Paggamit ng modal verb be to sa Ingles. Malapit na ang turnover – malapit na itong mangyari! Modal na pandiwa na nasa mga pangungusap na patanong

Panuntunan am, ay, ay Para sa mga bata, ito ay nagiging isa sa mga unang paghihirap kapag nag-aaral ng grammar ng Ingles. Sa katunayan, walang mahirap sa panuntunang ito. Ang pangunahing bagay ay upang matutunan ang teorya at kasanayan sa pagsasanay.

English verb to be

Siyempre, sa Ingles ang pandiwa maging(to be, to be) ay ang pinakapangunahing at mahalaga. Ito ay ginagamit nang mas madalas kaysa sa iba pang mga pandiwa. Mayroong 3 anyo ng pandiwa sa kabuuan sa

Ang pag-alala sa panuntunan ay hindi mahirap. Upang ganap na makabisado ang panuntunan am, ay, ay, Mayroong isang espesyal na algorithm para sa mga bata. Una kailangan mong matutunan ang lahat ng mga panghalip ( ako- ako, siya- Siya, siya- siya, ito- Ito, tayo- Kami, sila- Sila, ikaw- ikaw, ikaw). Pagkatapos ay kailangan mong matutunan ang lahat ng anyo ng pandiwa na maging, pati na rin ang mga leksikal na kahulugan. Pagkatapos lamang nito ay magiging madali para sa bata na matandaan kung aling anyo ang tumutukoy sa kung aling panghalip.

Pandiwa maging kinakailangan sa Ingles upang maiparating ang iyong pangalan, kung saan ka nanggaling, iyong propesyon, atbp.

Matapos matutunan ng bata ang lahat ng mga anyo ng wika at pandiwa maging, maaari mong simulang pag-aralan ang maikling anyo ng pandiwang ito, negatibo, pati na rin ang maikling negatibo. Upang pag-aralan ang panuntunang ito, kailangan mong pag-aralan at matutunan ang talahanayang ito.

Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang na imposibleng matutunan ang parehong buo, maikli at negatibong mga form sa isang araw am, ay, ay. kailangang mapili ayon sa antas ng pag-aaral. Kung nagsimula ka pa lamang na pag-aralan at palakasin ang panuntunang ito, hayaan ang iyong anak na magsanay gamit ang isang kuwaderno o aklat-aralin na may nakasulat na panuntunan. Kapag nakita mo na ang bata ay hindi nagkakamali sa mga pagsasanay, isara ang lahat ng mga tulong at hayaan ang bata na gawin ito sa kanyang sarili.

Hindi mo dapat matutunan ang lahat ng mga subtleties ng mga form ng pandiwa sa unang araw maging. Ang panuntunan ay dapat tandaan sa natitirang bahagi ng iyong buhay, na nangangahulugan na ang bawat sandali ay dapat bigyan ng espesyal na pansin.

Mga halimbawa ng paggamit ng pandiwa na maging

Pandiwa maging ginamit:

• kapag kailangan mong ipakilala ang iyong sarili sa isang estranghero:

Ako si Ivan (ang pangalan ko ay Ivan).

Ang kanyang pangalan ay John (ang kanyang pangalan ay John).

• Upang ibahagi ang iyong lokasyon:

Nasa London ako (nasa London ako).

Siya ay nasa Moscow (siya ay nasa Moscow).

Nasa park kami (nasa park kami).

• Upang pangalanan ang nasyonalidad ng isang tao:

Ako ay Ruso (Ako ay Ruso).

Siya ay Amerikano (siya ay Amerikano).

• Upang pangalanan ang iyong propesyon o pag-usapan ang iyong libangan

Siya ay isang doktor (nagtatrabaho siya bilang isang doktor / siya ay isang doktor).

Ako ay isang turista (ako ay isang turista).

Kami ay mga guro (kami ay mga guro/Nagtatrabaho kami bilang mga guro).

Pandiwa maging ay may napakalawak na paggamit sa Ingles. Sa buong pag-aaral nitong pandiwa sa wikang banyaga maging sasamahan ang iyong anak sa lahat ng oras. Kaya naman ang panuntunan am, ay, ay Napakahalaga nito para sa mga bata, dapat itong tandaan minsan at para sa lahat.

Mga pagsasanay upang palakasin ang pag-aaral ng pandiwa na maging

Pagsasama-sama ng pag-aaral ng pandiwa maging (am, is, are)- pagsasanay para sa mga bata. Ang wikang Ingles ay dapat na patuloy na palakasin sa pagsasanay. Ang parehong live na komunikasyon at mga pagsasanay sa gramatika ay makakatulong para dito.

Pagsasanay Blg. 1.

Gawain: Ipasok ang kinakailangang anyo ng pandiwa maging sa pass.

1. Ako_isang guro.

2. Siya_isang turista.

3. Ang pangalan ko _ Roma.

4. Kate _ isang doktor.

5. Sila_mga aktor.

Mga tamang sagot: am, ay, ay, ay, ay.

Pagsasanay Blg. 2.

Gawain: Isalin sa Ingles, gamitin ang maikling anyo ng pandiwa maging.

1. Siya ay mula sa Espanya.

2. Nagtatrabaho siya bilang mang-aawit.

3. Wala kami sa France.

4. Ang pangalan ko ay Alina.

5. Hindi siya turista.

6. Ang aking ama ay nagtatrabaho bilang isang driver.

7. Hindi sila nakatira sa Australia.

8. Ang aking ina ay hindi nagtatrabaho bilang isang doktor.

9. Hindi ako nagtatrabaho bilang isang guro.

10. Nakatira kami sa Russia.

1. Siya ay mula sa Espanya.

2. Siya ay isang mang-aawit.

3. Wala kami sa France.

4. Ako si Alina/Ang pangalan ko ay Alina.

5. Hindi siya turista.

6. Ang aking ama ay isang driver.

7. Hindi sila nakatira sa Australia.

8. Ang aking ina ay hindi isang doktor.

9. Hindi ako guro.

10. Nakatira kami sa Russia.

Pagsasanay Blg. 3.

Gawain: Piliin am, ay o ay.

1. Ako _ napaka palakaibigan.

2. Masyadong abala ang aking ina.

3. Aking mga kaibigan _ napaka nakakatawa.

4. Napakabait ng aking mga guro.

5. Ako_Amerikano.

6. Siya _ mula sa Italya.

7. Ako _ hindi masyadong magaling na mag-aaral.

Mga sagot: am, is, are, are, am, is, am.

Kinakailangan na patuloy na magsanay upang matandaan ang paggamit ng mga form am, ay, ay. Ang mga pagsasanay para sa mga bata ay nakakatulong na maunawaan ang lahat ng mga salimuot sa paggamit ng mga form na ito.

Sa seksyon sa tanong na Paano isalin ang konstruksiyon ay+na+V3 mula sa Ingles patungo sa Ruso? ibinigay ng may-akda Olga Albutova ang pinakamahusay na sagot ay Una kailangan mong ipakita ito sa pananalita. Halimbawa, Ang libro ay bibilhin - Ang libro ay dapat bilhin. Ang modal verb na nasa personal na anyo ay + passive infinitive Simple. Ito ay hindi isang independiyenteng konstruksyon, ngunit isa lamang sa mga posibleng pagpapahayag ng paggamit ng modal TO BE. Sa halip na iS maaaring mayroong anumang may hangganang anyo ng pandiwa na ito, at ang infinitive ay maaaring hindi lamang ang passive na Simple, ngunit anuman. Dapat silang bigyan ng parangal. Dapat silang gantimpalaan. Pumunta ka agad doon. Dapat pumunta ka agad doon. Ang mga bata ay gagawa ng pagsusulit ngayon. Dapat abala ang mga bata sa pagsusulit ngayon. P/S. V3 - ikatlong anyo ng pandiwa, 2nd participle passive; Para sa mga hindi regular na pandiwa, ang form na ito ay nasa ikatlong hanay ng talahanayan, para sa mga regular na pandiwa, ito ay nabuo sa parehong paraan tulad ng ika-2, sa pamamagitan ng pagdaragdag -ed.

Sagot mula sa Vitaly Lesin[guru]
is to is intended for What is V3 - Hindi ko alam. Maaari ba akong magkaroon ng isang halimbawa?

Sagot mula sa Olga Tishineva[guru]
Ang pandiwa -to be to- ay dapat isaalang-alang bilang isang “ought” + PASSIVE voice (tiyak na hindi passive!) Kaya: may dapat gawin (tapos, accomplished... etc.) Ang gawain ay dapat gawin. Dapat gawin ang trabaho. Ang gawain i

Tulad ng maraming mga infinitive constructions, ang konstruksiyon na "Objective case with infinitive" ay walang mga analogue sa wikang Ruso at isinalin sa Russian gamit ang isang karagdagang subordinate clause. Sa isang pangungusap, ang konstruksiyon na ito ay gumaganap ng function kumplikadong karagdagan. Sa koneksyon na ito, sa domestic grammar textbooks "Layunin kaso na may infinitive" ay madalas na tinatawag Kumplikadong Bagay.

Ang infinitive construction na ito ay batay sa kumbinasyon ng isang panghalip (pangngalan) sa object case at isang Indefinitive Infinitive sa active o passive voice.

Ang pagtatayo na "Layunin na kaso na may infinitive" ay ginagamit sa isang medyo limitadong bilang ng mga tiyak na pandiwa, kaya hindi ito napakahirap gamitin.
Mahusay na kabisaduhin ang mga pandiwang ito sa mga pangkat. Pagkatapos ng lahat ng pangkat ng pandiwa maliban sa isa, ang infinitive ay may particle na TO.

Pagkatapos ng mga pandiwa na nagpapahayag hiling: gusto, hilingin, gusto, dapat\gusto, mapoot...

ako gusto mong makinig sa akin napakaingat.
ako Gusto kong makinig ka maingat ako.

Siya hinihiling na magtagal ang araw na iyon magpakailanman.
Nais niyang magtagal ang araw na iyon.

Kami gustong gawin ang gawain pagsapit ng Martes.
Kami gustong gawin ang gawain pagsapit ng Martes.

ako tulad ng mga bagay na ilalagay bumalik sa kanilang mga lugar.
ako Gustung-gusto ko ito kapag ang mga bagay ay inilalagay bumalik sa kanilang mga lugar.

Ang pangungusap na ito ay maaaring i-paraphrase, ngunit ang panghalip sa layunin na kaso (ito ay hindi isinalin) ay naroroon pa rin:

gusto ko ito kapag ang mga bagay ay ibinalik sa kanilang mga lugar.
Gustung-gusto ko ito kapag ang mga bagay ay ibinalik sa kanilang lugar.

Pagkatapos ng mga pandiwa na nagpapahayag palagay: asahan, ipagpalagay, isaalang-alang, hanapin, paniwalaan, malaman...

Kami inaasahan na babalik ang aming pusa bahay.
Kami Inaasahan namin ang pagbabalik ng aming pusa bahay.

ako paniwalaan mo siya tama.
Naniniwala akong tama siya.

Siya dapat malinisan ang kalsada mula sa niyebe sa susunod na araw.
Siya naisip na ang kalsada ay malilinis mula sa niyebe sa susunod na araw.

Ang propesor Itinuring kong tapos na ang aking trabaho ng maayos.
Propesor akala ko tapos na ang trabaho ko ayos lang.

Tandaan

Sa ilang mga kaso, bago ang infinitive ay posible na gumamit ng hindi isang layunin, ngunit isang reflexive pronoun.

Ang binata itinuturing ang kanyang sarili na ng marangal na pinagmulan.
Binata isinasaalang-alang ang kanyang sarili marangal sa pagsilang.

Pagkatapos ng mga pandiwa na nagpapahayag ng pagkakasunud-sunod, pahintulot: mag-utos, mag-utos, magpapahintulot... Pagkatapos ng mga pandiwang ito ay ginagamit ang infinitive sa tinig na tinig.

Ang pulis inutusan ang mga bag na suriin muli.
Pulis iniutos na suriin muli ang mga bag.

kapatid ko hindi pinahintulutan ang pagkakamaling iyon.
kapatid ko Hindi ko hinayaang mangyari ang pagkakamaling ito.

Kung pagkatapos ng mga pandiwang ito ang infinitive ay nasa aktibong boses, ang konstruksiyon na ito ay titigil na maging "Objective case na may infinitive", dahil hindi na magiging kumplikado ang object:

Ginagawa ni Inay bawal kaming tumalon sa aming mga kama.
Inay hindi kami pinapayagang tumalon sa aming mga kama.

Inutusan ng pulis na suriin muli ang mga bag.
Inutusan ng pulis na suriin muli ang mga bag.

Pagkatapos ng mga pandiwa ng sensory perception (to watch, to see, to hear, to feel, to notice...) ang infinitive ay ginagamit. sa aktibong boses na walang TO particle. Ang mahalaga dito ay hindi ang kawalan ng TO particle sa infinitive, kundi ang pagsasalin sa Russian.

Kami narinig nilang binanggit tungkol sa kanilang mga plano sa hinaharap.
Kami narinig nilang binanggit tungkol sa iyong mga plano sa hinaharap.

lahat napansin kong bumukas ang bintana.
Lahat napansin kung paano bumukas ang bintana.

ako nakita ang kanyang krus ang kalye.
ako nakita kung paano/na siya tumawid kalye.

Ang infinitive sa konstruksiyon na ito ay nagpapahiwatig ng katotohanan ng pagiging perpekto at pagkumpleto ng aksyon:
Nakita ko kung paano siya nagsimulang tumawid sa kalye at kung paano niya natapos ang pagtawid dito
Kung sa pangungusap na ito ang infinitive ay pinalitan ng isang participle, kung gayon ang itinalagang aksyon ay maaaring hindi makumpleto at isinasaalang-alang sa proseso.

ako nakita ko siyang tumatawid ang kalye.
ako nakita kung paano/kung ano ang kanyang tinawid kalye. (Hindi ko nakita kung paano siya tumawid sa kalyeng ito mula simula hanggang wakas).

Tandaan

Ang mga pandiwa na marinig at makita ay hindi lamang maaaring magpahiwatig ng mga proseso ng pandama na pang-unawa. Para marinig- matuto(tungkol sa anumang bagay); upang makita - maintindihan. Sa kasong ito, sa halip na isang infinitive construction na may isang kumplikadong bagay, isang subordinate clause ang karaniwang ginagamit. Kung hindi, magkakaiba ang kahulugan ng mga pangungusap.

ako narinig na ikaw ay naging isang ama.
Balita ko naging ama ka na.

ako tingnan mo na wala tayong pagkakatulad.
Nakikita ko (naiintindihan) na ikaw at ako ay walang pagkakatulad.

Bagaman pagkatapos ng mga pandiwa ng pangkat na ito ang infinitive ay hindi ginagamit sa tinig na tinig, posibleng ipakita na ang aksyon ay ginawa sa paksa. Upang gawin ito, pagkatapos ng isang panghalip (pangngalan) sa layunin na kaso, gamitin past participle.

ako nakitang kinuha ang lalaki sa ospital pagkatapos ng aksidente.
Nakita ko ang isang lalaki na dinala sa ospital pagkatapos ng aksidente.

Ang isa sa pinakasikat na wika ay "pagkalito" ay ang paggamit ng mga pandiwa maging At gagawin. Ito ay tumutukoy sa pagpapalit ng isang pandiwa para sa isa pa, na nangyayari bilang resulta ng hindi pagkakaunawaan sa mga tungkulin at kahulugan ng mga salitang ito.

Napag-usapan na natin nang detalyado ang tungkol sa pandiwa na magiging, kaya ngayon ay tututuon tayo sa paghahambing ng paggamit ng mga pandiwa sa mga sitwasyon kung saan madalas na lumilitaw ang pagkalito.

Malakas at mahinang pandiwa

Mayroong dalawang malawak na kategorya ng mga pandiwa sa Ingles - malakas at mahina.
Kasama sa malalakas na pandiwa ang modal verbs at ang mga katumbas nito, have got, auxiliary verbs (do/ does/ did) at to be. Ang malalakas na pandiwa ay nakapag-iisa na bumubuo ng mga negatibong konstruksyon at mga tanong:

Dapat pupunta ba siya sa dentista? -ako dapat pumunta sa dentista./ I hindi dapat kumain ng mansanas.

Sa kaso ng mga mahihinang pandiwa, hindi kami makakagawa ng isang tanong o negasyon nang walang mga auxiliary, na iniiwasan ang isang error:

ako mabuhay papuntang Paris.

Mabuhay nasa Paris ka ba? - error/
Tamang sabihin na: Gawin ikaw mabuhay sa Paris?

Siya buhay hindi sa Paris.- error/
Tamang sabihin na: Siya hindi nabubuhay sa Paris.

Kaya ginagamit namin ang auxiliary gawin o dalawang iba pang anyo nito ( ginagawa/ginawa) upang makabuo ng mga tanong at negatibo.

Ang pagkakamali ay ipinanganak kapag ang mga mag-aaral (sa salitang ito ay nangangahulugang lahat ng mga mag-aaral ng isang banyagang wika, bata at matanda) ay nagsimulang gumamit ng mga pantulong na pandiwa para sa mga form. maging:

Siya ay Kapatid ni Liza.

Ginagawa siya ay Kapatid ni Liza? - pagkakamali
Siya ay hindi Kapatid ni Liza.- pagkakamali

Walang alinlangan na mga anyo ng pandiwa maging ay hindi katulad ng kanilang orihinal na anyo. Naniniwala kami na ito ang maaaring nakakalito.
Bagay na dapat alalahanin: am, ay, ay, ay, noon ay malalakas na pandiwa at hindi kailanman ginagamit pantulong na gawin:

Ay kapatid siya ni Liza?- Tama
Siya ay hindi Kapatid ni Liza.- Tama

At dito gawin laban sa. Sa aking sarili bilang semantiko mahina at may kahulugan ang pandiwang ito gawin. Alinsunod dito, kailangan niya ng tulong ng isang auxiliary na tumutugma sa kanya sa spelling at pagbigkas gawin, na ay hindi isinalin sa Russian at gumaganap ng isang purong gramatikal na function:

ako gawin mga ehersisyo araw-araw.
Gawin ako gawin mga ehersisyo araw-araw?- Tama
ako huwag mong gawin mga ehersisyo araw-araw.- Tama

Gawin Nag-eehersisyo ako araw-araw?- pagkakamali
ako huwag mga ehersisyo araw-araw.- error / Walang saysay ang pangungusap na ito at isasalin “ Hindi ako nag-eehersisyo araw-araw" Gusto kong itanong agad “hindi Ano? pagsasanay"

Pantulong

Ang pangalawang seryosong problema kung minsan ay nagiging pantulong na pagpili ng pandiwa.
Karamihan sa mga kurso ay nakaayos sa paraang ang pamilyar sa gramatika ng Ingles at ang wika sa pangkalahatan ay nagsisimula sa pandiwa to be - to be, to appear, to be somewhere. Sanay na sanay ang mga mag-aaral sa mga disenyo maging, na para sa kanila ay nagiging ganap na lohikal na gamitin ang mga ito bilang pantulong na pandiwa. Talagang nawawala ang kahulugan nito at ang mga pangungusap ng ganitong uri ay nagiging pantay sa gramatika:

Siya ay sa Paris.
Siya buhay sa Paris.

Ipagpalagay natin na, ayon sa konteksto, posibleng isalin ang dalawa bilang " Nakatira siya sa Paris" Ang mga sumusunod ay nangyayari:

Ay nasa Paris siya?- Tama
Ay siya mabuhay sa Paris?- ERROR

Maging hindi kailanman hindi gagamitin bilang pantulong na pandiwa sa mahina, maliban kung ang mga ito ay Continuous o Passive constructions, na kinabibilangan maging:

Ay siya nabubuhay sa Paris?- tama / Present Continuous
Ang trabaho ay hindi tapos. - tama / Passive

Napakadaling suriin. Magtanong sa semantikong pandiwa, halimbawa, mabuhay (anong gagawin?). Eksakto gawin (gawin/ ginagawa/ ginawa) ay magiging auxiliary.

Hindi kami nakikitungo MAGING, at kasama ang GAWIN:

Ginagawa siya mabuhay sa Paris?- Tama
Siya hindi nabubuhay sa Paris.- Tama

Nais naming gumawa ka ng tamang pagpili at makamit ang mahusay na tagumpay sa iyong pag-aaral!

Victoria Tetkina

Konstruksyon ng modal upang maging sa gamit ang infinitive ng semantic verb ay ginagamit sa pagpapahayag ng mga plano, kasunduan, utos, tagubilin, pagbabawal at kung ano ang nakatakdang mangyari.

Upang maging sa may tatlong kasalukuyang anyo ( am, ay, ay) at dalawang past tense forms ( ay At ay). Para sa mga panuntunan sa pagsasama-sama ng pandiwang ito, basahin ang artikulo tungkol sa semantic verb to be.

Kasalukuyang konstruksiyon upang maging sa ginagamit lamang sa mga pandiwa sa payak na anyong pawatas. Pagkatapos upang maging sa sa nakalipas na panahon ( ay sa, ay sa) ang mga pandiwa ay ginagamit sa anyo ng payak na pawatas (ang unang anyo ng pandiwa) o ang perpektong pawatas. Para sa hinaharap na panahunan na pagbuo ng modal upang maging sa ay pinalitan ng kailangang sa hinaharap na panahunan ay kailangang.

Pahayag

Mga pangungusap na nagpapatibay na may pagbuo upang maging sa ay madalas na ginagamit at ginagamit pareho sa kasalukuyan at nakalipas na panahunan.

Ang disenyo ay nagpapahayag ng mga opisyal na plano, kasunduan, mga order, tagubilin, at pangangailangan na nagmumula sa isang paunang natukoy na plano.

• Ngayon ika'y ay magtrabaho sa silid na ito.– Ngayon nagtatrabaho ka sa silid na ito.
• walang tao ay umalis sa silid na ito!- Walang aalis sa kwartong ito!
• Ang Pangulo ng ating bansa ay bibisita sa France ngayong linggo.– Ang Pangulo ay bibisita sa France ngayong linggo.
• Lahat ng estudyante ay magsulat ng isang taunang proyekto sa pagtatapos ng kursong ito.– Ang lahat ng mga mag-aaral ay kinakailangang magsulat ng isang term paper sa pagtatapos ng kursong ito.

• ako ay upang makipagkita sa aking mga kaibigan sa istasyon.– Kinailangan kong makipagkita sa mga kaibigan sa istasyon.
• Siya - Siya ay (kailangang) magsalita sa pulong.
• Nagkasundo sina Matt at Andrew na aayusin nila ang printer namin. Pumayag sina Matt at Andrew na aayusin nila ang printer namin.

Gayundin upang maging sa naghahatid ng posibilidad ng isang bagay. Madalas na ginagamit sa isang semantiko na pandiwa sa anyong Passive Infinitive.

• Alam ko kung saan matatagpuan ang librong ito.– Alam ko kung saan matatagpuan ang aklat na ito.
• Ang mga bulaklak na ito ay makikita sa maraming parke ng ating lungsod.– Ang mga bulaklak na ito ay makikita sa maraming parke sa lungsod.
• Matt ay makikitang tumutugtog ng gitara sa sentro ng lungsod.– Makikita si Matt na naggigitara sa sentro ng lungsod.

Negasyon

Sa mga negatibong pangungusap na may pagbuo upang maging sa butil hindi kasunod ng pandiwa maging. Bilang isang tuntunin, ang mga negatibong pangungusap ay nangangahulugang isang kategoryang pagbabawal o ang imposibilidad ng isang bagay. Sa kasong ito, pagkatapos upang maging sa Ang perpektong infinitive ay hindi ginagamit (may + pandiwa sa ika-3 anyo).

• Pagbabawal
• Ikaw ay hindi dapat dito!-Hindi ka dapat nandito!
• Siya ay hindi lumapit sa bahay ng kanyang dating asawa.“Bawal siyang lumapit sa bahay ng dati niyang asawa.
• Aking Mga kaibigan ay hindi pumunta sa konsiyerto kahapon.– Pinagbawalan ang aking mga kaibigan na pumunta sa konsiyerto kahapon.

• Imposibilidad ng pagkilos
• Ang nobelang ito ay hindi dapat basahin sa isang araw. Masyadong malaki.– Imposibleng basahin ang nobelang ito sa isang araw. Masyadong malaki.
• Nais naming manatiling magkaibigan ngunit hindi ito nangyari.– Nais naming manatiling magkaibigan, ngunit hindi ito nakatakdang mangyari.

Tanong

Sa isang interrogative na pangungusap na may pagbuo upang maging sa pandiwa maging sa kinakailangang anyo ito ay inilalagay sa simula ng pangungusap o pagkatapos ng salitang tanong.

• Dito ba ako mananatili?- Kailangan ko bang manatili dito?
• Si Jack ba ay magsasagawa ng talumpati sa panahon ng pulong?– Dapat bang magsalita si Jack sa pulong?
• Kailan pupunta ka ba sa unibersidad?- Kailan ka pupunta sa unibersidad?
• Bakit dito ba sila mananatili?-Bakit kailangan nilang manatili dito?

Mga tampok ng paggamit

To be to / To be going to

Konstruksyon ng modal upang maging sa sa kahulugan ng intensyon, mga plano, kasunduan ay maaaring malayang mapalitan ng konstruksiyon na pupuntahan (paghahanda para sa isang bagay), dahil sa kasong ito upang maging - ito ay maikli para sa na pupuntahan.

• Ngayong taon tayo ay pupunta sa Espanya para sa isang pang-agham na kumperensya.
• Sa taong ito ay bibisita tayo sa Espanya para sa isang siyentipikong kumperensya.– Ngayong taon tayo ay pupunta sa Espanya para sa isang siyentipikong kumperensya.

• Ang mga pangulo ay magkikita sa London.
• Ang mga pangulo ay magkikita sa London.– Ang mga pangulo ay magkikita sa London.

• Siya ay gumawa ng talumpati sa pulong.
• Siya ay magsasagawa ng talumpati sa pulong.— Siya ay magsasalita sa pulong.

Aksyon na hindi nakumpleto

Nakaraang anyo ng konstruksiyon upang maging sa na may perpektong infinitive ay nagpapahiwatig ng isang nakaplanong aksyon na hindi natupad.

• ako Nakipagkita sana ako sa mga kaibigan ko sa istasyon ngunit nakalimutan ko iyon.– Ako ay dapat na makipagkita sa aking mga kaibigan sa istasyon, ngunit nakalimutan ko ang tungkol dito.
• Siya Magsasalita sana siya ngunit hindi man lang siya dumalo sa pulong."Magsasalita sana siya sa pulong, ngunit hindi man lang siya nakarating doon."
• Dapat ayusin nina Matt at Andrew ang printer namin. Kinailangang ayusin nina Matt at Andrew ang printer namin. (pero hindi nila ginawa)

Gagawa tayo sa proyektong ito na dapat nating simulan ngayon. "Kung gusto nating magtrabaho sa proyektong ito, kailangan nating simulan ito ngayon."

• Kung hindi ka pupunta sa ibang bansa hindi mo kailangan ng international passport.– Kung hindi ka pupunta sa ibang bansa, hindi mo kailangan ng pasaporte.
• Ipaalam sa akin kung hindi ka pupunta sa party.- Ipaalam sa akin kung hindi ka pupunta sa party.

Kung..ay sa

Upang maging sa sa past tense form ay sa(para sa lahat ng tao) sa mga kondisyong pangungusap na may kung nagsasaad ng hindi kanais-nais, hindi katanggap-tanggap na aksyon na malamang na hindi mangyari. Sa mga pangungusap na nagpapahayag ng kasalukuyan o hinaharap na panahunan, ang pagbuo ay sa ginamit sa payak na pawatas ng isang semantikong pandiwa. Upang ipahiwatig ang isang kondisyon sa nakalipas na panahunan pagkatapos ay sa ang perpektong pawatas ng pandiwa ay ginagamit (may + pandiwa sa ika-3 anyo).

• Kung ako ay bumagsak sa aking pagsusulit bukas, ako ay hindi kasama sa aking unibersidad.– Kung bukas ay bigla akong bumagsak sa mga pagsusulit, mapapatalsik ako sa unibersidad. (Tiyak na hindi ako babagsak sa aking mga pagsusulit)
• Kung siya ang magiging girlfriend ko, araw-araw kaming nagtatalo."Kung siya ang girlfriend ko, mag-aaway kami araw-araw." (hindi ko siya girlfriend at malabong maging girlfriend)

• Kung ako ay bumagsak sa aking pagsusulit noong nakaraang taon, ako ay hindi kasama sa aking unibersidad. Kung bigla akong bumagsak sa mga pagsusulit noong nakaraang taon, pinalayas na ako sa unibersidad. (Tiyak na hindi ako bumagsak sa mga pagsusulit)
• Kung ikakasal siya kay Jack, marami na siyang pinaghirapan.– Kung siya (noon) pinakasalan si Jack, siya ay magdusa ng husto. (hindi siya nagpakasal kay Jack at malamang na hindi siya mag-asawa)

Upang maging sa mga headline ng pahayagan

Disenyo upang maging sa kadalasang ginagamit sa mga artikulo at pahayagan. Minsan ang mga headline ng pahayagan ay gumagamit ng pinaikling bersyon na walang pandiwa maging upang makatipid ng espasyo at maakit ang atensyon ng mambabasa.

• Ang mga pangulo ay magkikita sa London.– Ang mga pangulo ay magkikita sa London.
• Ang mga pangulo upang magkita sa London.– Magkikita ang mga pangulo sa London.

• Ang hari ay upang bisitahin ang Espanya.– Bibisita ang hari sa Espanya.
• Ang hari upang bisitahin ang Espanya.– Bibisita ang hari sa Espanya.