Երբ երեխան սկսում է սողալ Կոմարովսկուն: Երեխան չի սողում կամ վատ է սողում

Ո՞ր ամսից պետք է երեխան սկսի սողալ: Ի՞նչ անել, եթե երեխան չի ցանկանում սողալ: Պե՞տք է անհանգստանամ և ինչ-որ կերպ օգնե՞մ նրան: Իսկ ո՞ր դեպքերում պետք է դիմել մասնագետի։

IN ժամանակակից աշխարհԸնդունված է որոշ չափով թերագնահատել սողալու հմտությունը և դրան վերաբերվել որպես երկրորդական և ընտրովի: Չնայած սողալը կյանքի առաջին տարվա զարգացման համար ամենակարեւոր շարժիչ հմտություններից մեկն է։

Արդյո՞ք երեխան պետք է սողալ:

Սողալու գործընթացում երեխան զարգացնում է տարածական կողմնորոշման հմտություններ։ Եվ դրանից իր հերթին կախված կլինի ճիշտ և գեղեցիկ գրելու կարողությունը, հաջողությունը երկրաչափության մեջ և շատ ավելին: Կյանքի առաջին տարում ձևավորված միջկիսագնդային կապերը երեխային կծառայեն ողջ կյանքի ընթացքում։

Կյանքի առաջին տարվա զարգացում

Երեխայի զարգացումը շատ անհատական ​​խնդիր է: Բայց դեռ կան չափանիշներ, որոնցով առաջնորդվում են բժիշկները։

• 1-2 ամսականում երեխան պետք է սկսի գլուխը վեր պահել
• 3-4 ամսականում - սկսում են գլորվել մեջքից ստամոքս
• ժամը 4–5 - շրջվել ստամոքսից դեպի մեջք
• 5-6 ամսականում սովորեք ձեր ոտքերը ձգել դեպի ստամոքսը հակված դիրքում, կանգնել չորս ոտքերի վրա
• 6-7 ամսականում - սկսեք ճոճվել չորս ոտքերի վրա, նստեք և մոտավորապես սողացեք:

Եթե ​​ձեր երեխան արդեն 8 ամսական է և չի սողում, գուցե արժե նրան օգնել:

Ինչու երեխան չի սողում:

Սողալը բարդ հմտություն է, որին երեխային պատրաստվում են բառացիորեն ծննդյան պահից: Դուք պետք է ունենաք ամուր մեջք, լավ որովայններ և կարողանաք հեշտությամբ շրջվել և կանգնել չորս ոտքերի վրա: Դուք պետք է միաժամանակ շարժեք ձեր ձեռքերն ու ոտքերը, երկու աչքերով հետևեք թիրախին և խուսափեք հանկարծակի խոչընդոտներից:

Եթե ​​երեխան առողջ է, և 1 և 3 ամսական սովորական զննումների ժամանակ օրթոպեդն ու նյարդաբանը զարգացման որևէ շեղում չեն հայտնաբերել, կարող եք հանգիստ սպասել 7-7,5 ամիս և չանհանգստանալ. քաջություն, հաստատակամություն և որոշակի հմտություններով կարող են բավականին առաջ անցնել միմյանցից: Եթե ​​նույնիսկ 8 ամսականում ձեր երեխան չի շտապում սողալ, ապա արժե փնտրել պատճառը:

Ամենից հաճախ խոսքը հիպոքսիայով ծնված երեխաների մասին է։ Պատճառը կարող է լինել նաև ձեռքերի (պատճառը երբեմն արգանդի վզիկի ողնաշարի միկրոտրավմայի մեջ) կամ ոտքերի շարժումների աննշան ապասինխրոնացումը (պատճառը կարող է լինել, օրինակ, կոնքի թեթև անհամաչափությունը): Որպես կանոն, օստեոպաթիկ բժիշկները սրա հետ մեկ-երկու սեանսների ընթացքում գերազանց աշխատանք են կատարում։ Սովորական առողջարար մարմնամարզությունը նույնպես լավ է օգնում, բայց միայն այն դեպքում, եթե մեծահասակները դա անում են երեխայի հետ ամեն օր:

Ինչպես օգնել ձեր երեխային վերջապես սողալ

Լավագույնը հատուկ մերսումն ու մարմնամարզությունն է՝ ըստ տարիքի։ Բացարձակապես կարիք չկա կապվել թանկարժեք մասնագետների հետ, օրական երկու կամ երեք անգամ 10-15 րոպեանոց վարժությունները բավարար են.

1. Բռնակների ամրացում
   Ընտրեք մի պահ, երբ փոքրիկը լավ տրամադրություն ունի և սկսեք մարմնամարզությամբ զբաղվել։
   Երեխան պառկած է մեջքի վրա։ Նրբորեն տարածեք նրա ձեռքերը դեպի կողմը, ուղիղ ձեռքերը իրար միացրեք՝ դրանք խաչելով կրծքավանդակի վրա՝ հերթով ձախ, իսկ հետո աջ թեւը վերևում: Թույլ տվեք, որ երեխան վարժության ընթացքում բռնի մեծահասակի մատներից: Կրկնել 4-8 անգամ։
2. Ոտքերի ամրապնդում
   Երեխան պառկած է մեջքի վրա։ Զգուշորեն բռնեք նրա սրունքներից, թեքեք և ուղղեք աջ ոտքը, ապա ձախ ոտքը, իսկ հետո երկու ոտքերը միասին։ Կրկնեք վարժությունը 6-8 անգամ։
   Երեխան պառկած է մեջքի վրա։ Բռնեք ձեր երեխայի սրունքներից, որպեսզի ձեր բութ մատները լինեն նրա սրունքներին, իսկ մյուս մատները՝ ձեր երեխայի ծնկների վրա: Երեխայի ոտքերը ուղղեք և ուղղահայաց վերև բարձրացրեք, պահեք այս դիրքում 1-2 վայրկյան, ապա սահուն իջեցրեք դրանք ներքև։ Կրկնել 6-8 անգամ։
3. Սովորում ենք սողալ
   Երեխան պառկած է փորի վրա։ Ձեռքերդ դրեք երեխայի կրունկների վրա։ Էներգետիկ, բայց միևնույն ժամանակ զգույշ շարժումով ծալեք նրա ոտքերը և կրունկներով սեղմեք նրա հետույքին։ Երեխան կլինի «գորտի» դիրքում։ Որպես կանոն, դրանից հետո երեխան դուրս է մղվում մեծահասակի ձեռքերից և ինքնուրույն սողում է։ Պարզապես համոզվեք, որ ձեր վարժությունները երեխային ակնհայտ անհանգստություն չպատճառեն։ Երբ երեխան վարժվում է վարժությանը, սկսեք հերթով թեքել ոտքերը՝ խթանելով երեխայի «խաչ» սողալու հմտությունը: Կատարեք 3-4 կրկնություն:
4. Որովայնի ուժեղացում
   Երեխան պառկած է մեջքի վրա։ Թող նա բռնի ձեր ցուցամատներից, որպեսզի երեխան ինքնուրույն բռնի ձեր ձեռքերը և բառացիորեն «կախվի» ձեր մատներից: Երեխայի ձեռքերը լայն տարածեք և, թեթև քաշելով, օգնեք նրան նստել: Կրկնել 2-3 անգամ։
   Երեխան պառկած է ստամոքսի վրա, ոտքերը հենվում են մեծահասակների դեմ: Մեծահասակն իր բութ մատները դնում է երեխայի ափերի մեջ, որպեսզի երեխան սեղմի բռունցքները և օգտագործի մնացած մատները՝ երեխայի դաստակները պահելու համար: Այնուհետև նա ձեռքերը բարձրացնում է կողքերից և օգնում նրան ծնկի գալ։ Կրկնել 2-3 անգամ։
5. Մեջքի ամրացում
   Երեխան պառկած է փորի վրա։ Եվ դու շոյում ես, քսում, «տեսնում», կսմթում, դիպչում նրա ողնաշարի երկայնքով մկաններին՝ թիկունքային շերտին և հետույքի մկաններին: Այս զվարճալի մերսումը սկսվում և ավարտվում է նուրբ հարվածներով: Կրկնեք յուրաքանչյուր շարժում 3-5 անգամ։ Նման վարժությունները, անկասկած, արդյունք կտան։

(7 գնահատականներ, միջին: 5,00 5-ից)

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել սողալ:Այս հարցը սկսում է անհանգստացնել ծնողներին, որոնց երեխաներն արդեն 5, 6, 7, 8 կամ նույնիսկ 9 ամսական են, բայց նրանք չեն ցանկանում սողալ։

Այս հարցին պատասխանելու համար նախ պետք է հասկանալ, թե ինչն է դրդում երեխային, ինչը կարող է խթան հանդիսանալ, որ նա սկսի սողալ։

Իհարկե, սա հետաքրքրասիրություն է, ցանկություն՝ իմանալու, թե ինչ է կատարվում շուրջը։ Այնուամենայնիվ, բոլոր երեխաները տարբեր են, տարբեր խառնվածքով. ոմանք ցանկանում են սովորել չորս ոտքերի վրա նստել և սողալ դեպի հետաքրքրության առարկան, իսկ մյուսները հասնում են իրենց նպատակին ճիչերի և արցունքների օգնությամբ:

Իսկապես, ինչու՞ «սթրես», սովորիր ինքնուրույն շարժվել, եթե կարող ես մի փոքր բղավել, և մայրն ինքը կտա նրան այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է:

Այսպիսով, ի՞նչ պետք է անի մայրը այս դեպքում. հետևի իր երեխայի օրինակին, որպեսզի նա լաց չլինի, թե՞ դեռ ստիպել երեխային շարժվել:

Երկրորդը, իհարկե, ավելի ճիշտ կլինի, քանի որ սողալը երեխայի զարգացման կարևորագույն փուլերից մեկն է, երբ երեխան սովորում է համակարգել ձեռքերի և ոտքերի շարժումները, ուժեղացնում է մեջքի և ամբողջ մարմնի մկանները: հետագա զարգացում, ինչպես նաև սովորում է կողմնորոշումը տարածության մեջ: Այսպիսով, ինչպե՞ս եք սովորեցնում ձեր երեխային սողալ: Եկեք խոսենք այս մասին:

Ե՞րբ պետք է սկսել երեխային սողալ սովորեցնել:

Պատասխան. ծնունդից ի վեր. Արդեն կյանքի առաջին ամսում անհրաժեշտ է պարբերաբար երեխային պառկեցնել որովայնի վրա, որպեսզի նա փորձի պահել գլուխը՝ դրանով իսկ օգնելով նրան ավելի լավ տեսնել շրջապատող աշխարհը:

Պայծառ խաղալիքը կխթանի ձեր երեխային լինել ակտիվ, նա կփորձի ավելի լավ ճանաչել նրան և բռնել ձեռքերով:

Չորս-հինգ ամսական հասակում, երբ երեխան սովորում է մեջքից գլորվել դեպի ստամոքսը և մեջքը, շրջապատող աշխարհի մասին նրա պատկերացումը բառացիորեն գլխիվայր շրջվում է, նրա ինքնագնահատականը կտրուկ բարձրանում է, քանի որ այժմ նա կարող է շատ բան անել ինքնուրույն:

Եվ այն բանից հետո, երբ երեխան սովորում է սողալ կամ նույնիսկ կանգնել ոտքի վրա, տեղի է ունենում մարմնի և հոգու իրական հեղափոխություն:

Ծնողների համար եկել է փոքրիկի գործողությունների մշտական ​​վերահսկողության ժամանակը։ Անվտանգության բոլոր միջոցները պետք է լավ մտածված և ապահովված լինեն: Հատկապես կարևոր է պաշտպանել ձեր երեխային վարդակից, էլեկտրական լարերից և փոքր մասերից, որոնք կարող են երեխային խեղդել:

Այնուամենայնիվ, պետք է նշել, որ նորածինների շարժունակության աստիճանը շատ տարբեր է. ոմանք սկսում են սողալ գրեթե 5 ամսականից՝ բռնելով ամեն ինչ և ամենուր, իսկ մյուսները վախենում են անհայտ տարածությունից և նախընտրում են աշխարհը ուսումնասիրել իրենց ծնողների գրկում, սկսում է սողալ միայն 8-9 ամսականում:

Դա կարող է պայմանավորված լինել առաջին հերթին երեխայի բնավորությամբ և խառնվածքով: Անհրաժեշտ է բացառել նաեւ հենաշարժական համակարգի հիվանդությունները կամ մտավոր հետամնացությունը։

Բայց ընդհանուր առմամբ, սողալ սկսելու նորմը 5-ից 8 ամիս է։

Մեծահասակ երեխաները ավելի քիչ ակտիվ են, քանի որ քաշը խանգարում է նրանց շարժվել և բարձրացնել մարմնի մասերը: Երեխայի զարգացման տեմպերի վրա ազդում է նաև նյարդային սթրեսը կամ որևէ նախկին հիվանդություն: Այնուամենայնիվ, երբ երեխան լավանա, նա արագ կհասնի իր հասակակիցների հետ:

Ի՞նչ է պետք անել երեխային սողալ սովորեցնելու համար:

Առաջին հերթին անհրաժեշտ է երեխային շրջապատել հետաքրքիր, վառ, բազմազան առարկաներով, որպեսզի նա ցանկանա ուսումնասիրել իր շուրջը գտնվող տարածությունը։ Դրանք կարող են լինել խաղալիքներ, կաթսայի կափարիչներ, բջջային հեռախոս, հեռուստացույցի հեռակառավարման վահանակ: Ամեն ինչ կախված է երեխայից, թե ինչն է նրան ավելի շատ դուր գալիս։ Խրախուսեք նրան քայլեր ձեռնարկել:

Միջին հաշվով, երեխաները սկսում են սողալ 6-7 ամսականում, բայց պատրաստվել դրան կարևոր գործընթացանհրաժեշտ է նախապես. Ահա ձեր երեխային սողալ սովորեցնելու «գործողությունների պլանի» օրինակ.

1. Եթե 3 ամսականումձեր երեխան դեռ լավ չի բռնում գլուխը, ավելի հաճախ պառկեցրեք նրան որովայնի վրա և նրա առջև դրեք վառ առարկաներ, տեղափոխեք ձեր երեխային բնակարանով և ցույց տվեք նրան տարբեր իրեր: Մեկ, երեք և վեց ամսականում անպայման այցելեք նյարդաբանի, ով կգնահատի վիճակը նյարդային համակարգերեխա. Կարող եք նաև բուժիչ մերսման դասընթաց անցկացնել՝ մկանային համակարգը ամրապնդելու և շարժիչի զարգացումը խթանելու համար (հատկապես, եթե ձեր երեխան ունի մկանային հիպերտոնիկություն):

2. 4 ամսական հասակումՇրջապատեք ձեր երեխային այնպիսի խաղալիքներով, որոնք հեշտ է հասկանալ: Այս տարիքում երեխան սկսում է ուսումնասիրել բուի մարմինը և հանկարծ հայտնաբերում է, որ նա ոտքեր ունի՝ սովորեցնել նրան բռնել ոտքերը և նաև հասնել դրանք դեպի բերանը:

Երբ երեխայի շուրջը շատ խաղալիքներ կան (ինչպես վերևի լուսանկարում), դրանցից մեկը անպայման կհետաքրքրի երեխային, և նա ստիպված կլինի ձգվել, գլորվել կամ սողալ դեպի այն:

3. 5 ամսական հասակումերեխան սկսում է տիրապետել տարածությանը. Սկսելու համար, դուք կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային շրջվել իր կողմը հետաքրքիր խաղալիքի համար, օրինակ, զանգի չխկչխկոց: Երեխային դրեք մեջքի վրա, նրա ծունկը տեղափոխեք կողք, որպեսզի նա կարողանա ինքնուրույն կատարել մարմնի պտույտը:

4. 6 ամսական հասակումՆաև մի մոռացեք պտտվել և տարբեր տեսակի պտույտներ վարել: Եթե ​​երեխան դեռ չի սովորել ինքնուրույն նստել (սովորաբար դա պետք է տեղի ունենա 6-8 ամսականում), օգնեք նրան դա անել: Շարժումն իրականացվում է տակառի միջով՝ այն շարժելով բռնակներով։

5. 6-7 ամսական հասակումերեխաներն իրենք են սողում ինչ-որ կերպ. Սողալուց առաջ երեխան նախ մարզվում է մի քանի շաբաթ. նա նստում է չորս ոտքերի վրա և զվարճալի ճոճում է հետույքը: Սողալ հրահրելու համար փորի վրա պառկած երեխային հրապուրեք խաղալիքներով կամ իրեն դուր եկած այլ իրերով: Նրա հետ տարբեր խաղեր խաղացեք մատների խաղեր(լավ, կաչաղակ-ագռավ), ձեր երեխայի հետ լսեք զվարճալի մանկական երգեր, որոնք ձեզ մոտ շարժվելու ցանկություն են առաջացնում: Երեխաները սիրում են սողալ մայրիկի կամ հայրիկի վրայով, կամ սողալ մայրիկից հայրիկ և հետ: Օգտագործիր դա։

6. 8 ամսական հասակումսկսվում է անձնուրաց սողալու և աջակցությամբ ոտքի կանգնելու փորձերի ժամանակը։ Եթե ​​այս տարիքում երեխան հրաժարվում է սողալից կամ փորձում է ճչալով անցնել իր ճանապարհը, դա կարող է լինել կամ բնավորության դրսևորում, կամ շարժողական որոշ դժվարությունների հետևանք: Խրախուսեք ձեր երեխային ինքնուրույն հասնել առարկաներին: Կարող եք նաև բուժիչ մերսման կրկնվող դասընթաց անցկացնել։

7. 9 ամսական հասակումգրեթե բոլոր երեխաներն իսկապես ցանկանում են ուղղահայաց դիրք բռնել, ցանկացած դիրքից ոտքի վրա են կանգնում «վանկա-ստանդերի» պես։ Եթե ​​այս տարիքում ձեր երեխան դեռ սողում է, դա միանգամայն նորմալ է: Որքան երկար է նա սողում, այնքան լավ: Ավելի վատ կլինի, եթե ինչ-որ բան ստիպեք և սկսեք ձեր երեխային ձեռքով տանել բնակարանով, կամ նույնիսկ ավելի վատ՝ այդ նպատակների համար օգտագործեք զբոսնող: Ամեն ինչ իր ժամանակն ունի։ Տվեք նրան շատ տեղ տեղաշարժվելու համար և տրամադրեք զվարճալի խաղալիքներ և իրեր, որոնց նա ցանկանում է հասնել:

8. Մեկ տարեկան հասակումԳրեթե բոլոր երեխաներն այժմ կարող են ինքնուրույն կանգնել: Այնուամենայնիվ, յուրաքանչյուր երեխա իր առաջին քայլերն անում է իր ժամանակին, երբ բավականաչափ ուժեղ է դա անելու համար:

Ինչ անել, եթե ձեր երեխան չի սողում:

Բայց ի՞նչ անել, եթե ձեր բոլոր ջանքերն անհաջող են, և ձեր երեխան հրաժարվում է սողալից 6, 7, 8 և նույնիսկ 9 ամսականում: Իհարկե, կարող է պատահել, որ ձեր փոքրիկը բաց թողնի սողալու փուլը և անմիջապես կանգնի ոտքի վրա և մոտ մեկ տարի քայլի, բայց բժիշկները, այնուամենայնիվ, խորհուրդ են տալիս ամեն դեպքում դիմել օրթոպեդին, կատարել թերապևտիկ մերսումներ և վարժություններ։

Եթե ​​օրթոպեդը որևէ շեղում չի հայտնաբերել, փորձեք հետևյալը.

• Հրավիրեք մորն ու երեխային, ով արդեն սովորել է սողալ: Նրանք միասին շատ ավելի զվարճանալու են՝ ուսումնասիրելով տարածությունը: Եվ եթե փոքրիկ հյուրը սկսում է դիպչել և խաղալ տիրոջ խաղալիքների հետ, դժվար թե նա անտարբերությամբ դիտի դա: Չնայած ձեր երեխան բավականին փոքր է, նա արդեն սեփականության զգացում ունի
• Սողացեք ինքներդ ձեզ, ներգրավեք ձեր տատիկին, պապիկին, հորեղբայրներին և մորաքույրներին այս գործունեության մեջ: Օրինակով ցույց տվեք, թե որքան զվարճալի, զվարճալի և հուզիչ է դա:
• Ստեղծեք հարմարավետ պայմաններ սողալու համար։ Համոզվեք, որ երեխան հարմար է հատակին` ոչ սառը և ոչ տաք: Ձեր երեխային հագցրեք հարմարավետ հագուստ, որը չի սահմանափակում շարժումները:
• Մի մոռացեք ձեր երեխայի համար վարժություններ և մերսումներ անել: Սա կօգնի ձեր երեխային ավելի ուժեղանալ: Դուք կարող եք դա անել ինքներդ, կամ որակավորված մասնագետի օգնությամբ։

Յուրաքանչյուր մայր հպարտանում է իր զավակով և սիրում է պարծենալ նրա հաջողություններով։ Այդ իսկ պատճառով մանկական խաղահրապարակներում հաճախ կարելի է լսել արտահայտությունները՝ «Եվ իմը...», «Եվ իմը...» և այլն: Եվ որքան շատ են շուրջը նման խոսակցություններ վարվում, այնքան ավելի սարսափելի է դառնում երիտասարդ ծնողի համար, ում երեխան չգիտի, թե ինչպես անել ինչ-որ բան, չնայած այս տարիքում բոլոր երեխաներն արդեն անում են ՍԱ։

Մայրերին և տատիկներին հատկապես անհանգստացնում է երեխայի՝ 7-8 ամսականում նստելու և սողալու անկարողությունը կամ չցանկանալը: Դրանք հնարավոր է հասկանալ։ Այս հմտությունները զարգացման շատ կարևոր ցուցանիշ են։ Այնուամենայնիվ, պետք է այդքան անհանգստանա՞նք։

Ե՞րբ են երեխաները սկսում նստել և սողալ:

Երեխաները զարգանում են տարբեր տեմպերով: Չկա կոնկրետ աղյուսակ, որը ցույց է տալիս, որ ծնվելուց հետո այսքան օր հետո երեխան կնստի և այսքան օր հետո կսողա: Օրինակ, համարվում է, որ մինչև վեց ամսական երեխան պետք է վստահ նստի: Այնուամենայնիվ, որոշ երեխաներ նստում են 5 ամսականում, իսկ ոմանք միայն 7-ում: Եվ դա նորմալ է:

Նույնը սողալու ունակության դեպքում է: Ծնողների շրջանում կա կարծիք, որ երեխան պետք է սկսի ակտիվորեն սողալ 6-8 ամսականից: Այնուամենայնիվ, բժիշկ Եվգենի Օլեգովիչ Կոմարովսկին, որը հայտնի է իր հեռուստահաղորդումներով, կարծում է, որ սերունդը ոչ մեկին ընդհանրապես ոչինչ չի պարտական։ Նա կսողա, երբ պետք լինի։

Երբ երեխան սկսում է նստել և սողալ, բժիշկ Կոմարովսկու կարծիքը

Բժիշկ Կոմարովսկու խոսքերով, շատ լուրջ խանգարումներ չկան, որոնց դեպքում երեխան չի կարող սովորել նստել կամ քայլել, և դրանք բավականին հազվադեպ են բժշկական պրակտիկայում: Երեխաները, ի տարբերություն իրենց ծնողների, չգիտեն ոչ մի ստանդարտի մասին, երբ խոսքը վերաբերում է սողալուն: Նորմալ ֆիզիկական զարգացմամբ, ասում է Կոմարովսկին, փոքրիկ մարդը կսկսի նստել, կանգնել, սողալ և քայլել առանց ծնողների օգնության: Բայց միայն այն ժամանակ, երբ նա ցանկանում է դա անել ինքը:

Մեծահասակների խնդիրն այս դեպքում հանգում է միայն նրան, որ թույլ տան իրենց փոքրիկին նորմալ զարգանալ։ Միևնույն ժամանակ, ոչ մի դեպքում չպետք է երեխայի համար նոր հմտություններ սովորելը ծանր աշխատանքի վերածվի։ Սա կարող է պարզապես հակազդեցություն առաջացնել փոքրիկ մարդու կողմից, և նա պարզապես չի ցանկանա սողալ: Բայց մայրիկն ու հայրիկը պարտավոր են օգնել փոքրիկին։ Եվգենի Կոմարովսկու խոսքով, մկանների զարգացման համար կարծրացումն ու վարժությունները կարելի է սկսել շատ վաղ տարիքից։ Այս պրոցեդուրաները կուժեղացնեն մարմինը և թույլ կտան արագ տիրապետել ձեր առաջին անկախ քայլերին նախորդող հմտություններին։

Կոմարովսկին կարծում է, որ 7-8 ամսական երեխան դեռ չի կարող նստել կամ սողալ հետևյալ պատճառներով.
ֆիզիկական զարգացում - երեխայի մկանները բավականաչափ ուժեղ չեն.
Անհատականության զարգացում - երեխան հուզականորեն պատրաստ չէ զարգացման նոր փուլին.
ավելորդ քաշ - երեխայի համար դժվար է անհարկի շարժումներ կատարել մարմնի ավելորդ քաշի պատճառով.
ընտանեկան իրավիճակ;
ֆիզիկական առողջության ցուցանիշներ.
Առաջին երկու պատճառները բացարձակապես կապված չեն զարգացման հետաձգման հետ։ Սրանք ընդամենը անհատական ​​հատկանիշներ են: Հանգստացնելով նյարդային մայրերին՝ Կոմարովսկին պնդում է, որ սողալը շատ է կարևոր փուլփոքրիկ մարդու զարգացումը. Այնուամենայնիվ, որոշ երեխաներ ընդհանրապես բաց են թողնում այն ​​և անմիջապես անցնում հաջորդ փուլին` քայլելուն:

Ի՞նչ անել, եթե երեխան 8 ամսում չի նստում կամ սողում է:

Եվգենի Կոմարովսկու կարծիքով, ցանկացած նոր հմտություներեխան ձեռք է բերում այն, երբ նա անձամբ հետաքրքրված է դրանով: Յուրաքանչյուր երեխա ձգտում է ուսումնասիրել աշխարհը և հենց այդ նպատակով է նա տիրապետում նոր շարժումների: Ծնողների խնդիրն է պահպանել այս հետաքրքրությունը: Ընդ որում, պետք է սկսել սովորել ոչ թե 7-8 ամսականից, երբ առաջացել է «խնդիրը», այլ շատ ավելի վաղ։

Արդեն 3 ամսականում երեխաների մեծ մասը կարող է վստահորեն պահել գլուխը: Եթե ​​երեխան չի սովորել ինքնուրույն դա անել, ապա դուք պետք է օգնեք նրան: Սա արվում է պարզապես. Երեխային պետք է ավելի հաճախ շրջել որովայնի վրա և խաղալիքներ դնել նրա առջև։ Լրացուցիչ միջոց կարող է լինել ուժեղացնող մերսումը, որը կնպաստի մկանների զարգացմանը և կնախապատրաստի դրանք զարգացող շարժիչ հմտությունների համար:

4 ամսականում երեխային պետք է ակտիվորեն վարժեցնել տարբեր առարկաներ բռնելու համար: Հիմնական բանը նրան տալ խաղալիքներ, որոնք երեխան կարող է բռնել: Շատ լավ է, եթե այս տարիքում երեխան սովորի բռնել ոտքերը։ Կարևոր չէ, թե նա փորձում է դրանք քաշել իր բերանը: Սա Լավագույն միջոցըմկանների ձգում.

Վեց ամսականում երեխան արդեն փորձում է նստել: Այնուամենայնիվ, դուք չպետք է տնկեք այն ինքներդ, բժիշկ Կոմարովսկու խորհրդով: Բայց օգնել փոքրիկին նստել՝ թույլ տալով բռնել մատները, միանգամայն ընդունելի է: Ինչ վերաբերում է սողալին, ապա դա նույնիսկ ավելի հեշտ է: Դուք կարող եք խաղալիքներ տեղադրել երեխայի որովայնի վրա պառկած առջև, բայց այնպես, որ նա հասնի դրանց: Արդյունքում երեխան շատ կցանկանա վերցնել դրանք, և նա կսողա:

Այսպիսով, դուք կարող եք հանգստանալ:

Դոկտոր Կոմարովսկին այս հարցին պատասխանում է միանշանակ՝ այո։ Եթե ​​երեխային դիտարկող մանկաբույժը չի խոսում նրա զարգացման ակնհայտ շեղումների մասին, ապա ամեն ինչ կարգին է։ Եվ այլ երեխաներին հետ նայելու կարիք չկա։

Նորմալ ֆիզիկական զարգացման դեպքում երեխան սկսում է ձգտել սողալ այն բանից հետո, երբ լիովին տիրապետում է ստամոքսի վրա շրջվելու հմտությանը: Սակայն, ի տարբերություն իրենց ծնողների, երեխաները չգիտեն որևէ ստանդարտի մասին։ Այսպիսով, հաճախ երեխաները, անտեսելով ավանդական սողալը, փնտրում են շարժվելու այլընտրանքային ուղիներ, իսկ ոմանք նույնիսկ անմիջապես փորձում են վեր կենալ և շարժվել իրենց ոտքերի վրա՝ կառչելով իրենց օրորոցի հետևից կամ ծնողի բազմոցից:

Տեսանյութ «Դոկտոր Կոմարովսկու դպրոցը, նորմերը և պայմանները».

Մինչև վերջերս ձեր երեխան կարող էր ուսումնասիրել իրեն շրջապատող աշխարհը միայն օրորոցում պառկած ժամանակ: Եվ հիմա, տեսեք, այն արդեն սողում է: Բայց ի՞նչ պետք է անել, եթե երեխան շարունակում է պառկել այնտեղ, երբ նրա բոլոր հասակակիցներն արդեն ակտիվորեն շարժվում են չորս ոտքերի վրա: Պե՞տք է անհանգստանամ այս մասին: Պատասխանի համար դիմենք հայտնի մանկաբույժ Է.Օ.Կոմարովսկուն:

Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել չորս ոտքով սողալ:

Իր գրքում «Երեխայի առողջությունը և ողջախոհություննրա հարազատները»,-գրում է բժիշկը հետեւյալը. Երեխան կցանկանա ինքնուրույն սովորել սողալու, նստելու, քայլելու և նմանատիպ բոլոր հմտությունները: Ավելին, երեխան հիանալի կերպով կհաղթահարի դա առանց արտաքին օգնության: Ձեր մասնակցությունը բաղկացած է միայն մոտակայքում լինելուց և տարածքը ճիշտ կազմակերպելուց։

Էլ ի՞նչ կարող ես անել։

• կարծրացնել;
• զարգացնել երեխայի մկանները;
• Ուշադրություն դարձրեք ռախիտի կանխարգելմանը.

Լող, քայլում, մարմնամարզություն, մերսում և պատշաճ սնուցում.

Պե՞տք է շտապել գործերը:

Է.Օ.Կոմարովսկին զգուշացնում է շարժիչ հմտությունների զարգացման մեջ իրադարձություններին ստիպելու ցանկության մասին, հատկապես կանգնել և քայլել: Ուղղահայաց քայլելը հանգեցնում է ողնաշարի վիթխարի ծանրաբեռնվածության, որին պետք է ժամանակ ունենաք պատրաստվելու համար: Հետևաբար, վաղ բեռնումը կարող է հանգեցնել տհաճ հետևանքներողնաշարի կորություն, ռադիկուլիտ: Մինչեւ մեկ տարեկան երեխային չի կարելի հատուկ վերապատրաստել կամ ուսուցանել։ Եթե ​​երեխան առողջ է, նա անպայման կսովորի սողալ ու քայլել մի փոքր ուշ, երբ պատրաստ լինի դրան։

Միջին հաշվով, սողալու հմտությունը յուրացնելը տեղի է ունենում հինգերորդից վեցերորդ ամիսների ընթացքում: Կան երեխաներ, ովքեր նախընտրում են ոչ թե սողալ, այլ անմիջապես նստել, հետո կանգնել: Նաև պատրաստ եղեք այն փաստին, որ ոչ բոլորն են ընտրում չորս ոտքով սողալ: Երեխան կարող է սողալ պարզած ձեռքերի և ոտքերի վրա, փորի վրա, մեկ ծնկի և երկարած ձեռքի վրա, կամ կարող է սողալ դեպի հետ կամ կողք: Ո՞ւմ է դա ավելի շատ դուր գալիս: Եվ այս բոլոր տարբերակները լիովին նորմալ են: Կարիք չկա սովորել «ճիշտ» սողալ. ձեր երեխան գտել է շարժվելու իր սեփական, ամենահարմար տարբերակը և օգտագործում է այն:

Ինչպե՞ս պաշտպանել երեխային, ով սկսել է սողալ:

Բժիշկը խորհուրդ է տալիս ծնողին պառկել հատակին և այս դիրքից գնահատել շրջապատի տարածությունը: Դուք անմիջապես կնկատեք դուրս ցցված լարերը, սուր անկյունները և խանգարող առարկաները: Այժմ մնում է միայն հեռացնել այդ ամենը, որպեսզի տարածքը լինի հարմարավետ և անվտանգ:

Մանկական խաղահրապարակի վերաբերյալ Եվգենի Օլեգովիչը կարծիք է հայտնում, որ սա հիանալի տարբերակ է այն դեպքում, երբ մայրը պետք է կարճ ժամանակով գնա այլ սենյակ, որպեսզի երեխային ամենուր իր հետ չտանի։ Եթե ​​դուք զբաղված եք ինչ-որ բանով նույն սենյակում, որտեղ երեխան է, ապա ավելի լավ է թույլ տալ նրան պարզապես սողալ հատակին: Եվ նրան հնարավորություն տվեք անել բոլոր զարմանալի բացահայտումները, որոնք սպասում են նրան:

Բժիշկ Կոմարովսկին սողալու մասին (տեսանյութ)

Բոլորը երեխաներտարբերվում են և տարբեր կերպ զարգանում: Ինչ-որ մեկը 5 ամսականում սկսում է սողալ իր որովայնի վրա, այնուհետև արագ սկսում է վեր կենալ չորս ոտքերի վրա և մեկ շաբաթ անց ուրախացնում է ծնողներին արագ սողալով, իսկ մյուսները, նույնիսկ 8 ամսականում, չեն ցանկանում հետևել մայրիկի օրինակին և հայրիկը, ով արդեն հոգնել է երեխայի աչքի առաջ ծնկների վրա սողալուց, փորձելով օրինակ ցույց տալ նրան և սովորեցնել «շան» հմտությունները:

Եթե Երեխա 8 ամսականում չի սողում, սա միայն ցույց է տալիս, որ դեռ չի եկել նրա սողալու ժամանակը: Ի վերջո, յուրաքանչյուր երեխա ունի իր առանձնահատկությունները մտավոր և ֆիզիկական զարգացման մեջ, և, հետևաբար, թե ինչպես և ինչ ժամկետներում է նա տիրապետում շարժիչ հմտություններին, ուղղակիորեն կախված է նրանից, թե որքանով են զարգացած նրա մկանները, ոսկորները, ինտելեկտը և հոգեկանը:

Եթե ​​միացված է սովորական հետազոտություններ 1-ին և 3-րդ ամսականում նյարդաբանը և օրթոպեդը զարգացման որևէ շեղում չեն հայտնաբերել, ուստի 8 ամսական երեխայի չսողալու փաստը անհանգստանալու կարիք չկա։ Սովորաբար, հանգիստ բնավորությամբ թմբլիկ փոքրիկները չեն շտապում սողալ, և, ամենայն հավանականությամբ, ձեր փոքրիկն այդ մարդկանցից մեկն է։

Սողալ- զարգացման անհրաժեշտ փուլ. Այն ոչ միայն հնարավորություն է տալիս երեխային ինքնուրույն շարժվել, այլև նպաստում է նրա խելացիության, հաստատակամության և վստահության զարգացմանը: սեփական ուժը. Այնուամենայնիվ, մեջ վերջին տարիներըԿտրուկ աճել է երեխաների թիվը, ովքեր չեն ցանկանում սողալ և սկսում են քայլել սպասվածից մի փոքր ուշ։

Հազվադեպ, բայց տեղի են ունենում երեխաներովքեր սկսում են սողալ հատուկ ձևով՝ որովայնի վրա, հետույքի վրա, մեկ ոտքով հրելով, մեկ ձեռքը կամ ոտքը քարշ տալով: Սողալու նման փորձերը ցույց են տալիս, որ երեխայի մարմինը դեռ ամուր չէ և պատրաստ չէ սովորական ձևով սողալու: Չորս ոտքերով սողալու համար պետք է ունենալ լավ որովայնային հատված, մեջքի, ոտքերի և ձեռքերի ուժեղ մկաններ: Սողալով երեխան պետք է միաժամանակ շարժի ոտքերը և ձեռքերը, հետևի թիրախին և խուսափի խոչընդոտներից:

Սողացողը եփում է մկաններըիսկ երեխայի ուղեղը դեպի ուղիղ կեցվածք: Եթե ​​երեխան սկսում է սողալ ոչ թե 8 ամսականում, այլ միայն 10-11 ամսականում, նշանակում է, որ նա նույնպես ավելի ուշ կսկսի քայլել։ Ծնողները պետք է անհանգստանան, եթե 8 ամսականում երեխան վեր կացավ և քայլեց՝ բաց թողնելով սողացող փուլը։ Սա կարող է բացասաբար ազդել նրա կեցվածքի, ողնաշարի և մեջքի ընդհանուր վրա, քանի որ նրա ոսկորներն ու մկանները դեռ պատրաստ չեն նման ծանրաբեռնվածության։

Վաղաժամ կանգնել և քայլելմինչև սողալը սկսելը կարող է բացասաբար ազդել մկանային-կմախքային շրջանակի ձևավորման վրա, ուստի այն ծնողները, ովքեր սկսում են առաջնորդել երեխային, որը դեռևս չի սողում երկու ձեռքով կամ դնելով քայլողի վրա, սխալ բան են անում: Երեխայի ոչ միայն ողնաշարը, այլև նրա ոտքերը չպետք է ենթարկվեն մեծ վաղաժամ բեռի: Երեխաները, ովքեր արդեն օգտագործում են քայլողներ, սկսում են սողալ շատ ավելի ուշ կամ նույնիսկ ընդհանրապես բաց թողնել զարգացման այս կարևոր փուլը:

Ծնողներպարտավոր են իրատեսորեն անել ամեն ինչ, որ իրենց երեխան ներդաշնակ զարգանա և մեծանա: Ծնողները որքան ակտիվորեն խնամում էին երեխային ծննդյան առաջին իսկ օրերից, մերսում և մարմնամարզություն էին անում, կոփում էին նրան, այնքան ավելի լավ են զարգանում նրա մկանները, այնքան ավելի քիչ ավելորդ կիլոգրամներ կունենա և ավելի շուտ կսկսի նստել, սողալ, ոտքի կանգնել։ և քայլել: Հիվանդությունները, որոնք թույլ չեն տալիս 8 ամսական երեխային սողալ, գործնականում հազվադեպ են: Երեխայի սողալու դժկամության պատճառը ամենից հաճախ այս հմտության զարգացման համար անհրաժեշտ պայմանների և շարժառիթների բացակայությունն է:

Դեպի սովորեցնել երեխայինսողալ, ծնողները պետք է ավելի շատ ժամանակ անցկացնեն նրա հետ: Պարբերաբար՝ սկսած 2-3 ամսականից, անհրաժեշտ է երեխային փորի վրա դնել կոշտ մակերեսի վրա։ Լավագույնն այն է, որ այն տեղադրվի մի հատակի վրա, որտեղ կա գորգ: Այս մակերեսը լավ է, քանի որ երեխայի համար հեշտացնում է գլուխը բարձրացնելը և ոտքերով դուրս մղելը: Այն հատակից չի ընկնի, ինչը նվազեցնում է վնասվածքների վտանգը:

IN 4-5 ամիսՍկսեք երեխայից տեղադրել վառ խաղալիք կամ իր, որով նա սիրում է խաղալ ձեռքի երկարությամբ և հրավիրեք նրան հասնել դրան: Ուրախացեք ձեր երեխայի հետ, եթե նրան հաջողվի ստամոքսի վրա սողալ դեպի «խայծը» և մի քանի շաբաթ անց մեծացնել նրա հեռավորությունը: Հատակին կանոնավոր վարժություններով, արդեն 6-7 ամսականում, երեխան կփորձի բարձրացնել ստամոքսը հատակից և կսկսի օրորվել, մինչդեռ ծնողները կարող են օգնել երեխային միայն սովորել, թե ինչպես շարժել ոտքերը՝ առաջ սողալու համար:

Եթե ​​ձեր երեխայինԱրդեն 8 ամիս է, և նա դեռ չի սողում, կարիք չկա նրան նախատել, ստիպել չորս ոտքերի վրա նստել և նյարդայնանալ։ Եղեք համբերատար, գրանցեք ձեր երեխային մերսման դասընթացի և պարբերաբար վարժություններ արեք նրա հետ, որոնք կօգնեն ամրացնել մեջքի, որովայնի, ոտքերի և ձեռքերի մկանները:

Չարժե այն տանջել երեխային, եթե նա չի ուզում ծնկի իջնել. Նա պետք է ձգտի ռեֆլեքսիվ սողալ, իսկ ծնողներին միայն պետք է խրախուսեն նրա շարժումները: Շատ կարևոր է պայմաններ ստեղծել շարժման համար՝ չսահմանափակելով տարածքը խաղահրապարակով կամ մահճակալով։

Յուրաքանչյուրը երեխայի ձեռքբերում- միջոցառում ընտանիքի համար: Նրան սողալին քաջալերելու համար լավագույնն է օրինակ ծառայել և երեխայի աչքի առաջ ինքներդ սողալ չորեքթաթով:

Ֆեյսբուք

Twitter

հետ շփման մեջ

Դասընկերներ

Google+