Ang mga halimbawa ay hindi isinusulat kasama ng mga participle. "Hindi" na may mga participle - magkasama, hiwalay? Mga halimbawa at tuntunin

Ang mga pagkakamali sa spelling hindi sa mga participle ay ipinaliwanag hindi sa pamamagitan ng kamangmangan sa mga patakaran, ngunit sa pamamagitan ng kawalan ng kakayahan na makilala ang mga participle mula sa mga adjectives. Ang pinakamahalagang impormasyon sa gramatika tungkol sa mga participle ay ibinibigay sa § 20-- 23. Ang pag-master sa mga ito ay ang pangunahing kondisyon para sa pagkakaroon ng matatag na kasanayan sa pagbabaybay hindi sa mga participle at adjectives.

Hindi sa maikling participles

Sa mga maikling participle, pati na rin sa iba pang mga verbal form (indefinite form, personal forms, imperative forms, gerunds), ang particle ay hindi nakasulat nang hiwalay: ang artikulo ay hindi nakasulat; hindi nabasa ang nobela; hindi natupad ang plano; ang sulat ay hindi naihatid; walang salita ang sinabi; ang talahanayan ay hindi nakatakda; Ang lahat ng mga bahay ay patag, matagal nang hindi naplaster, ang mga bubong ay hindi pininturahan, ang mga shutter ay sarado (Ch.); Ang landas ay hindi pinalo, hindi sinusukat, ngunit ito ay laging humahantong sa tagsibol (Alig.); Gayunpaman, ang konsiyerto ay hindi pa rin tapos, o, sa halip, hindi nagsimula (Bazh.).

Mga Tala: 1. Ang mga panlapi ay hindi isinusulat kasama ng mga maikling anyo kung ang maikling anyo ay nabuo mula sa isang pandiwa na may unlaping nedo-: ang plano ay hindi natupad; ang nobela ay minamaliit ng mga kritiko; Ang kulang sa iyo [Siberia] ay isang kantang ipinanganak dito (Tv.); Siya ay matalino, ngunit ang kanyang isip ay kulang sa pinag-aralan (Ch.); Sa kasong ito, ang langis ay puspos (gas). Ngunit: Maraming bagay ang hindi natapos sa mga nakaraang taon (Kaw.) - nabuo ang pandiwa mula sa pandiwa upang matapos ("tapusin, dalhin sa wakas").

2. Kinakailangang makilala ang mga maiikling anyo ng mga panlapi at mga maikling anyo ng mga pang-uri na lumitaw batay sa mga panlapi; cf.: Ang alak ay hindi pa natanda para sa kinakailangang panahon - Ang batang babae ay hindi mapigil, pabagu-bago; Ang isang grupo para sa pag-aaral ng isang banyagang wika ay hindi nabuo - Kahit na ang batang babae ay hindi nakapag-aral, siya ay matalino; Ang kanyang mga ideya ng kaligayahan ay hindi limitado sa makitid na mundo ng pamilya. - Walang limitasyon at walang hangganan ang kaligayahang nakukuha ng isang tao mula sa kapunuan ng kanyang lumalagong espirituwal na kapangyarihan (A.T.). Ang mga maiikling anyo ng participle na may particle na hindi at maiikling anyo ng adjectives na may unlapi, una, sa kahulugan (ang pang-uri ay palaging may ibang kahulugan), at pangalawa, sa pamamagitan ng pagtatanong ng mga tanong na gramatikal (ang pang-uri ay sumasagot sa mga tanong na "ano? ”, “ ano?”, “ano sila?”, ngunit ang mga tanong na ito ay hindi maaaring itanong para sa participle). Bilang karagdagan, kinokontrol ng mga passive past participles ang instrumental case ng doer, habang ang adjectives ay hindi pinagsama sa instrumental case form.

3. Ang mga salitang tulad ng hindi masusugatan, hindi kumukupas, hindi matitinag ay mga pang-uri (hindi participles!; tingnan sa ibaba para sa mga detalye).

Hindi sa buong participles

Sa buong anyo ng mga participle, hindi ito maaaring isulat nang magkasama at magkahiwalay.

1. Ang isang particle na walang participle ay nakasulat nang magkasama:

1) kung ang participle ay nabuo mula sa isang pandiwa na hindi ginagamit nang walang: hater, hated (to hate); masama ang pakiramdam (to be unwell); naguguluhan (naguguluhan);

2) kung ang participle ay nabuo mula sa isang pandiwa na may prefix sa ilalim-: Ang taglagas ay nagpadala sa lupa ng malamig na araw nito, na hindi naibigay sa tag-araw (Poch.); Hindi na kailangang sabihin, kung gaano ako kasaya sa pagkakataon... na muling matuklasan ang isang makata na minaliit sa kanyang panahon (Ryl.); Sleep, misunderstood by me, sleep!.. Sleep, unloved, sleep... (Meadow);

3) kung walang mga salitang nagpapaliwanag sa panahon ng sakramento; sa kawalan ng mga salitang nagpapaliwanag, hindi kasama ang participle na bumubuo ng isang solong semantikong kabuuan, samakatuwid ang posibilidad ng magkasingkahulugan na kapalit ay nilikha (ang kasingkahulugan ay madalas sa pangungusap mismo): Tumayo din si Vronsky at, sa isang baluktot, hindi tuwid na estado, ay tumingin sa kanya mula sa ilalim ng kanyang mga kilay (L. T.); Siya [I.] ay nagkaroon ng maraming pagnanasa na nagmula sa pagkabata. Ilf] dinala sa buhay na sariwa, hindi napapatay (Ol.); Ang iyong simpleng hitsura ay mahuhuli ng hindi kinakalawang, walang kamatayang bakal (Berg.). Ikasal. Gayundin:

Ang mga babaeng kulang sa tulog ay nakatayo sa malapit, paulit-ulit na humihikab... (Ch.) - ang participle ay maaaring palitan ng kasingkahulugan na inaantok.

Nagbibigay ka ng gayong masaganang pagkain sa imahinasyon na may ilang hindi gaanong kahalagahan... (Bl.) - ang participle ay maaaring mapalitan ng simple, ordinaryong kasingkahulugan.

Ang unang sampung oras ay lumipas sa isang walang humpay na pakikibaka sa patuloy na kaguluhan ng mga alon (gas.) - ang participle ay maaaring mapalitan ng mga kasingkahulugan para sa pare-pareho, walang humpay.

Ang dayami, nakatambak na basa, nabulok sa mga salansan; Nagmamadali niyang tinitigan ang kanyang sarili gamit ang kanyang hindi tuyong damit (TV) - ang mga participle ay maaaring mapalitan ng mga kasingkahulugan na mamasa-masa, basa.

Mga Tala: 1. Ang kumbinasyong “e-|-iisang parabula.” ay hindi madaling palitan ng kasingkahulugan: maraming indibidwal na pormasyon ang nilikha sa isang wika, kung saan hindi madaling makahanap ng magkasingkahulugan na variant. Samakatuwid, tandaan: ang kawalan ng mga salitang nagpapaliwanag sa panahon ng participle sa karamihan ng mga kaso ay nangangailangan ng tuluy-tuloy na pagsulat hindi kasama ang ibinigay na participle (isang bagong salita ay nilikha).

Ang kumander, na hindi natutulog nang mahabang panahon, ay tumitingin sa mga storm crests (Oisl.) - mayroong isang paliwanag na salita, imposibleng palitan ang participle ng isang hindi kasingkahulugan.

Sa oras na ito, nakita ako ni Duroc at, umalis sa pag-uusap, lumapit sa isang walang kahulugan na hitsura (Berde) - mayroong isang paliwanag na salita, imposibleng palitan ang isang participle ng isang hindi kasingkahulugan.

Ang ulan na hindi huminto sa araw ay naghugas ng lahat ng mga tawiran - may mga paliwanag na salita, imposibleng palitan ang participle ng isang hindi kasingkahulugan.

Sa kahirapan ay hinila ko ang mga damit na hindi natuyo sa magdamag - may mga paliwanag na salita, imposibleng palitan ang isang participle ng isang hindi kasingkahulugan.

2. Sa kawalan ng mga salitang nagpapaliwanag, ang hiwalay na pagsulat na hindi may mga participle ay posible sa dalawang kaso: 1) sa kaibahan: Sa buong kaluluwa ko bigla kong naramdaman sa kanya hindi lamang isang batang babae, ngunit isang trahedya na pangunahing tauhang babae ng ilang tunay, hindi kathang-isip. .. nobela sa hinaharap (Cat.); 2) na may lohikal na emphasized negation: Hindi ko nakita si Efremov na hindi nagmamadali (St.).

4) kung ang mga salitang paliwanag sa participle ay quantitative adverbs almost, partly, very, quite, much, completely, completely, very, absolutely, too, lubhang, ganap, to the highest degree, etc.: almost ^edited manuscript; isang ganap na hindi maunlad na lugar; isang lubos na hindi makatwiran na pahayag; labis na hindi makatwirang desisyon; May mga koneksyon sa pagitan ng mga tao na perpektong ipinahayag (Bl.); Ikaw ay maglayag sa malawak, ganap na hindi pa nagagalugad na mga espasyo (gas); Then the prosecutor... inspected the barbed wire, which remained almost untouched (Neil). Ngunit kung sa isang pangungusap, bilang karagdagan sa mga pang-abay ng degree, mayroong iba pang mga paliwanag na salita, kung gayon hindi ito nakasulat nang hiwalay sa participle: Ang kanyang puting katawan, ganap na hindi nagalaw ng kayumanggi, nakamamatay na kumikinang sa mga layer ng tubig (Mushroom) - dito ang pang-abay ay lubos na nagpapatibay sa negasyon; pinapalitan ang isang pariralang hindi tinatablan ng kasingkahulugan (o magkasingkahulugan na parirala) "naninira" sa pangungusap.

Tandaan. Kung sa participle ay mayroong isang pang-abay sa lahat o ang kasingkahulugan nito sa lahat (kolokyal), kung gayon hindi sa participle ay maaaring isulat nang magkasama at magkahiwalay. Ang pinagsama-samang pagsulat ay posible kung ganap, ganap na may kahulugang "ganap, ganap" at palakasin ang bagong kahulugan na nakuha ng participle kasama ng hindi: At ngayon... sinundan ni [Mayakovsky] si Nora Polonskaya sa madilim, ganap na walang ilaw na hagdanan (Cat .) - "sa isang madilim, ganap (ganap na) unlit na hagdanan", ang pang-abay ay maaaring mapalitan ng salita sa lahat; At kaya, ganap na hindi handa, ipinakilala mo ako sa iyong lupon (Ostr.) - "ganap (ganap) hindi handa"; ...Ang ilang mga pagkaing samakatuwid ay lumamig, habang ang iba ay tinanggap na ganap na hindi nagalaw (G.) - "ganap (ganap, ganap na ganap) hindi nagalaw."

Kung ang mga pang-abay ay ganap, ganap na binibigyang-diin na ang kababalaghan ay hindi isa sa mga tinatawag na participle nang walang hindi, ang particle na may participle ay nakasulat nang hiwalay: hindi isang kathang-isip na kuwento, hindi isang kathang-isip na kuwento.

2. Ang isang particle na hindi kasama ng participle ay nakasulat nang hiwalay kung ang participle ay naglalaman ng mga salitang paliwanag (hindi quantitative adverbs): May didal sa mesa, isang medyas na hindi natapos ng matandang babae (Ch.); Ang lahat ng ito ay tula, hindi nai-publish kahit saan at nakasulat sa isang gulp sa mga araw na ito (Bl.); Bukod sa hayagang hindi naipahayag na kawalang-kasiyahang ito, sa lahat ng iba pang aspeto ay maayos silang nakasama ni Korovin (E.M.); Sumulat siya ng isang aklat na halos tatlumpung taon na ay hindi nailimbag (Pcs.); Walang hindi napapansin sa screen: wala ni isang karanasang makatwiran sa sikolohikal, ekspresyon ng mukha, ni isang kilos na hindi makatwiran (A. Lev.; hindi makatwiran ay isinulat nang magkasama dahil walang mga salitang nagpapaliwanag; wala ni isa ang tumutukoy sa kilos ng pangngalan).

Mga Tala: 1. Ang mga participle na may mga salitang nagpapaliwanag at ang particle na hindi ay dapat na makilala mula sa mga adjectives na may unlaping hindi, na lumitaw batay sa mga katumbas na participle; cf.: mga pangkat ng pagtatayo ng mag-aaral na hindi organisado sa tamang panahon - isang taong hindi organisado sa kanilang trabaho (“maluwag, hindi organisado, walang disiplina”); ang mga batang hindi makatiis sa pagkuwarentina ay mga kasamang hindi makayanan ang mga argumento ("hindi sila marunong magpigil, sila'y mabilis magalit, sila ay mainitin ang ulo"); isang gusali ng paaralan na hindi handa para sa simula ng taon ng pag-aaral - isang mag-aaral na hindi handa sa pisika ("mahinang kaalaman sa pisika, nahuhuli sa pisika"); ang isang inhinyero na hindi nakatapos ng isang proyekto sa oras ay isang mag-aaral na nabigo sa wikang Ruso ("nahuhuli sa wikang Ruso"). Tulad ng makikita mo, ang mga adjectives na may ay walang "kanilang" kahulugan at kahit na may mga paliwanag na salita, ang mga ito ay madaling pinapalitan ng mga kasingkahulugan (na imposibleng gawin kung may mga salitang paliwanag na may participle). Ang mga passive participles at mga katulad na adjectives ay nagkakaiba din sa gramatika. Kinokontrol ng mga passive na participle ang bagay sa anyo ng instrumental na kaso: ang mga pangkat ng pagtatayo ng mag-aaral ay hindi inayos (kanino?); isang hindi inihanda (kanino?) gusali ng paaralan. Sa mga adjectives, imposible ang instrumental na kaso - hindi mo masasabi: "isang taong hindi organisado (kanino?) sa trabaho"; "hindi handa (kanino?) mag-aaral" (sa kahulugan ng "nahuhuli, mahinang kaalaman").

Ang particle na walang mga adjectives (tulad ng disorganized, uncontrolled, unprepared, unsuccessful) ay isinusulat nang magkasama o magkahiwalay ayon sa mga tuntunin sa pagsulat na hindi gamit ang adjectives (tingnan sa ibaba). Dito lamang natin napapansin na sa lahat ng mga salitang nagpapaliwanag na posible sa kanila, ang pangangailangan na magsulat ng hiwalay ay ipinahihiwatig ng mga salitang nagpapaliwanag na nagsisimula sa alinman (negatibong mga panghalip at panghalip na pang-abay), pati na rin sa malayo, sa anumang paraan at sa lahat, sa lahat ("sa anumang paraan") : hindi sa lahat (sa lahat) isang taong may kontrol sa sarili, sa anumang paraan (sa lahat) isang handa na mag-aaral.

2. Ang panuntunan tungkol sa hiwalay na pagsulat na hindi kasama ng mga participle sa pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag ay hindi nalalapat sa mga participle na naging adjectives at kung saan, kapag idinagdag sa isang particle, ay hindi nakatanggap ng isang bagong kahulugan: walang uliran ("hindi pangkaraniwan, kamangha-manghang, katangi-tangi ”), hindi nakikita ("nakatago sa paningin, hindi naa-access sa paningin"), hindi malilimutan ("hindi malilimutan"), hindi nakatira ("disyerto, walang populasyon"), hindi naririnig ("kamangha-manghang, walang uliran"), atbp. Hindi tulad ng mga passive na participle, ang mga ito hindi kinokontrol ng mga pormasyon ang mga pangngalan o panghalip sa anyo ng instrumental case [hindi mo masasabing: "isang isla na tinitirhan ng mga tao," "isang pangyayaring nakalimutan namin (akin), "isang himala na nakita namin"].

Ang pinagsama-sama o hiwalay na pagbabaybay na hindi may katulad na mga salita ay kinokontrol ng mga tuntunin sa pagsulat hindi gamit ang mga pang-uri. Sa pagsasagawa, hindi sa magkatulad na mga salita ay nakasulat nang hiwalay lamang sa isang kaso - kung ang mga salitang wala sa alinman (negatibong panghalip at pang-abay, gayundin ang paulit-ulit na pang-ugnay na hindi...ni) ay kumikilos bilang mga salitang nagpapaliwanag: Isang kahanga-hanga, hindi pa nakikita. nabighani ako sa paningin (Kupr .). Sa iba pang mga salitang nagpapaliwanag, hindi sa mga dating participle, ito ay nakasulat nang magkasama: At ako mismo ay hindi nakikita ng mata ng kaaway (Alig.); Ang mga bituin, na dating hindi nakikita, ay kumikinang sa larangan ng teleskopyo tulad ng mga hindi kilalang mundo; Sa halos parehong oras ... sa ibaba, malapit sa baybayin, hindi nakikita mula sa posisyon ni Voropaev, isang machine gun ang nagsimulang umungol (P.P.).

3. Ang tuntunin tungkol sa hiwalay na pagsulat na hindi kasama ang mga participle sa pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag ay hindi nalalapat sa malawakang ginagamit na mga adjectives sa wika (kumplikado, bilang panuntunan, sa pamamagitan ng particle na hindi), na panlabas na katulad ng mga passive na participle sa kasalukuyan panahunan na anyo: hindi maisip na ingay, hindi maibabalik na pagkakamali, hindi malulutas na balakid, walang katapusang pag-uusap, hindi matiis na init, hindi na mapananauli na pagkawala, napakahalagang serbisyo, mailap na pagkakaiba, walang patid na poot, hindi matinag na kumpiyansa, malayang tao. Ang mga pang-uri sa -my ay direktang nabuo mula sa mga pandiwa at hindi kailanman kumikilos bilang mga participle. Samakatuwid, hindi sila pinagsama sa form ng instrumental na kaso (imposibleng ibigay ang mga tanong na "kanino?", "Sa ano?"). Maraming katulad na pang-uri ang hindi magagamit kung wala ang mga ito: hindi maisip, hindi mabubura, hindi mauubos, hindi maiiwasan, hindi masisira, hindi mabulok, hindi masusunog, walang katapusan, hindi mabata, atbp.75. Ang iba, bagaman sa mga bihirang kaso, ay ginagamit nang walang notasyon: Para sa akin, ang hinaharap na Russia bilang isang dakilang demokrasya ay maiisip at katanggap-tanggap (Bl.); Ang lahat ay nakikita, malapit, na parang natagpuan na (Bl.).

Ang mga pang-uri sa -my (kapwa sa buo at maikling anyo) ay isinusulat nang hiwalay sa hindi, kung ang pangungusap ay naglalaman ng mga salitang nagpapaliwanag na nagsisimula sa ni: walang kapantay na pananaw sa mga bundok (Bl.); Isang bituin ang lumilipad sa pamamagitan ng hindi naririnig ng sinuman (Inb.); Mga palatandaan ng daan patungo sa iyo na hindi nakikita ng sinuman (TV). Ngunit: Para bang sa malayo ay nasa napipintong panganib (Alig.) - hindi ginagamit ang pang-uri na wala. Sa iba pang mga salitang nagpapaliwanag, pati na rin sa kawalan ng mga salitang nagpapaliwanag, ang mga adjectives sa -my ay isinusulat na may tuluy-tuloy na daloy: Ang tubig, tulad ng ibang mga likido, ay halos hindi mapipigil; Ang landas ng buhay ng Shchepkina-Kupernik ay hindi mapaghihiwalay mula sa teatro; Iba't ibang taba... naglalaman ng mga sangkap na mahalaga para sa katawan.

Nasa ibaba ang mga komento sa pinagsama at hiwalay na mga spelling ng mga particle na walang mga verbal form:

1. Ang mga posibilidad para sa klasikal na operatic form ay hindi naubos at hindi mauubos (gas.) - ang maikling anyo ng participle ay naubos na (kumokontrol sa instrumental case) ay nakasulat na hindi hiwalay; ang maikling anyo ng pang-uri na na -my (hindi kinokontrol ang instrumental na kaso) na may ay hindi palaging nakasulat nang magkasama, maliban sa mga pagkakataong ang mga salitang nagpapaliwanag ay mga salitang nagsisimula sa wala, o malayo, sa anumang paraan, at gayundin sa lahat, sa lahat sa kahulugang "sa anumang paraan."

2. Sa kanyang magagandang katangian mayroong isang bagay na hindi natapos, hindi naipahayag; kulang sila ng isang kislap, isang suntok na may pait... (Hertz.) - ang mga solong participle, hindi natapos, hindi binibigkas ay maaaring mapalitan ng mga kasingkahulugan; ang lacked ay ang past tense form ng verb lack.

3. Sa mga lansangan na matagal nang hindi nawawalis, hinampas ng hangin ang mga nalaglag na dahon - isang participle na may salitang paliwanag (hindi quantitative adverb).

4. Ang memorya ng tao ay may hindi pa maipaliwanag na pag-aari ng magpakailanman na nag-iimprenta ng lahat ng uri ng trifles (Cat.) - ang pang-uri (hindi kinokontrol ang instrumental na kaso) ay maaaring mapalitan ng mga kasingkahulugan na kakaiba, hindi karaniwan.

5. Ang isang pamilyar na mundo ay lumitaw sa mga canvases, ngunit mayroong isang bagay sa sarili nitong, hindi naihatid sa pamamagitan ng kakarampot na mga salita ng tao (Paust.) - isang pakikipag-ugnayan sa mga salitang nagpapaliwanag.

6. Ang yelo at nagyeyelong lupa ay halos hindi masisira (gas) - ang anyo ng pang-uri ay nasa -my (hindi kinokontrol ang instrumental case), ang salitang paliwanag ay halos hindi isinasaalang-alang.

7. Ngunit ang mga plano na ang Turgenev ay nagmula sa Spassky, ngunit kung saan ay nanatiling hindi natapos o ganap na hindi natupad, ay marami (gas.) - participle ng pandiwa upang dalhin sa mga paliwanag na salita; hindi natupad - ang participle ay gumaganap bilang isang pang-uri, ang pang-abay ng degree ay may kahulugan na "ganap".

8. Ang malamig, taglagas na ulan ay nagpaulan sa amin mula sa itaas, hindi humihinto ng isang minuto (Isa.) - pakikipag-isa sa mga salitang nagpapaliwanag. v 9. Ang higaan ni Alka ay nakatayong hindi nagalaw - isang komunyon; ay isang butil pa rin na nagpapataas ng kahulugan ng salitang hindi nagalaw.

1. Maayos ang pagkakasulat nito Hindi na may ganap na mga participle, kung saan walang mga salitang nagpapaliwanag, halimbawa: isang hindi pa nababasang manuskrito, hindi napapansing mga typo, walang check na mga sipi, walang humpay na sakit.

2. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga participle na may mga salitang nagpapaliwanag, halimbawa: isang manuskrito na hindi naibalik sa may-akda, mga typo na hindi napansin ng proofreader, mga patunay na hindi naisumite sa oras, mga bersyon ng mga indibidwal na kabanata ng nobela na hindi nai-publish sa panahon ng buhay ng manunulat.

Tandaan 1. Nalalapat din ang panuntunang ito sa mga kasong iyon kapag ang participle na may mga salitang nagpapaliwanag ay bahagi ng tambalang panaguri, halimbawa: Marami sa mga liham ng manunulat ang nanatiling hindi nai-publish noong nabubuhay siya; Iiwan ng kakaraniwan ang entablado na hindi napapansin sa sining. Ikasal. sa isa pang syntactic construction: Mahirap isipin na hindi siya aktibong nakikilahok sa pampublikong buhay.

Ang mga participle na ginamit bilang pangngalan ay napapailalim din dito, halimbawa: Kabilang sa mga hindi lumabas sa pulong ay sina Petrov at Sergeev. Ngunit kapag pinagtibay ang isang participle (paglilipat sa kategorya ng mga pangngalan), isang tuluy-tuloy na pagbabaybay ang ginagamit, halimbawa: ang bilang ng mga nabigo sa wikang Ruso.

Tandaan 2. Kung may mga pang-abay na sukat at digri bilang mga salitang paliwanag Hindi na may mga participle ito ay nakasulat nang magkasama, halimbawa: isang ganap na hindi nababasa na manuskrito, ganap na hindi na-verify na mga numero. Ngunit kung, bilang karagdagan sa mga naturang pang-abay, mayroong iba pang mga salitang nagpapaliwanag sa participle, kung gayon ang kagustuhan ay ibinibigay sa mas pangkalahatang tuntunin at Hindi isinulat nang hiwalay, halimbawa: isang manuskrito na ganap na hindi handa para sa pag-type, isang problema na hindi pa nalutas sa lahat.

Tandaan 3. Kung ang participle ay ginagamit sa kahulugan ng isang pang-uri, pagkatapos ay sa pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag Hindi ay nakasulat nang sama-sama, halimbawa: Ang pangkalahatang animation, ningning, ingay - lahat ng ito, hanggang ngayon ay hindi pa nagagawa at hindi pa naririnig sa akin, ay labis na namangha sa akin na sa mga unang araw ay lubusan akong nalugi (Dostoevsky). Wed: mga kondisyon na hindi angkop para sa mga kultura sa timog (i.e., hindi angkop, sa kahulugan ng adjective) - mga spelling na hindi akma sa panuntunan (participial phrase); dahil sa mga pangyayari na lampas sa kontrol ng editor (phraseological phrase na may adjective) - mga reflexes na hindi nakasalalay sa kalooban ng isang tao (participial phrase); hindi nagalaw na lupain sa loob ng maraming siglo (sa kahulugan ng isang pang-uri; cf.: hindi nagalaw na pagkain, hindi nagalaw na kalikasan - sa isang makasagisag na kahulugan) - rowan, hindi nagalaw ng taglagas na frosts (participial phrase). Ang parehong pagkakaiba ay ginawa para sa mga maiikling anyo, cf.: ang mga kasinungalingan ng mga pulitiko ay napakawalanghiya, kung minsan ay hubad (i.e. halata, halata, sa kahulugan ng pang-uri) - ang pinto ay hindi sarado (participle, tingnan sa ibaba, talata 1 ); ang mag-aaral ay hindi handa (pang-uri) - ang ulat ay hindi inihanda (participle).

3. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga maikling participle, halimbawa: ang manuskrito ay hindi na-edit, ang mga sipi ay hindi nasuri, ang gawain ay hindi natapos.

4. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga participle kung saan mayroong o dapat na pagsalungat, halimbawa: hindi isang natapos, ngunit isang simula lamang na kuwento.

1. Maayos ang pagkakasulat nito Hindi na may ganap na mga participle, kung saan walang mga paliwanag na salita, halimbawa: Hindi proofread manuscript, Hindi batik-batik na typo, Hindi na-verify na mga quote, Hindi pagtigil ng sakit.

2. Nakasulat nang hiwalay Hindi may mga participle na may mga salitang nagpapaliwanag, halimbawa: Hindi ibinalik ang manuskrito sa may-akda, Hindi mga typo na napansin ng proofreader, Hindi mga patunay na isinumite sa oras, Hindi mga bersyon ng mga indibidwal na kabanata ng nobela na inilathala noong nabubuhay pa ang manunulat.

Tandaan 1. Nalalapat din ang panuntunang ito sa mga kasong iyon kung saan ang isang participle na may mga salitang nagpapaliwanag ay bahagi ng isang tambalang panaguri, halimbawa: Marami sa mga sulat ng manunulat ang nanatili hindi nai-publish sa panahon ng kanyang buhay; Aalis sa entablado si Mediocrity hindi napapansin sa sining. Ikasal. sa isa pang syntactic structure: Ang hirap isipin niya hindi nakikilahok aktibo sa pampublikong buhay.
Ang mga participle na ginamit bilang pangngalan ay napapailalim din dito, halimbawa: Among walang Palabas Sina Petrov at Sergeev ay nasa pulong. Ngunit kapag pinagtibay ang isang participle (paglilipat sa kategorya ng mga pangngalan), ginagamit ang tuluy-tuloy na pagbabaybay, halimbawa: numero mga underachievers Sa Russian.

Tandaan 2. Kung may mga pang-abay na sukat at digri bilang mga salitang paliwanag Hindi na may mga participle ito ay nakasulat nang magkasama (cf. § 66, talata 6, tala 2), halimbawa: ganap hindi pa nababasa manuskrito, ganap hindi na-verify numero. Ngunit kung, bilang karagdagan sa mga naturang pang-abay, mayroong iba pang mga salitang nagpapaliwanag sa participle, kung gayon ang kagustuhan ay ibinibigay sa mas pangkalahatang tuntunin at Hindi nakasulat nang hiwalay, halimbawa: ganap hindi pinaghandaan para sa pag-type ng manuskrito, ganap hindi naresolba problema pa rin.

Tandaan 3. Kung ang participle ay ginagamit sa kahulugan ng isang pang-uri, pagkatapos ay sa pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag Hindi nakasulat nang magkasama (cf. § 66, talata 6), halimbawa: Ang pangkalahatang animation, kinang, ingay - lahat ng ito, hanggang ngayon walang uliran At hindi nabalitaan ako, labis na namangha sa akin na sa mga unang araw ay lubusan akong naliligaw(Dostoevsky). Ikasal: hindi angkop para sa mga kondisyon ng kultura sa timog(i.e. hindi angkop, sa kahulugan ng pang-uri) - pagsulat, hindi angkop sa ilalim ng panuntunan(participial); Sa pamamagitan ng malaya mula sa editor hanggang sa mga pangyayari(phraseological na parirala na may pang-uri) - reflexes, malaya mula sa kalooban ng tao(participial); sa paglipas ng mga siglo hindi nagalaw Lupa(sa kahulugan ng isang pang-uri; cf.: hindi nagalaw pagkain, hindi nagalaw kalikasan- sa isang matalinghagang kahulugan) - Rowan, hindi nagalaw taglagas na hamog na nagyelo(participial). Ang parehong pagkakaiba ay ginawa para sa mga maikling anyo, cf.: ang mga kasinungalingan ng mga politiko ay napakawalanghiya, minsan ay gayon hubad (i.e. halata, halata sa kahulugan ng isang pang-uri) - pinto hindi sakop (participle, tingnan sa ibaba, talata 1); mag-aaral hindi handa (pang-uri) - ulat hindi pinaghandaan (participle).

3. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga maikling participle, halimbawa: manuskrito hindi na-edit, quotes Hindi napatunayan, Job hindi natapos .

4. Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga participle kung saan mayroong o ipinahiwatig na pagsalungat, halimbawa: hindi pa tapos, ngunit simula pa lamang ng kwento.

Layunin: Upang malaman ang mga kondisyon para sa pagpili ng pinagsama at hiwalay na pagsulat Hindi may mga participle, adjectives, nouns.

• makapagsulat ng tama Hindi may mga participle;
• graphically ipahiwatig ang mga kondisyon para sa pagpili ng mga tamang spelling;
• lagyan ng limitasyon ang unlapi Hindi - at isang butil Hindi may mga participle;
• tukuyin ang mga uri ng mga pattern ng pagbabaybay na nauugnay sa tuluy-tuloy at hiwalay na pagbabaybay Hindi sa mga salita ng iba pang bahagi ng pananalita;
• hanapin at iwasto ang mga pagkakamali sa pagpapangkat ng mga halimbawa na may pinagsama at hiwalay na pagsulat Hindi na may iba't ibang bahagi ng pananalita (pangngalan, pang-uri, pandiwa, participle).

Sa panahon ng mga klase

1. Pansamahang sandali.

2. Pag-uulit ng mga natutunan.

Piniling pagdidikta.

1. Ngunit kailangang aminin ni Harry na masakit pa rin sa kanya ang hiwa sa kanyang daliri (hindi) maliligtas.

2. Nang maglaon, nalaman ko nang may takot na isa na namang trahedya ang sinapit ng pamilya. (kasawian- pagkamatay ng kapatid ni Albus na si Ariana.

3. Albus kahit (hindi) sinubukan itanggi na ang kanyang ama (na ipinadala sa Azkaban) ay gumawa ng krimen na ito...

4. Marami siyang iniwan (Dumbledore) sa mga sumunod na henerasyon, sa kanya (hindi) karaniwan Ang karunungan ay maliwanag noong siya ay Chief Warlock ng Wizengamot.

5. Susunod (hindi) sa katunayan magbubunyag ng isang nakagigimbal na kuwento tungkol sa isang hindi mapag-aalinlanganang henyo, na itinuturing ng marami bilang ang pinakadakilang wizard sa kanyang panahon.

6. Ginugol ni Harry ang umaga na ganap na tinanggal ang laman ng kanyang baul ng paaralan, na siya (hindi) ginawa simula noong una akong pumasok sa paaralan anim na taon na ang nakakaraan.

7. Sa kasamaang palad, ang pagkawala ni Ariana ay hindi humantong sa magkapatid na maging mas malapit, ngunit sa kanilang mas malaking distansya. (Sa paglipas ng panahon lumipas ito, ibinalik kung (hindi malapit, mga relasyon sa pamilya, pagkatapos ay medyo palakaibigan).

8. Kailangang bilhin ng mga mambabasa ang aking libro, ngunit masasabi ko kung ano ang ipinakita ni Dumbledore sa bata (hindi malusog interes.

9. Ito (hindi lihim na si Potter ay nagkaroon ng mahirap na pagdadalaga.

10. - Well, hindi ko gustong magbigay ng labis - lahat ng ito ay nasa libro - ngunit nakita ng mga saksi sa Hogwarts Castle si Potter na tumatakbo mula sa eksena kaagad pagkatapos mahulog, tumalon o itulak si Dumbledore. Kalaunan ay sinisi niya si Severus Snape, isang lalaki kung kanino siya nagkaroon ng matinding pagmamahal (ayaw).

11. Natigilan si Harry, muling dumampi ang kanyang daliri (hindi pantay gilid ng salamin.

12. - Ang mga kasong ito ay hindi madali (hindi) masaya kaso... aksidente, pagsabog, lahat ng nangyayari ngayon. Ang mga tao ay nawawala at namamatay, at siya ang nasa likod nito, si Voldemort.

13. “At sabi mo,” sabi ni Tiyo Vernon, muling tumakbo sa silid. - Ano itong uri ng Panginoon...

“... Voldemort,” sabi ni Harry. - At sinabi ko sa iyo ng isang daang beses na ito (hindi) hulaan, ngunit isang katotohanan!

14. Naisip niya na ang lahat ng mga problema ay malulutas sa kanilang sarili, ngunit kung ano ang sasabihin kapag nakipaghiwalay sa isang tao pagkatapos ng labing-anim na taon (hindi) poot?

15. Hindi ka maaaring gumamit ng magic sa iyong bahay, ito ay maaaring makapukaw sa Ministri na arestuhin si Harry, dahil siya ay (menor de edad.

16. Ngunit ngayon lang napagtanto ni Harry na ang tasa ng iced tea ay (hindi galit isang biro.

17. Ngunit naalala pa rin niya (Harry) ang kanyang mga panaginip, mga kakaiba, (hindi malinaw, na may mga berdeng flash.

18. Ni (sa) sikat dahilan kung bakit siya (Harry) nakaramdam ng galit.

19. Tumingin siya kay Mrs. Tonks, gustong humingi ng paumanhin para sa pagkabalisa kung saan niya iniwan ang babae at para sa katotohanan na siya ay nagkasala tungkol dito, ngunit walang salita ang pumasok sa kanyang isip na (hindi) nagpakita ay walang laman at (hindi) taos-puso.

20. Na itinapon na sa isang tabi (hindi) nagniningas Tumayo si Harry, medyo nauutal, at nakita si Mrs. Weasley at Ginny na tumatakbo palabas ng pinto sa likod ng bahay, at si Hagrid, na bumagsak din sa lupa at ngayon ay sinusubukang tumayo.

Problemadong sitwasyon.

Paano mo babaybayin ang HINDI sa salita sa huling parirala? (mga pagpipilian sa sagot ng mag-aaral)

Tukuyin ang bahagi ng pananalita.

Tandaan kung ano ang espesyal sa bahaging ito ng pananalita? (pinagsasama ang mga katangian ng isang pandiwa at isang pang-uri)

Sa iyong palagay, anong bahagi ng tuntunin sa pananalita - pandiwa o pang-uri - ang susundin ng participle kung ito ay binabaybay ng HINDI? (mga pagpipilian sa sagot ng mga mag-aaral na may patunay ng kanilang pananaw, na malamang ay batay sa mga tampok na morphological ng participle)

3. Pagpapaliwanag ng bagong materyal.

Ang pinakasikat na gawa ng fiction ngayon ay ang book 7 (Annex 1) Joan Kathleen Rowling "Harry Potter and the Deathly Hallows." Noong isang araw ay nakilala ko siya at natuklasan na ang isa sa pinakakaraniwang ginagamit na bahagi ng pananalita ay ang participle. Ang pagsasalin ay napakahusay, at napagpasyahan ko na ang gawaing ito ay makakatulong sa amin na makabisado ang paksang "Spelling NOT with participles."

Ano ang magiging layunin ng ating aralin?

Ang pagsusuri ng mga pangungusap ay magbibigay-daan sa amin na bumalangkas ng isang tuntunin tungkol sa pagbabaybay ng HINDI na may mga participle.

Mga mungkahi para sa pagsusuri.

Tungkol sa hindi natanggap inheriting any significant funds Albus...sinamahan ako, ngayon walang tanong.

Nang matanggap ang rolled-up na isyu mula sa postal owl kaninang umaga, sinulyapan lang niya ang headline na nag-adorno sa front page at nabanggit sa kanyang sarili na walang tungkol kay Voldemort dito. hindi sinabi.

Naningkit ang mga mata ni Hermione hindi umiiyak luha…

Ang isa sa mga kundisyon para sa pinagsama o hiwalay na spelling HINDI na may mga participle ay hindi inilalarawan ng isang halimbawa. alin? Ang isang panuntunan ay makakatulong sa pagsagot sa tanong na ito.

Pagbaybay Hindi may mga participle

1. Maayos ang pagkakasulat nito Hindi na may ganap na mga participle, kung saan walang mga paliwanag na salita, halimbawa: Hindi proofread manuscript, Hindi batik-batik na typo, Hindi na-verify na mga quote, Hindi pagtigil ng sakit.
2. Nakasulat nang hiwalay Hindi may mga participle na may mga salitang nagpapaliwanag, halimbawa: Hindi ibinalik ang manuskrito sa may-akda, Hindi mga typo na napansin ng proofreader, Hindi mga patunay na isinumite sa oras, Hindi mga bersyon ng mga indibidwal na kabanata ng nobela na inilathala noong nabubuhay pa ang manunulat.

Tandaan 1. Kung may mga pang-abay na sukat at digri bilang mga salitang paliwanag Hindi nakasulat kasama ng mga participle, halimbawa: ganap hindi pa nababasa manuskrito, ganap hindi na-verify numero. Ngunit kung, bilang karagdagan sa mga naturang pang-abay, mayroong iba pang mga salitang nagpapaliwanag sa participle, kung gayon ang kagustuhan ay ibinibigay sa mas pangkalahatang tuntunin at Hindi nakasulat nang hiwalay, halimbawa: ganap hindi pinaghandaan para sa pag-type ng manuskrito, ganap hindi naresolba problema pa rin.

Tandaan 2. Kung ang participle ay ginamit sa kahulugan ng isang pang-uri, pagkatapos ay sa pagkakaroon ng mga salitang nagpapaliwanag Hindi isinulat nang magkasama, halimbawa: Ang pangkalahatang animation, kinang, ingay - lahat ng ito, hanggang ngayon walang uliran At hindi nabalitaan ako, labis na namangha sa akin na sa mga unang araw ay lubusan akong naliligaw(Dostoevsky). Ikasal: hindi angkop para sa mga kondisyon ng kultura sa timog(i.e. hindi angkop, sa kahulugan ng isang pang-uri) - pagsulat, hindi angkop sa ilalim ng panuntunan(participial); Sa pamamagitan ng malaya mula sa editor hanggang sa mga pangyayari(phraseological na parirala na may pang-uri) – reflexes, malaya mula sa kalooban ng tao(participial); sa paglipas ng mga siglo hindi nagalaw Lupa(sa kahulugan ng isang pang-uri; cf.: hindi nagalaw pagkain, hindi nagalaw kalikasan– matalinhaga) – Rowan, hindi nagalaw taglagas na hamog na nagyelo(participial). Ang parehong pagkakaiba ay ginawa para sa mga maikling anyo, cf.: ang mga kasinungalingan ng mga politiko ay napakawalanghiya, minsan ay gayon hubad (mga. halata, halata sa kahulugan ng isang pang-uri) - pinto hindi sakop (participle, tingnan sa ibaba, talata 1); mag-aaral hindi handa (pang-uri) - ulat hindi pinaghandaan (participle).

Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga maikling participle, halimbawa: manuskrito hindi na-edit , quotes Hindi napatunayan , Job hindi natapos .

Nakasulat nang hiwalay Hindi na may mga participle kung saan mayroong o ipinahiwatig na pagsalungat, halimbawa: hindi pa tapos , ngunit simula pa lamang ng kwento.

4. Pagsasama-sama ng mga natutunan.

Spelling NOT na may mga participle

2. C maikli mga participle

Nr, Trabaho hindi natapos

3. May mga participle kung saan mayroong o ipinapalagay pagsalungat

Nr, hindi isang natapos na kwento, ngunit isang panimulang kwento lamang

Ang mga nakakaunawa sa paksa sa yugtong ito ay maaaring magtrabaho nang nakapag-iisa (Appendix2). Sa natitirang mga lalaki, gagawa kami ng isang algorithm ng pagbabaybay HINDI na may mga participle. <Larawan 1>

I. Gawain ng 1st level ng kahirapan.

Gawain 876.

Gawain 880.

II. Gawain ng ika-2 antas ng kahirapan.

Magkasama o magkahiwalay? Ipaliwanag sa grapiko ang pagsulat.

1. Para sa mga nakakaalam, ang mundo ay maliwanag, para sa mga taong (hindi) nakakaalam na ito ay madilim. 2. (Hindi) inaasahang tagumpay ang nagpapaikot sa iyong ulo. 3. Siya na (hindi) nakakaalam ng mga hangganan ay magdalamhati sa kayamanan. 4. Ang (un)mown na parang ay puno ng mga bulaklak. 5. Ang liham ay nanatiling (hindi) naipadala. 6. Ang pagkakamali sa gawain ay nanatiling (hindi) napansin. 7. Sa ilalim ng bintana ay may (hindi) walang dahon na puno ng maple. 8. Umiwas ako ng tingin sa kanya na may (un) puzzled look. 9. Ang araw ng pagsusulit ay (hindi pa) itinakda. 10. Gumawa siya ng isang ganap (hindi) isinasaalang-alang na desisyon.

Kopyahin gamit ang tamang spelling. Ipahiwatig ang mga participial na parirala at punan ang nawawalang mga bantas.

1. Nagkaroon ng (hindi maarok) kadiliman sa hardin. 2. Ang (hindi nagalaw) snow na makapal na tumatakip sa veranda ay nagmistulang cotton bedding para sa Christmas tree. 3. Ngayon ay napakatahimik sa (hindi) maliwanag na silid. 4. Sa mapusyaw na asul ng kalangitan, na hindi pa umiinit pagkatapos ng gabi, ang isang manipis na ulap ay naging kulay-rosas.

III. Ang gawain ay nasa ika-3 antas ng kahirapan.

1. Inilagay niya ang fragment sa edisyon ng umaga ng Daily Prophet, na nakahiga (hindi) nabasa sa kama...
2. "Victor!" - Masayang sigaw ni Hermione at ibinagsak ang kanyang handbag, na nahulog nang may malakas na kalabog na malinaw na (in)angkop sa laki nito.
3. Tinatanong ko kung tinutukoy ni Skeeter ang kapatid ni Dumbledore na si Aberforth, na nagdulot ng iskandalo sa Wizengamot para sa kanyang (im) angkop na paggamit ng mahika labinlimang taon na ang nakararaan.
4. Isang malaking kamay ang humawak sa kwelyo ni Harry at hinila siya palabas ng (hindi) nakasandal na andador.
5. Ang mga bituin ay nakakalat sa kalangitan, (hindi) kumikislap, walang malasakit, (hindi) nalililiman ng mga lumilipad na kaibigan.
6. Si Hagrid ay nagpupumiglas pa rin sa pintuan na nagpapanatili sa kanyang malaking bulto sa labas.
7. "Sa pagkakaintindi ko, ikaw (hindi) kulang sa katalinuhan, ngunit nagdurusa sa makitid na pag-iisip," sinabi ni Xenophilius kay Hermione.
8. "Si Arthur ay gumawa ng kaunting magic sa bagay na ito," sabi ni Hagrid, ganap na (hindi) napansin ang kakulangan sa ginhawa na nararanasan ni Harry.
9. Hinalungkat ni Harry ang (matigas) na mga daliri sa supot sa kanyang leeg.
10. "Bakit hindi mo ako sinusuri?" - Huminga si Hagrid, na (hindi pa) nakalusot sa pinto.
11. Si Harry, galit ngunit (hindi) gustong makipag-away kay Hermione, ay pumasok sa loob.
12. Sa paligid nila, ang mga huling bagay, na hindi pa (hindi) natamaan ng apoy, ay lumipad sa hangin.

5. Pagbubuod.

Pangalanan ang mga kundisyon para sa pagsasama ng mga participle sa HINDI, na naglalarawan sa kanila ng mga halimbawa.

Pangalanan ang mga kundisyon para sa hiwalay na pagsulat ng mga participle na may HINDI, na naglalarawan sa kanila ng mga halimbawa.

Iwasto ang mga pagkakamali (magtrabaho nang magkapares) .

1. Nagsimulang dumaloy ang lamig sa dibdib ni Harry na walang kinalaman sa malamig na champagne.
2. Sa loob ng isang buong linggo ay nagsagawa sila ng paglabag gamit ang invisibility na balabal, palihim na binubunot ang buhok mula sa dalawang hindi mapag-aalinlanganang Muggle.
3. Si Grindelwald, na pinatalsik mula sa Durmstrang dahil sa mga pag-atake sa ibang mga estudyante na halos nagresulta sa pagkawala ng buhay, ay tumakas sa bansa.
4. Si Tom Riddle, na walang tiwala sa sinuman at palaging kumikilos nang mag-isa, ay may lakas ng loob na isipin na siya lang ang tumagos sa mga lihim ng Hogwarts Castle.
5. Isang mabilis na suntok ang ginawa ni Crabbe gamit ang kanyang wand patungo sa isang mataas na dingding ng mga lumang kasangkapan, mga durog na maleta, mga libro, damit at lahat ng uri ng hindi matukoy na basura.
6. Ang mga salaming de kolor ay nagbigay ng ilang proteksyon mula sa matulis na usok sa mga mata ni Harry, at siya ay lumusong sa apoy sa ibaba, sinusubukang makita ang anumang bagay na buhay na hindi naitim ng apoy.
7. Tumingin si Fred sa unahan na may hindi gumagalaw, hindi nakikitang mga mata.
8. Ang hindi magagapi na mga panginoon ng kamatayan, sina Grindelwald at Dumbledore!
9. Hindi ko nais na marinig na hindi ako maaaring pumunta sa paghahanap ng Deathly Hallows, hilahin ang aking may sakit, hindi mapigil na kapatid na babae sa likod ko.

Code dictation (mutual check) .

1. Ang kanyang kasama, na hindi maintindihan kung saan nanggagaling ang spell, ay muling pinaputukan si Ron.
2. Isa pang segundo - at napagtanto ng dragon na hindi na siya nakatali.
3. Tapos na ang lahat, alam ito ni Harry, at ang tanging bagay na hindi nagawa ay ang bagay mismo: kamatayan.
4. Sa wakas ay natanto ni Harry na hindi siya nakatakdang mabuhay.
5. Maging si Ron, na hindi fan ni Kreacher, ay mukhang masama ang loob.
6. Pareho kaming magaling sa pag-invisible nang walang balabal.
7. Tungkol ito kay Voldemort at pagkatalo sa kanya. O hindi ka interesado dito?
8. Nangangailangan si Voldemort ng isang lugar kung saan siya makahiga, na hindi ginagambala ng sinuman.
9. Alam ni Harry na hindi maiiwang walang dungis ang kanyang katawan sa Forbidden Forest.
10. Nakilala ni Harry, na dati ay walang napansin maliban sa mag-asawa sa bintana, ang kanyang ama.

Takdang-Aralin (opsyonal) .

Sumulat ng 15 pangungusap mula sa mga tekstong fiction na naglalarawan ng pagbabaybay na HINDI na may mga participle.

Bumuo ng bokabularyo na pagdidikta sa pagbabaybay ng HINDI na may mga participle (25 parirala).

Kumpletuhin ang gawain ayon sa aklat-aralin Blg. 877, 878.

Malikhaing gawain.

Ibalik ang teksto gamit ang mga participle na may particle na HINDI.

(Hindi)... ang mga konsepto ay madaling makalimutan. Naaalala mong mabuti ang mga patakaran kung sila (hindi) ... ngunit makabuluhan. Hindi na kailangang matutunan ang mga patakaran. Kailangan mo lang maunawaan (hindi)..., mapagtanto (hindi)... At ang pangunahing bagay ay humiwalay sa wala (hindi)... ang kumpiyansa na ang lahat ay mangyayari nang mag-isa. (Hindi)... interes sa mundo ang kakampi mo sa pag-aaral. Ang landas na ito (hindi)... sa sinuman.

Susi. Ang mga konseptong hindi naiintindihan ay madaling makalimutan. Naaalala mong mabuti ang mga tuntunin kung hindi kabisado, ngunit naiintindihan. Hindi na kailangang matutunan ang mga patakaran. Kailangan mo lamang na maunawaan ang hindi maunawaan, mapagtanto ang walang malay. At ang pangunahing bagay ay ang humiwalay sa hindi makatarungang pagtitiwala na ang lahat ay mangyayari sa kanyang sarili. Ang walang humpay na interes sa mundo ay ang iyong kakampi sa pag-aaral. Ang landas na ito ay hindi sarado sa sinuman.

Sumulat ng isang sanaysay batay sa isa sa mga larawan, gamit ang mga participle na may particle na HINDI sa iyong gawa.

Pagninilay

Ang aking pag-unlad sa klase

Upang maunawaan ang pagbabaybay ng mga participle na may particle na hindi, kailangan mong tandaan, Alam namin na ito ay isa na nagsasaad ng isang tanda sa pagkilos at may mga katangian ng parehong pandiwa at isang pang-uri.

Hindi nakasulat kasama ng mga participle:

Kapag ang isang ibinigay ay nabuo mula sa isang salita na hindi ginagamit nang walang butil Hindi.

Halimbawa: kinasusuklaman. Kinasusuklaman ng lahat, sinubukan niyang hindi makita;

Sa kaso kapag ang butil Hindi tumutulong sa pagbuo ng bagong konsepto para sa buong participle, na nagiging prefix. Madali itong masuri sa pamamagitan ng pagpapalit ng ganoong salita ng kasingkahulugan o ekspresyong malapit sa kahulugan. Halimbawa: nabigong materyal (bagong materyal);

Sa kaso kapag ang participle ay may umaasa na pang-abay, sa kahulugan ng sukat at antas: ganap na hindi nasubok na materyal.

Nagsusulat kami nang hiwalay hindi sa mga participle:

Sa buong participles, kung may pagsalungat gamit ang isang pang-ugnay A. Halimbawa: Ang bahay ay nanatiling hindi natapos, ngunit ginawa lamang mula sa mga scrap na materyales;

Kung ang buong participle ay may mga salitang umaasa, maliban sa mga pang-abay na nangangahulugang sukat at antas. Halimbawa: Sa bundok ay may nakatayo pa ring isang bahay na hindi niya natapos;

Kung ang pangungusap ay mayroon nang negasyon. Halimbawa: Hindi, hindi pa tapos ang bahay na ito;

May mga maikling participle Hindi palaging nakasulat nang hiwalay: Ang bahay na ito ay hindi nakumpleto;

Pagkakasunud-sunod ng pangangatwiran kapag sumusulat hindi gamit ang mga participle

Bago magpasya kung paano magsulat ng isang negatibong particle na hindi kasama ang mga participle, tukuyin kung anong anyo, maikli o kumpleto, ang bahaging ito ng pananalita ay matatagpuan. Kung ito ay maikli, pagkatapos ay magsusulat kami nang hiwalay.

Kung mayroong isang buong participle, tandaan namin kung maaari itong gamitin nang wala Hindi. Kung hindi, kailangan mong magsulat nang magkasama.

Kung ang participle ay ginagamit nang walang particle na ito, pagkatapos ay titingnan natin kung mayroong anumang mga pagsalungat sa conjunction A. Ang pagkakaroon ng oposisyon ay nangangahulugan na hindi tayo nagsusulat nang hiwalay na may mga participle.

Kung wala ito doon, pagkatapos ay naghahanap kami ng isang emphasized negation. Kapag may negasyon, Hindi nakasulat nang hiwalay.

Kung walang negasyon, hahanapin natin ang mga dependent na salita para sa bahaging ito ng pananalita. Walang ganoong mga salita, na nangangahulugang isinusulat namin ang butil nang magkasama. Kung may mga dependent na salita, tingnan natin kung alin. Ang pang-abay ng sukat at antas ay nagbibigay-daan sa iyo na magsulat ng isang particle na hindi kasama ng mga participle nang magkasama. Kung may ibang bahagi ng pananalita, hiwalay kaming sumulat.

Paano makilala ang pagitan ng participle at verbal adjective

Upang maisulat nang tama ang particle no, kailangan mong matutunan kung paano matukoy kung alin

Ang bahagi ng pananalita sa harap natin ay: pandiwari o pang-uri.

Ang pangunahing bagay ay ang mga participle, bilang panuntunan, ay nagpapahiwatig ng isang katangian na nagmumula sa pagkilos ng bagay mismo o dahil sa pagkilos dito. Ito ay isang pansamantalang tanda. Halimbawa: lumilipad na eroplano, ito ang eroplanong lumilipad sa ngayon.

At ang isang pang-uri ay isang palaging katangian ng isang bagay: pabagu-bago ng isip na gas Iyon ay, isang gas na may ilang mga kemikal na katangian.

Ang participle ay pinagsama sa parehong mga salita tulad ng pandiwa kung saan ito hinango: inilunsad, inilunsad. At ang isang pang-uri ay maaaring gamitin sa kumbinasyon ng mga pangngalan kung saan ang pandiwa ay hindi bumubuo ng mga parirala. Halimbawa: kaakit-akit na hitsura, ngunit hindi mo masasabing: maakit ang hitsura.

Kaya, sinaklaw namin ang mga pangunahing hakbang para sa wastong pagbaybay ng isang non-participle na pagbabaybay at natutunan kung paano ito makilala mula sa isang verbal na pang-uri.