Cycle "Scary World" ni A. Blok
30.03.2013 27952 0Aralin 30
"Nakakatakot na mundo" na tema
sa lyrics ni Alexander Blok
Mga layunin : patuloy na kilalanin ang mga tampok ng patula na mundo ni Alexander Blok; bakas kung paano inihayag ang tema ng "kakila-kilabot na mundo" sa liriko ng makata"; ipagpatuloy ang pagbuo ng konsepto ng simbolo ng imahe.
Sa panahon ng mga klase
I. Pagsusuri ng takdang-aralin.(Para sa mga takdang-aralin, tingnan ang nakaraang aralin.)
1. Ano ang mga tampok ng unang gawain ni Blok at ang mga tula ng siklo ng "Mga Tula tungkol sa Isang Magandang Babae"?
2. Paano ipinakita sa “Mga Tula tungkol sa Isang Magandang Ginang” ang repleksyon ng totoong buhay, katutubong kalikasan, at alingawngaw ng mga pangyayari sa daigdig? (Indibidwal na mensahe.)
Konklusyon: ang mga liriko ng 1905–1908 ay sumasalamin sa mga makabuluhang pagbabago sa pananaw sa mundo ni Blok. Ang panlipunang pagtaas, na sa oras na iyon ay yumakap sa pinakamalawak na strata ng mga mamamayang Ruso, ay may mapagpasyang impluwensya sa Blok. Lumalayo siya sa mistisismo ni Vl. Si Solovyov, na ang pilosopiya ay palagi niyang sinusunod sa kanyang gawain, ay nagmula sa ideyal ng pagkakasundo sa mundo, ngunit hindi dahil ang ideyal na ito ay naging hindi mapanghawakan para sa makata. Ang pilosopiya ni Solovyov ay masyadong kategorya, matatag at malakas para kay Blok. Ngunit ang mga makasaysayang sakuna, na naisip lamang ni Solovyov sa mga propetikong balangkas, ay naranasan na ngayon ni Blok. Ayon kay Alexander Slonimsky, "ang hangin mula sa isang 'window na bukas sa hinaharap' para kay Blok ay naging isang bagyo." Ang mga kaganapan sa nakapaligid na buhay ay mahigpit na sinasalakay ang kamalayan ng makata, na nangangailangan ng kanilang sariling pag-unawa. Nakikita niya ang mga ito bilang isang dinamikong prinsipyo, isang "elemento" na sumasalungat sa "hindi nababagabag" na Kaluluwa ng Mundo, at bumulusok sa masalimuot at magkasalungat na mundo ng mga hilig ng tao, pagdurusa, pakikibaka, sa isang "kakila-kilabot na mundo". "Tulad ng isang tao na nakatayo sa pagliko ng dalawang panahon, si Blok ay puno pare-pareho, matinding pagkabalisa", isinulat ni A. Slonimsky tungkol sa kanya.
II. Paggawa sa bagong materyal.
1. Ang salita ng guro.
Ang tema ng isang "kakila-kilabot na mundo" ay isang cross-cutting na tema sa trabaho ni Blok. Sa kasamaang palad, ito ay madalas na binibigyang-kahulugan lamang bilang isang paksa ng pagtuligsa sa "bourgeois reality." Sa katunayan, ito lamang ang panlabas, madaling nakikitang bahagi ng "kakila-kilabot na mundo". Ngunit may isa pa, mas malalim na kakanyahan: ang isang taong naninirahan sa isang "kakila-kilabot na mundo" ay nakakaranas ng nakapipinsalang impluwensya nito. Kasabay nito, ang mga pagpapahalagang moral ay nagdurusa, ang mga mapanirang hilig ay nagmamay-ari ng isang tao. Sa ilalim ng impluwensya ng mga ito madilim na pwersa Ang liriko na bayani mismo ay nahuhulog din: ang kanyang kaluluwa ay nakakalungkot na nararanasan ang estado ng sarili nitong pagkamakasalanan, kawalan ng pananampalataya, kawalan ng laman, at mortal na pagkapagod.
Ang trahedya na saloobin ay tumatagal sa cosmic na proporsyon:
Lumilipad ang mga mundo. Lumipad ang mga taon. Walang laman
Tinitingnan tayo ng Uniberso gamit ang madilim na mga mata.
At ikaw, kaluluwa, pagod, bingi,
Paulit-ulit mong inuulit ang tungkol sa kaligayahan - ilang beses?
Walang natural, malusog damdamin ng tao.
Pag-ibig – “bitter passion like wormwood”, “low passion”, rebelyon ng “black blood” (poems “Humiliation”, “On the Islands”, “Black Blood”.) Makinig sa tulang “In a restaurant”, na sumasalamin din sa problema ng kawalan ng kakayahan ng isang tao na magmahal .
Walang pag-ibig sa mga taong nakapaligid sa liriko na bayani ng tulang ito: ang mga linyang “... nagstrum ang monist, sumayaw at sumisigaw ang gypsy sa bukang-liwayway tungkol sa pag-ibig.” Ngunit ang batang babae na nagpahiya sa bayani sa kanyang "mayabang na titig" at mga salitang "At ang isang ito ay umiibig" ay naaawa.
Naiintindihan namin na ang pag-uugali niyang ito ay kahanga-hanga lamang: nagsasalita siya ng "sinasadyang matalas," ang kanyang "panginginig ng kamay" ay kapansin-pansin, at umalis siya "na may paggalaw ng isang takot na ibon." Ang pagnanais na mahalin at mahalin ay nakatago sa isang lugar sa kaibuturan ng kanyang kaluluwa:
Ngunit mula sa kaibuturan ng mga salamin ay sinulyapan mo ako
At, ibinabato, sumigaw siya: "Hulihin!.."
Ang pinakamagandang espirituwal na katangian ay nawala sa mundong ito. Isang bayani na nawalan ng kaluluwa ang lumalabas sa harapan natin sa iba't ibang anyo. Alinman siya ay isang demonyong Lermontov-Vrubel, nagdurusa sa kanyang sarili at nagdadala ng kamatayan sa iba (dalawang tula na may parehong pamagat na "Demonyo"), kung gayon siya ay isang "matandang binata" - isang doble ng liriko na bayani ("Doble"). Ang pamamaraan ng "pagdoble" ay naging batayan ng tragic-satirical cycle na "The Life of My Friend." Ito ang kuwento ng isang tao na, "sa tahimik na kabaliwan" ng walang kabuluhan at walang kagalakan na pang-araw-araw na buhay, ay nilustay ang mga kayamanan ng kanyang kaluluwa: "Nagising: tatlumpung taon. // Kunin at purihin, ngunit walang puso.” Ang malungkot na konklusyon ng kanyang buhay ay buod ng kamatayan mismo ("ang kamatayan ay nagsasalita"):
bubuksan ko na. Hayaan itong maging kaunti
Maghihirap pa rin siya.
2. Magtrabaho gamit ang text.
– Tingnan natin ang isa pang tula sa paksang ito, ang sikat na octet ( Handout) “Gabi, kalye, parol, parmasya...”
– Ano ang pangunahing ideya ng tula? (Ito ay isang pag-iisip tungkol sa nakamamatay na ikot ng buhay, tungkol sa kawalan ng pag-asa nito.)
– Anong mga kagamitang patula ang ginagamit ng may-akda sa pagpapahayag ng pangunahing ideya? (Ito ay pinadali ng komposisyon ng singsing ng trabaho, tumpak at maiikling epithets ("walang kabuluhan at madilim na liwanag", "nagyeyelong ripples ng kanal") at hindi pangkaraniwang hyperbole ("Kung mamamatay ka, magsisimula ka muli")
3. Pagpapalalim ng konsepto ng simbolo ng imahe.
Ang tula na "Sa Riles" ay direktang nauugnay sa mga problema ng "kakila-kilabot na mundo".
Isang sinanay na mag-aaral ang bumasa ng puso.
Ang tulang ito ay kawili-wili dahil pinagsasama nito ang tunay at simboliko.
– Maghanap ng mga palatandaan ng katotohanan sa teksto. (“Hindi tinabas na kanal”, “platform”, “hardin na may mga kupas na palumpong.”)
Bigyang-pansin ang sikat na stanza:
Naglakad ang mga karwahe sa karaniwang linya,
Sila ay nanginginig at naglangitngit;
Ang dilaw at asul ay tahimik;
Umiyak at kumanta ang mga berde.
Siya ay tila ganap na totoo rin. Ngunit dito mismo makikita natin hindi lamang ang mga tunay na palatandaan ng isang gumagalaw na tren (dilaw, asul, berde - mga kotse ng ika-2, ika-1 at ika-3 klase), ngunit mga simbolo ng iba't ibang hugis ng mga tadhana ng tao.
– Paano mo maiisip ang imahe ng pangunahing tauhang babae? (Ito ay isang kabataang babae na nakaranas ng pagbagsak ng mga pag-asa para sa posibleng kaligayahan... "Kaya ang walang kwentang kabataan ay sumugod, // Napagod sa mga walang laman na panaginip..." At ngayon "siya ay durog." At ano - "pag-ibig, dumi o mga gulong" - ay hindi mahalaga : "lahat ng bagay ay masakit.")
Ngunit muli nating basahin ang unang saknong ng tula:
Sa ilalim ng pilapil, sa hindi pa natabas na kanal,
Kasinungalingan at parang buhay,
Sa isang kulay na scarf na itinapon sa kanyang mga tirintas,
Maganda at bata.
Ang isa ay hindi maaaring makatulong ngunit magtaka: hindi ba ito ang nilapastangan, "durog" na Russia mismo? Pagkatapos ng lahat, sa Blok ay madalas siyang lumilitaw sa pagkukunwari ng isang babae sa isang makulay o patterned scarf. Ang malalim na simbolikong kahulugan ng tula ay hindi ibinubukod ang gayong pagbabasa. Nangangahulugan ito na ang gawaing ito ng Blok ay puno ng mga imahe at simbolo. Ano ang ibig sabihin ng konseptong ito sa iyo?
Ang tema ng "kakila-kilabot na mundo" ay ipinagpatuloy ng dalawang maliliit na cycle - "Retribution" at "Iambics". Ang paghihiganti, ayon kay Blok, ay ang paghatol ng isang tao sa kanyang sarili, ang paghatol ng kanyang sariling budhi. Ang kabayaran ay mental na pagkasira, pagkapagod mula sa buhay. Ang tula na "Retribution" ay kaayon ng "urban" na liriko ni Blok: naglalaman ito ng tema ng "sibilisasyon ng makina," "ang walang pagod na dagundong ng makina, na nagpapanday ng kamatayan araw at gabi," at mga babala laban dito.
Ang lungsod para sa Bloc ay isang sakdal laban sa kaayusang panlipunan:
Sa hindi malalampasan na lagim ng buhay
Buksan nang mabilis, buksan ang iyong mga mata,
Hanggang sa malakas na bagyo
Hindi ko pinangahasan ang lahat sa iyong tinubuang-bayan... -
nabasa natin sa tula na “Oo. Ganito nagdidikta ang inspirasyon...” (1911).
Sa ikot ng "Iambic", ang paghihiganti ay hindi na nagbabanta sa isang indibidwal na tao, ngunit sa buong "kakila-kilabot na mundo."
Kaya, pinaninindigan ng makata ang tagumpay ng sangkatauhan:
Oh, gusto kong mabuhay na baliw:
Ang lahat ng umiiral ay upang ipagpatuloy,
Ang impersonal - upang makatao,
Hindi natupad - gawin itong mangyari!
Sinabi mismo ni Blok tungkol sa mga tula sa paksang ito: “Very unpleasant poems... Mas mainam na ang mga salitang ito ay manatiling hindi binibigkas. Ngunit kailangan kong sabihin ang mga ito. Ang mga mahihirap na bagay ay dapat malampasan. At sa likod nito ay magkakaroon ng maliwanag na araw.”
Ang makata ay patuloy na naniniwala sa isang "maliwanag na araw" para sa Russia at inialay ang pinakamahusay na mga tula sa kanyang Inang-bayan. Pag-uusapan natin ang mga gawain sa paksang ito sa susunod na aralin.
2. Gawain 6, p. 210: Trace the end-to-end na mga imahe at simbolo sa mga tula ni Blok (dagat, hangin, blizzard). Ang mga mag-aaral ay pipili ng isa sa mga larawan batay sa kung saan sila maghahanda ng sagot.
3. Indibidwal na mensahe sa paksang "Blok's poem "Russia". Pagdama, interpretasyon, pagsusuri."
Komposisyon
Lumilipad ang mga mundo. Lumipad ang mga taon. Walang laman
Tinitingnan tayo ng Uniberso gamit ang madilim na mga mata.
At ikaw, kaluluwa, pagod, bingi,
Paulit-ulit mong inuulit ang tungkol sa kaligayahan - ilang beses?
Ang tula ni A. Blok ng pre-Oktubre na panahon ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagkauhaw para sa pag-renew ng buhay, dahil ang nakapaligid na katotohanan ay nakakatakot at nag-aalala sa kanya, na lumilitaw bilang isang "kakila-kilabot na mundo" na sumisira at pumipinsala sa isang tao. Ngunit ang makata ay hindi pa alam kung paano madaig ang kasamaan sa lipunan, at ang kamangmangan na ito ay tumutukoy sa pamamayani ng mga trahedya na intonasyon sa kanyang mga liriko.
Sa pagbuo ng tema ng isang "kakila-kilabot na mundo," hindi lamang hinangad ni A. Blok na magsalita laban sa "katotohanan ng burgis," ngunit naramdaman din na ang isang taong nabubuhay sa mundong ito ay nawawalan ng mga pagpapahalagang moral, nakakaranas ng isang pakiramdam ng kawalan ng pananampalataya, ang kanyang sariling pagkamakasalanan, at kawalan ng laman, dahil walang kapalit ang nawala.
Naputol ko ang hibla ng kamalayan
At nakalimutan ko kung ano at paano...
Sa paligid - snow, tram, gusali,
At sa unahan ay may mga ilaw at dilim.
Lahat ng maganda at natural sa "kakila-kilabot na mundo", kahit na ang mga damdamin ng tao, ay pinalitan ng mapanirang, artipisyal, na humahantong sa kawalan ng pag-asa. Ang simple at magandang pag-ibig ay hindi kilala dito, ngunit "mapait na pagnanasa tulad ng wormwood", "mababang pagsinta", paghihimagsik ng "itim na dugo" ("Pagpapahiya", "Sa isang restawran", "Itim na Dugo", "Sa Isla") ay namumulaklak:
Mga labi lang na may tuyong dugo
Sa iyong icon ay may ginto
(Ito ba ang tinatawag nating pag-ibig?)
Binabagabag ng isang nakakabaliw na linya...
Ang pagkakaroon ng isang matalim na pag-iisip, nabuong damdamin, at isang mayamang kaluluwa, ang liriko na bayani ng cycle ay walang katuturang nilulustay ang mga kayamanang ito at, na nauunawaan kung ano ang nangyayari, nararamdaman ang kawalan ng pag-asa ng kanyang sitwasyon. Lumilitaw siya sa ating harapan bilang isang “matanda nang kabataan” (“Doble”) o bilang isang demonyong nagdadala ng kamatayan sa kanyang sarili at sa mga nakapaligid sa kanya (“Demonyo”).
Sinasayang ko ang buhay ko
Ang baliw, bingi ko:
Ngayon, buong taimtim kong ipinagdiriwang,
At bukas umiiyak ako at kumakanta.
Ginugol ng tao ang kanyang sarili sa walang katapusang labirint ng "kakila-kilabot na mundo";
Gaano kahirap para sa isang patay na tao sa mga tao
Magpanggap na buhay at madamdamin!
Ngunit kailangan natin, kailangan nating makibahagi sa lipunan,
Itinatago ang clang of bones para sa isang karera...
Sa mga taon ng reaksyon pagkatapos ng rebolusyon, naging malinaw sa makata na sa katotohanan ay kakaunti ang nagbago. Nangangahulugan ba ito na ang lahat ng mga sakripisyo ay ginawa sa walang kabuluhan, ang mga pagsisikap ay nasayang? Ang matinding depresyon ay nabubuo sa kaluluwa ng makata, na nakikita ang kawalan ng pag-asa ng rebolusyon at hilig mag-isip tungkol sa nakamamatay na siklo ng buhay at ang hindi maiiwasang pagdurusa.
Gabi, kalye, parol, parmasya,
Walang kabuluhan at madilim na liwanag.
Mabuhay nang hindi bababa sa isa pang quarter ng isang siglo -
Magiging ganito ang lahat. Walang kinalabasan.
Kung mamatay ka, magsisimula ka ulit,
At ang lahat ay mauulit tulad ng dati:
Gabi, nagyeyelong alon ng channel,
Botika, kalye, lampara.
Ang liriko na bayani ng cycle ay walang hanggan na nag-iisa sa kasamaang nakapaligid sa kanya. Wala siyang kamag-anak, kaibigan, mahal sa buhay. Lahat ng bagay na mahal niya, nawala at nilustay niya sa katangahan niyang buhay. Ang takot, kawalan ng pag-asa, at pagdurusa ay namuo sa kanyang puso, dahilan para maasahan niya ang pagtatagumpay ng kasamaan sa buong Uniberso.
Daylight - malayo, pagsisisi - malayo.
Sino ang naglakas-loob na tulungan ako?
Gabi lamang ang papasok sa wasak na utak,
Gabi lang ang papasok!
Ang tema ng "kakila-kilabot na mundo" ay natagpuan ang lohikal na pagpapatuloy nito sa mga cycle na "Retribution" at "Iambics". Sa siklo ng "Retribution", ang liriko na bayani ay nakararanas ng pagdurusa at kirot ng budhi mula sa katotohanang ipinagkanulo niya ang mataas na pag-ibig at ang mga sagradong panata na minsan niyang ginawa. Binubuo ng makata ang tema ng paghihiganti para sa apostasya, at sa "Iambas" ay handa siyang bumawi sa buong "kakila-kilabot na mundo" - malupit at hindi makatao. Sa siklong ito, lumitaw ang mga motibo para sa pananampalataya sa kabutihan at liwanag, sa hinaharap, kahandaang pumasok sa paglaban sa kasamaan nang may panibagong lakas at talunin ito:
Oh, gusto kong mabuhay na baliw:
Ang lahat ng umiiral ay upang ipagpatuloy,
Ang impersonal - upang gumawa ng tao,
Hindi natupad - gawin itong mangyari!
At ang gayong mga salita ay maaaring magtanim ng pananampalataya sa puso ng isang tao, suportahan ang kanyang kumukupas na pag-asa at magbigay ng inspirasyon sa kanya na magsamantala upang makamit ang kanyang mga pangarap!
Mga Seksyon: Panitikan
Aralin Blg 1. A.A. I-block. Pagkatao at pagkamalikhain.
Layunin ng aralin:
- Upang ipakilala ang mga mag-aaral sa kapaligiran kung saan lumaki si Blok.
- Ipakita kung paano makikita ang mga katotohanan ng personal na talambuhay sa tula ni Blok.
Mga kagamitan sa aralin:
- larawan ng A. A. Blok, mga larawan magkaibang taon;
- nanonood ng isa sa mga pang-edukasyon na pelikula tungkol sa talambuhay ng makata.
Mga pamamaraang pamamaraan:
- panayam na may mga elemento ng pag-uusap;
- nagpapahayag ng pagbasa mga tula.
Sa panahon ng mga klase
1. Ang pambungad na talumpati ng guro tungkol kay Blok - ang mahusay na makata ng ika-20 siglo, na malalim at ganap na nagpahayag ng panahon ng 3 rebolusyon sa Russia, na hindi sumali sa anumang partidong pampulitika, hindi naintindihan ang kanilang mga programa.
Ang Blok ay kawili-wili sa amin hindi lamang bilang isang kinatawan ng panahon, kundi pati na rin bilang isang artista na nag-iwan sa amin ng mga aesthetic na halaga.
Lahat ng nag-aalala sa makata: ang pagnanais para sa kadalisayan at pagkakaisa ng mga relasyon ng tao, ang tanong ng papel ng sining, ang problema ng pagpapailalim sa indibidwal sa kalooban ng mga tao - lahat ng ito ay nag-aalala sa modernong tao.
Ang A. Blok ay isa sa mga pangunahing pangalan sa panitikang Ruso. Sa kanyang trabaho, natapos niya ang patula na paghahanap ng buong ika-19 na siglo at binuksan ang tula ng ika-20 siglo, pinagsasama ang mga klasikong Ruso at bagong sining.
2. Inaanyayahan ang mga mag-aaral na manood ng isang pelikula tungkol sa buhay at gawain ni A. Blok. Habang pinapanood ng mga mag-aaral ang pelikula, nagsusulat sila ng mga tala, na nagbibigay-diin kung ano sa tingin nila ang pinakamahalaga. Ito ay maaaring mga salita, parirala o pangungusap na makakatulong sa pag-unawa sa gawa ni A. Blok
Ang mga sumusunod na entry ay makikita sa mga notebook ng mga mag-aaral:
“Ano ang isang makata? Ito ba ay isang taong sumusulat ng tula? - Hindi. Ito ang tagadala ng ritmo. (A. Blok)
- nakakagambalang musika,
- Ako ay henyo,
- bawat taon ng aking pang-adultong buhay ay pininturahan sa isang tiyak na kulay,
- isang pakiramdam ng trahedya ng kanyang panahon,
- kulay lila ay ang kulay ng trahedya at kawalan ng pag-asa,
- walang ginhawa, walang kapayapaan,
- kami, mga anak ng kakila-kilabot taon ng Russia,
- mga taon na sinunog
- mga araw ng digmaan,
- madugong pagmuni-muni
- nakakatakot na mundo
- Sumulat ako ng nakakatakot at maputik,
- Hindi ako makahinga
- nawalan ng kahulugan ang buhay.
Pagkatapos panoorin ang pelikula, ibinahagi ng mga mag-aaral ang kanilang mga impresyon sa pelikula at pinag-uusapan kung ano ang pinakanagulat sa pagkatao ni A. Blok.
Takdang aralin. Batay sa artikulo sa aklat-aralin sa gawain ni Blok, lumikha ng isang talahanayan. Ang mga mag-aaral ay madaling makayanan ang gawaing ito, dahil ang pinakamahalagang tampok ng mga yugto ng pagkamalikhain ni A. Blok ay tinalakay nang detalyado at malinaw sa aklat-aralin.
Aralin Blg. 2-3 (creative workshop). Ang tema ng isang nakakatakot na mundo sa lyrics ng block. Ang mundo ng mga elemento sa lyrics ni Blok.
Layunin ng aralin:
- Ipakita ang mga tampok ng poetics ng unang libro - "Mga Tula tungkol sa isang Magandang Babae".
- Ipakita kung paano nagbabago ang mood at tonality ng mga liriko ni Blok sa ikalawang aklat ng mga tula.
- Magbigay ng pagsusuri sa mga tula ni Blok.
Ang problema sa pag-aayos ng araling-bahay sa sistema ng mga aralin na nakatuon sa gawain ni Blok ay partikular na kahalagahan. Ang pagpapakilala sa mga mag-aaral sa unang aralin sa pagiging natatangi ng ideolohikal at masining na mundo ng tula ni Blok, dapat, alinsunod sa mga kinakailangan ng programa, basahin at suriin ang ilan sa mga tula ng makata at isang tula sa loob ng apat na oras ng klase. Ito ay magiging posible lamang kung ang bawat mag-aaral ay nakikilahok sa paghahanda ng mga aralin, na gumaganap sa bahagi ng sama-samang gawain na magagawa para sa kanya. Bilang karagdagan sa mga indibidwal na takdang-aralin sa buong paksa, ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng pangkalahatan o panggrupong takdang-aralin para sa bawat aralin. Ang mga takdang-aralin ay ipinamamahagi nang maaga upang ang mga mag-aaral ay magkaroon ng pagkakataon na sumangguni sa guro, gumuhit ng isang sumusuportang balangkas o diagram para sa tula (na isang sapilitan at mahalagang bahagi ng paghahanda ng takdang-aralin). Ang mga bata ay nakayanan ang gawaing ito nang nakakagulat nang mabilis at madali ito ay kinakailangan para sa isang detalyadong pag-unawa sa mga tula. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga card na may mga tanong nang maaga.
Kung pagkatapos ng unang aralin ang mga mag-aaral ay nakabuo ng mga ideya tungkol sa makasagisag na sistema ng tula ni Blok (ito ang layunin ng panayam ng guro), kung gayon, sa pamamagitan ng pagkumpleto ng isa sa mga gawain para sa pangalawang aralin, ang bawat mag-aaral ay hindi lamang makakahanap ng kanyang lugar sa ang pangkalahatang gawain sa paksa, ngunit maipapakita rin , kung paano nakatulong sa kanya ang impormasyong natanggap niya tungkol sa mga katangian ng tula ni Blok na basahin ang gawain ng makata.
Sa sistema ng mga aralin na nakatuon sa gawain ng isang manunulat, ang bawat aralin ay dapat na pagpapatuloy at pagpapaunlad ng sinabi sa nakaraang aralin. Samakatuwid, ang pagpapakilala ng guro ay magsisilbing tulay sa pagitan ng kung ano ang naunawaan na at kung ano ang nananatiling unawain.
Sa panahon ng mga klase
Nasabi na natin na masakit na naramdaman ni A. Blok ang kakulangan ng pagkakaisa sa "kakila-kilabot na mundo", ang sakuna nitong kaguluhan. Hindi niya naramdaman ang pagkakaisa sa kanyang kaluluwa, ngunit ang pagkakaisa ay ninanais, kinakailangan, imposibleng mabuhay nang wala ito. Ang pag-ibig ang nagdala nito sa makata.
Ang pag-ibig ay tinawag na "sumpain ang kaguluhan" hindi lamang sa kaluluwa ng makata, kundi pati na rin sa mundo sa paligid niya. Ipinagdiyos ni Blok ang Pag-ibig dahil ipinahayag nito sa kanya ang sobrang personal, mataas na kahulugan ng buhay.
Ang mga tula ni Blok tungkol sa pag-ibig ay mahal sa atin dahil sa kadalisayan at kahinahunan ng kanilang mala-tula na damdamin. Inialay niya ang marami sa kanila sa kanyang asawang si Lyubov Dmitrievna. Ang kanilang buhay pamilya ay mahirap at bahagyang hindi naging maayos dahil patuloy na pinalaki ni Blok si Lyubov Dmitrievna sa itaas ng buhay at ginawa siyang diyos, habang siya, sa mga salita ni A. Gorelov, ay "isang taong may matino na pag-iisip at ganap na makalupang hilig"," ay hilig na isaalang-alang ang espirituwal na aktibidad ng makata, na hindi maintindihan sa kanya, bilang isang nerbiyos na lagnat ng kanyang hindi balanseng kalikasan."
Napagtanto ni A. Blok ang kanyang sariling buhay bilang bahagi lamang ng "misteryo ng unibersal." At "higit pa sa pag-unawa sa kakaibang ito ng Blok (...) walang mga landas sa mundo ng kanyang mga tula.
Ang pagbabasa at pagsusuri ng mga tula ni Blok na nakatuon sa tema ng pag-ibig ay nakabalangkas tulad ng mga klase sa seminar.
Maaari iba't ibang mga pagpipilian survey.
Opsyon isa. Ang guro ay kapanayamin ng isang mag-aaral mula sa bawat pangkat, ang iba ay may pagkakataon na umakma sa kanyang sagot at magtaas ng pagtutol.
Opsyon dalawa. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng karapatan, pagkatapos sumangguni bago ang aralin, na magmungkahi ng isang respondente mula sa bawat pangkat. Ang kanyang sagot ay itinuturing na isang kolektibong gawain, at ang antas ng pakikilahok ng iba sa gawaing ito ay tinutukoy ng mga miyembro ng grupo mismo.
Ikatlong opsyon. Ang ilan sa mga mag-aaral sa bawat pangkat ay pasalitang tumutugon, ang iba ay isinusumite sa guro ang mga resulta ng kanilang mga obserbasyon sa teksto ng tula sa nakasulat na anyo.
"Mga Tula tungkol sa Isang Magandang Babae", "Crossroads" "Pumasok ako sa mga madilim na templo...".
Card.- Ano ang emosyonal na kapaligiran ng tula? Sa anong paraan ito nilikha? Ano ang paksa ng tula at ang scheme ng kulay nito? Paano lumilitaw ang liriko na bayani ng tula? Iginuhit ba ang hitsura ng Magandang Ginang? Sa anong paraan nalikha ang kanyang imahe? Ano ang pinakamahalagang motibo na kasangkot sa paglikha nito?
Paglalarawan o/c.
Ang misteryoso, mahiwagang, enigmatic na kapaligiran ng tula ay nilikha sa tulong ng contrasting hanay ng kulay(“madilim” – “pula”). Ang kapaligirang ito ay binibigyang-diin din ng sikolohikal na kalagayan ng liriko na bayani, na inihatid ng mga nagpapahayag na pandiwa na hinihintay ko, nanginginig. Ang bayani ay halos hindi gumagalaw, ngunit ito ang hindi gumagalaw ng matinding pag-asa, pag-asa ng Magandang Ginang. Ang pangunahing tauhang babae ng tula ay walang mga panlabas na tampok, ang kanyang hitsura ay lilitaw lamang sa imahinasyon ng bayani ("Imahe lamang, isang panaginip lamang tungkol sa kanya," "Hindi ko marinig ang mga buntong-hininga o pagsasalita"). Ngunit ang mismong setting ng templo, ang malalalim na kulay, ang maringal na mga pangalan na ibinibigay ng makata sa kanyang minamahal, ang maliwanag, euphonious epithets at ang emosyonal na kalagayan ng bayani - lahat ito ay lumilikha ng isang kahanga-hanga, banal, hindi makalupa na imahe. Ang pangunahing tauhang babae ay maganda sa kanyang pagkakatawang-tao, kaya naman ang mga motif na lumilikha ng isang pakiramdam ng kalabuan at pagkadi-makita ay napakahalaga sa tula - ang mga motif ng anino at pagtulog.
“May nararamdaman ako sayo. Lumipas ang mga taon..."Card.
Paglalarawan o/c.
Ang motibo ng pag-asa, na lalong nagiging tensyon habang papalapit ang pagpupulong (“I foresee you...”), ay pinagsama sa motibo ng takot (“Pero natatakot ako...”), na nagbibigay sa liriko na balangkas ng isang espesyal na dramatismo, na binibigyang-diin ng simbolong imahen na "nasusunog ang lahat ng abot-tanaw," na may mga epithets na hindi mabata, malungkot, mababa, contrasting sa mga salitang malinaw, ningning. Ang marubdob na pagnanasa para sa pagkakatawang-tao ng perpekto, ang liriko na bayani ay natatakot na mabigo, malinlang, dahil, sa pagkakaroon ng makalupang pagkakatawang-tao, ang Magagandang Ginang ay maaaring maging iba sa kanyang mga ideya tungkol sa kanya, mawawala ang kanyang "ideyalidad", ang kanyang pagka-Diyos (ang paggamit ng panghalip na Ikaw na may malaking titik ay nagbibigay-diin na siya ay para sa bayani - bathala). Kaya, kasama ng pagnanais para sa isang pagpupulong, lumitaw ang malalim na pagdududa tungkol sa pagiging posible nito, tungkol sa pagkamit ng muling pagsasama-sama ng makalupa at makalangit.
"Natatakot akong makilala ka..."Card.- Anong kagamitang patula ang lumilikha ng isang pakiramdam ng matinding drama sa tula? Anong motibo, na binalangkas lamang sa naunang tinalakay na mga talata, ang naging pangunahing motibo rito? Anong mga imahe (tunog at kulay) ang lumikha ng kapaligiran ng tula? Paano ito nauugnay sa imahe ng mga tula na tinalakay kanina? Paano mo naiintindihan ang mga huling linya ng tula? Anong mga larawan sa tula ang nagpapakumplikado sa paulit-ulit na lyrical plot?
Paglalarawan o/c.
Nagsisimula ang tula sa isang matalim na antithesis: "Natatakot akong makilala ka // Mas nakakatakot na hindi kita makilala," at mula sa pinakaunang linya ay nagsimulang mangibabaw ang motibo ng takot dito. Ang makasagisag na istraktura ng tulang ito, isa sa mga pangwakas na ikot, ay kaibahan sa matalinghagang istraktura ng mga tula na "Pumasok ako sa mga madilim na templo", "Ako ay isang kabataan, nagsisindi ako ng mga kandila". Ang kulay ("malungkot na kalangitan") at tunog (tunog ng mga libing) ay nagbabago, at kahit na ang linya ng paksa na nauugnay sa imahe ng templo ay nananatili, ito ay tumatanggap ng karagdagang sikolohikal na kulay: sa halip na "ang ningning ng mga pulang lampara" - "ang madilim natakpan ng langit ang templo mismo." Yung linyang “You are here. Malapit ka" ay nagpapahayag ng pagtitiwala ng bayani sa pagkakaroon ng isang ideyal, ngunit sa huling linya ("Wala ka rito. Nandiyan ka") ay may kawalan ng pag-asa, isang pakiramdam ng imposibilidad ng makalupang sagisag ng Eternal na Pagkababae. Ang mga maiikling parirala at paghinto na nagaganap sa pagitan nila ay naghahatid ng lubos na pananabik ng liriko na bayani. Ang liriko na balangkas ay kumplikado sa pamamagitan ng hitsura ng "mga anino" ("Ang mga anino ay naglalakad sa mga kalye"). Sa iba pang mga tula sa cycle, ang tingin ng bayani ay nakadirekta sa hindi makalupa na kalawakan, patungo sa isang mas mataas na katotohanan. Dito sa unang pagkakataon ay lumilitaw ang hindi pa malinaw na mga balangkas ng makalupang katotohanan, na nakakasagabal sa nais na pagpupulong. Ang tingin ng makata ay lalong nabaling sa mundong ginagalawan; bilang isang resulta, ang mga pagdududa ay lumalaki tungkol sa posibilidad ng mabilis na pagkakatawang-tao ng romantikong ideal.
Ang bayani ay nahaharap sa isang pagpipilian: upang manatili sa mundo ng perpektong ilusyon o upang plunge sa mundo ng mga makalupang elemento. Ang sandaling ito ng pagpili ay nauugnay sa huling cycle ng volume 1 na may nagpapahayag na pamagat na "Crossroads."
"Pabrika".Card.- Ano ang tinitigan ng makata sa tulang ito? Hanapin ang mga detalye ng paksa sa teksto. Ano ang color scheme ng tula? Anong mga asosasyon ang ibinubunga ng epithet na "zholty"? Ano ang kakaiba sa pagsulat nito? Anong mga larawan sa tula ang nauugnay sa mundo ng kasamaan? Posible bang magbigay ng lohikal na interpretasyon sa mga larawang ito? Ano ang pangalan ng mga manggagawa sa pabrika sa tula? Bakit hindi ginagamit ni Blok ang salitang "manggagawa" sa teksto? Matatawag bang makatotohanan ang tulang ito?
Paglalarawan o/c.
Kung sa "Mga Tula tungkol sa Isang Magandang Babae" ang tingin ng makata ay nakadirekta sa itaas, sa vault ng simbahan, sa langit, kung gayon sa tulang ito ay tumingin siya sa paligid niya ("Sa susunod na bahay ...") at kahit na parang mula sa itaas. hanggang sa ibaba, sumilip sa mga tampok ng realidad ng mundo ("Naririnig ko ang lahat mula sa aking tuktok"). Tinukoy nito ang pagbabago sa saklaw ng paksa (bolts, gate, coolies) at color scheme ("zholty", "black someone"). Ang epithet na "dilaw", pag-frame ng tula, ay nagdadala sa nilikha na mga asosasyon ng larawan ng sakit, hindi malusog na lagnat (sa kahulugan na ito na ang kulay na ito ay madalas na matatagpuan sa mga gawa ng mga klasikong Ruso, ang simbolismo ng "dilaw" sa Dostoevsky ay lalo na. makabuluhan), at salamat sa hindi pangkaraniwang pagsulat, ang epithet ay nakakuha ng kahulugan ng isang simbolo ng isang tiyak na masasamang puwersa. Ang isa pang simbolikong imahe ay nauugnay din sa mundo ng kasamaan - "isang taong hindi gumagalaw, isang taong itim." Ang simbolo na ito ay hindi dapat bigyang kahulugan ng literal. Siyempre, maiisip ng isang tao ang isang kakila-kilabot na gusali ng pabrika na "lumumon" sa mga papasok na manggagawa, ngunit ang larawang ito ay hindi nauubos ang buong nilalaman ng imahe. Sa halip, ito ay isang simbolo ng ilang uri ng mundo, mystical evil. Ang pagtawag sa mga biktima ng masasamang tao, mga tao, mga pulubi, Blok ay hindi gumagamit ng salitang manggagawa. Sa pangkalahatan, ang pag-on sa panlipunang realidad sa dulo ng unang volume, ang makata ay hindi nagbibigay ng kanyang mga phenomena panlipunan, makatotohanang motibasyon. Ang tulang "Pabrika" ay makikita bilang isang simbolikong paglalarawan ng banggaan ng isang nagdurusa, nalinlang na tao sa puwersa ng kasamaan na naghari sa mundo. Ang ikot ng "Crossroads" ay nagmamarka ng pagliko ni Blok mula sa perpektong mundo ng Beautiful Lady patungo sa mundo ng mga makalupang elemento.
Stranger (ibinigay ang buong pagsusuri sa aklat-aralin).
- Ano ang kakaiba sa komposisyon ng tula? Anong ideya ng makata tungkol sa buhay ang sinisimbolo nito? Paano naihahatid ng pagbuo ng mga pangungusap na nagbabalangkas sa tula ang kalagayan ng mundo sa ating paligid? Maaari bang ituring ang mga detalye ng urban landscape? Ano ang papel na ginagampanan ng simetrya ng istraktura ng trabaho? Paano ipinahayag sa tula ang bagong pag-unawa ni Blok sa kakanyahan ng buhay at kamatayan?
Ang tula ay may baligtad na komposisyon ng singsing, na lumilikha ng pakiramdam ng paghihiwalay, pag-uulit, at kawalang-kabuluhan ng anumang paggalaw, sa huli ay humahantong sa pagbabalik sa panimulang punto. Ang mga nominative na pangungusap na nag-frame ng tula ay binubuo ng mga pangngalan na walang mga kahulugan at lohikal na hindi nauugnay sa isa't isa, na higit na binibigyang-diin ang kawalang-kilos, pagkamatay, kawalan ng kulay ng nakapaligid na mundo, ang pagkawala ng mga organikong koneksyon sa pagitan ng mga bahagi nito. Bukod dito, ang lahat ng mga imahe na nakalista sa tula ay nakakakuha ng katangian ng mga simbolo. Ang gabi dito ay walang misteryo, ito ay kadiliman, kaguluhan, kawalan ng laman kung saan nawala ang kalye ng lungsod. Ang parmasya (isang halos prosaic na detalye) sa kontekstong ito ay nagiging isang simbolo ng paglipat mula sa buhay patungo sa
kamatayan. At kahit na ang isang parol ay hindi sumisira sa walang katapusang kadilimang ito, na naglalabas ng "walang kahulugan at madilim na liwanag." Ang pagkakabuo ng tula ay kapansin-pansin dahil sa kamangha-manghang simetrya nito: ang unang saknong ay nasasalamin sa pangalawa, tulad ng isang tanawin ng lungsod sa "malamig na alon ng isang kanal." Tila ang isang tao, na tumitingin sa mukha ng patay, kakila-kilabot na mundong ito, ay kumbinsido sa kawalang-kabuluhan ng buhay ("Mabuhay ng hindi bababa sa isa pang quarter ng isang siglo...") at ibinaling ang kanyang tingin sa kanal sa paghahanap ng isang nagliligtas, nakapipinsalang paglabas, ngunit sa loob nito ay nakikita lamang niya ang isang pagmuni-muni ng lahat Ito ay mula sa parehong walang hanggan na pagkabagot na dumating siya sa kabalintunaan na ideya ng kawalang-kabuluhan ng kamatayan ("Kung mamatay ka, magsisimula kang muli.. .”).
Russia sa mga liriko ni Blok. "Sa riles".Card.- Ano ang kakaiba sa komposisyon ng tula? Paano inilalarawan ang patay na batang babae? Paano ipinapakita ng pagbuo ng mga pangungusap ang saloobin ng may-akda tungkol dito? Sa anong mga larawan lumilitaw ang mundong nakapalibot sa pangunahing tauhang babae? Para sa anong layunin ginagamit ang metonymy? Anong mga epithet ang nagpapakita ng saloobin ng mundo sa pangunahing tauhang babae? Paano ipinapahayag ng sistema ng mga kaibahan ang kabalintunaan na istruktura ng mundo? Ano ang pakiramdam ng isang buhay na kaluluwa sa mundong ito? Bakit pinili ni Blok ang mga epithets na "kalsada, bakal" para sa salitang "mapanglaw"? Para sa anong layunin ang salitang "nadulas" ng dalawang beses sa tula? Bakit tinawag na "walang silbi" ang kabataan ng pangunahing tauhang babae? Anong mga asosasyong pampanitikan ang dulot ng balangkas at matalinghagang kayarian ng tula sa iyo? Maghanap ng mga pagkakatulad sa pagitan ng mga imahe at motif ng tulang ito at "Troika" ni N. A. Nekrasov. Ano ang pagkakaiba ng komposisyon ng mga tula? Ano ang kahulugan ng salitang "nasaktan" sa huling linya? Bakit isinama ni Blok ang tulang ito sa siklo ng "Inang Bayan"? Paano ito nauugnay sa iba pang mga tula sa cycle?
Paglalarawan o/c.
Nakatuon ang makata sa kapalaran ng namatay na batang babae. Gayunpaman, ang katotohanan na siya ay patay ay iniulat lamang sa mga saknong na nagbabalangkas ng tula ang gitnang bahagi ng akda ay nakatuon sa kanyang buhay. Maraming mga detalye ng portrait ang nagbibigay-diin sa kagandahan at espirituwalidad ng pangunahing tauhang babae ("maganda at bata", "mas malambot na kulay-rosas, mas malamig na kulot"). Kahit tungkol sa namatay ay sinasabi nilang "parang buhay." Pinag-uusapan ng may-akda ang tungkol sa kanyang pangunahing tauhang babae gamit ang tiyak na mga personal na pangungusap, nang hindi binabanggit ang kanyang pangalan, nang hindi ginagamit ang panghalip na she. Ang kawalan ng isang paksa ay binabawasan ang distansya sa pagitan ng makata at ng kanyang pangunahing tauhang babae, na lumilikha ng pakiramdam na siya ay sobrang malapit at mahal sa kanya. Ang mundong nakapalibot sa pangunahing tauhang babae ay itinatanghal nang iba: ito ay isang mundong walang tao, isang mundong walang mukha. Ang kawalan ng kaluluwa ng mundo ay binibigyang diin ng metonymy na "Ang mga karwahe ay lumakad sa karaniwang linya... Ang mga dilaw at asul ay tahimik" at ang pagtanggal ng paksa, na sa kasong ito ay gumaganap ng isang ganap na naiibang papel ("Sa berde ang kanilang iniyakan at kinanta.
Tula "Labindalawa".
A. Ang huling tula ni Blok ay binibigyan ng maraming espasyo kapwa sa aklat-aralin at sa metodolohikal na panitikan. Sa pagsasagawa, karaniwang may dalawang paraan upang pag-aralan ang gawaing ito: alinman sa nagkomento na pagbabasa na sinusundan ng paglalahat ng pinakamahalagang aspeto ng nilalaman nito at artistikong pagka-orihinal, o komprehensibong pagsusuri ng tula, na pinangungunahan ng malayang pagbasa nito. Mas gusto ko ang pangalawang opsyon para sa pag-aaral ng tula. Dapat alalahanin na ang tula na "The Twelve" ay isa sa mga pinakakontrobersyal na gawa ni Blok, kaya't kinakailangang bigyan ang mga mag-aaral ng kalayaan na basahin ito at bigyang-kahulugan ang mga indibidwal na imahe at motif, kahit na ang kanilang pananaw ay hindi tumutugma sa posisyon. ng mga may-akda ng aklat-aralin.
Layunin ng aralin: ipakita ang polemikong katangian ng tula, ang masining na katangian nito.
Mga kagamitan sa aralin:
- mga ilustrasyon para sa tula;
- iba't ibang edisyon ng The Twelve.
Sa panahon ng mga klase
Pambungad na talumpati ng guro.
Masigasig na tinanggap ni Blok ang rebolusyon "Naglakad siya sa paligid ng bata, masayahin, masayahin, may nagniningning na mga mata," ang mga taong nakakakilala sa kanya nang malapitan.
Noong Marso 3, 1918, ang tula na "Ang Labindalawa" ay inilimbag sa pahayagang "Znamya Truda" sa magaspang, halos pambalot na papel, sa kaliwang panloob na pahina. Ito ang unang tula tungkol sa rebolusyon.
Kulang ang mga pahayagan, kaya ipinaskil sa mga lansangan, at ang mga dumaraan ay huminto at nagbabasa.
Naging paksa ng araw ang tula ni Blok. Ang mga kontra-rebolusyonaryong-isip na manunulat ay naghanap ng pangungutya at nakatagong irony dito. Ngunit pagkatapos ng "The Twelve," inilathala ni Blok ang tula na "Scythians," kung saan tinanggap niya ang rebolusyon.
Tinamaan si Blok ng sandamakmak na pag-abuso, maruming paninirang-puri, at direktang pagbabanta. Ang kanyang mga hinahangaan kahapon, mga kasamahan, "mga kaibigan" ay nagsimulang lasonin siya. Sa draft na bersyon ng tula na "Anna Snegina" naalala ni S. Yesenin:
Ang paghihiganti ay umabot na sa kapahamakan.
Nalaglag ang mga link ng singsing.
Pagkatapos Merezhkovsky Blok
Itinuring nila siyang isang hamak.
"Labindalawa" kumulog nang may lakas at pangunahing,
At makakalimutan ba ng bansa,
Kung paano ako kumulo sa poot
Ang aming mga Russian punk?
Ang bloke ay matatag na nakaligtas sa mga pag-atake at tumayo nang buong tapang at hindi natitinag. “Buong katawan mo, nang buong puso mo, nang buong pagtatanong, makinig sa Rebolusyon,” hinimok niya sa artikulong “The Intelligentsia and the Revolution.”
Isang linggo pagkatapos ng paglalathala ng tula na "The Twelve," nakatanggap si Blok ng isang liham mula sa dalawang naghahangad na makata, dating masigasig na mga tagahanga niya, mga mag-aaral:
"Ang burges ay nakatayo doon na parang gutom na aso,
Tumahimik ito, parang nagtatanong.
AT Sinaunang panahon parang asong walang ugat,
Nakatayo sa likuran niya habang ang buntot ay nasa pagitan ng kanyang mga binti.
At hindi ka ba nahihiya? Itabi ang iyong unang tatlong aklat, "The Rose and the Cross" at "The Nightingale's Garden"!
At, bumababa sa mga bato ng bakod,
Binasag ko ang limot ng mga bulaklak,
Ang kanilang mga tinik ay parang mga kamay mula sa hardin,
Kumapit sila sa damit ko,
Nakakalungkot na hindi ka nanatili sa likod ng bakod, mataas at mahaba... Nakakahiyang dumura sa sarili mo.”
Sa liham na ito gumawa si Blok ng isang tala: "Anong katarantaduhan?" Ang mga mag-aaral ay hangal, nalilitong mga philistine. Pero marami mga sikat na manunulat(Vl. Piast, Vyacheslav Ivanov, G. Chulkov) ay hindi kumilos nang mas matalino. Hindi sila nakipagkamay kay Blok. Hindi nila naintindihan at samakatuwid ay hindi tinanggap ang tula ni I. Bunin, iskolar ng Pushkin P. E. Shchegolev, kritiko sa panitikan na si F. F. Zelinsky. Pero masigasig siyang binati ng mga trabahador. Binasa ni Lyubov Dmitrievna ang tula nang maraming beses sa masikip na madla. Ang ilang mga taludtod mula sa tula ay lumabas sa mga poster.
Sa araw ng unang anibersaryo ng Oktubre, nakita ni Blok sa pulang tela:
Tayo ay nasa awa ng lahat ng bourgeoisie
I-fan ang world fire!
Ang pagtatasa ni Pravda ay walang kundisyon na mataas.
Ang tula ay nai-publish sa ibang bansa at gumawa ng isang mahusay na impression sa Western intelligentsia.
Pag-aaral ng tula na "Ang Labindalawa" sa pamamagitan ng isang heuristikong pag-uusap na inihanda ng takdang-aralin.Sa isang malakas na klase, magagawa mo nang hindi nagkomento sa pagbabasa. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng gawain ng pagbabasa ng tula nang nakapag-iisa at pagsagot sa mga tanong (ang mga gawain ay tinatapos sa mga pangkat):
- Paano lumalago ang simbolikong larawan ng rebolusyon mula sa mga tiyak na larawan sa tula?
- Kaninong boses ang naririnig sa tula?
- Paano inilalarawan ang lumang mundo sa gawaing ito?
- Ang masa ba ng Red Guard ay homogenous sa pananaw ni Blok?
- Paano magkasalungat sina Vanka at Petrukha sa kanilang saloobin sa kanilang mga kasama, kay Katka at sa rebolusyon?
- Anong lugar ang sinasakop ng espirituwal na drama ni Petrukha sa tula?
- Bakit, sa pagtatapos ng tula, ang daang tinatahak ng labindalawa ay lalong nagiging mahirap, at ang kanilang hakbang ay nagiging mas makapangyarihan at nagkakaisa?
- Paano inilarawan ni Blok ang mga layunin at katangian ng Rebolusyong Oktubre sa tula?
Maaaring magkasalungat ang mga sagot. Bilang isang tuntunin, ang ikaapat, ikalima at ikaanim na tanong ay nagdudulot ng masiglang debate.
Pagkatapos ng pagtatanghal ng bawat grupo, ang ilang mga talahanayan at mga diagram na pinagsama-sama ng mga mag-aaral ay pinili na pinakatumpak na naghahatid ng intensyon ng may-akda ng tula (tingnan.
Ang tema ng isang "nakakatakot na mundo" ay ang pangunahing isa sa ikatlong volume
mga tula ni A. Blok, na ipinahayag sa cycle ng parehong pangalan. Ngunit ang paksang ito
matatawag na through line sa liriko ng simbolistang makata. Present siya
kapwa sa una at ikalawang tomo ng kanyang mga tula. Madalas motibo
Ang "kakila-kilabot na mundo" ay binibigyang kahulugan bilang isang paglalantad ng burges na lipunan, ngunit
ito ay hindi ganap na totoo. Ayon kay Blok, ito lamang ang panlabas, nakikitang panig
"kakila-kilabot na mundo" Ang malalim na kakanyahan nito ay higit na mahalaga para sa makata:
ang isang taong naninirahan sa isang "kakila-kilabot na mundo" ay nakakaranas ng nakapipinsala nito
impluwensya.
Nasa iyong pinakaloob na melodies
Malalang balita ng kamatayan.
May sumpa ng mga sagradong tipan,
May paglapastangan sa kaligayahan.
Ang tema ng "nakakatakot na mundo" ay malapit
Ang Blok ay konektado sa isang problema
lungsod, ang kakulangan ng espirituwalidad nito, na may
suliranin sa lipunan
mga kontradiksyon. Ipinapakita ng makata
kung ano ang nasa lungsod ng tao
mga elemento ang pumalit, mapanira
mga hilig. Panloob
ang banggaan ng kadalisayan at kagandahan
sinundan ng "pang-aabuso"
lahat ng mga tipan ay dinadala sa isang ikot
"Nakakatakot na mundo" sa sukdulan.
Kaya bumukas ito
nagniningas na mga linyang "To the Muse",
pagsasama-sama
hindi magkatugma: himala at impiyerno,
"sumpa ng kagandahan" at
"kakila-kilabot na mga haplos."
At tulad ng isang nakakahimok na puwersa
Ano ang handa kong ulitin pagkatapos ng mga tsismis,
Para kang nagpabagsak ng mga anghel,
Nang-aakit sa kagandahan nito...
At kapag tinawanan mo ang pananampalataya,
Bigla itong lumiwanag sa itaas mo
Yung malabo, purple-gray
At minsan may nakita akong bilog.
Masama o mabuti? - Lahat kayo ay hindi tagarito.
Mga matalinong bagay na sinasabi nila tungkol sa iyo:
Para sa iba, pareho kang Muse at isang himala.
Para sa akin ikaw ay pahirap at impiyerno.
Hindi ko alam kung bakit sa madaling araw,
Sa oras na wala nang lakas,
Hindi ako namatay, ngunit napansin ko ang iyong mukha
At humingi ng iyong mga aliw?
Gusto kong magkaaway tayo
Kaya bakit mo ako binigyan
Meadow na may mga bulaklak at kalangitan na may mga bituin -
Lahat ng sumpa ng iyong kagandahan?
At mas tuso kaysa sa hilagang gabi,
At higit na nakalalasing kaysa gintong ai,
At gypsy love in short
Grabe ang mga haplos mo...
At nagkaroon ng nakamamatay na kagalakan
Sa pagyurak ng mga minamahal na dambana,
At nakakabaliw na kasiyahan sa puso -
Ang mapait na pagnanasa ay parang wormwood! Sa isang "kahila-hilakbot na mundo" lahat ay lumalabas
pagpapakita ng tao, at ang makata
naghahangad ng muling pagkabuhay nang buong puso
pagkatao. Kaluluwa ng lyrical hero
kalunos-lunos na nararanasan ang kalagayan
sariling pagkamakasalanan
kawalan ng pananampalataya, kawalan ng laman,
mortal na pagkapagod. SA
"nakakatakot na mundo" ay nawawala
natural, malusog
damdamin ng tao. Pag-ibig sa
wala sa mundong ito, meron lang “bitter
passion like wormwood", "low
passion" (“Pagpapahiya”, “On
mga isla", "Sa restaurant", "Black
dugo").
Ang liriko na bayani ng siklo ng "Nakakatakot na Mundo" ay nag-aaksaya ng mga kayamanan ng kanyang kaluluwa: siya ang demonyo ni Lermontov, na nagdadala ng kamatayan sa kanyang sarili at sa mga nakapaligid sa kanya ("
Ang liriko na bayani ng siklo ng "Nakakatakot na Mundo" ay nag-aaksaya ng kanyang mga kayamanankaluluwa: siya ang demonyo ni Lermontov, na nagdadala ng kamatayan sa kanyang sarili at sa mga nakapaligid sa kanya
("Demonyo"), pagkatapos - "pagtanda ng kabataan" ("Doble"). Mga motibo
kawalan ng pag-asa, ang nakamamatay na ikot ng buhay ay naririnig sa mga tula
“Ang mga mundo ay lumilipad. Lumipad ang mga taon, Walang laman...", "Gabi, kalye, parol, botika...".
Lumilipad ang mga mundo. Lumipad ang mga taon. Walang laman
Tinitingnan tayo ng Uniberso gamit ang madilim na mga mata.
At ikaw, kaluluwa, pagod, bingi,
Paulit-ulit mong inuulit ang tungkol sa kaligayahan - ilang beses?
Ano ang kaligayahan? Ang lamig ng gabi
Sa isang madilim na hardin, sa ilang?
O madilim, masasamang kasiyahan
Alak, hilig, pagkasira ng kaluluwa?
Ano ang kaligayahan? Isang maikling sandali at masikip,
Pagkalimot, tulog at pahinga sa mga alalahanin...
Magigising ka - baliw na naman, hindi alam
At isang nakakabighaning paglipad...
Bumuntong-hininga siya at tumingin - ang panganib ay lumipas na...
Ngunit sa sandaling ito - isa pang pagtulak!
Inilunsad sa isang lugar, nang hindi sinasadya,
Lumilipad ang tuktok, umuugong, nagmamadali!
At kumapit sa dumudulas, matalim na gilid,
At laging nakikinig sa hugong tugtog, -
Nababaliw na ba tayo sa pagbabago ng motley
Inimbentong dahilan, espasyo, oras...
Kailan ang katapusan? Isang nakakainis na tunog
Hindi siya magkakaroon ng lakas na makinig nang walang pahinga...
Nakakatakot ang lahat! Napaka wild! - Bigyan mo ako ng isang kamay,
Kasama, kaibigan! Kalimutan na natin ulit.
Gabi, kalye, parol, parmasya,
Walang kabuluhan at madilim na liwanag.
Mabuhay nang hindi bababa sa isa pang quarter ng isang siglo Ang lahat ay magiging ganito. Walang kinalabasan.
Kung mamatay ka, magsisimula ka ulit
At ang lahat ay mauulit tulad ng dati:
Gabi, nagyeyelong alon ng channel,
Botika, kalye, lampara.
Ang isa sa mga nangungunang motibo ni Blok ay ang pagkamatay ng mundo ng sibilisasyon sa lunsod. Lumilitaw ang laconic expressive image ng sibilisasyong ito
Ang isa sa mga nangungunang motibo ni Blok ay ang pagkamatay ng urban na mundosibilisasyon. Isang laconic na nagpapahayag na imahe ng sibilisasyong ito
lumilitaw sa tula na "Pabrika", kahit na ang kulay ("zholty") ay narito
sumisimbolo sa monotony at kabaliwan ng mundo.
Sa kalapit na bahay ang mga bintana ay zsolt.
Sa gabi - sa gabi
Ang mga nag-iisip na bolts ay umuusok,
Lumapit ang mga tao sa gate.
At ang mga pintuan ay tahimik na naka-lock,
At sa dingding - at sa dingding
walang galaw na tao, itim na tao
Nagbibilang ng mga tao sa katahimikan.
Naririnig ko ang lahat mula sa aking itaas:
Tawag niya gamit ang tansong boses
Baluktot ang iyong pagod na likod
May mga taong nagkukumpulan sa ibaba.
Papasok sila at maghihiwa-hiwalay,
Itatambak nila ang mga coolies sa kanilang mga likod.
At sila ay tatawa sa mga dilaw na bintana,
Ano ang ginawa ng mga pulubi na ito? Maging ang paghahanap ng personal na kaligayahan
napagtanto ng lyrical hero kung paano
makasalanan. Pagkatapos ng lahat, ang kaligayahan ay nasa
Ang "kakila-kilabot na mundo" ay puno
espirituwal na kawalang-galang, moral
pagkabingi.
Isa sa pinakamahalaga
mga tula tungkol dito -
"Estranghero" (1904-1908). Genre
ang gawaing ito ay isang kuwento sa
mga taludtod Ang balangkas ay isang pagpupulong sa
restawran ng bansa. Kung saan
lahat ng nakikitang larawan ng materyal
makahanap ng kapayapaan kasama si Blok
simbolikong subteksto. Ang tema ng "kakila-kilabot na mundo" sa mga liriko ni Blok ay ipinagpatuloy ng mga cycle
"Retribution" at "Iambics". Marami sa mga tula sa "Retribution" ay sumasalamin
mga tiyak na pangyayari at emosyonal na kaguluhan ng mismong makata (“Tungkol sa
lakas ng loob, tungkol sa pagsasamantala, tungkol sa kaluwalhatian", "Sa pagkamatay ng isang sanggol").
Ang pagsasabi ng "hindi" sa madilim na kasalukuyan, A. Blok ay kumbinsido na
ang pagbagsak ng mga lumang pundasyon ng buhay ay hindi maiiwasan. Hindi niya kinikilala ang pagdiriwang
"kakila-kilabot na mundo" sa mga tao at hindi sumusuko dito. Hindi
hindi sinasadyang sinabi ng makata: “Ang mahirap ay dapat lagpasan. At nasa likod niya
maayos na panahon". Kaya, ang tema ng "nakakatakot na mundo" ay mahalaga
yugto ng malikhaing landas ni A. Blok. Ang paksang ito ay sumasalamin sa talamak
mga kontradiksyon sa lipunan noong panahong iyon, malalim na pilosopiko
mga kontradiksyon ng panahon.
Mga katulad na dokumento
Ang ideological quest ni A. Blok. Blok at panitikang Pranses ng Middle Ages. Pagtanggap ng medyebal na panitikang Pranses sa dramaturhiya ng A. Blok. Pag-uuri ng simbolismo sa mga liriko ni A. Blok. I-plot ang mga koneksyon ng lyrics sa medieval na panitikang Pranses.
thesis, idinagdag noong 07/30/2016
Pagkabata at teenage years Alexandra Blok. Atmospera noong sinaunang panahon mga kultural na tradisyon Ang bahay ni Beketov bilang kapaligiran kung saan lumaki ang hinaharap na manunulat. Ang mga espirituwal na interes ni Blok sa kanyang kabataan, pag-unlad bilang isang makata. Ugali sa mga rebolusyonaryong kaganapan sa Russia.
abstract, idinagdag 07/30/2010
Maikling talambuhay na impormasyon mula sa buhay ni A. Blok, ang pamilya ng makata. Ang simula ng malikhaing landas ni Blok, isang paglalarawan ng kanyang mga romantikong relasyon. Pagsusulat ng koleksyon na "Mga Tula tungkol sa Isang Magandang Babae". Ang pagkamatay ng makata, ang malikhaing kontribusyon ni A. Blok sa pag-unlad ng panitikang Ruso.
pagtatanghal, idinagdag noong 09/28/2016
Pagbuo ng mga pananaw ni A. Blok sa kakanyahan ng kultura. Simbolistang pananaw sa mundo at dualismo ng makata. Ang mga tao at intelihente noong ika-19 na siglo bilang pangunahing tema ng gawain ni Blok. Ang tema ng Russian eschatology at ang mga pangunahing problema ng kulturang Ruso sa konsepto ni Blok.
abstract, idinagdag noong 02/21/2011
Maikling pagsusuri talambuhay at pagkamalikhain ng natitirang makatang Ruso na si Alexander Blok. Ang unang pagkakataon ng pagkamalikhain. Ang panahon ng akumulasyon ng karanasan at patula na pagpapasya sa sarili. Ang hilig ni Blok para sa Simbolo ng Eternal na Pagkababae, ang Magandang Babae, at mga ideya para sa pagbabago ng mundo.
abstract, idinagdag noong 09.29.2012
Mga tampok ng makasaysayang at kultural na panahon na humubog kay A. Blok bilang isang makata at tao. Ang kakanyahan ng relihiyoso at mitolohiyang pang-unawa at ang pagmuni-muni nito sa tula ng simbolismo. Mga katangian ng romantikong dalawahang mundo ni Blok, ang pagbuo ng malikhaing personalidad ng makata.
thesis, idinagdag noong 08/27/2016
Mga katangian ng pagkamalikhain ni A. Blok, mga tampok ng kanyang pagsisiwalat ng tema ng pag-ibig para sa Inang-bayan at mga tao. Pagninilay ng karakter na Ruso, magkasalungat na damdamin at damdamin sa mga liriko ng makata. Mga aspeto ng ebolusyon ng imahe ng Russia, ang kaluluwa nito at makasaysayang kapalaran sa kanyang mga tula.
abstract, idinagdag 04/24/2009
Ang buhay ng dakilang makata na si Alexander Blok. Ang pagkabata at pagbibinata, mga unang pagtatangka sa panitikan. Mga yugto ng patula na pagpapasya sa sarili at pagkahilig sa pilosopiya. Ang imahe ng Beautiful Lady sa unang lyrics ng makata. Rebolusyong Oktubre at krisis ng pananampalataya, ang huling dula.
ulat, idinagdag noong 12/05/2014
Mga masining na pamamaraan ng pagsulat ng tunog sa pagkamalikhain ng patula. Ang kababalaghan ng alliteration sa tula ng A. Blok. Ang emosyonal-nagpapahayag na pag-andar ng mga tunog ng katinig, ang kanilang papel sa paglikha ng onomatopoeia. Ang partisipasyon ng asonans at patinig na tunog sa semantikong nilalaman ng lyrics.
thesis, idinagdag noong 08/01/2016
Pag-aaral ng siklo ni A. Blok na "Pag-ibig sa Taglagas" sa konteksto ng apela ng makata sa imahe ni Jesucristo. Inilalantad ang lalim ng pangkalahatang kultural na denominador na nauugnay sa Orthodox Christian anthropology sa pag-unawa sa pagiging natatangi ng pagiging malikhain ng makata.
Mga artikulo sa paksa
