![Պատրաստվում ենք տոնին Երազների մեկնաբանություն Երազների մեկնաբանություն, թե ինչու եք երազում տոնի մասին](/uploads/da50272a4cb7898721bc18cc612ca597.jpg)
Նորմալ աղեղի երկարությունն է. Աղեղի երկարության որոշում
Խնդիր 10 (OGE - 2015)
O կենտրոն ունեցող շրջանագծի վրա A և B կետերը նշված են այնպես, որ ∠ AOB = 18°: AB փոքր աղեղի երկարությունը 5 է: Գտե՛ք շրջանագծի ավելի մեծ աղեղի երկարությունը:
Լուծում
∠ AOB = 18 °: Ամբողջ շրջանակը 360° է։ Հետևաբար ∠ AOB-ը շրջանագծի 18/360 = 1/20 է:
Սա նշանակում է, որ փոքր AB աղեղը ամբողջ շրջանագծի 1/20-ն է, ուստի ավելի մեծ աղեղը մնացածն է, այսինքն. 19/20 շրջագիծ.
Շրջանակի 1/20-ը համապատասխանում է 5 աղեղի երկարությանը: Այնուհետև ավելի մեծ աղեղի երկարությունը 5 * 19 = 95 է:
Խնդիր 10 (OGE - 2015)
O կենտրոն ունեցող շրջանագծի վրա A և B կետերը նշված են այնպես, որ ∠ AOB = 40°: AB փոքր աղեղի երկարությունը 50 է: Գտե՛ք շրջանագծի ավելի մեծ աղեղի երկարությունը:
Լուծում
∠ AOB = 40 °: Ամբողջ շրջանակը 360° է։ Հետևաբար ∠ AOB-ը 40/360 = շրջանագծի 1/9 է։
Սա նշանակում է, որ փոքր AB աղեղը ամբողջ շրջանագծի 1/9-ն է, ուստի ավելի մեծ աղեղը մնացածն է, այսինքն. 8/9 շրջան.
Շրջանակի 1/9-ը համապատասխանում է 50 աղեղի երկարությանը: Այնուհետև ավելի մեծ աղեղի երկարությունը 50*8 = 400 է:
Պատասխան՝ 400։
Առաջադրանք 10 (GIA - 2014 թ.)
Շրջանակի ակորդի երկարությունը 72 է, իսկ շրջանագծի կենտրոնից մինչև այս ակորդը հեռավորությունը 27 է։ Գտե՛ք շրջանագծի տրամագիծը։
Լուծում
Համաձայն Պյութագորասի թեորեմի ուղղանկյուն եռանկյուն AOB մենք ստանում ենք.
AO 2 = OB 2 +AB 2,
AO 2 = 27 2 +36 2 = 729+1296 = 2025,
Այնուհետեւ տրամագիծը 2R = 2 * 45 = 90 է:
Առաջադրանք 10 (GIA - 2014 թ.)
O կետն այն շրջանագծի կենտրոնն է, որի վրա ընկած են A, B և C կետերը: Հայտնի է, որ ∠ABC = 134° և ∠OAB = 75°: Գտեք BCO անկյունը:Տվեք ձեր պատասխանը աստիճաններով:
Շրջանակի մակերեսը գտնելու հետ կապված խնդիրները մաթեմատիկայի միասնական պետական քննության պարտադիր մասն են: Որպես կանոն, սերտիֆիկացման թեստում այս թեմային մի քանի առաջադրանքներ են հանձնարարվում։ Ավագ դպրոցի բոլոր աշակերտները, անկախ իրենց պատրաստվածության մակարդակից, պետք է հասկանան շրջանի շրջագիծը և մակերեսը գտնելու ալգորիթմը:
Եթե նման պլանաչափական առաջադրանքները ձեզ դժվարություններ են առաջացնում, խորհուրդ ենք տալիս դիմել Շկոլկովո կրթական պորտալին: Մեզ հետ դուք կարող եք լրացնել գիտելիքների բացերը։
Կայքի համապատասխան բաժինը ներկայացնում է խնդիրների մեծ ընտրություն շրջանի շրջագիծը և տարածքը գտնելու համար, որոնք նման են միասնական պետական քննությանը: Սովորելով դրանք ճիշտ կատարել՝ շրջանավարտը կկարողանա հաջողությամբ հաղթահարել քննությունը։
Հիմնական պահեր
Խնդիրները, որոնք պահանջում են տարածքի բանաձևերի օգտագործումը, կարող են լինել ուղղակի կամ հակադարձ: Առաջին դեպքում հայտնի են գործչի տարրերի պարամետրերը։ Այս դեպքում պահանջվող քանակությունը տարածքն է։ Երկրորդ դեպքում, ընդհակառակը, տարածքը հայտնի է, և անհրաժեշտ է գտնել գործչի ինչ-որ տարր։ Նման առաջադրանքներում ճիշտ պատասխանը հաշվարկելու ալգորիթմը տարբերվում է միայն հիմնական բանաձևերի կիրառման հերթականությամբ։ Այդ իսկ պատճառով նման խնդիրների լուծում սկսելիս անհրաժեշտ է կրկնել տեսական նյութը։
Վրա կրթական պորտալ«Shkolkovo»-ն ներկայացնում է բոլոր հիմնական տեղեկությունները «Շրջանի կամ աղեղի երկարությունը և շրջանագծի մակերեսը գտնելը», ինչպես նաև այլ թեմաների վերաբերյալ, օրինակ՝ մեր մասնագետները պատրաստել և ներկայացրել են այն առավելագույնս: մատչելի ձև:
Հիշելով հիմնական բանաձևերը՝ ուսանողները կարող են սկսել առցանց լուծել միասնական պետական քննության մեջ ներառված շրջանակի տարածքը գտնելու խնդիրները: Յուրաքանչյուր վարժության համար կայքը տալիս է մանրամասն լուծում և ճիշտ պատասխան: Անհրաժեշտության դեպքում ցանկացած առաջադրանք կարող է պահպանվել «Ընտրյալներ» բաժնում, որպեսզի հետագայում վերադառնան դրան և քննարկեն այն ուսուցչի հետ:
«Get a A» տեսադասընթացը ներառում է հաջողության համար անհրաժեշտ բոլոր թեմաները միասնական պետական քննություն հանձնելըմաթեմատիկայից 60-65 միավորով. Մաթեմատիկայի պրոֆիլի միասնական պետական քննության 1-13-րդ առաջադրանքները ամբողջությամբ։ Հարմար է նաև մաթեմատիկայի հիմնական միասնական պետական քննություն հանձնելու համար: Եթե ցանկանում եք միասնական պետական քննություն հանձնել 90-100 միավորով, ապա պետք է 1-ին մասը լուծեք 30 րոպեում և առանց սխալների։
Պետական միասնական քննության նախապատրաստական դասընթաց 10-11-րդ դասարանների, ինչպես նաև ուսուցիչների համար։ Այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մաթեմատիկայի միասնական պետական քննության 1-ին մասի (առաջին 12 խնդիրների) և 13-րդ (եռանկյունաչափության) առաջադրանքները լուծելու համար: Իսկ սա միասնական պետական քննության 70 միավորից ավելին է, և ոչ 100 բալանոց ուսանողը, ոչ հումանիտար առարկան առանց դրանց չեն կարող։
Բոլոր անհրաժեշտ տեսությունը. Արագ ուղիներՊետական միասնական քննության լուծումները, որոգայթներն ու գաղտնիքները. FIPI Task Bank-ի 1-ին մասի բոլոր ընթացիկ առաջադրանքները վերլուծվել են: Դասընթացը լիովին համապատասխանում է 2018 թվականի միասնական պետական քննության պահանջներին։
Դասընթացը պարունակում է 5 մեծ թեմա՝ յուրաքանչյուրը 2,5 ժամ: Յուրաքանչյուր թեմա տրված է զրոյից, պարզ ու հստակ։
Հարյուրավոր միասնական պետական քննության առաջադրանքներ. Բառի խնդիրներ և հավանականությունների տեսություն. Պարզ և հեշտ հիշվող ալգորիթմներ խնդիրների լուծման համար: Երկրաչափություն. Տեսություն, տեղեկատու նյութ, բոլոր տեսակի միասնական պետական քննության առաջադրանքների վերլուծություն. Ստերեոմետրիա. Բարդ լուծումներ, օգտակար խաբեբա թերթիկներ, տարածական երևակայության զարգացում: Եռանկյունաչափությունը զրոյից մինչև խնդիր 13. Խճճվելու փոխարեն հասկացողություն: Բարդ հասկացությունների հստակ բացատրություններ: Հանրահաշիվ. Արմատներ, հզորություններ և լոգարիթմներ, ֆունկցիա և ածանցյալ: Պետական միասնական քննության 2-րդ մասի բարդ խնդիրների լուծման հիմք.
Նկարի այն մասը, որը կազմում է շրջան, որի կետերը հավասար են, կոչվում է աղեղ: Եթե շրջանագծի կենտրոնական կետից ճառագայթներ գծենք դեպի աղեղի ծայրերին համընկնող կետերը, կձևավորվի նրա կենտրոնական անկյունը։
Աղեղի երկարության որոշում
Արտադրվում է հետևյալ բանաձևի համաձայն.
որտեղ L-ը աղեղի ցանկալի երկարությունն է, π = 3,14, r-ը շրջանագծի շառավիղն է, α-ն կենտրոնական անկյունն է:
Լ | 3.14 x 10 x 85 |
14,82 |
Շրջանակի աղեղի երկարությունը 14,82 սանտիմետր է։
Տարրական երկրաչափության մեջ աղեղը հասկացվում է որպես շրջանագծի ենթաբազմություն, որը գտնվում է դրա վրա գտնվող երկու կետերի միջև: Գործնականում լուծել խնդիրները սահմանումնրա երկարությունըինժեներները և ճարտարապետները ստիպված են դա անել բավականին հաճախ, քանի որ այս երկրաչափական տարրը լայնորեն տարածված է դիզայնի լայն տեսականիով:
Թերևս առաջինը, ով բախվեց այս խնդրին, հնագույն ճարտարապետներն էին, ովքեր այս կամ այն կերպ պետք է որոշեին այս պարամետրը կամարների կառուցման համար, որոնք լայնորեն օգտագործվում էին կլոր, բազմանկյուն կամ էլիպսաձև շենքերի հենարանների միջև բացերը ծածկելու համար: Եթե ուշադիր նայեք հին հունական, հին հռոմեական և հատկապես արաբական ճարտարապետության գլուխգործոցներին, որոնք պահպանվել են մինչ օրս, ապա կնկատեք, որ կամարներն ու կամարները չափազանց տարածված են իրենց ձևավորումներում: Ժամանակակից ճարտարապետների ստեղծագործություններն այնքան էլ հարուստ չեն դրանցով, սակայն այդ երկրաչափական տարրերն, իհարկե, առկա են դրանցում։
Երկարությունբազմազան աղեղպետք է հաշվարկվի ճանապարհների և երկաթգծերի, ինչպես նաև ավտոմոբիլային ուղիների կառուցման ժամանակ, և շատ դեպքերում երթևեկության անվտանգությունը մեծապես կախված է հաշվարկների ճիշտությունից և ճշգրտությունից: Փաստն այն է, որ մայրուղիների շատ ոլորաններ, երկրաչափական տեսանկյունից, ճշգրիտ կամարներ են, և դրանց երկայնքով շարժվելիս տարբեր ֆիզիկական ուժեր են գործում տրանսպորտային միջոցների վրա: Դրանց արդյունքի պարամետրերը մեծապես որոշվում են աղեղի երկարությամբ, ինչպես նաև դրա երկարությամբ կենտրոնական անկյունև շառավիղը:
Մեքենաների և մեխանիզմների նախագծողները պետք է հաշվարկեն տարբեր աղեղների երկարությունները՝ տարբեր միավորների բաղադրիչների ճիշտ և ճշգրիտ դասավորության համար: Այս դեպքում հաշվարկների սխալները հղի են նրանով, որ կարևոր և կարևոր մասերը սխալ կգործեն միմյանց հետ, և մեխանիզմը պարզապես չի կարողանա գործել այնպես, ինչպես նախատեսում են դրա ստեղծողները: Կառուցվածքների օրինակները, որոնք հագեցած են երկրաչափական տարրերով, ինչպիսիք են աղեղները, ներառում են ներքին այրման շարժիչներ, փոխանցումատուփեր, փայտի և մետաղամշակման սարքավորումներ, մեքենաների և բեռնատարների մարմնի մասեր և այլն:
կամարներԴրանք բավականին տարածված են բժշկության մեջ, մասնավորապես՝ ստոմատոլոգիայում։ Օրինակ՝ դրանք օգտագործվում են անսարքությունները շտկելու համար։ Ուղղիչ տարրերը, որոնք կոչվում են բրեկետներ (կամ բրեկետային համակարգեր) և ունեն համապատասխան ձև, պատրաստված են հատուկ համաձուլվածքներից և տեղադրվում են այնպես, որ փոխում են ատամների դիրքը։ Անշուշտ պետք է ասել, որ որպեսզի բուժումը հաջող լինի, այդ աղեղները պետք է շատ ճշգրիտ հաշվարկվեն։ Բացի այդ, աղեղները շատ լայնորեն օգտագործվում են վնասվածքաբանության մեջ, և, հավանաբար, ամենաշատը վառ օրինակՍա հայտնի Իլիզարովի ապարատն է, որը հորինել է ռուս բժիշկը 1951 թվականին և անչափ հաջողությամբ օգտագործվում է մինչ օրս։ Դրա անբաժանելի մասերը մետաղական կամարներ են՝ հագեցած անցքերով, որոնց միջով անցնում են հատուկ տրիկոտաժե ասեղներ, և որոնք ամբողջ կառուցվածքի հիմնական հենարաններն են։