Բառերի իմաստը բացատրելու ծառայող բառարանները կոչվում են: Ինչ տեսակի բառարաններ կան
Վ.Ն.Սերգեև
Բոլորը գիտեն, թե ինչ է բառարանը: Սա բառերի հավաքածու է (սովորաբար այբբենական կարգով)՝ բացատրություններով, մեկնաբանություններով կամ այլ լեզվից բառերի իմաստների թարգմանությամբ:
Կան տարբեր տեսակի բառարաններ. Կան բառարաններ մասնագետների, ընթերցողների լայն շրջանակի և դպրոցականների համար։
Կախված բառարանի առաջադրանքներից՝ բառերի կազմությունը տարբեր կլինի, դրանք կդասավորվեն ու կբացատրվեն այլ կերպ։ Բառարաններից իրական օգնություն ստանալու համար անհրաժեշտ է ոչ միայն իմանալ, թե դրանք ինչ են, այլև ինչպես օգտագործել դրանք:
Եթե ձեզ հետաքրքրում է, թե ինչ է նշանակում այս կամ այն բառը և որ դեպքերում է նպատակահարմար այն օգտագործել, խնդրում ենք դիմել բացատրական բառարան. Բացատրական բառարաններում, բացի բառերի իմաստները բացատրելուց, կգտնեք նաև բառի շեշտադրման, ուղղագրության, ամենաբնորոշ բառակապակցությունների մասին, համառոտ տեղեկություններ կստանաք բառի ծագման մասին և այլ տեղեկություններ։ Բացատրական բառարաններում բառերի իմաստները հաստատվում են գեղարվեստական, գիտահանրամատչելի, գիտահանրամատչելի և այլ գրականության երկերի օրինակներով։ Կան ռուսաց լեզվի բազմահատոր և միհատորյա բացատրական բառարաններ։
Օժեգովի «Ռուսաց լեզվի բառարան» մեկ հատորը՝ բացատրական բառարաններից ամենահայտնին, անցել է բազմաթիվ հրատարակություններ։ Բառարանն առաջին անգամ լույս է տեսել 1949 թվականին, նրա 9-րդ հրատարակությունը, ուղղվել և ընդլայնվել է, իսկ հետագա հրատարակությունները լույս են տեսել մեր անվանի լեզվաբան Ն. Յու. 
Եթե սթրեսի և արտասանության հետ կապված դժվարություններ ունեք, դիմեք ուղղագրական բառարան. Ճիշտ արտասանության բառարանները տեղեկություններ են տալիս շեշտի և բառերի այլ արտասանության առանձնահատկությունների մասին։ Ահա, օրինակ, այս բառարաններից մի քանիսը. բառարան-տեղեկատու «Ռուսական գրական արտասանություն և սթրես», խմբ. R. I. Avanesova and S. I. Ozhegova (M., 1988); բառարան-տեղեկատու «Ռուսաց լեզվի ժամանակակից օրթոպիկ բառարան» (խմբ.՝ Կ. Ս. Գորբաչևիչ. Հրատարակչություն՝ ԱՍՏ, 2010 թ.); բառարան-տեղեկագիր «Ռուսական խոսքի մշակույթի դպրոցական բառարան» (կազմ. Լ. Ի. Սկվորցով. Խմբագրել է Գ. Վ. Կարպյուկը, Հրատարակչություն՝ Բուստարդ, 2010 թ.)։ 
Դա կօգնի հասկանալ որոշակի ֆրազոլոգիական արտահայտության իմաստը բառակապակցություն. 2013-ին լույս է տեսել Վ. Պ. Ժուկովի «Ռուսաց լեզվի դպրոցական բառաբանական բառարանի» 7-րդ վերահրատարակությունը, որը համահեղինակ է Ա. Վ. Առածների և ասացվածքների, ժողովրդական բառերի և փոխաբերական արտահայտությունների բացատրությունը կտրամադրվի առածների, ասացվածքների և ժողովրդական բառերի բառարաններով: Ահա դրանցից ընդամենը մի քանիսը` Վ.Պ.Ժուկով: «Ռուսական ասացվածքների և ասացվածքների բառարան» (15-րդ հրատ., Հրատարակչություն. Բուստարդ, 2014); Է.Ա.Վարդանյան. «Բառերի կյանքից» (2-րդ հրատ., Հրատարակչություն: Prosveshcheniye, 2010); S. N. Zigunenko, A. F. Istomin. «Աֆորիզմների և բառերի եզակի պատկերազարդ բացատրական բառարան երեխաների համար» (Հրատարակչություն՝ ՍովԱ, 2011): 
Հոմանիշ շարքից համապատասխան հոմանիշ ընտրելը հուշում է հոմանիշ բառարան. Օրինակ, Զ.Է. Ալեքսանդրովայի ռուսաց լեզվի հոմանիշների բառարանը, որն արդեն անցել է բազմաթիվ վերահրատարակություններ (17-րդ հրատ., Հրատարակչություն. Բուստարդ, 2010 թ.):
Հիշեցնենք, որ կան մի շարք այլ բառարաններ. ուղղագրություն, որում կարող եք սովորել, թե ինչպես են գրվում բառերը; օտար բառերի բառարաններ, բացատրելով փոխառված բառերի նշանակությունը և ծագումը. ստուգաբանական բառարաններ, տեղեկություններ տրամադրելով բառերի կառուցվածքի և ծագման մասին հնագույն ժամանակներից. պատմական բառարաններցույց տալ բառապաշարի զարգացումը և փոփոխությունը որոշակի ժամանակահատվածում. տարածաշրջանային, կամ Ռուսական ժողովրդական բարբառների բառարաններ, բացատրելով բարբառային բառերը; գրողի լեզվի բառարաններ, տալով գրողի բառապաշարի ողջ հարստության նկարագրությունը. Բառերի օգտագործման դժվարությունների բառարաններ, բացահայտելով առավել բնորոշ լեզվական և խոսքի սխալների և անկանոնությունների բնույթը. տեղանունական բառարաններ, բացատրելով տեղանունների պատմությունը և ծագումը. Ռուսերեն բառերի հապավումների բառարաններ, բացատրելով բառի հապավումը; հատուկ անունների բառարաններ, բացատրելով ռուսաց լեզվում օգտագործվող կամ օգտագործվող անձնանունների ծագումը. հականիշների, համանունների բառարաններ. Բառարանների ցանկը կարելի է շարունակել։
Ո՞ւր են գնում նոր բառերը և հին բառերը, որոնք նոր իմաստ ունեն: Որոշ բառարաններ ներառում են նորաբանություններ՝ հայտնվելուն պես, մյուսները՝ միայն որոշակի ժամանակ անց, երբ նեոլոգիզմը, կորցնելով իր նորությունը, դառնում է սովորական բառ։
Առաջին հերթին նեոլոգիզմները ներառված են հատուկ բառարաններև տեղեկատու գրքեր, եթե դրանք նոր տերմիններ կամ պրոֆեսիոնալիզմ են. նոր բառեր պետք է ներառվեն գրողների լեզվի բառարաններ, եթե դրանք ներկայացնում են գրական նեոլոգիզմներ. դրանք նույնպես տեղադրված են նոր բառերի և իմաստների բառարաններ, առաջինը գրանցեց նեոլոգիզմների ի հայտ գալը։ Դառնալով ազգային լեզվի փաստ՝ գրական լեզվի բացատրական բառարաններ են ներմուծվում նոր բառեր։ Բացատրական բառարաններում, ինչպես արդեն ասացինք, դուք կարող եք ստանալ մի բառի մասին տեղեկատվության լայն տեսականի:
- Քաղաքային կառավարման ուսումնական հաստատություն
- Ռամոնսկայայի թիվ 2 միջն
- Ռամոնսկի քաղաքային շրջան
- Վորոնեժի մարզ
- Շեպելենկո Տատյանա Անատոլևնա,
- ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ
- Անձնական կայք՝ www.shepelenko.ucoz.ru
- Բառարաններ
- (Ռուսաց լեզվի դաս. 5-րդ դասարան)
- Ինչպե՞ս կարող եք հասկանալ, թե ինչի մասին ենք խոսելու այսօր դասարանում:
- Բառարանների մասին.
- Երկար ժամանակ մարդիկ սկսեցին օգտվել բառարաններից։ Բառարաններ ստեղծելու ավանդույթն առաջացել է այն ժամանակ, երբ շատ գրքեր կային։ Ընթերցող մարդը տեքստերում հանդիպել է անծանոթ բառերի, որոնց իմաստը չի կարողացել հասկանալ։
- Բառերի մեկնաբանման աշխատանքը դժվար է. Լեզվաբանը պետք է ուսումնասիրի, թե ինչ նշանակություն ունի որոշակի բառը տարբեր տեքստերում, և այդ բառի մասին գրի այնպես, որ հասկանալի լինի այն մարդուն, ում համար այդ բառն անծանոթ է: Պետք է հակիրճ գրել, հակառակ դեպքում բառարանը այնքան մեծանալու է, որ անհարմար կլինի օգտագործել։
- Հանրագիտարան
- Լեզվաբանական
- Եթե ձեզ պետք է պարզել, թե երբ է տեղի ունեցել ինչ-որ իրադարձություն, ինչ է նշանակում այս կամ այն գիտական տերմինը, պարզել, թե երբ է ապրել գիտնականը կամ գրողը, որն է քաղաքը կամ երկիրը, որտեղ դուք պատրաստվում եք ճանապարհորդել, ապա պետք է դիմեք հանրագիտարանային բառարաններին: Նրանք կարող են ձեզ գրեթե ամեն ինչ ասել:
- Բայց այս բոլոր տվյալները մենք չենք գտնի լեզվաբանական բառարաններում՝ այնտեղ նկարագրության առարկան բառն է կամ նրա ձևը։
- Խելացի
- Ստուգաբանական
- դարձվածքաբանական
- Ուղղագրական
- Օրթոպիկ
- Քերականություն
- Հոմանիշների, համանունների, հոմանիշների, հականիշների բառարաններ
- Խոսքի անկանոնությունների և դժվարությունների բառարաններ
- Երկլեզու բառարաններ
- Բառարաններ
- Բառերի իմաստները բացատրելու ծառայող բառարանները կոչվում են բացատրական:
- Բառարաններ
- Բացատրական բառարանի այն հատվածը, որը բացատրում է մեկ բառի իմաստը, կոչվում է բառարանի մուտք:
- Ծխնելույզ մաքրող, մ. Աշխատող, որը մաքրում է ծխնելույզները և վառարանի խողովակները.
- Բառարանի մուտք
- Եղինջ, -ս, և. Խոտաբույս, տերևների և ցողունների վրա խայթող մազիկներով։ Եղինջն այրեց ձեռքերս։Տուրգենեւը։ Առաջին սեր։
- Սովորաբար բառարանի գրառումը պարունակում է նշաններ:
- Քերականական հատկանիշներ
- Մեկնաբանություն
- Մեկնաբանված բառ
- Աղբյուր
- Համատեքստ
- Բառարաններ
- Համեմատեք նույն առարկայի երկու սահմանումները: Դրանցից ո՞րը կարելի է կարդալ բառարանում, և որոնք կարող են տալ զրուցակիցները զրույցի ընթացքում։
- Կացին բռնակը փայտե իր է, որով պահվում է կացինը։
- Կացին բռնակ – կացնի բռնակ։
- Բառարաններ
- Բառարաններ
- Դուրս գրեք նկարներում պատկերված առարկաների անունները: Բացատրական բառարանում գտե՛ք յուրաքանչյուր բառի բառային իմաստը:
- Խրտվիլակ, ախ ամուսնացնել. 1. Նույնը, ինչ փափուկ խաղալիքը (2 նիշով): 2. նախ Սարսափելի, վանող արտաքինով (խոսակցական) մարդու մասին։ Մազերդ սանրիր, ինչ խրտվիլակ ես։
- Բառարաններ
- Դուրս գրեք նկարներում պատկերված առարկաների անունները: Բացատրական բառարանում գտե՛ք յուրաքանչյուր բառի բառային իմաստը:
- Սարաֆան, -ա, մ. 1. Հին ժամանակներում՝ կանացի գյուղացիական հագուստ, անթև զգեստի տեսակ, որը կրում էին երկարաթև վերնաշապիկի վրա։ 2 Կանացի զգեստի տեսակ՝ մեծ դեկոլտեով, անթև։ // նվազում սարաֆան //
- Բառարաններ
- Դուրս գրեք նկարներում պատկերված առարկաների անունները: Բացատրական բառարանում գտե՛ք յուրաքանչյուր բառի բառային իմաստը:
- Կոկոշնիկ, -ա, մ. Հին ժամանակներում հյուսիսային շրջաններում՝ նրբագեղ կանացի գլխազարդ՝ ճակատից զարդարված և բարձր բարձրացված ճակատից, հետևի մասում՝ ժապավեններով։
- Բառարաններ
- Դուրս գրեք նկարներում պատկերված առարկաների անունները: Բացատրական բառարանում գտե՛ք յուրաքանչյուր բառի բառային իմաստը:
- Բալալայկա, -և, և. Եռալար պոկված գործիք՝ եռանկյունաձև ձայնային տախտակով։
- Վարժության կատարում
- էջ 67, վարժություն 145
- Տնային աշխատանք
- 1) Էջ 66, պարբերություն 19, վարժություն 146
- 2) Վարժություն 147 (ըստ ցանկության)
- 1. http://symbian.kh.ua/uploads/posts/2012-02/1330527197_vqh0mjqyo9g4tad.jpeg
- 2. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=419b6114707f01f64793958c118bb99b-l&n=13
- 3. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=15ffa810fc31d9bc83d3785a6ff98e32-l&n=13
- 4. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=12d0dffc8343d6a0188f68afc2bbd60e-l&n=13
- 5. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=567c32b5a960287ded4a2103ac39bf00-l&n=13
- 6. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=8d9d3d8a59e7a1c599c450f4e926e680-l&n=13
- 7. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=f6423f118c981e2cc18bebc797f3080e-l&n=13
- 8. http://risovach.ru/upload/2017/04/generator/krapiva_141470952_orig_.jpg
- 9. http://www.vladtime.ru/uploads/posts/2016-01/1453792517_6.jpeg
- 10. http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/426/91426237_VC_OhWhataFarm_El89.png
- 11. https://www.booksite.ru/trade_vologda/picture/4_28.jpg
- 12. https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/11bb/00062c3a-a2785ed8/hello_html_6f1b7201.jpg
- 13. http://fotohomka.ru/images/Jan/10/89909d67183d9acacae96a5d1f3720a2/1.jpg
- 14. http://www.claufont.net/Clipart/Scuola_/Clipart0864.jpg
Բառարանները, որոնք ծառայում են բառերի իմաստները բացատրելուն, կոչվում են... Օգնեք, գրեք, թե ինչ են կոչվում բառարանի մուտքի մեջ հատուկ նշում, որը արձանագրում է, թե խոսքի որ մասն է տվյալ բառը, նրա ձևաբանական բնութագրերը, կոչվում է... գրել: այստեղ նույնպես
Պատասխանները:
Պատասխանը հասանելի կլինի 20 վայրկյանից
1) բացատրական բառարան 2) իմ կարծիքով հոդված, խնդրում եմ պարզաբանել
Բացատրական բառարաններ - օգտագործվում են ցանկացած լեզվի բառերը մեկնաբանելու համար)
Նմանատիպ հարցեր
- Ինչո՞վ է տարբերվում մարդուն ցանկացած այլ կենդանի արարածից: 1) հույզեր 2) բնազդներ 3) ռեֆլեքսներ 4) գիտակցություն
- Հասկացի՛ր դարձվածքաբանական միավորներով նախադասություններ՝ փաթաթված բեղերիդ, առանց աչքերդ փակելու, առանց շոու սարքելու, առանց շունչ քաշելու, ականջները ծակած.
- Լրացրե՛ք աղյուսակը՝ որպես օրինակ՝ օգտագործելով հետևյալ կետերը՝ հեռուստացույց, ջինսեր, պատի ժամացույց, սառնարան, տեսախցիկ, գրքեր, աման լվացող մեքենա, բյուրեղյա ջահ, փակ ծաղիկներ, CD նվագարկիչ, համակարգիչ, մայրիկի նոր զգեստ, հայրիկի համար գործիքների հավաքածու, խաղալիք կրտսեր եղբայրը կամ քույրը. Առաջին սյունակը առաջին անհրաժեշտության իրերն են, երկրորդը՝ շքեղության իրերը
- Գործոն՝ 1) 5(a-x)-b(x-a)+c(a-x) 2)xp-xc-px+cx-c-p Նախապես շատ շնորհակալ եմ....
- Շապիկի գինը 1000 ռուբլի էր։ Թանկացումից հետո գինը դարձել է 1190 ռուբլի։ Քանի՞ տոկոսով է թանկացել.
- Գոմելի տարածաշրջանային թանգարան. Ռազմական փառքի Գոմելի տարածաշրջանային թանգարանը բացվել է (առաջին փուլ) 2004 թվականին՝ ֆաշիստական ագրեսորներից Բելառուսի ազատագրման 60-ամյակի նախօրեին։ 2005 թվականի ապրիլի 26-ին թանգարանային համալիրի բացումը, որին մասնակցել է Բելառուսի Հանրապետության նախագահ Ա.Գ.Լուկաշենկոն։ Թանգարանի ստացիոնար ցուցադրությունը նվիրված է Գոմելշչինայի ռազմական պատմության իրադարձությունների արտացոլմանը հնագույն ժամանակներից մինչ այժմ: Ցուցահանդեսը տեղի է ունենում թանգարանի շենքի երկու հարկերի ութ սրահներում։ Թանգարանի բաց տարածքում՝ թվով 35 միավոր, XX դարի ռազմական տեխնիկայի ցուցադրությունը, «Պարտիզոնական փոքրիկ քաղաքը» տեղական ցուցահանդեսը, սանիտարական մեքենայի տեղական ցուցահանդեսը, ինչպես նաև բաց տարածքում գործում է օդաճնշական հրաձգարան. Շուտով թանգարանի բաց տարածքում նախատեսվում է երկու նոր միավոր զինտեխնիկայի տեղադրում՝ հակաօդային ինքնագնաց «Շիլկա» ԶՍՈՒ-23-4: 2012 թվականի հոկտեմբերի 30-ին Գոմելի ռազմական փառքի տարածաշրջանային թանգարանում ժամանել է ռազմական տեխնիկայի նոր միավոր՝ «BMD-1» վայրէջքի մարտական մեքենա, որը կարող եք տեսնել թանգարանի բաց տարածքում: Պուշկինի փողոցում գտնվող Գոմելի տարածաշրջանային ռազմական փառքի թանգարանի հիման վրա, 2010 թ. 1-ին նոր ցուցահանդեսը նվիրված է 1917 թվականին Գոմելշչինայում հանցագործության դեմ պայքարի պատմություններին. - «Քրեականության թանգարանը» ստեղծվել է 2000 թ. Այստեղ կարելի է տեսնել զենքի նմուշներ, միլիցիայի զինամթերք և տեխնիկա, փորձագետի՝ 20-րդ դարի վերջի քրեական գործչի և քննիչի աշխատասենյակների բեկորներ, մոտոցիկլետ «Ուրալ» կողային մեքենայով՝ հագեցած ազդանշանային և ձայնային սարքերով և նաև կեղծ փաստաթղթեր և հանցագործներից հանված թղթադրամներ, կողպեքների բացման հիմնական բանալիների հավաքածու: Այցելուները կարող են ծանոթանալ հանցագործությունների բացահայտման համար իրավապահ մարմինների կողմից անցկացվող տարբեր փորձաքննությունների: թարգմանություն
Առարկա: Կրկնություն «Բառագիտություն» թեմայով.
Թիրախ:«Բառապաշար» թեմայով ուսումնասիրված նյութի կրկնությունը և ընդհանրացումը ոչ ավանդական ձևով.
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական:
զարգացնել հականիշներ, հոմանիշներ, համանուններ, հոմանիշներ ընտրելու ունակություն; տարբերակել միայնակ և բազմիմաստ բառերը. գտնել դարձվածքաբանական միավորներ;
Ուսումնական:
զարգացնել ստեղծագործական մտածողությունը և ուսանողական գործունեությունը. բարելավել ուսանողների հաղորդակցական խոսքի հմտությունները.
Ուսումնական:
սերմանել բառերի սերը, մեծացնել հետաքրքրությունը ռուսաց լեզվի նկատմամբ. զարգացնել հոգատար վերաբերմունք մայրենի լեզվի նկատմամբ.
Սարքավորումներ:մուլտիմեդիա տախտակ, նոութբուք, դասի պրեզենտացիա, փոքրիկ ձյան փաթիլներ, մեծ ձյան փաթիլներ ինքնագնահատման համար սթիքերներով, տոնածառի նկարով պաստառ, ամանորյա գնդակներ տերմիններով, «Լեզվաբանական հրավառություն» պաստառներ, հոմանիշների տներով բացիկներ, ձնագնդի , հաղորդագրություններ Ձմեռ պապից, տեքստեր հանգստի համար, մկրատ, մարկեր
ԴԱՍԵՐԻ ԺԱՄԱՆԱԿ
Ի. Կազմակերպման ժամանակ.
Բարեւ Ձեզ! Ուրախ եմ, որ Նոր տարի կոչվող կախարդական տոնի նախօրեին հայտնվեցի ձեր դասարանում։ Դուք ունեք գեղեցիկ զարդարված դասասենյակ, բայց բացակայում է մի փոքրիկ դետալ՝ տոնածառը։ Ես հետս բերեցի։ Եվ ոչ թե սովորական տոնածառ, այլ կախարդական՝ բառարանագիտության երկրից։ Ի վերջո, այսօր մենք կկրկնենք այն ամենը, ինչ դուք սովորել եք այս թեմայի ընթացքում: Եկեք բացենք մեր տետրերը և գրենք. Դեկտեմբերի քսաներկուերորդ. Դասարանական աշխատանք. Կրկնություն «Բառագիտություն» թեմայով.
II. Դասի նպատակների և խնդիրների սահմանում.Ուսումնական գործունեության մոտիվացիա:
Այսպիսով, եկեք վերադառնանք մեր տոնածառին: Ես այնքան շտապեցի ձեզ մոտ հասնել, որ մոռացա զարդարել այն։ Խնդրում եմ օգնեք ինձ զարդարել մեր ծառը։ Եվ դրա համար անհրաժեշտ է հիշել, թե ինչ հասկացություններ եք ուսումնասիրել «Բառաբանություն» թեմայում:
(աշակերտները անվանում են հասկացությունները, ուսուցիչը դրանք դնում է տոնածառի վրա)
Շնորհակալություն տղաներ։ Ահա թե ինչպիսի գեղեցկություն ունենք։ Այսօր ես և դու պետք է արդյունավետ աշխատենք և կրկնենք այն հասկացությունները, որոնք դու հենց նոր ասացիր ինձ:
Քանի որ մեր այսօրվա թեման ձմեռն է, յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար ես ձեզ կտամ այս ձյան փաթիլները, իսկ դասի վերջում դուք ինքներդ կկարողանաք ձյան փաթիլների քանակով որոշել, թե ինչ գնահատականի եք արժանի։
III. Ընդհանրացում և համակարգումգիտելիք։
1. «Լեզվաբանական հրավառություն» ինտերակտիվ խաղ.
Նախ, եկեք վերանայենք որոշ հասկացություններ: Ուշադրություն դարձրեք տախտակին.
Բաժին, բառարանագիտություն, որում ուսումնասիրվում է լեզու, բառապաշար, լեզվաբանություն, շարադրանք։
Համակցում, բառապաշար, այն կարողությունն է, որը կոչվում է, բառեր, զուգակցվելու այդ բառերի, այլոց կամ.
Բացատրական բառարանները կոչվում են բառերի իմաստների բառարան:
Ահ, սա ի՞նչ է։ Չար Ձյունե թագուհին էր, որ իմ նախադասությունները բաժանեց առանձին բառերի: Ի՞նչ անել հիմա: Միգուցե ձեզնից ոմանք կարող են փորձել կազմել այն սահմանումները, որոնք սովորել եք այս բառերից:
Բառաբանությունը լեզվաբանության ճյուղ է, որն ուսումնասիրում է լեզվի բառապաշարը։
Բառի որոշակի բառերի հետ զուգակցվելու ունակությունը կոչվում է բառային համատեղելիություն:
Բառերի իմաստները բացատրելու ծառայող բառարանները կոչվում են բացատրական:
Ի՜նչ հիանալի մարդ ես դու։
2. Աշխատեք զույգերով:
Իսկ հիմա առաջարկում եմ հիշել, թե որոնք են հոմանիշները:
Ձեր գրասեղանների վրա դուք ունեք քարտեզ՝ տներով, որոնք պատկանում են Հոմանիշներ քաղաքի բնակիչներին: Ձյունե թագուհին ձյունով ծածկել է տներից մի քանիսը, և այժմ նրանց փոքրիկ բնակիչները չեն կարողանում գտնել, թե որտեղ է ապրում որևէ մեկը: Եկեք հիմա միավորվենք զույգերով և փորձենք օգնել մեր ընկերներին: Պետք է գտնել թաքնված անունները՝ գրելով հոմանիշներ դատարկ բջիջներում, որոնք բաղկացած են նույն թվով տառերից, ինչ կողքին գտնվող բառերը։
Սառը - սառը
Ցրտաշունչ - սառը
Բլիզարդ – ձնաբուք
Վատ եղանակ - վատ եղանակ
Ո՞վ է դա արել: Լավ արեցիր։
Ասա ինձ, խնդրում եմ, քո կարծիքով ինչի՞ համար են հոմանիշները: (1) Բառերի անհարկի կրկնությունից խուսափելու համար. 2) ավելի ճշգրիտ արտահայտել միտքը):
4. Ֆիզկուլտուրայի րոպե.
Հոմանիշներն ունեն եղբայրներ, ովքեր սիրում են հերքել ամեն ինչ և անվանել հակադիր հասկացություններ։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ են այս եղբայրների անունները:
Իհարկե, հականիշներ: Այսպիսով, ես ձեզ մի մեծ գաղտնիք կասեմ, հականիշները սիրում են ձնագնդի խաղալ: Այսպիսով, ես առաջարկում եմ ձեզ մի փոքր տաքանալ և ֆիզիկական վարժություններ կատարել: Իսկ որպեսզի դասաժամանակ չկորցնենք, գործը համատեղենք հաճույքի հետ ու միանգամից կրկնենք հականիշները։ Ես քեզ ձնագնդի եմ նետում, մի բառ անվանակոչում, և դու այն պետք է հետ գցես ինձ՝ անվանելով դրա հականիշը: Եթե չգիտեք, թե որ հականիշը կարող եք ընտրել, ապա ձնագնդի նետեք ձեր դասընկերներից մեկին: Պայմանները պարզ են? Հետո եկեք սկսենք.
Սառը - տաք, տաք
Ձմեռային ամառ
Սպիտակ սև
Օր Գիշեր
Մինուս գումարած
Ուրախություն - տխրություն, տխրություն
Սառույց - գոլորշի, ջուր
Սառեցնել – տաքանալ
5. Աշխատեք քարտերով. Գործընկերների ակնարկ.
Դուք հանգստացե՞լ եք։ Հետո եկեք աշխատենք: Ես ձեզ հաղորդագրություն եմ բերել Ձմեռ պապից. Բայց չարաճճի Ձյունե թագուհին կախարդեց որոշ տառեր՝ դրանք վերածելով ձյան փաթիլների։ Փորձենք որոշել, թե որ տառերը պետք է տեղադրենք: Դա անելու համար խնդրում ենք նոթատետրում վերաշարադրել հաղորդագրության տեքստը՝ ձյան փաթիլների փոխարեն տեղադրելով բաց թողնված տառերը։
Սիրելի երեխաներ.
Ձյունառատ, ցրտաշունչ ձմռանը *այստեղ զվարճալի կլինի։ Դուք կընտրեք ձեր ծնողների առաջարկած Ամանորի գերճաշական զգեստները և բոլոր նվերները կկատարեք ձեր ընկերներին։
Հրավիրում եմ ձեզ ապրել հեքիաթի, ուտել սառեցված մրգեր, դուրս գալ դրսում և չափել ձյան ծածկը ռահվիրաների պես, իսկ հետո լսել ծառերի ամանորյա թրթռոցը:
Ձեր Ձմեռ պապը
Ո՞վ է դա արել: Լավ արեցիր։ Փոխանակե՛ք նոթատետրերը և ստուգե՛ք միմյանց գրածը: Ի՞նչ ուղղագրություններ եք հանդիպել այս տեքստում:
Էլ ի՞նչ անսովոր թվաց ձեզ: Ի՞նչ նմանատիպ բառեր եք տեսել: Ինչպե՞ս են կոչվում այս բառերը: Բացատրի՛ր տեքստում տեղ գտած հոմանիշների նշանակությունը:
Ձնառատ – ձյունից բաղկացած:
Ձնառատ - բնութագրվում է ձյան առատությամբ:
Frosty – առնչվում է ցրտահարությանը որպես բնական երևույթի
Պաղպաղակ – սառեցված
6. Մի րոպե հանգստություն.
Հիմա եկեք ընդմիջենք: Փակեք ձեր աչքերը և լսեք հումորային տեքստը։
Ես քաշեցի դռան բռնակը, իսկ հետո վերևի դարակից ձեռքերիս մեջ ընկավ գնդիկավոր գրիչը: Ես նայեցի պատուհանից, տեսա այնտեղ մի կռունկ և անմիջապես հիշեցի, որ մոռացել եմ փակել լոգարանի ծորակը։ Հետո զանգը հնչեց։ Դա իմ դասընկերն էր, ով եկել էր նվերներով: Շատ տարօրինակ էր, որովհետև ձմռանը նրան ձյուն չես կարող աղաչել, բայց այստեղ նա անմիջապես աղեղն ու նետը և պրաս բերեց աղցանի համար։
Աչքերդ հանգիստ են։ Մենք կարող ենք շարունակել։ Տեքստը, որը ես հենց նոր կարդացի ձեզ համար, գրատախտակին է: Նորից նայիր ու ասա, թե «Բառաբանություն» թեմայում ուսումնասիրված ի՞նչ հասկացություններ կան դրանում։
Հոմանիշներ – աղեղ, կռունկ
Բազմակի նշանակություն ունեցող բառեր - գրիչ
Ինչպե՞ս են համանունները տարբերվում երկիմաստ բառերից:
Դարձվածքները անսպասելի են (անսպասելիորեն), ձմռանը ձյուն չես կարող մուրալ (ագահ):
Ուշադիր նայեք մեր տոնածառին և ասեք ինձ, թե ո՞ր հայեցակարգը մենք դեռ չենք կրկնել: Ճիշտ է, բառերի թեմատիկ խմբեր: Ի՞նչ է դա։ Ասա ինձ այդ դեպքում, ո՞ր ընդհանուր թեման էր մեր այսօրվա դասը:
7. Րոպե փորձարկման ռելե:
Ուսանողները բաժանվում են երեք թիմերի շարքերում: Նրանց առաջարկվում է մեկ րոպեում գրել հնարավորինս շատ բառեր, որոնք վերաբերում են մեկ թեմատիկ խմբին:
1-ին շարք՝ ձմեռային արձակուրդներ
2-րդ շարք՝ ձմեռային խաղեր
3-րդ շարք՝ ձմեռային հագուստ
Հաղթում է այն շարքը, որը գրում է ամենաշատ բառերը:
IV. Արտացոլում.
Մեր դասը մոտենում է ավարտին։ Եկեք ամփոփենք. Ի՞նչ սովորեցիք և ի՞նչ սովորեցիք այսօր դասարանում:
Էլ ի՞նչ եք սովորել անել:
Աշակերտը պատասխանում է. Մենք կրկնեցինք բառապաշարի տեղեկատվությունը: Սովորել է տարբերել համանունները բազմիմաստ բառերից: Մենք սովորեցինք ճիշտ օգտագործել հոմանիշները, հականիշները և հոմանիշները: Բացահայտված դարձվածքաբանական միավորներ: Մենք աշխատեցինք մեր բառապաշարի վրա՝ ընդլայնելով մեր բառապաշարը։
Վ. Տնային աշխատանք։
Տնային առաջադրանքը կլինի նախապատրաստվել թեստին, լրացնել թեստը p. 123 վարժություն 2; Ցանկության դեպքում գրեք մինի-շարադրություն «Ձմեռային հեքիաթ» թեմայով՝ օգտագործելով այն բառերն ու հասկացությունները, որոնք մենք քննարկել ենք դասարանում:
VI. Գնահատում.
Դուք այսօր շատ լավ աշխատեցիք դասարանում: Առաջարկում եմ հաշվել այսօր վաստակած ձյան փաթիլները։ Վերցրեք մեծ ձյան փաթիլներ, ստորագրեք դրանց վրա ձեր անունները և գնահատեք ձեզ: Հիմա եկեք զարդարենք տախտակը մեր ձյան փաթիլներով։ Շատ կուզենայի, որ դուք շարունակեք ստանալ նույն լավ գնահատականները։
Հազվադեպ կհանդիպեք մի մարդու, ով կյանքում գոնե մեկ անգամ բառարան չի նայել։ Նրանց օգնությամբ մենք ոչ միայն սովորում ենք որոշ բառերի իմաստը, ընտրում հոմանիշներ կամ հականիշներ, այլ նաև սովորում ենք շատ նոր բաներ։
Եկեք խոսենք, թե ինչ տեսակի բառարաններ կան, ինչ դասակարգում են դրանք և հիշենք ռուսաց լեզվի հիմնական «լեզվաբանական տեղեկատուները»։
Բառարանների գիտություն
Բառարանագիտությունը լեզվաբանության այն ճյուղերից է, որը զբաղվում է բառարանների ուսումնասիրության և կազմման խնդիրներով։ Հենց նա է զբաղվում դասակարգմամբ և առաջադրում է պահանջներ հոդվածների ձևավորման և դրանց բովանդակության համար։
Բառարաններ կազմող գիտնականներն իրենց անվանում են բառարանագիր։ Կարևոր է նշել, որ բառարանները չունեն հեղինակներ, ունեն միայն կազմողներ: Դա պայմանավորված է նրանով, որ դրանք կազմվում են հատուկ քարտերի միջոցով, որոնց վրա գրանցված են բառերի իմաստները և դրանց ձևերը։ Այս դեպքում կազմողը կարող է օգտագործել ինչպես անձամբ իր կողմից հավաքված քարտերը, այնպես էլ լեզվաբանների մի ամբողջ անձնակազմի կողմից հավաքված քարտեր։
Ժամանակակից բառարանների դասակարգում
Բոլոր բառարանները բաժանվում են հանրագիտարանային և բանասիրական կամ լեզվաբանական։
Հանրագիտարանային բառարանները տեղեկատվություն են տալիս տարբեր իրադարձությունների մասին։ Նման բառարանի վառ օրինակ է BES - Big Encyclopedic Dictionary: Հանրագիտարանայինները ներառում են
Ինչ տեսակի լեզվաբանական բառարաններ կան: Բառարանների այս խումբն անմիջականորեն առնչվում է բառերին և դրանց մեկնաբանությանը: Դրանք բաժանվում են նաև երկլեզուների և միալեզուների։
Երկլեզու բառարանները պարունակում են լեզուներ և դրանց համարժեքները օտար լեզվով:
Միալեզու բառարանները բաժանվում են խմբերի՝ կախված իրենց նպատակից։
Ամենաշատ օգտագործվող բառարանների տեսակները
Ինչ տեսակի բառարաններ կան: Միալեզու բառարաններից պետք է առանձնացնել հետևյալը.
Ռուսաց լեզվի հայտնի բառարաններ
Հիմա եկեք քննարկենք, թե ինչ տեսակի ռուսաց լեզվի բառարաններ կան:
- Առավել հայտնի է «Կենդանի մեծ ռուսաց լեզվի բացատրական բառարանը», որը կազմվել է հայտնի գիտնական Վ. Ի. Դալի կողմից: Այս տեղեկագիրքը պարունակում է մոտ 200 հազար բառ։ Չնայած այն հանգամանքին, որ այն արդեն ավելի քան մեկ դար է, այն մեր ժամանակներում ամենաամբողջականներից և լայնորեն օգտագործվողներից է։
- Երկրորդ ոչ պակաս կարևոր «Բացատրական բառարանը», որը կազմվել է մեկ այլ հայտնի լեզվաբան Ս.Ի.Օժեգովի կողմից:
- «Ուղղագրական բառարանը» հրատարակվել է երկու տարբեր լեզվաբանների՝ Ռ. Ի. Ավանեսովի և Ի. Լ. Ռեզնիչենկոյի կողմից: Երկու բառարաններն էլ տպավորիչ են և օգտակար կլինեն ոչ միայն դպրոցականների և ուսանողների համար։
- Մենք նշում ենք նաև Զ.Է. Ալեքսանդրովայի «Հոմանիշների բառարանը» և Լ.Ա.Վվեդենսկայայի խմբագրած «Հականիշների բառարանը»:
Ի՞նչ այլ բառարաններ կան: Շատ ծանոթ բառերի պատմությունը կարող եք պարզել՝ դիմելով Ն.Մ. Շանսկու «Ռուսաց լեզվի համառոտ ստուգաբանական բառարան» աշխատությանը, իսկ Ա.Ի.
Հարկ է նաև նշել «Ռուսաց լեզվի դժվարությունների բառարանը», որը խմբագրվել է հայտնի ռուս բանասեր, բազմաթիվ մենագրությունների և ռուսաց լեզվի կանոնների ժողովածուի հեղինակ Դ. Ե. Ռոզենտալի և Մ. Ա. Տելենկովայի կողմից:
Բառարանի մուտքի կառուցվածքը
Եզրափակելով՝ կցանկանայի մի քանի խոսք ավելացնել բառարանի մուտքի կառուցվածքի մասին։
Բառարանի ցանկացած մուտք սկսվում է վերնագրի բառով, որը հաճախ գրվում է մեծատառերով և ընդգծվում թավերով:
Անմիջապես նշենք, որ բառարաններում օգտագործվող բառերը միշտ ճիշտ են գրված, ուստի, եթե կասկածում եք կոնկրետ բառի ճիշտ ուղղագրությանը, անհրաժեշտ չէ դիմել ուղղագրական բառարանին: Բավական է բացել ցանկացած մեկը, որը ձեռքի տակ ունեք։
Բառարանների մեծ մասում նշվում է նաև ճիշտ առոգանությունը։ Գրեթե բոլոր ռուսերեն բառարանները կպարունակեն այս տեղեկատվությունը: Ի՞նչ այլ նշումներ կան:
Գլխավոր բառից հետո կա տեղեկություն, թե խոսքի որ հատվածին է այն պատկանում։ Այնուհետև նկարագրվում է դրա իմաստը կամ կա հոմանիշների, հականիշների ցանկ՝ ամեն ինչ կախված է բառարանի տեսակից։ Բառարանի մուտքն ավարտվում է օգտագործման օրինակներով՝ մեջբերումներ գրքերից և ամսագրերից: Եթե տվյալ բառն ունի իր կիրառման առանձնահատկությունները, ապա հոդվածի վերջում նշվում է նաև այս տեղեկությունը։
եզրակացություններ
Մենք քննարկել ենք, թե ինչ է բառարանագրությունը, ինչ են բառարանները և դրանց նշանակությունը, թվարկել ենք հիմնական տեսակները, ինչպես նաև ներկայացրել ենք ամենաօգտակարների ցանկը ցանկացած կրթված մարդու համար։
Հիշեք, որ եթե դժվարանում եք որևէ բառ գրել կամ արտասանել, չեք կարող գտնել ամենահարմարը, պարզապես անհրաժեշտ է բացել մեր թվարկած գրքերից մեկը:
Թեմայի վերաբերյալ հոդվածներ
