الجسيمات ليست مع أجزاء مختلفة من أمثلة الكلام. جزيئات التهجئة ليست مع جميع أجزاء الكلام
كتابة لا مع أجزاء مختلفة من الكلام يعتمد على ما إذا كان لا جزء من الكلمة (بادئة) أو كلمة منفصلة - جسيم سلبي. وحدة التحكم لا- مكتوبة مع الجزء الذي يليها من الكلمة، الجسيم لا مكتوبة بشكل منفصل مع الكلمة التي تليها. قارن على سبيل المثال: ليس الإعدام هو المخيف، بل استياءك هو ما يخيف.(ص) ؛ الكثير الصعب، وليس بهيجة، / تم سحبه لك من قبل القدر، / وفي وقت مبكر، مع حياة لا ترحم، / دخلت في معركة غير متكافئة(تيوتش).
تكمن الصعوبة التي يواجهها الكاتب في التمييز بين الجسيمات والبادئات. تم تصميم القواعد لمساعدة الكاتب على التمييز بين البادئة لا- وجسيم لا وبناء على ذلك اختر تهجئة مدمجة أو منفصلة.
جسيم لا يعبر عن النفي دون إنشاء كلمة جديدة، وذلك بمساعدة البادئة لا- يتم إنشاء كلمة، قارن: والسبب في ذلك ليس الخبرة بل الحكمة.و قلة الخبرة تؤدي إلى كارثة(ص).
مع كلمات الفئات النحوية فقط لا لا يمكن كتابتها إلا بشكل منفصل، مع كلمات من فئات أخرى - معًا وبشكل منفصل. بالإضافة إلى ذلك، هناك شروط تحدد الكتابة المستمرة فقط لا بغض النظر عن الفئة النحوية للكلمات. يتم كتابة السلبية فقط بشكل منفصل لا , المتعلقة بجملة كاملة.
الكتابة المستمرة لا
بغض النظر عن الانتماء النحوي لكلمة النفي لامكتوبة معا في الحالات التالية.
1. وإذا كان بعد لا، وهو معنى منفي، يتبعه جزء من كلمة لا يوجد منفصلا (بدون عدم) ككلمة مستقلة، على سبيل المثال:
الأسماء: خرافة، بهلوان، جهل، جاهل، محنة، غير مرئي، غير مرئي، عبد، وغد، حساس، مرض، لا تنساني، كراهية، طقس سيء، متاعب، تململ، ساذج، أحمق، خاسر، كافر;
الصفات (وكذلك الظروف المتكونة منها يا ): مهمل، غير واضح، لا رجعة فيه، غير مؤذ، لا مفر منه، غير قابل للتغيير، سخيف، ضروري، لا يقهر، متواصل، لا ينفصل، لا يوصف، لا ينتهي، متواصل، لا شك فيه، لا يضاهى، محرج، بائس، أخرق، لا يطاق، لا يتزعزع، لا جدال فيه، لا يقهر؛ مهمل، سخيف، ضروري، بلا شك;
أفعال: أن تكره، أن تكره، أن تكون ساخطًا، أن تكون على ما يرام، أن تكون على ما يرام، أن تكره، أن تكون على ما يرام، أن تكون على ما يرام، أن تكون في حيرة، أن تكون غير قادر على المجيء، أن تكون مخدرًا;
الأحوال والكلمات الثابتة الأخرى: بشكل لا يطاق، بشكل لا يطاق، بشكل لا يطاق، دون علم، عن طريق الصدفة، عن غير قصد، مستحيل، عن غير قصد، حقا.
2. إذا كان الجزء من الكلمة بدون، عند استخدامه بشكل مستقل، له معنى مختلف لا علاقة له بالكلمة المحددة ، على سبيل المثال: جهل('قلة الوعي'؛ إجراءيعني "مجال النشاط"، قارن: كان في عهدته..); عيب('عيب'؛ ازدهاريعني "الرخاء، وقلة الحاجة")؛ مصيبة('المشكلة'، وليس 'الافتقار إلى السعادة')، غير مهم('سيء'؛ مهمتعني "فخور" و"مهم")؛ ضيق الأفق('لا ذكية جدا'؛ بعيديعني "على مسافة كبيرة")؛ نقص(بمعنى "لا يكفي")، العدو('العدو'). قارن أيضا: حالة غير مسبوقة، ضوء غير صحيح، حدث لا يصدق، شخصية مستحيلة، كذب لا إرادي، فتى لا قيمة له، استجابة فورية، رد فعل فوري؛ التفاوت(بمعنى "مكان غير مستوي على السطح")؛ لا عجب(بمعنى "ليس عبثا").
3. كجزء من البادئات تحت وnebez- (الجنة-):
تحت-بمعنى عدم الاكتمال، والقصور مقارنة بالقاعدة، على سبيل المثال: نقص الوزن، النقص، القذارة، التقليل من القيمة، القصور؛ غير ناضج، متخلف؛ لا يفي، لا يسلم، لا ينقص، لا يستقبل، لا يقول، يغفل، لا يملح، لا ينام، يغيب;
من الأفعال ذات البادئة تحت-يجب التمييز بين الأفعال ذات البادئة قبل- والجسيم السابق لا(مثل هذه الأفعال مع الجسيم لاتشير إلى إجراء لم يكتمل). يقارن: لم تعتني بالطفلو لم أشاهد المسرحية حتى النهاية؛ ويعانون من سوء التغذية المزمنو عادة لا يكمل حصته.
ليس بدون- (سماء-) بقيمة متوسطة ولكنها مهمة جدًا للسمة، على سبيل المثال: سيئة السمعة('مشهورة جدا')، ليس غير معقول، وليس عديمة الفائدة('مفيد للغاية')، غير مثمر("فعالة جدًا").
كتابة منفصلةلا
لا يتم كتابة النفي بشكل منفصل في الحالات التالية.
1. مع جميع أشكال الأفعال :
أ) بصيغة المصدر والمصروفة، على سبيل المثال: لا أعرف، لا أعرف، لا أعرف، لم أكن أعرف، لم أكن أعرف، خذ وقتك، خذ وقتك، خذ وقتك، لا يعجبك، لا حظ;
ب) مع أشكال قصيرة من النعوت، على سبيل المثال: غير مستخدم، غير نشوي، غير مفكك، غير مصمم، غير مغلق، غير مشغول، غير سكران;
ج) مع النعوت، على سبيل المثال: بلا رغبة، بلا تشتيت، بلا تسرع، بلا مزاح، بلا وقت، بلا لقاء.
من صيغة الفعل مع الجسيم لا ينبغي التمييز بين:
أ) ظرف في الحال("على الفور، على الفور")، قارن: حصلت على العمل على الفورو ودون تأخير في الإجابة، جلس ليكتب الرسالة;
ب) حروف الجر المعقدة على الرغم من، على الرغم من، يقارن: جاء رغم الصعوباتو مشى دون أن ينظر حوله; ج) الاتحاد بالرغم من.
2. مع الأرقام وأسماء العد ، على سبيل المثال: ولا واحد، ولا اثنان، ولا خمسة، ولا كلاهما، ولا السادس، ولا مائة، ولا ألف، ولا مليون.
3. بالكلمات الاسمية ، على سبيل المثال: ليس أنا، ليس أنا، ليس أنت، ليس أنت، ليس هو، ليس هذا الشخص، ليس لي، ليس لنا، ليس لهم، ليس أي شخص، ليس هكذا، ليس الجميع، ليس الجميع، ليس كثيرًا، ليس هكذا، ليس دائمًا، وليس في كل مكان، وليس بصوتي، وليس بنفسي.
4. مع الصفات المستخدمة فقط في شكل قصير : لست سعيدا، لا ينبغي، ليس كثيرا.
5. مع الظروف (باستثناء تلك المكونة من الصفات باستخدام اللاحقة -O )، و مع الكلمات غير القابلة للتغيير المستخدمة كمسند ، على سبيل المثال: ليس قريبًا، ليس في الوقت المحدد، ليس تمامًا، ليس بحق، ليس للمستقبل، ليس بجدية، ليس عرضًا، ليس بالأمس، ليس إلى أقصى حد، ليس غدًا، ليس عبثًا، ليس غير ذلك، ليس إلى الأبد، ليس إلى الأبد، ليس على الهدف، ليس جدًا، وليس من الخلف، وليس تمامًا، وليس اليوم، وليس كثيرًا، وليس من الأعلى، وليس على الفور؛ لا عيب ولا تزوج ولا عيب ولا حاجة.
هناك بعض الاستثناءات لهذه القاعدة: الظروف ليس بعيدًا، في غير مناسبة، قريبًا، ليس لفترة طويلة، ليس كثيرًايمكن كتابتها معًا وبشكل منفصل.
6. مع أي كلمة مكتوبة بواصلة ، على سبيل المثال: ليس تجاريًا وصناعيًا، وليس بحثًا علميًا، وليس قاعة مؤتمرات، وليس ديمقراطيًا اشتراكيًا، وليس رفاقيًا، وليس روسيًا، وليس لنا.
7. مع أي مجموعة من الكلمات :
أ) مع مجموعات تتكون من كلمات ذات دلالة (في هذه الحالات، لا يشير النفي إلى الكلمة التي تليها لا ، ولكن لعبارة كاملة)، على سبيل المثال: ليس مرشحًا للعلوم، وليس مواطنًا روسيًا، وليس باحثًا، وليس متخصصًا في مجال فقه اللغة، ولا يتناسب بشكل مباشر;
ب) مع مجموعات حروف الجر، على سبيل المثال: لا من أجل الأولاد، لا من أجل المجد، لا معهم، لا في الطريق، لا بلا سبب، لا تحت سلطان، لا حسب الضمير، لا عن الجبن، لا عن حرب، لا بالروح، لا يستطيعون، ليس في ذهني، وليس على الوجه، خارج نطاق القوة.
تهجئة متكاملة/منفصلة NOT
مع الأسماء والصفات (الصيغ الكاملة والقصيرة وأشكال المقارنة)، مع الظروف -O ، الأشكال الكاملة للمشاركين لا يمكن كتابتها معًا وبشكل منفصل.
-Oالنفي لامكتوبة بشكل منفصل في الحالات التالية.
1. كجزء من الهياكل مع المعارضة : لا...ولكن ليس...ولكن...وليس... في مثل هذه التصاميم لا يمكن أن يكون جسيمًا سلبيًا فقط، على سبيل المثال:
ليست السعادة، ولكن الحظ فقط؛ لم يقل الحقيقة، بل أنصاف الحقائق(يقارن: قال كذبة); ليس حباً، بل افتتاناً(يقارن: كراهيته للحيوانات);
ليس شخصًا جيدًا، بل شخصًا سيئًا(يقارن: إنه ليس شخصًا جيدًا); العنوان ملتوي وليس أصليًا.(يقارن: عنوان غير أصلي); ليست بيضة عادية، بل بيضة ذهبية(يقارن: ليس سؤالا سهلا); ليس الأصحاء هم من يحتاجون إلى طبيب، بل المرضى؛ إنه واسع الحيلة وليس ماكرًا. الجملة الجديدة ليست أكثر عدلا، ولكنها أكثر قسوة ;
أنت لم تتصرف بشكل سيئ، ولكن بشكل رهيب؛ ليس من السهل معرفة ذلك، لكنه بسيط للغاية..
الجسيم مكتوب أيضًا لا في الانشاءات مع المعارضة وفي غياب الاقتران أ ، على سبيل المثال: هذا ليس تسلية، هذا درس. إنه ليس مشهدًا ممتعًا - إنه مشهد يحبس الأنفاس؛ الهدية ليست ثمينة، لكن الحب ثمين؛ إنه لا يتصرف بقوة أكبر - بل بصعوبة أكبر.
يجب تمييز هذه الإنشاءات عن المعارضات من نوع مختلف، حيث يتم استخدام الاقترانات أو لكنقريبة من القيمة ل على الرغم من ذلك، لا يزال، مع ذلك، على سبيل المثال: لم يكن النهر واسعا، بل عميقا؛ إنه قبيح ولكنه ذكي. إنها قصيرة ولكنها نحيلة. هدية غير مكلفة، ولكنها جميلة؛ قبيح، ولكن لطيف. ليس غبيا، ولكن مملا. وهنا لا ينكر أن النهر كان واسعا وأنه وسيم ونحو ذلك، ولكن من المؤكد أن النهر ليس واسعا وأنه قبيح ونحو ذلك.
2. كجزء من الإنشاءات التي تعزز النفي:
أ) مع الكلمات لا على الإطلاق، على الإطلاق، بعيدًا عن، على الإطلاق، على الإطلاق ، على سبيل المثال: هذا ليس صحيحا على الإطلاق؛ هذه الحالة ليست فريدة من نوعها على الإطلاق؛ هذا ليس واضحا بأي حال من الأحوال. إنها بعيدة كل البعد عن الشجاعة. إنه ليس غبيًا على الإطلاق؛ ليس من الممتع الحديث عن ذلك؛ ليس بالحرج على الإطلاق. إنها ليست أكثر تعليماً من زوجها على الإطلاق;
ب) مع الكلمات الضمنية السلبية: لا على الإطلاق، على الإطلاق، لا أحد، لا أحد، لا أحد، أبدًا، في أي مكان، لا، لا، لا شيء، لا، لا، لاالخ، على سبيل المثال: القضية ليست مناسبة بأي حال من الأحوال؛ مشروع لا قيمة له؛ إنه ليس صديقي. ليس حسودًا على الإطلاق، ولا يحتاجه أحد، وليس عديم الفائدة بأي شكل من الأشكال، ولا يصلح لشيء، وغير قادر على أي شيء، وغير مثير للاهتمام بأي شكل من الأشكال؛ إنه ليس أجمل من أخته;
الخامس) مع الاتحاد لا لا, على سبيل المثال: الرجل غير معروف للمضيفين ولا للضيوف. لا حاجة لي ولا لك.
ينبغي التمييز بين الإنشاءات التي تعزز النفي والإنشاءات التي تؤكد على المعنى الإيجابي.
3. في مجموعات تقريبًا...، تقريبًا...، أليس كذلك...، ليس أبعد من...، في موعد لا يتجاوز...، ليس قبل...
مع الأسماء والصفات والأحوال -Oلا يتم كتابة النفي معًا في الحالات التالية X
1. إذا كان لا يمكن استبدال الكلمة بكلمة ليس لها معنى مماثل. وهذا الاحتمال يوحي بذلك لا – بادئة تشكل كلمة خاصة، على سبيل المثال: عدم التدخل(الحياد)، غير صحيح(كذب)؛ تافهة(تافهة)، غير صحي(مؤلم)، المعرفة الضحلة(سطحي)، غير ودي(عدائي)؛ بهدوء(هادئ)، غالباً(غالباً)، ليس سهلا(صعب)، ليست قريبة(بعيد)، كثيراً(الكثير من).
2. إذا كانت الأسماء والصفات مجتمعة مع لا تشير إلى عدم الانتماء إلى أي فئة من الأشخاص أو الظواهر ، على سبيل المثال: غير الأطباء، غير فرانيوس، غير الماركسيين، غير المسيحيين، غير المتخصصين، غير سكان موسكو، غير الروس، غير الديمقراطيين، غير الشعراء، غير المصطلحات، غير المعادن، غير الآيات؛ سينظر غير الروسي بلا حب / إلى هذا الشاحب الملطخ بالدماء / قطع موسى بالسوط(نكر)؛ لن يفهم غير الطبيب هذا؛ وقد أعجب غير المتخصصين بالتقرير؛ لن يفهمه غير المصريات؛ لا يمكن لغير عالم الرياضيات أن يحل هذه المشكلة؛ لن يكتب غير اللغوي مثل هذا الإملاء؛ المؤسسات غير الأكاديمية، المضافات غير الغذائية، الصناعات غير العسكرية .
3. إذا لم يكن هناك تعديل أو حرف جر قبل الاسم ج. ووجود هذه الكلمات دليل على ذلك لا يشكل كلمة واحدة مع اسم معين، على سبيل المثال: تم فصله بسبب التغيب عن العمل؛ حظي السيئ الأبدي هو المسؤول عن كل شيء؛ يضاف إلى افتقاره إلى الحكمة تردده الدائم في اتخاذ القرار. الجميع يعرف عن أخلاقها السيئة؛ أغفو على الكرات / أمامهم تردد مميت(غرام).
4. إذا كان مع صفة، وكذلك مع ظرف، -Oهناك كلمات جدًا، جدًا، جدًا، جدًا، بشكل واضح، تمامًا (كافٍ), بما فيه الكفاية، بشكل صارخ، على وجه الحصر، بشكل بارز– كلمات ذات معنى درجة ظهور الخاصية مع التأكيد على البيان، على سبيل المثال: عمل عديم الضمير للغاية، ينام بشكل مضطرب للغاية، أصبح خاملًا وبطيئًا للغاية، يجيب بشكل غير مفهوم وغير مرض للغاية، رائع جدًا، طائش للغاية، شخص غير مستجيب للغاية، غير سار للغاية، من الواضح أنه مهمة غير مناسبة، نهاية غير ناجحة إلى حد ما، متسق تمامًا، أمي بشكل صارخ، غير مناسب على الإطلاق الظروف غير لائقة للغاية.
ومع ذلك، مثل الكلمات تماما، تماما، يمكن استخدامها في مجموعات من هذا النوع (التأكيد على البيان)، ومع الكلمات المكتوبة بغير منفصلة. قارن على سبيل المثال: قطعاً(بالكامل) أداء غير ناجحو إنه إنسان تمامًا(بالكامل) ليس قديما(ربما مجموعة مترادفة ليس قديمًا على الإطلاق).
5. إذا كان شكل الدرجة المقارنة للصفات والأحوال يحتوي على ظروف مؤهلة ، على سبيل المثال: حتى أنها أكثر رتابةً، وأكثر قبحًا، وأكثر إزعاجًا بكثير، ويتعذر الوصول إليها بشكل متزايد، وأكثر غموضًا بعض الشيءوكذلك إذا استخدمت صيغة المقارنة في الإنشاءات السالبة مثل: لا يوجد شيء أسوأ من...أو في البناء مع الاقتران من ال، على سبيل المثال: كلما كان الأمر أبسط كان ذلك أفضل؛ وكلما ذهبت أبعد، كلما كان ذلك مخيبا للآمال أكثر.
من عدد من الصفات مع البادئة لا- ولا يتم تشكيل الظروف المقابلة للدرجة المقارنة. وتشمل هذه التشكيلات مع لا- من الكلمات التي لها أشكال مع لاحقة -ه و -هي (على سبيل المثال: ليس غنيًا، وليس سهلاً، وليس بصوت عالٍ، وليس خفيًا، وليس بعيدًا)، مع لاحقة مشددة -ها (على سبيل المثال: ضعيف، غير واضح، غير معقد، حزين). ولذلك، فإن التهجئة المعتادة هي ليس أغنى، وليس أبسط، وليس أعلى، وليس أبعد، وليس أقوى، وليس أكثر وضوحا، وليس أكثر متعة.
ومع ذلك، نادرا ما تكون هناك أشكال ذات درجة مقارنة من هذه التكوينات لا- وجدت على سبيل المثال: أصبح الشبح العائم أكثر وضوحا(ص) ؛ لم يكن هناك شيء أبسط منه وأكثر سرية منه في كل عائلة إيزفال(نعمة.).
وفي جميع الأحوال الأخرى، في حالة عدم وجود كلمات في السياق تساعد على التعرف على النفي أو الإثبات، وبالتالي تمييز الجسيم لا من وحدة التحكم لا- يجب على الكاتب التحقق من الكلمات - التي تعزز النفي أو تؤكد على العبارة - التي يمكن أن يكون لها معنى في سياق معين.
إذا أمكن استبدال الكلمات التي تعبر عن المعارضة أو تقوي النفي ( على الاطلاق، لا على الاطلاقإلخ)، ولا يتم كتابته بشكل منفصل، على سبيل المثال: الطريق الى هناك(مُطْلَقاً) ليس بعيدًا؛ كان الطقس(مُطْلَقاً) ليست ساخنة هو(بعيد) ليس هادئ؛ هم(مُطْلَقاً) ليس مذنب؛ هم يعيشون(على الاطلاق) ليس غني؛ اعترف بخطئك(على الاطلاق) لا مهينة؛ اليسار ولكن(مُطْلَقاً) ليس لوقت طويل؛ ربما،(على الاطلاق) وليس سيئا أنه لم يصل إلى هناك؛ فهم هذه القواعد(مُطْلَقاً) ليس سهلا.
إذا أمكن، استبدال الكلمات التي تؤكد العبارة ( يكفي جداوإلخ.)، لا مكتوبة معا، على سبيل المثال: الطريق الى هناك(جداً) ضيق الأفق؛ هم يعيشون(جداً) ليس غني؛ كان الطقس(كافٍ) ليست ساخنة هو(جداً) الأرق؛ هم(بوضوح) البريء؛ اليسار ولكن(جداً) ليس لوقت طويل؛ ربما،(جداً) ومن الجيد أنه لم يصل إلى هناك؛ فهم هذه القواعد(جداً) ليس سهلا.
على عكس النعوت، مع أي كلمات تابعة (باستثناء الكلمات التي تقوي النفي)، فإن كتابة هذه الصفات مع لا ويبقى مدمجا، على سبيل المثال: دور غير عادي بالنسبة لها، شخص غير مألوف بالنسبة لي، قصائد غير معروفة من قبل، صبي على عكس أخته، ليس عرضة للتفاخر، في أماكن لا يمكن للأطفال الوصول إليها، الجزيرة كانت غير مأهولة منذ فترة طويلة.
وهكذا يجب على الكاتب أن يعي ما يريد التعبير عنه: نفي الإشارة – ثم يكتب لابشكل منفصل عن الكلمة التالية(على سبيل المثال: إنه ليس بصحة جيدة، لا يهم، الحالات ليست نادرة، ليست بالصدفة، ليست مهمة، ليست مفاجئة، وليست ديمقراطية) أو بيان السمة - ثم اكتب لا معًا (قارن: إنه غير صحي، ليس من غير المألوف، لا يهم، ليس من قبيل الصدفة، إنه غير مهم، ليس من المستغرب، بطريقة غير ديمقراطية). إن اختيار الكتابة سيحدد مدى فهم القراء لما يكتب.
مع الأشكال الكاملة للمشاركين، لا يتم كتابة النفي بشكل منفصل:
أ) إذا كان لديهم كلمات تابعة ، على سبيل المثال: شخص لا يحتقر أي وسيلة. لا يعرف ماذا يفعل. عدم الاهتمام بالطعام؛ الأصدقاء الذين لم يروا بعضهم البعض لسنوات عديدة؛ نسخة غير مدعومة بالحقائق؛ عبقري لم يعترف به معاصروه؛ كائن لم تحدده الخدمات الأرضية؛ غير ملزم بالالتزامات؛ غير ملزم بالطاعة؛ غير متأثر بدموعها. ثوب لم يُغسل منذ زمن طويل؛ السقف لم يرسم منذ الربيع;
ب) كجزء من الإنشاءات ذات المعارضة أو الإنشاءات التي تعزز النفي، على سبيل المثال: هذا ليس عملا مكتملا، ولكن بعض الرسومات؛ لا أعرف، ولكن التخمين فقط؛ ليست متحاربة، ولكن الدول المجاورة سلميا؛ غير محترم - محبوب؛ لم أهدأ على الإطلاق، لست محرجًا على الإطلاق، لست سعيدًا على الإطلاق، لم يلاحظه أحد، لم يثبط أبدًا، لم يحبه أحد.
لا يتم كتابة النفي مع الأشكال الكاملة للمشاركين:
أ) في غياب الكلمات التابعة ، على سبيل المثال: جنود غير مسلحين، رسالة غير مفتوحة، أشياء ثمينة غير مستردة، متقاعدون عاطلون عن العمل، غير المقاتلين، زهرة لم تتفتح، ميزة غير محققة، نظرية غير مثبتة، رواية غير مكتملة، عبقرية غير معترف بها، كائن غير معروف، باب غير مغلق، نباتات غير مروية;
ب) كجزء من الإنشاءات التي تؤكد البيان، على سبيل المثال: توبيخ غير مستحق للغاية، عمل متهور للغاية، مطالب غير معقولة بشكل واضح.
76. تهجئة الجسيمات NOT بأجزاء مختلفة من الكلام، NOT وNI.
1. مكتوب بشكل منفصل:
- الجسيمات من شأنها (ب)، نفسها (ز)، سواء (ل) (سوف تقرأ، سوف تذهب، نفس الشيء)،
- الجسيمات هنا، بعد كل شيء، كما لو كانت، وما إلى ذلك. (إنه ليس من هنا. أنت تعرف ذلك!) ؛
2. مكتوب بواصلة:
- جزيئات شيء ما، شيء ما، أو، -ka، -de، -s، -tka، -tko، -so (نعم، شخص ما، أعطه، هو، بما فيه الكفاية)،
جزيئات التهجئة ليست مع أجزاء مختلفة من الكلام
| جزء من الكلام |
منفصل |
|
| 1. إذا لم يستخدم بدون (جاهل، الشدائد)، |
1. إذا كانت هناك معارضة ضمنية أو ضمنية، وليست صديقًا بل عدوًا)، |
|
| 1. إذا لم يتم استخدام القاعدة (الإهمال، غير الموصوف). |
1. إذا كان هناك أو كان هناك تعارض ضمني مع حرف العطف (ليس كبيرًا، صغيرًا)، |
|
| مع الضمائر النكرة والسلبية دون حروف الجر (عدة، لا أحد، شيء) |
يُكتب دائمًا بشكل منفصل (ليس ثلاثة، وليس السابع) |
|
| ضمير | مع فئات أخرى من الضمائر (ليس في صفي، وليس في طابقنا) | |
| إذا لم يتم استخدامه بدونه (للكراهية، للحيرة) |
مع جميع الأفعال الأخرى (لا أعرف، أبكي |
|
| إذا لم يكن بدون لا تستخدم (الكراهية، الحيرة) |
مع جميع النعوت الأخرى (لا أعرف، للبكاء) |
|
| النعت |
| بعد أن أعطت الشركة |
إذا لم يكن للمشاركين الكاملين كلمات تابعة معهم (طالب غير مراقب) |
1 . إذا كانت النعوت الكاملة تحتوي على كلمات تابعة (الطالب الذي لم يصل في الوقت المحدد)، |
| 1 . إذا لم يتم استخدام بدون (بشكل مثير للسخرية، بلا مبالاة)، |
1. الأحوال التي تنتهي بـ -o، -e، إذا كان هناك معارضة أو تتضمن معارضة (ليست مضحكة، ولكنها حزينة)، |
المهام والاختبارات حول موضوع "جزيئات التهجئة ليس بأجزاء مختلفة من الكلام، وليس وNI."
- الجسيمات كجزء وظيفي من الكلام - الجسيمات الصف السابع
- حبيبات - علم التشكل المورفولوجيا. الأجزاء الوظيفية للكلام الصف 10
الدروس: 1 الواجبات: 9 الاختبارات: 1
76. تهجئة الجسيمات NOT بأجزاء مختلفة من الكلام، NOT وNI.
1. مكتوب بشكل منفصل:
- الجسيمات من شأنها (ب)، نفسها (ز)، سواء (ل) (سوف تقرأ، سوف تذهب، نفس الشيء)،
- الجسيمات هنا، بعد كل شيء، كما لو كانت، وما إلى ذلك. (إنه ليس من هنا. أنت تعرف ذلك!) ؛
2. مكتوب بواصلة:
- جزيئات شيء ما، شيء ما، أو، -ka، -de، -s، -tka، -tko، -so (نعم، شخص ما، أعطه، هو، بما فيه الكفاية)،
جزيئات التهجئة ليست مع أجزاء مختلفة من الكلام
| جزء من الكلام |
منفصل |
|
| 1. إذا لم يستخدم بدون (جاهل، الشدائد)، |
1. إذا كانت هناك معارضة ضمنية أو ضمنية، وليست صديقًا بل عدوًا)، |
|
| 1. إذا لم يتم استخدام القاعدة (الإهمال، غير الموصوف). |
1. إذا كان هناك أو كان هناك تعارض ضمني مع حرف العطف (ليس كبيرًا، صغيرًا)، |
|
| مع الضمائر النكرة والسلبية دون حروف الجر (عدة، لا أحد، شيء) |
يُكتب دائمًا بشكل منفصل (ليس ثلاثة، وليس السابع) |
|
| ضمير | مع فئات أخرى من الضمائر (ليس في صفي، وليس في طابقنا) | |
| إذا لم يتم استخدامه بدونه (للكراهية، للحيرة) |
مع جميع الأفعال الأخرى (لا أعرف، أبكي |
|
| إذا لم يكن بدون لا تستخدم (الكراهية، الحيرة) |
مع جميع النعوت الأخرى (لا أعرف، للبكاء) |
|
| النعت |
| بعد أن أعطت الشركة |
إذا لم يكن للمشاركين الكاملين كلمات تابعة معهم (طالب غير مراقب) |
1 . إذا كانت النعوت الكاملة تحتوي على كلمات تابعة (الطالب الذي لم يصل في الوقت المحدد)، |
| 1 . إذا لم يتم استخدام بدون (بشكل مثير للسخرية، بلا مبالاة)، |
1. الأحوال التي تنتهي بـ -o، -e، إذا كان هناك معارضة أو تتضمن معارضة (ليست مضحكة، ولكنها حزينة)، |
المهام والاختبارات حول موضوع "جزيئات التهجئة ليس بأجزاء مختلفة من الكلام، وليس وNI."
- الجسيمات كجزء وظيفي من الكلام - الجسيمات الصف السابع
- حبيبات - علم التشكل المورفولوجيا. الأجزاء الوظيفية للكلام الصف 10
الدروس: 1 الواجبات: 9 الاختبارات: 1
في كثير من الأحيان، عند الكتابة، يواجه الناس بعض المشاكل الإملائية التي يمكن أن تضع الشخص في ذهول إبداعي. على سبيل المثال، كثير من الناس لا يعرفون متى يكتبون "لا" ومتى يكتبون "لا". في كثير من الأحيان يشعر الناس بالارتباك. يتم استخدام جزيئات "لا" و "ني" مع أجزاء مختلفة من الكلام وفقًا لقواعد واضحة. ستسمح لك معرفتهم بالتعامل مع التهجئة الصحيحة للكلمات في النص.
إجمالي قيمة الجسيمات
لذلك، مزيد من التفاصيل. يتمتع كل جسيم بمعناه الخاص، والذي يلعب دورًا رئيسيًا في الموضع المباشر لأشكال الكلمات في موضع معين. من أجل فهم متى يتم كتابة "لا" ومتى "لا"، تحتاج إلى التعرف على المظهر العام للقاعدة المقابلة.
| استخدام الجزيئات ليس كذلك | باستخدام الجزيئات لا |
| التعبير عن النفي الأساسي: نحن لادعونا نذهب في رحلة. | إعطاء تأثير النفي المعزز: لم أر لاالنجوم. |
| الاستخدام على شكل عناصر مستقرة: هذا الطالب مُطْلَقاًأحمق! | استخدمها كعبارات مستقرة: ملابسه - لا القفطان ولا الكاسوك. |
| في الجمل المنفية أو الاستفهامية (في كثير من الأحيان، تأتي كلمة "لا" جنبًا إلى جنب مع الجسيم "فقط"): ما أنا؟ فقط لانهضت لذلك عشية العطلة الصيفية! | النفي في جملة خالية من الفاعل : في قلعة مهجورة لاالنفوس. |
استخدم كعنصر متكرر (جسيم) للأحفاد الصغار لا استطاع لايفكرعن رفاهية جدتك. |
هجاء الجسيمات للأسماء والصفات
دعونا نلقي نظرة على مجموعات مع أجزاء محددة من الكلام. في الحالة الأولى، يخضع استعمال حرفي "لا" و"ولا" لقاعدة ذات جانب طفيف يتعلق بكل من الصفة والاسم. ماذا يعني ذلك؟
إذا أمكن العثور على مرادف لكلمة معينة لا تحتوي على البادئة "ليس-" فإنها تكتب معًا في الحالتين:
رأى أصدقائي منزلًا صغيرًا (= صغيرًا ومدمجًا) على العشب؛
ليست هناك حاجة لتخبرني بالأكاذيب (=الأكاذيب، الخداع).
وإذا كان هناك تباين بعد الكلمة المقابلة في شكل "الارتباط "أ" + المتضاد"، فمن الضروري كتابة "لا" بشكل منفصل:
هذا الطريق الحجري ليس واسعًا، وضيقة;
أنا لا أعتبره صديقا والعدو.
كما تكتب "لا" منفصلة عن الصفة في الحالات التالية:
- تسمية أي لون أو طعم: لم يرسم أشرعة قرمزية؛
- درجة المقارنة: ولكنني لست أقل من أخي.
تهجئة الجسيمات للأفعال و صيغة المصدر
نظرًا لأن المشاركات هي شكل خاص من الفعل، فإن كلا جزأي الكلام لهما أساس مشترك في شكل قاعدة واحدة. دائمًا ما يتم فصل العناصر المدرجة في اللغة الروسية عن كلمة "لا":
دون التفكير في مستقبله، نادرا ما يعلق أهمية على التعليم؛
لم يجرؤ الحصان الأبيض الثلجي على القفز فوق السياج.
هجاء الجسيمات للمشاركين
عندما يواجه الناس هذه الأجزاء من الكلام، غالبًا ما يفكرون في متى يكتبون "لا" ومتى يكتبون "لا"، الأمر الذي ينطوي على عدد من المشاكل الصغيرة. في الواقع، الوضع ليس معقدًا على الإطلاق، ما عليك سوى الانتباه جيدًا لبعض الجوانب.
| الكتابة المستمرة | كتابة منفصلة |
عدم وجود كلمات تابعة مع الشكل الكامل للنعت: لا يزال لدي في جيبي لايضيعمال. | وجود الكلمات التابعة في النعت الكامل: لاتم الحل مهمة الطالب ممتازة |
| يتم لعب دور الكلمات التابعة في النعت الكامل من خلال ظروف الدرجة أو القياس: هذا مطلق لاملائممكان | عندما يتم وضع المعارضة، والتي يتم التعبير عنها باستخدام حرف العطف "أ": في حوض الزهرة يمكن للمرء أن يرى لاازدهار, ويتلاشىورود |
| يتميز النعت بصيغة قصيرة: لنا مع بعض الطلبات الإضافية لا مرسل |
تهجئة الجسيمات للضمائر
إذا كان هناك حرف جر بين عنصرين من الضمير، فسيتم التعبير عن هذا المزيج بثلاث كلمات منفصلة. على سبيل المثال:
ليس لدى والدي من يقترض منه مبلغًا صغيرًا من المال؛
في الدرس الأول لم يكن لدينا ما نتحدث عنه.
ينشأ أكبر عدد من الأسئلة عند استخدام "لا" و"لا" كبادئات. في الواقع، كل شيء بسيط للغاية:
هناك أيضًا قاعدة أخرى تسمح لك بتوضيح متى تكتب "لا" ومتى تكتب "لا" عند مواجهة بعض الإنشاءات. ها هو:
هجاء الجسيمات للأحوال
سيتم كتابة أي ظرف سلبي مع عنصري "لا" أو "ولا". على سبيل المثال:
أنا لست نادما على الإجراء الذي اتخذته على الإطلاق؛
لا يحتاج صديقي إلى إحضار ورقة الغش معه: فهو يعرف جميع الإجابات بالفعل.
ولكن يتم فصل الجسيم عن الكلمة الرئيسية في بعض الحالات. لو:
- يجب كتابة الظرف بواصلة: أنت لا تتصرف كمسيحي؛
- بجانبه ظرف مكثف: نحن لا نفعل ذلك جداًنريد أن نذهب إلى المدرسة؛
- لا ينتهي الظرف بالحرفين -e أو -o: لا أرسم دائمًا صورًا ملونة.
يخضع جزء كبير من أجزاء الكلام غير المصروفة والتي تنتهي بـ -o أو -e لقواعد لها خصائصها الخاصة. ها هم:
تهجئة الجسيمات مع أدوات العطف وحروف الجر
في اللغة الروسية، بالإضافة إلى أجزاء الكلام المستقلة، هناك أيضًا أجزاء خدمة، وهي نوع من الأجزاء "اللزجة"، والتي بفضلها تكتسب الجمل مظهرًا متماسكًا وكاملًا منطقيًا. يمكن أيضًا وضع هذه العناصر الصغيرة بجوار جزيئات "لا" و"لا". القواعد التي تحكم مثل هذه المواقف واضحة تمامًا مع شرح موجز للجوهر:
- "ليس" دائمًا ما يكون منفصلًا عن أدوات العطف التنسيقية، ولكنه يفسح المجال للدمج في مجال أدوات العطف المركبة التي" (= بالرغم من ذلك)؛
- تتم كتابة "لا" بشكل منفصل مع جميع حروف الجر غير المشتقة، ولكن معًا - مع "رغم" أو "رغم" (= على الرغم من)؛
- "ليس" هو جزء من جسيم واحد فقط "في الواقع"، وفي حالات أخرى يتم كتابة الجسيم السالب بشكل منفصل.
الدليل التربوي والمنهجي
الجسيم "لا" مع أجزاء مختلفة من الكلام
كيرياكوفا مارينا فيكتوروفنا
GBOU رقم 513 سانت بطرسبرغ
الدليل موجه للطلاب الذين يجدون صعوبة في اختيار التهجئة المنفصلة والمدمجة لكلمات أجزاء مختلفة من الكلام باستخدام NOT.
يحتوي الدليل على مادة نظرية، وجدول ملخص يسهل استخدامه عند إكمال المهام، والمهام نفسها.
المادة النظرية
إذا لم يتم استخدام كلمة بدون NOT، فسيتم كتابتها والكلمات المشتقة منها مع NOT.
التهجئة ليس مع الصفات والأسماء والأحوال في o/e
عند البدء في العمل على المهمة، يجب أن تتذكر أن الجسيم المكتوب بشكل منفصل عن الكلمة لا يعبر عن النفي. على سبيل المثال، ليس أحمر، وليس أخضر - فهذا نفي للون، وليس إشارة إلى أنه لون آخر محدد، لا دفتر ولا منزل لا يخبرنا عن معنى مختلف للكلمة، لكنه ينكر فقط أن هذه الأشياء تنتمي إلى المنزل أو دفتر الملاحظات. إذا اخترت تهجئة مدمجة مع NOT، فإننا في معظم الحالات نتحدث عن معنى جديد للكلمة (مرادف). على سبيل المثال، عدو يعني العدو قليل يعني منخفض ليس جيدا يعني سيئة. يعد هذا فرقًا أساسيًا عند اختيار تهجئة مدمجة ومنفصلة للكلمات التي تحتوي على NOT.
من المهم أن نتذكر! إذا كنت تستخدم الكلمات السلبية بعيدًا عن ذلك، على الإطلاق، على الإطلاق، على الإطلاق، ففي هذه الحالة ستكون الكتابة منفصلة. على سبيل المثال، ليست قصة مثيرة للاهتمام أي أنه لا يوجد معنى جديد في هذا التعبير كما سيكون لو قلت ببساطة قصة غير مثيرة للاهتمام (أي مملة)
إذا كانت العبارة تحتوي على أداة عطف أ،تحتوي هذه الجملة على نفي (لعلامة أو كائن أو صفة)، وبالتالي لا يتم كتابتها بشكل منفصل. على سبيل المثال، إنه ليس صديقي بل عدوي. المبنى ليس طويل القامة، ولكن القرفصاء.
وبطبيعة الحال، هذا لا يستنفد جميع حالات استخدام الجسيم NOT. ما تمت مناقشته أعلاه ينطبق على الأسماء والصفات والأحوال التي تنتهي بـ o/e، على الرغم من وجود استثناءات (انظر الجدول)
التهجئة ليس مع الأفعال، صيغة المصدر والأرقام
مع الأفعال وصيغ المصدر والأرقام، تُكتب NOT دائمًا بشكل منفصل، إلا في الحالات التي لا يتم فيها استخدام الكلمة بدون NOT. على سبيل المثال، لا أقرأ، لا أقرأ، لست وحدي، بل أكره، أكره.
مهم!
عندما يتم استخدام حرف NOT مرتين مع الأفعال، يحدث التأثير المعاكس؛ فبدلاً من النفي، يعبر NOT عن الحاجة إلى الفعل.
على سبيل المثال، لا يسعني إلا أن أقول، لا يسعني إلا أن أوافق، لا يسعني إلا أن أعترف أي: معنى هذه الألفاظ يجب أن أقول، يجب أن أوافق، يجب أن أعترف.
مهم!
من الضروري التمييز بين البادئة NOT والبادئة NEDO، مما يشير إلى وجود نقص في القاعدة. على سبيل المثال، الطفل لم يكمل عصيدته (نفي الفعل، ولذلك فهو مكتوب بشكل منفصل). أثناء الحصار، كان الناس يعانون من سوء التغذية (مكتوبة معًا، نظرًا لعدم وجود طعام كافٍ، يتم استخدام البادئة NEDO هنا).
التهجئة ليس مع النعوت
تتم كتابة النعوت المفردة مع NOT معًا. على سبيل المثال، عمل غير مكتمل، طائر مخطوطة غير مقروءة.
إذا كان النعت يحتوي على كلمة توضيحية (باستثناء الكلمات التي تشير إلى درجة الجودة)، فسيتم كتابة النعت مع NOT بشكل منفصل؛ إذا كانت الكلمات مثل للغاية، تمامًا، تمامًا (أحوال القياس والدرجة) تُعطى ككلمة توضيحية ، ثم عادة ما يتم كتابة النعوت مع NOT معًا. على سبيل المثال، طريقة غير مناسبة تماما للخروج.
التهجئة ليس مع الضمائر والأحوال الضمنية
عادة ما تحدث صعوبة في كتابة NOT مع هذا الجزء من الكلام عند استخدام الضمائر المنفية وغير المحددة، وفي هذه الحالة، يجب أن نتذكر أنه في 99٪ من الحالات يتم كتابتها مع NOT، ما لم يكن هناك حرف جر. على سبيل المثال، شخص ما، لا شيء، لا وقت.
إذا كان هناك حرف جر، فهي مكتوبة في ثلاث كلمات. على سبيل المثال، لا أحد، لا شيء للحديث عنه.
لا يتم كتابته بشكل منفصل مع ضمائر الفئات الأخرى. على سبيل المثال، ليس أنا، وليس الجميع، ليس هكذا.
"ليس مع أجزاء مختلفة من الكلام"
|
هو مكتوب بسلاسة |
مكتوب بشكل منفصل |
|
إذا لم يتم استخدامه بدون "لا" على سبيل المثال: الكراهية، على ما يرام، ساذج، مهمل، مكروه. |
مع الأفعال و صيغة المصدر على سبيل المثال: لا تعمل لا يعمل |
|
مع الأسماء والأحوال التي تنتهي بـ - o-e-، والصفات النوعية، إذا كان من الممكن استبدالها بمرادفات، فلا توجد كلمات "على الإطلاق"، "بعيد"، "ليس على الإطلاق"، "على الإطلاق" ولا توجد معارضة. على سبيل المثال: غير مهذب = وقحا العدو = العدو ليست جيدة = سيئة ليست مثيرة للاهتمام على الإطلاق بعيدا عن وسيم |
مع الأسماء والصفات الملكية والنسبية والأحوال O-e-، مع النعوت الكاملة، إذا كان هناك تباين على سبيل المثال: ليس صديقا بل عدوا لم يتم إرسال الرسالة، ولكن نسيت على الطاولة ليست جيدة، ولكن سيئة |
|
أكمل النعوت المفردة بدون معارضة على سبيل المثال: درس غير مستفادة عمل غير منتهي |
مع الأرقام على سبيل المثال: أكثر من مرة وليس الحادي عشر |
|
النعوت الكاملة، حيث توجد ظروف القياس والدرجة ككلمات تابعة على سبيل المثال، قرار طائش تماما |
مع النعوت، إذا كانت تحتوي على كلمات تابعة (وليس ظروف القياس والدرجة) على سبيل المثال: لم يتم حرثها في الوقت المحدد درس لم أتعلمه |
|
مع الضمائر المنفية والنكرة دون حرف الجر على سبيل المثال: بعض |
|
|
مع حروف الجر المشتقة على سبيل المثال: بصرف النظر عن بالرغم من |
مع النعوت القصيرة على سبيل المثال: لم تفعل غير مقروءة |
|
مع الصفات التي تبدأ بـ -my- على سبيل المثال: غير محبوب |
مع صفة على -my-، إذا كانت تحتوي على كلمة توضيحية تبدأ بـ "ni" على سبيل المثال: لا يحبه أحد لا أحب على الإطلاق |
|
مع الضمائر المنفية وغير المحددة مع حرف الجر على سبيل المثال: لا أحد يملك |
|
|
مع الصفات القصيرة التي ليس لها شكل كامل (خاصة كجزء من المسند) على سبيل المثال: لا يجب |
|
|
مع الظروف ليست في -o-e- على سبيل المثال: ليس حقيقيًا ليس في البداية مجاور ليس بعيدا غير مدرك قليلا دون قصد |
مهام التدريب
1. المطر (لم) يجلب الفرج.
2. (لم) تكتمل المهمة.
3. (لم) يرى الحرب.
4. الحيوانات (لم تهرب) بل انتظرت عند حوض التغذية.
5. (بدون) القراءة من الصعب أن تصبح شخصًا متعلمًا.
6. (بدون) فهم ما حدث، لا يمكنك اتخاذ القرارات.
7. (لا) يستطيع (لا) المشاركة في المسابقة.
8. أنا (لا) أشعر أنني بحالة جيدة.
9. غادر دون (لا) يلتفت و (لا) يودع.
10. لم يكن لدي ما يكفي من الاهتمام.
11. (لم نتساءل) عن دوافع فعلته.
12. أعمل كثيرًا، وغالبًا ما لا أحصل على قسط كافٍ من النوم.
13. (ليس) طباخًا نظيفًا (لا) يسكب السكر في الطبق.
14. (لم) يلاحظ المصيد، دخل إيجور المنزل.
15. لماذا (لا) يتم تنظيف الغرفة؟
16. (لا) قطع العشب في الوقت المحدد.
17. (عدم) تطوير المادة بشكل كامل.
18. (لم) ينته، لكن الرسالة بدأت (ليس) منذ فترة طويلة.
19. لا يوجد موضوع مفضل لدى أحد.
20. (ليس) قائد الدفة التطلعي.
1. لقد فعل عملاً (ليس) جميلاً.
2. ما خرج من الغابة لم يكن إنساناً، بل حيواناً.
3. هذا (ليس) منزلًا خشبيًا.
4. النهر (ليس) واسعًا ولكنه ضيق.
5. الوادي (ليس) كبيرًا ولكنه عميق جدًا.
6. وقع صديقي في الحرية.
7. (عدم) الحقيقة يدمر الصداقة.
8. (الجاهل) الزائر.
9. كاتب (غير معروف).
10. بالتأكيد (ليس) القرار الصحيح.
11. رأيت (ليس) صديقًا، بل أسوأ عدو لي.
12. ( لَيْسَ ) حَمْلٌ خَفِيفٌ.
13. لم يكن (ليس) مبنى ضخمًا، ولكنه مبنى صغير جدًا.
14. السلوك غير الرياضي.
15. (ليس) الأحذية الرياضية، بل أحذية الباليه.
16. لم يكن القرار صعباً بالنسبة لي.
17. لم يكن الطقس مناسباً خارج النافذة.
18. لقد فعل شيئًا (ليس) لطيفًا.
19. (ليس) الطيهوج ينثر الأشياء دائمًا.
20. أمامي بوضوح (ليست) مجوهرات والدتي.
1. لقد أعجبنا (أكثر من) بغروب الشمس
2. فيكتور (لم يكن) لديه الوقت لمشاهدة التلفاز.
3. (ليس) ما دخل الغرفة.
4. أعيش (لا) في الطابق الخامس.
5. (ليس) أي الناس يحبون السفر.
6. لم أكن أنا من فعل ذلك.
7. (ليس) حقيبتي.
8. هي (لم) ذهبت إلى السينما وحدها.
9. لقد فعل (لم) بشكل جيد.
10. تصرفت (لا) ميشا بطريقة ودية.
11. أمي (لم) أخبرتني عن هذا مرة واحدة.
12. ليس لدي أحد أذهب معه إلى المسرح.
13. هي (ليست) نفسها.
14. (ليس) مثل الزوبعة.
15. (لا) تأتي إلينا ببطء.
16. لم يكن رومان في المركز الثالث.
17. كان لدى الأسرة (ليس) أربعة أطفال، بل خمسة أطفال.
18. ليس لدينا من يسأل عن الاتجاهات.
19. كان الدرس (لم يكن) مملاً.
20. (لا) يمكن لأي شخص الوصول إلى هناك.
تحقق من نفسك
الفعل، صيغة المصدر، النعت
1. المطر لم يجلب الراحة.
2. لم تكتمل المهمة.
3. كان يكره الحرب.
4. لم تهرب الحيوانات بل انتظرت عند حوض التغذية.
5. بدون القراءة يصعب أن تصبح شخصًا متعلمًا.
6. بدون فهم ما حدث، لا يمكنك اتخاذ القرارات.
7. لا يسعني إلا أن أشارك في المسابقة.
8. أنا لست على ما يرام.
9. غادر دون أن يلتفت أو يودع.
10. لقد افتقرت إلى الاهتمام.
11. لقد حيرنا في دوافع فعله.
12. العمل كثيرًا، وفي كثير من الأحيان لم أحصل على قسط كافٍ من النوم.
13. الطباخ غير الأمين لم يضف السكر إلى الطبق.
14. دخل إيجور المنزل دون أن يلاحظ المصيد.
15. لماذا لا يتم تنظيف الغرفة؟
16. عدم قص العشب في الوقت المحدد.
17. المواد غير المطورة تماما.
18. ليست رسالة منتهية، بل رسالة بدأت مؤخرًا.
19. لا يوجد موضوع مفضل لأحد.
20. قائد الدفة لا يتطلع إلى الأمام.
الصفات والأسماء
1. ارتكب عملاً قبيحاً.
2. لم يكن إنسانًا، بل حيوانًا خرج من الغابة.
3. هذا ليس منزلًا خشبيًا.
4. النهر ليس واسعا بل ضيقا.
5. الوادي صغير ولكنه عميق جدًا.
6. كان صديقي في الأسر.
7. الكذب يدمر الصداقة.
8. الزائر الجاهل.
9. كاتب مجهول.
10. بالتأكيد ليس القرار الصحيح.
11. لم أر صديقًا بل أسوأ عدو لي.
12. ليس عبئا خفيفا.
13. لم يكن مبنى ضخمًا ولكنه صغير جدًا.
14. السلوك غير الرياضي.
15. ليست أحذية رياضية، بل أحذية الباليه.
16. بالنسبة لي لم يكن القرار صعباً.
17. ساد الطقس السيئ خارج النافذة.
18. ارتكب عملاً قبيحاً.
19. الساذج يرمي الأشياء دائماً.
20. من الواضح أن ما كان أمامي لم يكن مجوهرات والدتي.
الضمائر، الأحوال، الأرقام
1. لقد أعجبنا بغروب الشمس أكثر من مرة
1. لم يكن لدى فيكتور وقت لمشاهدة التلفاز.
2. دخل شيء ما إلى الغرفة.
3. أنا لا أعيش في الطابق الخامس.
4. بعض الناس يحبون السفر.
5. لم أكن أنا من فعل هذا.
6. ليست حقيبتي.
7. لم تذهب إلى السينما وحدها.
8. لقد فعل شيئًا خاطئًا.
9. تصرفت ميشا بطريقة غير ودية.
10.أخبرتني أمي عن هذا أكثر من مرة.
11. ليس لدي من أذهب معه إلى المسرح.
12. هي ليست نفسها.
13. شيء مثل الزوبعة.
14. تعال إلينا على الفور.
15. لم يكن رومان في المركز الثالث.
16. لم يكن لدى الأسرة أربعة أطفال، بل خمسة أطفال.
17. ليس لدينا من يسألنا عن الاتجاهات.
18. الدرس لم يكن مملاً.
19. لا يمكن لأي شخص الوصول إلى هناك.
مقالات حول هذا الموضوع
