չափազանց երկար նամակ: Կարևոր է հիշել, որ տառի առավելագույն երկարությունը չպետք է գերազանցի 154 բառը: Եթե ​​տառն ավելի երկար է, ապա փորձագետը հաշվում է 140 բառ, իսկ մնացած ամեն ինչը հաշվի չի առնվում։ Ամենից հաճախ նման դեպքերում հաշվի չեն առնվում հեղինակի ստորագրությունը, վերջնական արտահայտությունը, հետագա շփումների նշումը և նույնիսկ 1-2 հարց: Այս դեպքում հեղինակը միավորներ է կորցնում նամակի բովանդակության, տրամաբանության և ձևավորման համար: Մեր դեպքում նամակը պարունակում է 109 բառ։ Փորձագետը նամակի ծավալից դժգոհություններ չի կարող ունենալ. Հաջորդը, մենք ստուգում ենք նամակը ըստ չափանիշների:

Այստեղ հարկ է հիշել, որ աշխատանքը գնահատվում է երեք չափանիշներով՝ բովանդակային, տրամաբանական և լեզվական ձևավորման առումով։ Ինչ վերաբերում է բովանդակությանը, փորձեցինք ամեն ինչ ստուգել պարբերություն առ պարբերություն։ Կարող եք ևս մեկ անգամ նայել առաջադրանքին և նամակին և համոզվել, որ այն պարունակում է բոլոր տրված հարցերի պատասխանները (կա պատասխան այն հարցին, թե որ ազգային խոհանոցն ենք մենք նախընտրում և ինչու, մեր սիրելի ուտեստների մասին հարցի պատասխանը և հարցի պատասխանը, թե ինչ կարող ենք պատրաստել): Երեք հարցերն էլ ճամբարի մասին են։ Չմոռացանք շնորհակալություն հայտնել մեր ընկերոջը նամակի համար, նշել նախկին շփումները և հույս հայտնել ապագայի համար։ Նամակը պարունակում է ընկերոջը դիմելու ճիշտ ձև (անունով), փակման ճիշտ արտահայտություն և ստորագրություն (միայն անունը): Այսպիսով, մենք բոլոր հնարավորություններն ունենք հավատալու, որ բովանդակության միավորը կլինի առավելագույնը (2 միավոր):

Մենք գնահատում ենք տեքստի տրամաբանությունը և կառուցվածքը: Տեքստը ճիշտ է բաժանված պարբերությունների (դասական բաժանում՝ ներածություն, հարցերի պատասխանները մեկ պարբերությամբ, հարցեր՝ առանձին պարբերությունում)։ Հասցե ընկերոջը և հեղինակի ստորագրությունը առանձին տողում։ Նամակը պարունակում է կապող բառեր (և, քանի որ, ինչ վերաբերում է), և դրանք օգտագործվում են պատշաճ կերպով: Պարբերությունների միջև կան տրամաբանական կամուրջներ, չկան տրամաբանության խախտումներ։ Այս չափանիշի միավորը 2 միավոր է (առավելագույնը): Այսպիսով, նույնիսկ քերականության շատ մակերեսային իմացությամբ և մեծ բառապաշար չունենալով, այս առաջադրանքի համար կարող եք ստանալ առնվազն 4 միավոր 6-ից, եթե հետևեք այս պարզ առաջարկություններին:

Վերջին չափանիշը լեզվի ձևավորումն է: Այստեղ ամենատիպիկ սխալներն են եզակի թվով հաշվելի գոյականից առաջ հոդվածի բացակայությունը (սենդվիչ), հարցերում բառերի հերթականությունը (պետք է փոխվի, բացառությամբ բաժանարար հարցերի), և հարցերում օժանդակ բայերի բացակայությունը։ Նաև հաճախ մոռացվում են 3-րդ դեմքի եզակի բայերի վերջավորությունները և գոյականների հոգնակի վերջավորությունները:

Դուք նույնպես պետք է ստուգեք ձեր ուղղագրությունը: Որոշ սխալներից կարելի է խուսափել, եթե ուշադիր նայեք առաջադրանքին: Օրինակ, խոհանոց բառը պարզապես կարելի է պատճենել հանձնարարությունից։ Մեր խնդիրն է նվազագույնի հասցնել հնարավոր սխալների քանակը՝ հիշելով, որ ըստ չափանիշների, եթե չկան երկուսից ավելի քերականական կամ բառաբանական սխալներ և/կամ ուղղագրական ու կետադրական սխալներ, ապա այս չափանիշին տրվում է ամենաբարձր միավորը (2): միավոր 2-ից):

40. Առաջադրանք 2. «Վիդեոխաղեր խաղալը ժամանակի լրիվ վատնում է» թեմայի շուրջ կարծիք արտահայտող շարադրություն..

Ճիշտ այնպես, ինչպես նամակը, ավելի լավ է շարադրություն գրել անմիջապես, նախապես մանրամասն պլան կազմելով: Ծրագրի ուրվագիծը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

Կապի միջոցներ

Ի հավելումն «բովանդակության» սյունակին, որտեղ մենք կգրենք թղթում գրելու գաղափարները, պլանը պետք է ներառի «բառապաշար» և «հաղորդակցություն» սյունակները: Բառապաշարի սյունակում կգրենք հետաքրքիր բառային միավորներ և արտահայտություններ, որոնք հետագայում կօգտագործենք շարադրության մեջ: Սա շատ կարևոր է, քանի որ շարադրությունում, ի տարբերություն նամակի, գնահատվում է օգտագործված բառապաշարը։ «Հաղորդակցության միջոցներ» սյունակը կպարունակի մեր գաղափարները տրամաբանորեն ներկայացնելու համար անհրաժեշտ շաղկապները: Մանրամասն պլանը թույլ կտա մեզ նախօրոք մտածել շարադրության մասին, կենտրոնանալ կարևոր կետերի վրա և խուսափել թեմայից դուրս գալուց:

Ինչ վերաբերում է շարադրությունը պարբերությունների բաժանելուն, ապա ավելի լավ է հետևել առաջադրանքում տրված պլանին։ Այս պլանին համապատասխան՝ առաջին պարբերությունում անհրաժեշտ է նշել խնդիրը. Ավելի տրամաբանական կլիներ շարադրությունը սկսել թեմայի ներածությունից, իսկ հետո գրել այս հարցի շուրջ առկա երկու տեսակետների մասին։ Թեման այն է, թե ինչի մասին ենք գրելու (այս դեպքում պետք է գրել տեսախաղերի մասին)։ Խնդիրն այս հարցում առկա տարաձայնություններն են։ Կարծիքներից մեկը տրված է առաջադրանքում, այն ամենը, ինչ մենք պետք է անենք, դա վերափոխելն է, այսինքն. արտահայտել՝ օգտագործելով այլ բառային միջոցներ (հոմանիշներ, հականիշներ) կամ քերականական կառուցվածքներ (խոսքի այլ մասեր՝ ակտիվի փոխարեն պասիվ)։ Մեկ այլ կարծիք պետք է ձևակերպել ուշադիր և ճշգրիտ՝ համոզվելով, որ այն ճիշտ հակառակն է առաջինին։ Սա շատ կարևոր է, քանի որ կարծիքների ոչ ճշգրիտ ձևակերպումը կարող է հետագայում հանգեցնել թեմայից շեղման։

Պարբերություն:Ներածություն
Բովանդակություն:Թեմա՝ վիդեոխաղեր խաղալ։ Կարծիք 1. ժամանակի վատնում. Կարծիք 2. օգտակար գործունեություն
Բառապաշար:Մեր օրերում դարձեք հանրաճանաչ, անօգուտ, ժամանցի զբաղմունք, շատ առավելություններ
Կապի միջոցներ.Մտածիր, հավատա

Հաջորդ պարբերությունը պետք է պարունակի մեր սեփական կարծիքն այս հարցի վերաբերյալ և դրա ճիշտությունը հաստատող փաստարկներ։ Մեր կարծիքը պետք է համընկնի առաջին պարբերության առաջին կամ երկրորդ կարծիքի հետ։ Բացարձակապես արգելված է որևէ կոմպրոմատ գրել, օրինակ՝ «դա կախված է անձից» կամ «Կախված է այն տեսախաղից, որը մարդը խաղում է»։ Շարադրությունը պահանջում է, որ դուք մի կողմ բռնեք և պաշտպանեք ձեր դիրքորոշումը: Այս փուլում մենք պետք է հստակ որոշենք, թե որ կարծիքն ենք պաշտպանելու։ Իհարկե, մեզ ոչինչ չի խանգարում գրել այն, ինչ իրականում մտածում ենք այս հարցի շուրջ։ Այնուամենայնիվ, ամենակարևոր հարցը, որին մենք ստիպված կլինենք պատասխանել, հետևյալն է. Երբեմն մի դիրքորոշման փաստարկը շատ ավելի ուժեղ և հետաքրքիր է թվում, քան մյուսի համար, և մեզ համար ավելի հեշտ կլինի պաշտպանել այս կոնկրետ տեսակետը: Երբ խոսքը գնում է փաստարկների մասին, պետք է հիշել, որ ուժեղ փաստարկը բաղկացած է երկու մասից՝ գաղափարից և դրա ապացույցներից: Գաղափարն ապացուցելու համար կարող եք օգտագործել հետևյալ մեթոդները՝ օրինակ բերեք, հղում կատարեք առկա վիճակագրությանը, բացատրեք պատճառը կամ նկարագրեք հետևանքները։ Պլանին համապատասխան պետք է 2-3 փաստարկ բերենք։ Փորձը ցույց է տալիս, որ այս պարբերության երկու փաստարկները միանգամայն բավարար են, քանի որ հակառակ կարծիքը ցրելու համար ավելի ուշ մեզ անհրաժեշտ կլինի ևս մեկ փաստարկ։

Պարբերություն: 2 (իմ կարծիքը և արգասիքը)
Բովանդակություն:Կարծիք՝ համաձայն չեմ (օգտակար է), արգ. 1. ժամանցային, պատճառ՝ լավ սյուժեներ, արգ. 2. օգնում է ընկերներ ձեռք բերել, վիճակագրություն՝ ժողովրդական գործունեություն
Բառապաշար:Հազիվ թե կարելի է անվանել, բռնելով, լավ բարձրացնելու, շփվելու համար, մեծամասնությունը
Կապի միջոցներ.Իմ կարծիքով, առաջին հերթին դա այն պատճառով է, որ երկրորդը, ըստ վիճակագրության

Հաջորդիվ անցնում ենք հակառակ տեսակետի ձևակերպմանը և դրա կողմնակիցների փաստարկին։ Կարևոր է հիշել, որ մենք չենք գրում տեսախաղերի դրական և բացասական կողմերի մասին, այլ գրում ենք այս գործունեության վերաբերյալ երկու հակադիր տեսակետների մասին: Հակառակվող տեսակետը պետք է համապատասխանի ներածությունում ասվածին։ Քանի որ մենք երկու փաստարկ ենք բերել մեր տեսակետը պաշտպանելու համար, այստեղ մեզ համար բավական կլինի մեկ փաստարկ ունենալ ապացույցներով։

Պարբերություն: 3 (հակառակ կարծիք+arg)
Բովանդակություն:Կարծիք՝ բացարձակապես անօգուտ։ Արգ՝ կրթական չէ։ Օրինակ՝ կրակել, հետապնդել
Բառապաշար:Ժամանակ սպանելու միջոց, ոչ մի լավ բան չանելու, հմտություններ զարգացնելու մի՛ տանիր
Կապի միջոցներ.Սակայն մյուս մարդիկ համոզված են, ասում են, քանի որ

Չորրորդ պարբերությունում մեր խնդիրն է չհամաձայնվել հակադիր տեսակետի հետ և հերքել նախորդ պարբերությունում բերված փաստարկը։ Պետք է սկսել նրանից, որ մենք համաձայն չենք հակառակ կողմի կարծիքի հետ, հետո ընտրել այնպիսի փաստարկ, որը վանելու է մեր հակառակորդների փաստարկը։

Պարբերություն: 4 (բացատրեք, թե ինչու մենք համաձայն չենք)
Բովանդակություն:Արգ. շատ խաղեր, որոնք խաղացողներին սովորեցնում են որոշումներ կայացնել, համակարգել իրենց գործողությունները, դիտարկել խնդրի հնարավոր լուծումները:
Բառապաշար:Շատ դրական կողմեր, օգտակար են
Կապի միջոցներ.Այնուամենայնիվ, ես դեռ վիճում եմ, օրինակ

Եվ վերջապես մենք եզրակացություն ենք ձևակերպում. Հինգերորդ պարբերությունում գլխավորը ևս մեկ անգամ հաստատելն է ձեր համոզմունքը, որ դուք իրավացի եք։ Սակայն դա բավարար չի լինի, եթե սահմանափակվենք միայն մեկ նախադասությամբ՝ մեր կարծիքն արտահայտող։ Հակառակ կարծիքին հղում պարունակող եզրակացությունը և մեր հիմնական փաստարկներն ամփոփող նախադասությունը շատ ավելի հետաքրքիր տեսք կունենա:

Պարբերություն: 5 (եզրակացություն)
Բովանդակություն:Իմ կարծիքը
Բառապաշար:Հավանություն տալ, ոչ միայն…, այլ նաև զվարճալի, հուզիչ
Կապի միջոցներ.Եզրափակելով, թեպետ, ես դեռ կողմ եմ

Այս առաջադրանքը կատարելիս մեկ այլ սխալ մոտեցում է շարադրությունը նախ նախագծում գրելը, այնուհետև այն վերաշարադրել մաքուր օրինակի մեջ: Սա շատ աշխատատար աշխատանք է, և քննության ժամանակ հաճախ դրա համար ժամանակ չի մնում։ Բացի այդ, վերաշարադրումը հաճախ կատարվում է հապճեպ, ինչը հանգեցնում է բազմաթիվ սխալների։ Շատ ավելի ճիշտ է պլանավորել ձեր շարադրությունը՝ գրելով հիմնական բառերը, ինչպես դա արեցինք։ Այսպիսով, մանրամասն պլանավորման արդյունքում մենք ստանում ենք ապագա շարադրության մանրակրկիտ մտածված նախագիծ, որը պարունակում է ոչ միայն գաղափարների ուրվագծեր։ օգտակար բառապաշար. Ցավոք սրտի, շատերը բաց են թողնում աշխատանքի այս կարևոր փուլը՝ հավատալով, որ դա չափազանց շատ ժամանակ և ջանք է պահանջում, և որ շատ ավելի հեշտ է գրել անմիջապես, առանց նախնական պլանի: Նման մոտեցումը հանգեցնում է տարբեր տեսակի սխալների, ինչպիսիք են թեմայից խուսափելը, թույլ փաստարկները և տրամաբանական սխալները: Պատահում է, որ սթրեսի ազդեցության տակ շարադրության կեսին շարադրության հեղինակը մոռանում է, թե ինչ դիրք է պաշտպանում և անցնում հակառակորդի դիրքին։ Ավարտված աշխատանքում նման սխալների ուղղումը շատ ավելի շատ ժամանակ է պահանջում, քան պլանավորումը:

Այժմ, կաղապարի հիման վրա, մենք գրում ենք շարադրություն: Չպետք է մոռանալ, որ շարադրանքը գրված է ավելի ֆորմալ ոճով, որի առանձնահատկություններից է ապաստրոֆով կարճ ձևերի բացակայությունը (օրինակ՝ դոն՛թ)։ Ավարտված աշխատանքը կարող է այսպիսի տեսք ունենալ.

Մեր օրերում տեսախաղեր խաղալը դառնում է ժամանցի հանրաճանաչ զբաղմունք: Ոմանք կարծում են, որ դա ազատ ժամանակ անցկացնելու անօգուտ միջոց է։ Մյուսները կարծում են, որ այս հոբբին շատ առավելություններ ունի։

Իմ կարծիքով՝ վիդեոխաղերն արժե խաղալ։ Նախ, դրանք շատ զվարճալի են և կարող են օգտագործվել բարձրացման համար: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նրանց սյուժեները հաճախ գրավիչ են, և մարդը չի կարող զվարճանալ դրանց խաղալով: Երկրորդ, այս գործունեությունը օգնում է մարդկանց շփվել: Վիճակագրության համաձայն՝ վիդեոխաղերը վայելում են դեռահասների մեծ մասը, ինչը նշանակում է, որ դեռահասները կարող են հեշտությամբ ընկերներ ձեռք բերել նրանց հետ, ովքեր կիսում են իրենց հետաքրքրությունը։

Այնուամենայնիվ, այլ մարդիկ համոզված են, որ վիդեոխաղեր խաղալը պարզապես ժամանակը սպանելու միջոց է։ Նրանք ասում են, որ տեսախաղերը ուսուցողական չեն և ոչ մի օգուտ չեն տալիս, քանի որ խաղերի մեծ մասը հիմնված է հետապնդման կամ կրակելու վրա, ինչը չի հանգեցնում որևէ օգտակար հմտությունների զարգացմանը:

Այնուամենայնիվ, ես դեռ պնդում եմ, որ տեսախաղերը շատ դրական կողմեր ​​ունեն: Բազմաթիվ ժամանակակից տեսախաղեր օգնում են զարգացնել տարբեր հմտություններ, որոնք օգտակար կլինեն իրական կյանքում: Օրինակ, կարելի է զբաղվել սթրեսային իրավիճակներում որոշումներ կայացնելիս, կամ համակարգել նրանց գործողությունները այլ խաղացողների գործողությունների հետ, կամ դիտարկել տարբեր խնդիրների հնարավոր լուծումները, որոնց բախվում են խաղերում:

Եզրափակելով, թեև կան մարդիկ, ովքեր հավանություն չեն տալիս վիդեոխաղեր խաղալուն, ես դեռ կողմ եմ այս ժամանցային գործունեությանը։ Դրանք ոչ միայն շատ զվարճալի և հետաքրքիր են, այլև մարդկանց ավելի հմուտ են դարձնում որոշ ոլորտներում։

Աշխատանքն ավարտելուց հետո պետք է հաշվել բառերի քանակը։ Բառերի նվազագույն թույլատրելի քանակը 180 է (հանած առաջադրանքում նշված ստորին սահմանի 10%-ը), իսկ առավելագույն թույլատրելի քանակը 275 է: Ստացված շարադրությունը պարունակում է 242 բառ, ինչը ցույց է տալիս աշխատանքի ճիշտ նախնական պլանավորումը: Բառերը հաշվելուց հետո դուք պետք է ստուգեք ձեր աշխատանքը քերականության և ուղղագրության համար:

Թեմայի վերաբերյալ հոդվածներ
Բանջարեղենով տապակած շամպինիոնների բաղադրատոմս
Բանջարեղենով տապակած շամպինիոնների բաղադրատոմս
Քիմիական կազմը և սննդային արժեքը
Քիմիական կազմը և սննդային արժեքը
Ինչպե՞ս պատրաստել հյութալի տավարի և հավի կոտլետներ:
Ինչպե՞ս պատրաստել հյութալի տավարի և հավի կոտլետներ:
Բլիթների կալորիականությունը տարբեր տեսակի միջուկով
Բլիթների կալորիականությունը տարբեր տեսակի միջուկով
Ինչու եք երազում երկաթուղու և գնացքի մասին. երազանքի գիրք
Ինչու եք երազում երկաթուղու և գնացքի մասին. երազանքի գիրք
Ինչպես ընտրել բույս՝ թալիսման
Ինչպես ընտրել բույս՝ թալիսման
Ժողովրդական նշան «Խլուրդներ
Ժողովրդական նշան «Խլուրդներ
Հին գուշակություններ ռունագրերի վրա հեթանոս աստվածների կողմից շնորհված իրավիճակի համար
Հին գուշակություններ ռունագրերի վրա հեթանոս աստվածների կողմից շնորհված իրավիճակի համար