Projekt społeczny „Jargonizmy w mowie uczniów naszej szkoły. Esej-rozumowanie na temat Użycie żargonu w mowie Projekt na temat żargonu w naszym wystąpieniu

Projekt społeczny „Żargon w mowie uczniów naszej szkoły” (w ramach regionalnego etapu republikańskiego konkursu projektów badawczych „Jestem obywatelem Rosji”

Z doświadczenia zawodowego

literatura dla wyższych kwalifikacji

Jestem obywatelem Rosji. Wypowiadamy te słowa z dumą. Wiemy, ile czasu wymaga od nas młodych obywateli Rosji. Życie nabiera tempa z roku na rok i nie sposób trzymać się z daleka od spraw publicznych: od polityki, ekonomii, problemów społecznych i oczywiście od wszystkiego, co stanowi duchową sferę naszego społeczeństwa. A to przede wszystkim język.

Język jest głównym środkiem komunikacji międzyludzkiej. Powstał w czasach starożytnych w trakcie ich wspólnej pracy zawodowej. Pomógł ludziom zrozumieć się nawzajem, współpracować, dzielić się wiedzą i informacjami.

Dużo uwagi poświęca się ochronie i rozwojowi języka w naszym państwie: w 2002 roku w naszej republice ogłoszona została kampania edukacyjna „Czyste słowo” i nadal działa, 2007 w Federacji Rosyjskiej został ogłoszony rokiem języka rosyjskiego, 20 maja 2005 r. Duma Państwowa przyjęła federalną ustawę państwową o języku Federacji Rosyjskiej, w której art. 1 ust. 5 stanowi: „Ochrona i wspieranie języka rosyjskiego jako języka państwowego Federacji Rosyjskiej przyczynia się do pomnażanie i wzajemne wzbogacanie kultury duchowej narodów Federacji Rosyjskiej”.

Mowa ludzka jest ucieleśnieniem, urzeczywistnieniem języka. Im więcej różnych słów używa mówca, tym piękniejsza i bogatsza jego mowa. I odwrotnie, jeśli słownictwo jest ubogie, mowa takiej osoby jest niezdarna, nieszczęśliwa, prymitywna. Ale wraz z niezdarnością i prymitywnością mowy coraz częściej zaczęliśmy spotykać się w mowie młodzieży z takimi zjawiskami, jak analfabetyzm, niespójność, chamstwo, wulgarny język, żargon, do których niestety wszyscy się przyzwyczailiśmy. Zauważono jednak, że zanieczyszczenie mową może prowokować duchowe zgrubienie, negowanie duchowych wartości naszego społeczeństwa. To właśnie decyduje o trafności projektu „Jargonizmy w mowie uczniów naszej szkoły”, który został zrealizowany przez członków stowarzyszenia dokształcającego „Sztuka Słowa” pod kierunkiem uczniów klas 9B i 9C. .

Celem projektu jest analiza jakości mowy dzieci w wieku szkolnym pod kątem ilościowego użycia żargonu w mowie.

Cele projektu:

Zdefiniuj pojęcie „żargonu”;

Określ funkcje żargonu;

Przeprowadź ankietę, aby określić częstotliwość i powód używania żargonu, stosunek uczniów do nich;

· stymulowanie aktywności obywatelskiej pozycji uczniów w stosunku do problemów językowych.

Po ustaleniu tematu, celu, zadań projektu stawiamy hipotezę: żargon jest często używaną odmianą leksykalną, celem jej stosowania jest przyciągnięcie uwagi innych i ubóstwo mowy. A także, po omówieniu, określił metody badawcze. Musieliśmy dobierać i analizować literaturę dotyczącą problemu, obserwować mowę uczniów, dorosłych, prowadzić z nimi rozmowy i ankietować uczniów szkoły.

Zostaliśmy podzieleni na grupy kreatywne, z których każda miała swoje zadanie:

analizować literaturę dotyczącą problemu projektu; studiować pojęcie „żargonu”, jego funkcje; przemyśleć pytania zawarte w kwestionariuszu i przeprowadzić ankietę; przetwarzać wyniki ankiety; podsumowanie pracy badawczej - prezentacja projektu.

Czego więc dowiedzieliśmy się o żargonie i jego funkcjach.

Żargon to drugie określenie przedmiotów, zjawisk, które mają już ogólnie przyjętą nazwę literacką, np. „buza” zamiast „bałagan”, „szamat” zamiast „jeść”. Żargon jest poza językiem literackim, jest słownictwem ograniczonym stylistycznie. Funkcja żargonu - użycie w fikcji w celu scharakteryzowania mowy postaci lub stworzenia pożądanego koloru . Źródłem żargonu jest mowa zawodowa (np. piloci, marynarze, lekarze, więźniowie itp.). Słowa slangowe stanowią znikomy procent w stosunku do słownictwa języka narodowego. Zanieczyszczają język.

Na jednej z klas koła zastanawialiśmy się nad pytaniami kwestionariusza. Byli następni.

Czy w swojej mowie używasz słów slangowych? Jak często ich używasz? W jakim otoczeniu ich używasz?

4. Co myślisz o używaniu słów slangowych przez rówieśników w mowie?

5. Czy słyszysz żargon w mowie dorosłych?

6. Jak myślisz, dlaczego (Twoi rówieśnicy) używacie slangu?

Następnie przeprowadziliśmy ankietę, w której wzięło udział 150 uczniów z klas 6-11, i przetworzyliśmy kwestionariusze. Wyniki były następujące:

Używaj żargonu w różnych ustawieniach, sytuacjach:

a) w domu - 28%;

b) w komunikacji z rówieśnikami na ulicy, w szkole - 83%;

c) w domu iw szkole - 5% uczniów.

Poniższe liczby przywodzą na myśl stosunek chłopaków do używania żargonu:

W mowie dorosłych słyszą żargon - 88%, nie - 7%. To również niepokojące liczby. I wreszcie na powody używania żargonu w mowie wskazywały:

Pragnienie, by wyglądać jak dorosły - 17,3%;

Przyciągnij uwagę innych - 16%;

Brak słownictwa - 16,6%;

3% wskazało na złe maniery;

3% uważa, że ​​bez nich teraz nie da się przeżyć, takie jest życie;

3% za kilka słów.

Tym samym wyniki ankiety potwierdziły naszą hipotezę, że żargon jest częstym zjawiskiem w mowie naszych uczniów, a także potwierdziły się rzekome powody jego używania: jest to chęć upodobnienia się do osoby dorosłej i chęć przyciągnięcia uwagę innych i niedostatek słownictwa. W końcu ubogie słownictwo zmusza człowieka do nadużywania słów slangowych. A pragnienie młodych ludzi, aby przyciągnąć uwagę innych, tłumaczy się pragnieniem młodych mężczyzn i kobiet do rozluźnienia mowy, odejścia od stereotypów w wyrażaniu myśli i uczuć, imponowania żargonem jako środkiem komunikacji, który odpowiada ich wiekowi i wyróżnia ich od dorosłych jako grupy społecznej.

Po przeanalizowaniu wyników naszych działań podczas realizacji projektu doszliśmy do następujących wniosków:

1) żargon zatyka naszą mowę, utrudnia zrozumienie między ludźmi, nie jest w stanie wyrazić różnorodności ludzkich myśli i uczuć;

2) trzeba „walczyć” o czystość słowa, nie dopuszczać do postawy obojętnej, bo żargonowi towarzyszy szczególny światopogląd i zachowanie, prowadzące do duchowego ubóstwa. W końcu, jak powiedział K. Paustovsky: „Uczymy się języka i musimy uczyć się do ostatnich dni naszego życia”;

3) nabyliśmy umiejętności pracy badawczej.

Ostatnim etapem naszej pracy nad projektem było określenie perspektyw:

· organizować w szkole szereg imprez, konkursów, esejów poświęconych czystości słowa;

· przeprowadzenie akcji „Czyste słowo” w skali wsi;

· przeprowadzenie nowego projektu badawczego „Pseudonimy”.

Bibliografia:

Jeszcze raz o kulturze mowy. // Czerwona gwiazda. - 19 .., Czeszko na lekcje języka rosyjskiego w liceum. – M.: edukacja, 2003 O kulturze mowy.// Edukacja dzieci w wieku szkolnym. - 1989 r. - nr 3 Od przekleństwa - do korozji ducha. // Republika Tatarstanu . - 2001r. - 22.11. Porozmawiajmy o czystości języka. // Nowości naftowe. - 2007r. - nr 12

Prace badawcze nad językiem rosyjskim na temat:
„Żargony w naszej mowie”.
Ukończyła: Sofia Egorova, uczennica 9 klasy MBOU „Ust-Altanskaya liceum”
Kierownik projektu: Malakshinova Elena Samsonovna,
nauczyciel języka i literatury rosyjskiej
Temat: rosyjski
Cel projektu: analiza mowy współczesnych uczniów pod kątem wykorzystania przez nich powszechnie używanego i ograniczonego słownictwa oraz określenie sposobów uzupełniania słownictwa uczniów mojej szkoły.
Cele projektu:
Ustalenie, jakie miejsce zajmuje nietypowe słownictwo w mowie uczniów.
Zdefiniuj żargon i slang.
Przeprowadzić badanie socjologiczne (kwestionariusz) wśród uczniów gimnazjum w celu ustalenia: zakresu najczęściej używanych słów żargonowych,

powody używania żargonu przez uczniów.
Uporządkuj materiał.

Hipoteza: w mowie uczniów dominuje ograniczone słownictwo: slang, żargon są często używanymi środkami w mowie uczniów, ich użycie wiąże się z chęcią wyróżnienia się wśród ludzi, bycia nowoczesnym; slangowe słowa tworzą grupy semantyczne związane z życiem i działalnością uczniów.
Metody i techniki pracy: czytanie i analiza literatury naukowej, kwestionowanie, analiza ankiet, zbiór często używanych wulgaryzmów. Wyniki badań zostaną przedstawione w formie raportu na lekcji języka rosyjskiego.
Przedmiot studiów: uczniowie klas 5-9 MBOU „Szkoła średnia Ust-Altanskaya”
.
Zawartość
Wstęp 1. Nota wyjaśniająca 1.1. Obszar studiów, przedmiot studiów. 1.2.Trafność tematu.
1.3. Sformułowanie celu i zadań badania. 1.4. Etapy badań. Metody badawcze.
2. Badania teoretyczne 2.1 Co to jest slang?
2.2. Slang młodzieżowy.
2.3. Powody używania slangu
3. Badania praktyczne 3.1. Przeprowadzenie ankiety wśród studentów w celu określenia: zakresu najczęściej używanych słów żargonowych,
częstotliwość używania żargonu,
wyjaśnienie stosunku uczniów do slangu młodzieżowego.
4. Wniosek
5. Wykaz wykorzystanej literatury
6. . Aplikacje
Wstęp
Od pierwszej do jedenastej klasy uczymy się rosyjskiego. To jeden z najtrudniejszych przedmiotów szkolnych. Ale nikt nie wątpi, że trzeba uczyć się języka rosyjskiego. Kto potrzebuje? Ja, moi przyjaciele, koledzy z klasy, ci, którzy po nas przyjdą do szkoły. Moim dzieciom, wnukom. Szczerze wierzę, że język rosyjski jest „wielki i potężny”, ponieważ jest to język Puszkina, Gogola, Czechowa i innych klasyków literatury rosyjskiej.
Co jednak słyszymy dzisiaj z ust współczesnej młodzieży?
„Masz fajny strój”, „Świetnie się dzisiaj bawiliśmy”. Jaka jest „wielkość” i „moc” języka współczesnej młodzieży i uczniów? Walczyć z nimi czy je akceptować? Ta sprzeczność przyczyniła się do powstania zainteresowania badaniem słownictwa studentów i określiła problem moich badań.
1. Nota wyjaśniająca
1.1. Kierunek studiów to żargon i slang młodzieżowy jako warstwa słownictwa, ściśle związana z życiem współczesnego studenta. Przedmiotem pracy jest mowa ustna uczniów mojej szkoły.Podstawą opracowania są uczniowie klas 5-9
MBOU „Szkoła średnia Ust-Altanskaya”
1.2. Trafność: - ograniczone słownictwo jest powszechne wśród uczniów, ale jego pochodzenie nie jest wystarczająco reprezentowane w podręcznikach szkolnych języka rosyjskiego - młodzieżowy slang i żargon to zjawiska, które są obecne wszędzie, a znajomość z nimi pomoże poszerzyć wiedzę na temat kompozycji leksykalnej języka i pogłębić znajomość języka rosyjskiego jako całości; - nauka ograniczonego słownictwa pozwala łączyć wiedzę językową z życiem, zwiększa obserwację i uczy znajdowania ciekawych i nieodkrytych rzeczy obok siebie - praca nad tematem pozwala również poznać stosunek uczniów do slangu młodzieżowego aby zidentyfikować powody, dla których uczniowie używają takiego słownictwa. 1.3. Cel pracy: analiza mowy współczesnych uczniów pod kątem wykorzystania przez nich powszechnie używanego i ograniczonego słownictwa oraz określenie sposobów uzupełniania słownictwa uczniów mojej szkoły.
Hipoteza:
w mowie uczniów dominuje ograniczone słownictwo: slang, żargon są często używanymi środkami w mowie uczniów, ich użycie wiąże się z chęcią wyróżnienia się wśród ludzi, bycia nowoczesnym; slangowe słowa tworzą grupy semantyczne związane z życiem i działalnością uczniów. Czy tak jest?
Zadania:
Określ skład grup powszechnie używanego słownictwa w mowie uczniów.
Zdefiniuj „slang”.
Przeprowadzić badanie socjologiczne (kwestionariusz) wśród uczniów klas 5-9 szkoły w celu ustalenia:
- krąg najczęstszych słów slangu młodzieżowego i słów slangowych;
- powody używania slangu i żargonu przez uczniów.
Przeanalizuj wyniki ankiety i umieść wnioski na wykresach.
Wyciągnij wnioski dotyczące tematu badań.
Zrób prezentację komputerową.
1.4. Etapy badań:
- Studium literatury naukowej, dobór materiału teoretycznego.
- Przeprowadzenie ankiety, opracowanie wyników.
-Pisanie projektu.
-Tworzenie prezentacji komputerowej
Metody badawcze: - metoda zbierania informacji (badanie literatury popularnonaukowej, obserwacja);
- zbieranie słownictwa - pytania; - analiza, porównanie, - badania statystyczne (obliczenia, obliczenia).
2. Badania teoretyczne.

SŁOWNICTWO
Słownictwo języka rosyjskiego pod względem zakresu jego użycia można wyświetlić w tabeli:
Jeśli słowo we współczesnym rosyjskim
swobodnie używane,
bez limitu
nie zawiera swobodnie
używane słownictwo
używane w określonej dziedzinie działalności (nauka, praca biurowa itp.): myślnik, zgrzyt, nakładanie, skalpel, sztaluga używane przez określoną grupę ludzi do nazywania przedmiotów, które mają własne nazwy w języku literackim: zapakowane (bogaty ), taczki (samochód ), komputer (komputer)
używane w określonym obszarze:
golitsy (rękawice), burak (buraki), gai (las)

Wspólne słownictwo
Słownictwo zawodowe
Słownictwo dialektu
Żargon
Wiele słów języka rosyjskiego jest znanych wszystkim ludziom i są używane przez wszystkich. Te słowa są powszechne, na przykład: woda, ziemia, niebo, ptak; zielony, niebieski, długi; idź, myśl, mów Ale są słowa w języku rosyjskim, których nie każdy zna i których używa w swojej mowie. To są niezwykłe słowa. Niepospolite słownictwo obejmuje dialekt, słowa profesjonalne, slangowe i slangowe młodzieżowe.

2.1 Co to jest slang?
Istnieje kilka definicji slangu.
Slang to mowa grupy zjednoczonej wspólnymi zainteresowaniami, zawierająca wiele słów i wyrażeń, które różnią się od języka ogólnego i nie są do końca jasne dla innych.
Slang to odmiana mowy potocznej, która nie pokrywa się z normą języka literackiego. Po co jest slang?
Slang sprawia, że ​​mowa jest bardziej zwięzła, emocjonalnie ekspresyjna, mówca może w pełni i swobodnie wyrażać swoje uczucia i emocje. (Porównajmy dwa wyrażenia. W książkowym, literackim języku: „Mam silne przyjemne uczucie z tej piosenki”. W slangu: „Po prostu brnę przez tę piosenkę!”) Moim zdaniem najbardziej skuteczną definicją slangu jest ta :
Slang - słowa, które żyją pełnią życia we współczesnym języku, ale są uważane za niepożądane w języku literackim.
2.2 Slang młodzieżowy
Slang młodzieżowy to społeczny dialekt ludzi w wieku 13-30 lat, który powstał z przeciwstawiania się starszemu pokoleniu i oficjalnemu systemowi, i wyróżnia się potocznym, a czasem ordynarnie znajomym kolorytem.
Moim zdaniem pojęcie slangu szkolnego to rodzaj mowy, która nie pokrywa się z normą języka literackiego, którym posługuje się wąski krąg ludzi, których łączy wspólny interes, zawód, pozycja w społeczeństwie. Z tej definicji wynika, że ​​slang odnosi się do słownictwa o ograniczonym zakresie użycia i jest używany głównie w komunikacji ustnej. Slang był, jest i będzie w słowniku szkolnym. Nie można go zakazać ani znieść. Zmienia się z biegiem czasu, niektóre słowa umierają, inne się pojawiają, tak jak w każdym innym języku. Oczywiście źle jest, jeśli slang całkowicie zastępuje normalną mowę dla osoby. Ale w ogóle nie można sobie wyobrazić współczesnego ucznia bez slangu. Głównymi zaletami są tutaj wyrazistość i zwięzłość.
To nie przypadek, że slang jest obecnie używany w prasie, a nawet w literaturze (i nie tylko w gatunku detektywistycznym), aby ożywić mowę. Nawet wysocy rangą mężowie stanu używają slangowych wyrażeń w swoich przemówieniach. Dlatego nie można traktować slangu jako czegoś, co tylko zanieczyszcza język rosyjski. To integralna część naszego wystąpienia.

2.3 Powody używania slangu.
Slang to rodzaj mowy nieliterackiej. Najczęściej slangiem posługują się nastolatki i młodzi ludzie.
Załóżmy, że slang w mowie uczniów jest środkiem mowy potocznej. Powstaje pytanie: dlaczego uczniowie mówią w ten sposób, dlaczego slang zadomowił się w życiu codziennym?
Aby odpowiedzieć na to pytanie, przeprowadziłam badanie językowe: przesłuchiwałam uczniów, prowadziłam obserwacje (zarówno w klasie, jak i na przerwach oraz poza szkołą). Dowiedziałem się, że uczniowie klas 5-9 mojej szkoły aktywnie posługują się w mowie slangiem, który charakteryzuje się jasną ekspresyjną i stylistyczną kolorystyką, dzięki czemu łatwo przeradza się w potoczną mowę codzienną, w potoczną.
W ankietach poprosiłem ich o wskazanie słów, których chłopaki używają najczęściej. Analiza pracy badawczej i moich obserwacji pozwoliła na wyodrębnienie następujących grup semantycznych slangu w mowie uczniów:
Przykłady nazw grup
1 Części ciała grabie (ręce), plecak, wieża (głowa), migacz (oczy), rękawica (usta), lokalizator (uszy) 2 Słowa oznaczające osoby według zawodu nauczyciel (nauczyciel), kierowca (kierowca), historyk (historia nauczyciela) ), policjant (policjant);
3 Pudełko AGD, telewizor (TV), telefon komórkowy, telefon komórkowy (telefon komórkowy), komputer (komputer), laptop (laptop);
4 Motyk transportowy, motak (motocykl), wielki (rower), taczka (samochód), dziewiątka, dziesiątka, fretka (modele samochodów) 5 Słowa oznaczające osoby według pokrewieństwa przodkowie, krewni, (rodzice), papan, folder (tata), maman (matka), siostra (siostra), brat (przyjaciele), brat, brat (brat), mężczyźni (chłopak) 6 Ucz się praca domowa (praca domowa), dwójka (ocena „2”), nikiel (ocena „5”), kontroszka7 Artykuły spożywcze hawka, hawal, havchik, zhrachka (jedzenie), sklep, sklep (sklep), stołówka (stołówka)
8 Pieniądze babci, łup, dolary, rzecz, ćwierkanie9 Słowa oceny to fajne, fajne, lafa, nishtyak, zashib, buzz (dobrze, doskonale), fajne (ciekawe), fajne (doskonałe), sto funtów, konkretnie (dokładnie), według rodzaju, prawdziwy (prawdziwy), vosche (podziw), wstydliwy, głupi, do bani (zły, brzydki), szczęśliwy (szczęśliwy), bzdury (bardzo proste)
10 czasowników cofnij się, pozbądź się, odczep się, odejdź (uciekaj, zostaw mnie w spokoju), sprzedaj (rozmawiaj), przypnij (żart), ładuj (irytuje), urwij się (porażka), zwariuj, oszołomiony (zaskoczony) , wzbudź się, rąb (oszukuj), oderwij (złap to), rozciągnij się (odpocznij), drań, maszeruj (bardzo dobrze), wymknij się, zwiń (uciekaj), gap się, patrz (patrz), uśmiech (uśmiech) ), ładuj (irytować, nękać), szyć, oceniać (zabijać), znikać, wymykać się (odchodzić), przejeżdżać (grozić); 11 słów oznaczających ludzi według ich charakteru szczur, baran, świnia, pies, łoś, głupek , loshara, hamulec, sześć, dzięcioł, koza, schmuck, wysoki, krowa, ambal
W wyniku przeprowadzonych badań stwierdzono, że uczniowie aktywnie posługują się slangiem w swojej mowie. Posługiwanie się słownictwem nieliterackim najczęściej obserwuje się, gdy uczniowie komunikują się ze sobą i wyrażają jakiekolwiek uczucia (niespodzianka – fajnie!, zachwyt – wow!, irytacja – odpierdolić itp.) Ciekawe jednak, że czasami bez kontekstu, bardzo często tym słowom i wyrażeniom towarzyszą mimika i gesty. Ponieważ bez nich może być trudno zrozumieć znaczenie wypowiedzi. Potwierdza to fakt, że uczniowie klas 7 nie mogli znaleźć wszystkich pasujących słów i wyrażeń slangowych (na przykład słowo „szalony” bez zastosowania do jakiejś sytuacji okazało się trudne do wytłumaczenia). W zależności od sytuacji słowa mogą wyrażać różne, wręcz przeciwne emocje: rozczarowanie, irytację, zaskoczenie, radość. Na przykład: Cholera, dajesz! (niespodzianka) Nie przejmuj się tym cholerną rzeczą (irytacja) Cholera! (zachwyt) itp. Uczniowie uważają, że emocji i uczuć, które ich przytłaczają, nie da się wyrazić językiem literackim (jeden z powodów używania slangu).

3. Badania praktyczne
3.1. Przeprowadzenie ankiety wśród studentów w celu ustalenia
Pytanie, które zadałem studentom, wydawało mi się naturalne: „Dlaczego używasz slangu?” Okazało się, że najpopularniejszymi odpowiedziami były: „Jest modne, nowoczesne”, „Pomóż się bronić”. Zdałem sobie sprawę, że chłopaki posługując się slangiem podążają za modą, boją się wydawać śmiesznymi, „czarnymi owcami”, jeśli zaczną mówić językiem literackim. Do tego dochodzi element autoafirmacji, rodzaj protestu przeciwko otaczającej rzeczywistości.
Drugą najpopularniejszą odpowiedzią jest: „Slang ułatwia zrozumienie dla przyjaciół”. Kilka osób odpowiedziało, że slang dodaje życia i humoru mowie. Na pytanie: „Czy kiedy dorośniesz, będziesz używać slangu?” Wielu odpowiedziało „nie”. Sugeruje to, że używanie slangu przez dorosłych jest ich zdaniem niedopuszczalne, a jednocześnie zdaje się potwierdzać tezę, że slang jest w większym stopniu zjawiskiem młodocianym. Jednocześnie ciekawa wydała mi się obserwacja jakościowego użycia slangu: piątoklasiści i szóstoklasiści najczęściej używają słów wyrażających ocenę emocjonalną (fajnie, fajnie, fajnie) oraz słów związanych z życiem szkolnym (fizyczne, litrowe) Uczniowie szkół średnich wyrazili pogląd, że w obecności obcych osób (dorośli, nauczyciele) starają się nie używać slangu w swojej mowie.
Z rozmów z dorosłymi dowiedziałem się, że wcześniej, kiedy byli w szkole, był obecny slang. Nazwali takie słowa: cholera, ocena stanu, bzdury, ostroga, ale użycie tych wyrażeń było niskie, słowa te nie były „rzucane” otwarcie, uznano za haniebne wypowiedzenie na głos słowa nieliterackiego przed osobą dorosłą. Nauczyciele naszej szkoły znają wiele współczesnych słów slangowych, niektórzy czasami używają ich jako żartu.
4. Wniosek.
W swojej pracy starałem się wyjaśnić powody używania slangu jako elementu codziennej mowy uczniów. Dzieci z mojej szkoły aktywnie posługują się w mowie słownictwem nieliterackim. Badanie niepospolitego słownictwa w mowie dowodzi obecności slangu, wyrazów slangowych i wyrażeń w słowniku dzieci w wieku szkolnym.
Przede wszystkim w mowie chłopaki z mojej szkoły używają slangu jako narzędzia ekspresji, uważając go za modny. W ten sposób chcą stworzyć swój własny świat, inny niż świat dorosłych. Stwierdzono również, że używanie slangu jest rodzajem protestu przeciwko „szarej” rzeczywistości, jest elementem autoafirmacji, pragnienia niezależności i niezależności. Ważnym czynnikiem jest wpływ mediów na wypowiedź ucznia. Ponadto stwierdzono, że dzieci w wieku szkolnym traktują slang jako zjawisko przejściowe w swojej mowie. Niektórzy studenci w ogóle nie myśleli o tym, jak mówią.
Dowiedziałam się, że slang istnieje od dawna (od czasów naszych matek i babć), ale stopień wykorzystania tego zjawiska w języku wzrósł w naszych czasach. Dlatego też słuszna jest postawiona przeze mnie hipoteza – w wypowiedziach uczniów dominuje ograniczone słownictwo. Przede wszystkim slang, żargon, dialektyzm i profesjonalizm są bardzo rzadkie. Naszym zadaniem jest więc nauczenie się używania tego słownictwa odpowiednio do sytuacji komunikacyjnej. Wiedz o niemożliwości jego zastosowania w mowie znormalizowanej. Aby pozbyć się negatywnego wpływu ograniczonego słownictwa, musisz dobrze znać normy języka literackiego - normy wymowy, akcentu, fleksji, wymowy.
6. Lista wykorzystanej literatury
S.I. Ożegow. - Słownik języka rosyjskiego. - (pod redakcją N. Yu. Shvedova), - M .: „Język rosyjski”, 1989
V.V.Volina Znam świat, język rosyjski.- M.: AST, 1998.
3. D. E. Rozental M. A. Telenkova - Słownik terminów językowych (wersja elektroniczna).
4. L.I. Skworcow. Żargony / język rosyjski: encyklopedia - M., 1979.
5. O.L. Soboleva. Podręcznik ucznia. 5-11 klas. Język rosyjski / M.: AST. 2003.
6. WW Sokołowa. Kultura mowy i kultura komunikacji - M .: Edukacja, 1995.
7. Materiały internetowe

7. Aplikacje
Kwestionariusz dla studentów:
Czym jest slang młodzieżowy?
Czy znasz słowa młodzieżowego slangu? (Nie całkiem)
Czy używasz tych słów w swojej mowie? (często, rzadko, nigdy)
Podkreśl te, których używasz najczęściej.
W jakim celu ich używasz?
a) Myślisz, że jest modne, nowoczesne.
b) Potrzebne w mowie do łączenia słów. c) Pomóż przezwyciężyć brak słów w mojej mowie.
d) Uczyń mowę bardziej zrozumiałą dla przyjaciół.
d) Pomóc w samoobronie.
e) Nadaj swojej mowie żywości, humoru.

7. Czy mógłbyś obejść się bez slangowych słów i wyrażeń?
a) Tak.
b) Nie
c) nie myślałem o tym.

8. Czy próbujesz się bez nich obejść?
a) Tak.
b) Nie
c) nie myślałem o tym.
Opcje odpowiedzi Klasa 5 Klasa 6 Klasa 7 Klasa 8 Klasa 9
tak 5% 8% 17% 50% 45%
Nie 10% 25% 30% - 25%
Nie myślałem o tym 85% 67% 53% 50% 30%
Odpowiedzi pokazują, że wraz z wiekiem uczniowie rozumieją, że ich mowa jest błędna i starają się ją poprawić. Jednocześnie uczniowie nie zastanawiają się nad tym, jak mówią.
9. Kiedy dorośniesz, czy będziesz używać slangu?
a) Tak
b) Nie
c) nie myślałem o tym.
Selektywna ankieta wśród uczniów klas 6 i 7 ujawniła ich stosunek do używania żargonu. W sumie przeprowadzono wywiady z 14 osobami.
Na pytanie, dlaczego uczniowie posługują się żargonem, uzyskano dane przedstawione w tabeli:
6. klasa 7. klasa ogółem
Modny, nowoczesny 4 3 7
B Potrzebne w mowie do łączenia słów2 2 4
C Spraw, aby mowa była wyraźniejsza 1 1 2
G Coś innego 1 - 1
Zastanawiając się nad tym zagadnieniem, możemy wyciągnąć następujący wniosek: głównym powodem używania żargonu jest uporządkowanie komunikacji między rówieśnikami, a także „pogoń” za modą i nowoczesnością. Codzienna mowa uczniów jest pełna żargonu i prawie niemożliwe jest ich wyeliminowanie. Należy jednak pamiętać, że słownictwo slangowe nie jest słownictwem osoby kulturalnej, wykształconej i należy zawsze pamiętać, w jakim obszarze komunikacji głosowej jest dopuszczalne do użycia.

Zapowiedź:

Okręgowa Państwowa Samodzielna Instytucja Edukacyjna Szkolnictwa Średniego Zawodowego w Kirowie

„Wyższa Szkoła Elektrotechniki Wiatka”

abstrakcyjny

na temat „Dlaczego ludzie używają żargonu w mowie?”

Pracę wykonała studentka I roku

Fiodorow D.A.

Kirow 2010

Wprowadzenie________________________________________________2

Z historii żargonów _____________________________4

Rodzaje dialektów społecznych: ______________________

1. Złodziejski żargon __________________________________5
2. Fenia ________________________________________6
3. Argo ________________________________________7
4. Slang ________________________________________8
5. Profesjonalny żargon ___________________9
6. Mat___________________________________________10
7. Slang młodzieżowy________________________________11
8. Uczniowski żargon _________________________13
9. Slang komputerowy ____________________________15

10. Język padonowskiego (albańskiego) _______________16

Żargon „pomocny” czy „szkodliwy”?_____________________17

Wniosek ____________________________________________19

Referencje ________________________________20

WPROWADZENIE

Ostatnia dekada minionego stulecia była naznaczona dramatycznymi zmianami w naszym życiu językowym. A jednym z nich jest swobodniejsze posługiwanie się słowem. Tę wolność można znaleźć nie tylko w przemówieniach mówców i polityków, nie tylko pod piórem dziennikarza, ale także w codziennej praktyce mówienia zwykłych rosyjskojęzycznych.

Norma literacka stała się bardziej tolerancyjna wobec użycia potocznego, slangu i nowych obcych zapożyczeń.

Często słyszymy słowa „slang”, „slang”, „slang”. I często w naszej mowie używamy żargonu, który według jednych zapycha, według innych przekształcamy literacki język rosyjski.

Ale co nazywa się żargonem, skąd się wzięło i czy jest potrzebne? Oto pytania, na które postaram się odpowiedzieć.

Po pierwsze, chciałbym zauważyć, że żargon słowny jest rozumiany jako:

• Żargon to przestarzała nazwa języka jidysz;
• Żargon - kamień szlachetny, żółta cyrkonia z diamentowym połyskiem;
• Żargon to dialekt społeczny.

Zatrzymajmy się na ostatnim. Każdy naukowiec zajmujący się tym zagadnieniem definiuje to pojęcie na swój sposób. Przedstawię opinie filologów w tej sprawie.

Żargon (żargon francuski, prawdopodobnie z gargonu gallo-romańskiego - paplanina)- dialekt społeczny; różni się od ogólnego języka potocznego specyficznym słownictwem i frazeologią, wyrazistością zwrotów i specjalnym użyciem środków słowotwórczych, ale nie ma własnego systemu fonetycznego i gramatycznego (Big Encyclopedic Dictionary / Chief ed. VN Yartsev. - 2. wyd. - M .: Wielka encyklopedia rosyjska, 1998. - 685 s.: il.).

„Słownik wyjaśniający języka rosyjskiego” pod redakcją S.G. Barkhudarova interpretuje ten termin „jako warunkowy język jakiejś małej grupy społecznej, który różni się od języka powszechnego słownictwem, ale nie ma własnego systemu fonetycznego i gramatycznego, co nie pozwala żargonowi stać się samodzielnym językiem. Żargon nie jest rozpoznawany i nie jest normatywny. I D.E. Rosenthal ma podobne zdanie, ale uważa ten żargon za slang z nutką upokorzenia.

Słownictwo żargonowe jest zbudowanew oparciu o język literacki poprzez przemyślenie, metaforyzację, przekształcenie, obcinanie dźwięków itp., a także czynną asymilację obcych wyrazów i morfemów.

Główna funkcja żargonupolega na wyrażaniu przynależności do względnie autonomicznej grupy społecznej za pomocą określonych słów, form i zwrotów.

Z HISTORII ŻARGONI

Wiele żargonów ma tę samą historię pochodzenia. Ze słownika wyjaśniającego Vladimira Dahla wiadomo, że żargon wywodzi się z języka domokrążców:

Ofenya (afenya) - mały kupiec wędrujący po wsiach z pasmanterią i artykułami przemysłowymi, książkami, popularnymi drukami, głównie od chłopów z prowincji Włodzimierz itp.(Istnieje też przypuszczenie, że wywodzili się z niemal wymarłego narodu - Ateńczyków).A ponieważ zawsze mieli różne towary i pieniądze, często byli atakowani przez rabusiów. Ofeni i wymyślili osobliwy język, który tylko oni mogli zrozumieć - offensky. Ten zaszyfrowany język był przekazywany dzieciom, wnukom, prawnukom. A zwykłym ludziom podobał się tak bardzo, że stopniowo zaczęli go używać żebracy, prostytutki, złodzieje koni i po prostu rabusie autostrad, przeciwko którym język został po raz pierwszy wymyślony. Język ten był używany nie tylko do komunikowania się, ale także do szyfrowania informacji ustnych i pisemnych, nie chcąc ujawniać tajemnic i tajemnic. Żargon przenikał do gangów złodziei, był zakuty w kajdany na Kalymie. Tak pojawił się żargon złodziei. Stąd inna nazwa żargonu - fenya (mówiąc o suszarce do włosów).

1. Złodziejski żargon- dialekt społeczny, który rozwinął się wśród zdeklasowanych elementów społeczeństwa, z reguły przestępców. Jest to system terminów i wyrażeń, których celem jest początkowo identyfikowanie członków społeczności przestępczej jako odrębnej części społeczeństwa, przeciwstawiającej się społeczeństwu przestrzegającemu prawa. Stosowanie terminów i wyrażeń ma również na celu utrudnienie niewtajemniczonym zrozumienia znaczenia rozmowy lub komunikacji między zdeklasowanymi elementami. Złodziejski żargon z reguły odzwierciedla wewnętrzną hierarchię świata przestępczego, przypisując najbardziej obraźliwe i obraźliwe słowa, pseudonimy itp. tym, którzy znajdują się na najniższym poziomie hierarchii, a najbardziej pełne szacunku słowa i wyrażenia tym którzy mają największą moc i wpływy.

W czasach ZSRR wielu pisarzy i poetów było represjonowanych i trafiało do więzień (np. Aleksander Sołżenicyn). Opisywali więzienne życie, a wiele słów ze złodziejskiego żargonu stało się literackich.

Przykłady:

Ara jest osobą narodowości ormiańskiej.

Balamut - podżegacz do kłótni.

Kormoran - 1) niedoświadczony złodziej; 2) tyran; 3) mały spekulant;4) mężczyzna zwabiony do burdelu w celu kradzieży od niego pieniędzy lub kosztowności.

Żyd to mądry skazaniec.

Kuźnia - zaznaczaj karty.

Kłamstwo - lokalizacja sprawcy.

Dziecko to drobny złodziej, uczeń doświadczonego przestępcy.

Miś to mały sejf.

Pogratuluj - zadaj nieoczekiwany cios.

Ciężko pracujący to uczciwy pracownik.

1. Fenya - język, który powstał w Rosji w średniowieczu i był pierwotnie używany przez wędrownych handlarzy przestępstw. Ofeni stworzyli nowy język, wymyślając nowe korzenie i porzucając tradycyjną rosyjską morfologię i używając tego języka do komunikowania się „nie dla uszu innych ludzi”. Następnie język został przyjęty przez środowisko przestępcze, a teraz Fen nazywany jest żargonem złodziei.

Babai jest starym człowiekiem; lichwiarz; Azjatycki.

Wilk jest stróżem prawa.

Gnidy - 1) nieistotność; 2) więźnia, który nie umie się bronić.

Daj to zębom, aby dym się ulotnił - niech dymi.

Zhigan - złodziej recydywista; zdesperowany złodziej.

Zdobywaj ubrania - sprzedawaj skradzione towary.

Kaperka - zgromadzenie złodziei.

Limonit - nie zwracaj utraconych.

Malinka -1) tabletki nasenne; 2) mieszanina różnych leków.

Kutas to niepozorny, determinowany jedynie dotykiem znak na mapie.

Słony jest ormiański.

Odstraszyć wróbla - złamać zamek.

Solidny - doświadczony, niezawodny.

Poszedł w lewo - strzał.

Fiołki to pieniądze.

Fryer - 1) niedoświadczony przestępca; 2) człowiek pieniądza; 3) osoba dobrze ubrana.

Mewa to biała czapka.

Diabeł z błotnistej wody - 1) podejrzany; 2) doświadczony pracownik wydziału karnego.

PS teraz Fenya jest postrzegana jako żargon złodziei.

1. Argo (z francuskiego argot) - język grupy osób zamkniętych społecznie, charakteryzujący się specyfiką użytego słownictwa, oryginalnością jego użycia, ale nieposiadający własnego systemu fonetycznego i gramatycznego.

Nie należy mylić żargonu i slangu. W żargonie zwykle ma się profesjonalne przywiązanie, a slangu można używać niezależnie od profesji. Na przykład we współczesnym języku francuskim wiele słów slangowych jest używanych zarówno przez młodych ludzi z biednych dzielnic, jak i przez menedżerów z wyższym wykształceniem.

Często „slang” odnosi się do języka zdeklasowanych grup społecznych, języka złodziei, włóczęgów i żebraków. W rzeczywistości Argo stało się synonimem słowa „fenya”. Argo nie stanowi niezależnego systemu i ogranicza się do użycia określonego słowa we wspólnym języku. Argo wchodzi w interakcję z żargonem i językiem narodowym, tworząc specjalną warstwę leksykalną - slang.Argo jest często utożsamiany z pojęciem języka tajemnego.

Popularne słowa z narkotycznego slangu:

Astralny - dziwny i niezwykły stan odurzenia. Najczęściej stosowany przy zatruciu LSD lub grzybami halucynogennymi. Używane w kombinacjach: idź na płaszczyznę astralną, utknąć w płaszczyźnie astralnej.

Waga - papier woskowany z 1 gramem heroiny.

Posłaniec - drobny handlarz narkotyków.

Zwiędły, zwiędły - cechy napadu padaczkowego, utraty przytomności lub śmierci związanej z zażyciem narkotyku („… Kolya złapana i zwiędła”).

Jogin - uzależniony od LSD, gość na technodisco.

Muzyka, muzyka - w żargonie więziennym oznaczało to mocną herbatę, chifir. Dziś, kiedy narkotyki stały się „własnością” klubów nocnych, to słowo może odnosić się do każdej substancji psychoaktywnej.

1. Gwara (z angielskiego slang) - dziedzina terminologiczna, zbiór słów specjalnych lub nowych znaczeń już istniejących słów używanych w różnych skojarzeniach ludzkich (zawodowych, społecznych, wiekowych).

Przykłady:

Pilot (gęste uwolnienie)- Materiał demonstracyjny prezentujący nowy projekt. Z reguły ma wykończony wygląd i format zbliżony do nowego projektu.

Luber - przedstawiciel kulturystyczno-agresywnych punków z miasta Lyubertsy.

Carlson - Wentylator chłodzący do procesora 486-586.

otchodniak - kac po narkotykach.

Streszczenie - Podsumowanie scenariusza. Prezentacja głównego wątku, fabuły.

Ekskluzywny - 1) dla agencji - wyłączne prawo do reprezentowania interesów aktora; 2) Za relację między zleceniodawcą a aktorem – tymczasowe ograniczenie dla aktora prawa do filmowania reklamy na określony temat. Płatne osobno. Wysokość opłaty za wyłączność zwykle przekracza opłaty za dni zdjęciowe.

1. Profesjonalny żargon

Jest to zbiór uproszczonych (skróconych lub przenośnych) słów dla pojęć, które są często używane przez ludzi w określonym kręgu zawodów (ogólnie akceptowane terminy są zwykle długie i niewygodne do rozmowy lub w ogóle nie istnieją). Występuje w prawie wszystkich grupach zawodowych. Słowotwórczo przypomina „zwykły” żargon, ale służy nie tyle wyrażaniu przynależności do grupy, co ułatwieniu komunikacji.

Powody tworzenia warunkowo profesjonalnych języków są następujące:

• Ludzie chcą komunikować się ze sobą w obecności obcych, pozostając niezrozumiani;
• Pragnienie ukrywania tajemnic swojego rzemiosła i handlu;
• Potrzeba izolacji od wrogich sił;
• Dążenie do wyrazistości mowy.

Przykłady:

Dural to skrót oznaczający stop aluminium Duralumin.

Główny księgowy - główny księgowy.

Głośnik niskotonowy - oddzielny system głośników do odtwarzania najniższych częstotliwości.

Portfolio - zestaw demonstracyjny.

Szkic (szkic angielski, dosłownie - szkic, szkic, szkic), w XIX - na początku XX wieku. krótka gra z dwoma, rzadko trzema postaciami. Szkic otrzymał największą dystrybucję na scenie. W rosyjskiej telewizji („Nasza Rosja”, „Sześć kadrów”, „Daj młodość!”, „Drogi program”, „Dżentelmen Show”, „Odlegli krewni”, „Gorodok” ... A.P. Czechow był znanym twórcą szkiców.

1. Mata (przekleństwa, język obsceniczny) - rodzaj wulgaryzmów w języku rosyjskim i innych językach słowiańskich. Zgodnie z Kodeksem wykroczeń administracyjnych Federacji Rosyjskiej publiczne używanie wulgaryzmów może zostać uznane za drobny chuligaństwo (art. 20.1), zagrożony grzywną lub aresztem administracyjnym. Jednak obecnie korzystanie z maty nie jest rzadkością we wszystkich warstwach społecznych, grupach płciowych i wiekowych. Jest również szeroko stosowany we współczesnej literaturze. Zdarzają się też wcześniejsze przypadki użycia (w postaci „puzzli” z kropkami) przekleństw w literaturze, w szczególności w dziełach autorów klasycznych: Puszkina, Majakowskiego i innych oraz małego zakrętu łodzi.

Przykłady:

JAK. Puszkin „Wózek życia”:

Rano siedzimy w wozie;
Chętnie łamiemy głowę
I gardząc lenistwem i błogością,
Krzyczymy: chodźmy! pieprzyć twoją matkę.

NA. Niekrasow „współcześni”:

Przestraszony projektem Dernitsyna;
Śpiewa o dobru publicznym,
A w duszy - ideały Plotycyna!
Gape - kurwa.

W.W. Majakowski „Dla ciebie”:

Czy ty, który kochasz kobiety i potrawy,
Dać życie proszę?
Wolałbym być w pieprzonym barze
podawaj wodę ananasową.

1. Slang młodzieżowy- dialekt społeczny ludzi w wieku 13-23 lat, który powstał z przeciwstawiania się nie tyle starszemu pokoleniu, ile oficjalnemu systemowi. Występuje wśród miejskiej młodzieży studenckiej i wyodrębnionych grup zamkniętych.

Osobliwości

Slang młodzieżowy, jak każdy inny, jest tylko leksykonem opartym na podstawach fonetycznych i gramatycznych języka narodowego i wyróżnia się potoczną, a czasem szorstką, swojską kolorystyką. Najbardziej rozwinięte pola semantyczne to „Osoba”, „Wygląd”, „Ubranie”, „Mieszkanie”, „Czas wolny”. Większość elementów to różne skróty i ich pochodne, a także zapożyczenia angielskie lub skojarzenia fonetyczne. Cechą charakterystyczną slangu młodzieżowego od innych typów jest jego szybka zmienność, tłumaczona zmianą pokoleń.

Historia

Odnotowano trzy burzliwe fale w rozwoju slangu młodzieżowego w Rosji.

1. 20s. Pierwsza fala wiąże się z pojawieniem się ogromnej liczby bezdomnych dzieci w związku z rewolucją i wojną domową. Mowa uczniów młodzieży i młodzieży była ubarwiona wieloma wyuczonymi od nich słowami „złodziejskimi”.
2. 50s. Druga fala wiąże się z pojawieniem się „koleśów”.
3. 70-80s. Trzecia fala wiąże się z okresem stagnacji, który dał początek różnym nieformalnym ruchom młodzieżowym, a młodzież „hippisowska” stworzyła własny „systemowy” slang jako językowy gest sprzeciwu wobec oficjalnej ideologii.

Obecnie na rozwój slangu młodzieżowego duży wpływ ma komputeryzacja (przenoszenie znaczeń, idei, obrazów wraz z pojawieniem się komputera zyskało dodatkowe możliwości w porównaniu z pisaniem i drukowaniem).

Postanowiłem zapytać uczniów naszego technikum, jakich słów z młodzieżowego slangu używają w mowie. Oto, co się stało:

Walić - upijać się.

Google - przeszukuj Internet za pomocą wyszukiwarki Google.

Spędzać czas - być (odpoczywać) gdzieś.

Pobudzić - zorganizować.

Klaha jest wychowawcą klasy.

Schrzanić - coś zrobić.

Nepret - pech.

Niższe - poniżające.

Cofnij się - wycofaj się.

Rodzice są rodzicami.

Papierosy to papierosy.

Student - legitymacja studencka.

Hamulec jest głupi; powolny.

Trzymaj się - bądź.

Uchaga jest podstawową instytucją kształcenia zawodowego.

Jeść jeść.

Zdecydowanie komplement.

1. Uczniowski żargon

Słownictwo żargonu szkolnego zawiera słowa związane tematycznie z następującymi czterema obszarami: obszar szkolny; sfera wypoczynku; sfera życia; zakres oceny.

1. Żargon uczniów i sfera szkoły.

Słowa pierwszej sfery można podzielić na następujące grupy:

Nazwiska nauczycieli: algebroid, fizyk, histeria, chymoza.

Nazwy przedmiotów: fizyka, literatura, pinglish (angielski), geos (geometria) itp.

Nazwy innych rzeczywistości procesu edukacyjnego: ostroga (łóżeczko), wkuwanie, shamovochnaya (jadalnia), Kamczatka, Czukotka (zaplecza).

2. Żargon uczniów a sfera czasu wolnego.

Sfera wypoczynku w żargonie uczniów obejmuje takie słowa jak: vidak, mafon, clipping, disk, disk player, pop, rock, pop, gop company, vodyara, sidekick, hangout, swindle, moczenie, fala itp. Słowa tej grupy charakteryzują się przewagą słów zapożyczonych z innych żargonów, w szczególności żargonu muzyków (w mniejszym stopniu) i grup nieformalnych (w większym stopniu, gdyż na leksemy tej grupy największy wpływ ma moda i są zmiennym składnikiem żargonu szkolnego).

3. Żargon uczniów a sfera życia codziennego.

Słowa związane ze sferą życia codziennego można podzielić na kilka grup:

Leksymy nazywające części ciała: wiza, melon, karta - twarz; pakszi, kikuty, grabie, pazury, skrzydła - ręce; melonik, główka kapusty, kabina, czajnik - główka; narty, podwozie, łykowe buty, hamulce - nogi; Te słowa charakteryzują się największym tradycyjnym charakterem.

Leksymy z nazwami ubrań, butów i akcesoriów: dżinsy, dżinsy - dżinsy; skóra, skórzana kurtka, bomber jacket; bluzy - skarpetki. Te leksemy były szeroko rozpowszechnione w slangu młodzieży należącej do grup nieformalnych.

Żetony, które nazywają różne urządzenia gospodarstwa domowego: compik - komputer; clave - klawiatura; wyrzuć, wrzuć - skopiuj na dyskietkę; mysz, mysz - mysz. Te leksemy to innowacje w żargonie uczniów. Słowa: vidak, mafon, player - są znacznie częstsze.

4. Zakres oceniania w żargonie szkolnym.

Słowa sfery wartościowania można podzielić na dwie grupy: wołacze i słownictwo wartościujące właściwe. Wołacze odnoszone są do sfery wartościowania, ponieważ żargon jest zawsze wyrazisty i wyraża stosunek do wzywanego.

Do grupy wołaczy należy dość duża liczba słów. Tutaj możesz prześledzić interakcje młodych uczniów ze wszystkimi warstwami społecznymi i wszystkimi kategoriami wiekowymi: od małych (drobiazgi, szczenięta) do dużych (ojciec, ojciec, dapan). Ciekawy taki apel jak Lochidze - twarz narodowości kaukaskiej, jest czarny, czarny. W środowisku młodzieżowym popularna jest apelacja - nike, pod nazwą firmy produkującej odzież sportową z naszywkami tego słowa w języku angielskim: nike. Odwołania, takie jak: kenty, papryczki, koleś, kij, brat, brat - są używane przez uczniów podczas komunikowania się ze sobą i dlatego są używane najczęściej. Jeśli chodzi o właściwe słownictwo wartościujące, to cechuje go obecność leksemów z wyraźną oceną pozytywną lub negatywną.

Słownictwo ekspresyjne reprezentowane jest w żargonie uczniów głównie przez przysłówki, wyrazy z kategorii państwowej oraz w mniejszym stopniu przez przymiotniki. Na przykład: szyk, połysk, niesamowity, fajny, super, korona, brutalny, fajny, potworny, niesamowity, nishtyak - pozytywna ocena; primato, do bani, pazorno, lewy, męty, mura - ocena negatywna.

1. slang komputerowy- rodzaj slangu używanego zarówno przez profesjonalną grupę informatyków, jak i innych użytkowników komputerów.

Wprowadzenie slangu do języka

Podobnie jak w profesjonalnym języku informatyków, w żargonie jest wiele zapożyczeń z języka angielskiego. Często są to zapożyczenia z angielskiego żargonu komputerowego. Przykładem jest słowo „gamer” – z angielskiego żargonu gamer, gdzie gracz nazywany jest graczem w grach komputerowych lub „doomer” – od doomera – to fan gry Doom.

Przykłady:

Unlim - taryfa nieograniczona (za dostęp do Internetu).

Asya - program ICQ (używany do komunikacji sieciowej).

Bot to skrót od „Robot”.

Vidyuha to karta wideo.

Ropucha - Java (język programowania).

Ignoruj ​​- stan przypisany do niechcianego rozmówcy (w programach do komunikacji online, forach, czatach).

Lamer to zły gracz, czajniczek.

Lag - opóźnienie w przepływie informacji pomiędzy komputerem użytkownika a serwerem (często w grach komputerowych online).

Stump - komputer z procesorem Intel Pentium.

Shooter to gatunek gier komputerowych.

1. „Padonkowski” lub Język „albański”- styl posługiwania się językiem rosyjskim, który rozpowszechnił się w Runecie na początku XXI wieku z fonetycznie prawie poprawną, ale celowo niepoprawną pisownią słów (tzw. błędną), częstym stosowaniem wulgaryzmów i pewnymi frazesami charakterystycznymi dla slangu. Najczęściej używany podczas pisania komentarzy do tekstów na blogach, czatach i forach internetowych. Slang dał początek wielu stereotypowym wyrażeniom i memom internetowym, w szczególności kojarzy się z nim „poprzedni” mem.

Przykłady:

Akordeon guzikowy - "brodaty" anegdota, przestarzały żart lub wiadomość (zaczerpnięta ze starego żartu "pochowali teściową - dwa akordeony guzikowe zostały rozerwane").

Do Bobrujszka, zwierzę! - precz, istoto!

Kreo - kreatywność, kreatywność.

Lulz - żart, żart.

NZCHT - za nic.

Phtopku - precz, precz (niska ocena czegoś / kogoś).

Horror - horror, koszmar (wyraz horroru, często parodia horroru).

Ta piątka! - wyraz podziwu (np. dzieło autora).

Nie poruszałem wielu rodzajów żargonów, mniej znanych, ale nie mniej interesujących, popularnych, które właśnie się pojawiły. Na przykład żargon abonentów komórkowych, żargon wojskowy,slang morski, slang narkomanów, slang żołnierski, slang studencki, slang gier, slang online, slang gry umysłowej, slang futbolowy, slang nurka,slang biznesmenów, narkomanów, fanów japońskiego malarstwa - anime, slangu żebraków, a nawet przedstawicieli nietradycyjnej orientacji seksualnej.Mówiłem ci tylko o niewielkiej liczbie dialektów społecznych, to kropla w morzu potrzeb. W rzeczywistości, ile grup jest tak wiele dialektów.

Żargon „przydatny” czy „szkodliwy”?

Gwary społeczne rozwijają się w środowisku mniej lub bardziej zamkniętych grup: uczniów, studentów, wojskowych i różnych grup zawodowych. Żargonów tych nie należy mylić z językami zawodowymi, które charakteryzują się bardzo rozwiniętą i dość trafną terminologią danego rzemiosła, gałęzi techniki, a także z „żargonów złodziejskich”, czyli języka zdeklasowanych, przestępczych elementów społeczeństwa. . Żargony są niejednorodne leksykalnie i stylistycznie, charakteryzują się niestabilnością i szybką zmianą najczęściej używanego słownictwa.

Wraz z upływem czasu (zwłaszcza w XX wieku) tempo życia nabiera tempa. W związku z tym słownictwo rośnie, ponieważ każde nowe pojęcie musi odpowiadać przynajmniej jednemu słowu. W związku z tym poszerza się słownictwo slangu. Slang odzwierciedla tendencję do „zwięzłości” w słowie szybciej niż inne warstwy językowe.

Pojawiają się również nowe słowa, aby odświeżyć stare koncepcje. Również żargony przenikają do fikcji, aby uzyskać bardziej barwną charakterystykę postaci. Ale jednocześnie żargon zlewa się z językiem literackim, miesza się z nim i czasem nie możemy odróżnić „właściwego” słowa od „pieprzonego”. Istotną rolę w powstawaniu nowych słów odgrywa nie tylko demokratyzacja, ale także „wulgaryzacja” życia publicznego, a szczególnie przyczyniają się do tego media (zwłaszcza telewizja, którą wszyscy oglądają). Żargon wypiera przyzwoitą mowę, a dzięki kulturze masowej odciska piętno na języku całego narodu.

Oprócz żargonów, które powstają na podstawie języka narodowego, istnieją takie, które pojawiają się w wyniku komunikacji wielojęzycznej populacji na obszarach przygranicznych lub w miejscach nagromadzenia wielonarodowej populacji, na przykład w portach morskich.

Ale wszystko w tym życiu jest do czegoś potrzebne. Dlaczego więc, do czego, komu i w jakich sytuacjach może być potrzebny żargon?

1) Kiedy dana osoba stara się zniszczyć formalność dla łatwiejszego wzajemnego zrozumienia lub gdy chcesz bliższej komunikacji. Na przykład takie zdanie należy do właściciela dużej firmy: „Dlaczego skulisz się w rogach? Zdobędziemy sto gramów?

2) Gdy chcesz zademonstrować szeroki zakres wiedzy: „Jak mówią znający się na rzeczy ludzie” itp.

H) Gdy chcesz osiągnąć maksymalny efekt wypowiedziany.

WNIOSEK

Żargony jednoczą ludzi tego samego zawodu, a w przypadku żargonu młodzieżowego, w tym samym wieku. Chociaż nauka w szkole lub instytucie to także aktywność. Ale dzieci w wieku szkolnym dorastają - i całkiem możliwe, że za kilkadziesiąt lat „koronka” lub „hawala” staną się zwykłymi słowami oznaczającymi „wielki i potężny”. Uważam, że wszystko powinno być z umiarem i we właściwym miejscu.

Tutaj, jak się wydawało, było przyzwoite słowo - „laz”. Więc nie, kiedyś było to nieformalne i miało to samo znaczenie, co obecne słowo „hamulec”. Nieco odbiegając od języka rosyjskiego powiem, że podobne przekształcenia istnieją również w niektórych językach. Tak więc francuskie słowo tete (głowa) pochodzi od łacińskiego testa. Ale po łacinie głowę nazywano caput, a teata oznaczało „twardą skorupę”. Tak więc we współczesnym języku rosyjskim głowa nazywana jest klaczką lub czaszką.

Pisarze i dziennikarze posługują się niekiedy slangiem i słownictwem slangowym jako jednym ze sposobów scharakteryzowania bohatera, aby pokazać cechy i obyczaje danego środowiska. Tak więc użycie przez N.G. Gra Flash, włożyć w Wielki Post, pfimfa.

Żargon zawodowy wraz z terminami i profesjonalizmami może brać udział w reprodukcji określonego środowiska zawodowego, oswajając ze szczególnymi realiami tego środowiska, a jednocześnie z potocznymi określeniami powszechnych w nim specjalnych wyjaśnień. Na przykład opowiadanie pisarza V. Bogomołowa „W sierpniu czterdziestym czwartym” wprowadziło czytelników w pewien wojskowy żargon: rekwizyty (przedstawiają coś w jakimś celu), strupy (agent paprasutów) itp.

Tę samą funkcję pełni fachowy żargon w gazecie (z reguły wprowadzany do mowy bohaterów, w mowie dziennikarza są one wyróżnione graficznie): Wtedy ktoś krzyknął:Pistolety nie zapomniałeś? To mnie zaskoczyło. O czym "pistolety „czy jest rozmowa? Okazuje się, że tak nazywa się sprzęt do łapania babki w morzu; Wciskam pedał hamulca, dźwignie biorę na siebie. Zbyt ostry - maszyna "dzioba ”.

Jeśli chodzi o użycie innych rodzajów żargonu, są one zwykle używane jako środek do charakteryzowania mowy.

W przemówieniu autora (oprócz przypadków, gdy są one niezbędne do realistycznego pokazania dowolnego środowiska), żargon może być używany jako środek ośmieszenia, jonizmu itp.: Potrzebuje rękopisu, tak jak doświadczony człowiek potrzebuje aparatu autogenicznego.Schnifer do otwierania kas ognioodpornych; Na nasze nieszczęście w pobliżu okazał się filantrop, który musiał napędzać szyb według talentów. A mój przyjaciel i ja zaliczyliśmy się do kategorii młodych talentów. Lub w nowoczesnych terminach,w żyle .

7 żargon komputerowy

Technologie komputerowe, które szybko się rozwijają od drugiej połowy naszego wieku, a zwłaszcza masowa inwazja na nasz rynek komputerów osobistych w połowie lat 80., wprowadziły do ​​języka ogromną liczbę specjalnych słów i wyrażeń, bogatą terminologię rozgałęzioną, m.in. przykład: karta sieciowa, mikroprocesor, system operacyjny, formatowanie, instalacja, dysk twardy, piksele, okno dialogowe, obiekt (obiekt)Delphi3.0 na przykład) itp. Wiele z tych terminów to anglicyzmy, ale istnieje również znaczna liczba słów pochodzenia „domowego”.

Wraz z nauką i produkcją związaną z komputerami na rynek wkroczyła także wirtualna rozrywka: gry komputerowe. Dobrze wykonana gra to złożony organizm, który wymaga od gracza pewnego profesjonalizmu. Gry są podzielone na typy, które otrzymują określone nazwy, często wymagają wielu specjalnych terminów i reguł, aby odnosić się do różnych procesów gry (zwłaszcza te, które mają możliwości sieciowe, czyli jednoczesne uczestnictwo w grze kilku osób): Zadanie, gra strategiczna, symulator lotu, multiplayer, deathmatch, frag itp.

Jak w każdym „języku” zawodowym, wśród osób w jakiś sposób związanych z komputerami, pojawiają się również nieoficjalne określenia pewnych pojęć, co można nazwać „argo” (lub żargonem) zawodowym.

Metody tworzenia żargonu:

Bardzo powszechnym sposobem (nieodłącznym we wszystkich żargonach stojących obok określonej terminologii) jest przekształcenie jakiegoś terminu, zwykle dużego lub trudnego do wymówienia. Tutaj możemy wyróżnić 1) skrót: komputer - komputer, dysk twardy - śruba, mac - mak.

2) Uniwerbacja: płyta główna - matka, gra strategiczna - strategia, gra fabularna - roleplayer, drukarka atramentowa - atramentowa,

ZD studio maks – maks(słowo to nazwa najpopularniejszego programu, jeszcze nie uformowanego gramatycznie).

Podobnie jak w profesjonalnym języku informatyków, w żargonie jest wiele zapożyczeń z języka angielskiego. Często są to zapożyczenia z angielskiego żargonu komputerowego:

Słowo Gracz- z angielskiego. żargon gracz(Profesjonalny gracz w gry komputerowe). buźkę- śmieszna buzia, która jest sekwencją znaków interpunkcyjnych (: - |) . Od inż. jarg. uśmiechnięty.

Zagłada -Zagłada(Wielbiciel Zagłady).

„Ojcami” żargonu mogą być także terminy fachowe pochodzenia angielskiego, które mają już odpowiednik w języku rosyjskim: dysk twardy, dysk twardy, dysk ciężkiciężko prowadzić(dysk twardy), podłącz -do połączyć(Przystąp),programista- programista (programista),użytkownik- użytkownik (użytkownik)do Kliknij– klik (klik. Chociaż teraz „klik” zaczyna konkurować z „klik”). Asymilacji gramatycznej niektórych zapożyczeń przez język rosyjski towarzyszy ich derywacyjna rusyfikacja. Zamek błyskawiczny (zamek błyskawiczny) - h zamek błyskawiczny, zamek błyskawiczny, zamek błyskawiczny, Użytkownik (użytkownik) - użytkownik.

Co ciekawe, istnieje też zjawisko odwrotne. Pojawia się żargon będący synonimem tego terminu, utworzony ze słowa od dawna zakorzenionego w języku rosyjskim: Vents - pogardliwa nazwa systemu operacyjnegoOkna.

Zapożyczenia nie są jednak bynajmniej jedynym źródłem uzupełnienia leksykonu danego systemu leksykalnego. Niektóre słowa pochodzą z żargonu innych grup zawodowych, takich jak kierowcy: czajniczek (początkujący użytkownik), silnik (jądro, „silnik”, programy. To słowo jest również semantycznie równoważne z angielskim odpowiednikiem silnik (silnik)). Czasami nazywa się procesor komputera silnik, i sam komputer - samochodem. Słowo usterka I seria słowotwórcza z niej – szeroko stosowana w młodzieżowym żargonie, tutaj otrzymuje znaczenie „nieprzewidzianych błędów w programie lub nieprawidłowej obsługi sprzętu”. Poślubić „Mam drukarkę

wadliwy” lub „Windows98 to raczej wadliwy produkt”.

Metoda metaforyzacji (szeroko stosowana we wszystkich systemach żargonowych) jest bardzo wydajna. Wraz z nim słowa takie jak:

Bzdury - Dysk CD (teraz przestarzały).

Szczur - Mysz sowiecka

Resuscytator - specjalista lub zestaw specjalnych programów do „wywołania ze śpiączki” komputera, którego oprogramowanie jest poważnie uszkodzone i nie jest w stanie normalnie funkcjonować.

Liczne metafory słowne: hamować- bardzo wolne działanie programu lub komputera, zburzyć lub zabić usunąć informacje z dysku.

Ciekawa liczba synonimów wiąże się z procesem zakłócania normalnej pracy komputera, gdy nie reaguje on na żadne polecenia inne niż przycisk resetowania. Mówią o takim komputerze, to to powiesił się, powiesił, wstał, upadł, upadł. Chociaż słowo rozłączanie (zawieszenie nastąpiło, w przypadku rozłączenia) teraz można go już wykluczyć z żargonu – jest oficjalnie używany jako termin. To nie jedyny przykład obecności synonimów w słowniku żargonu, warto też zwrócić uwagę: komputer-samochód-aparat-komputer-maszyna, śruba-twardy dysk-twardy dysk-ciężki dysk.

Możesz również znaleźć metodę metonimii w tworzeniu żargonu na przykładzie słowa żelazo - w rozumieniu „komputer, podzespoły komputera”. Guziki - czyli „klawiatura”.

Możesz znaleźć przykłady jednostek frazeologicznych, których motywacja znaczenia jest jasna tylko dla wtajemniczonego: niebieski ekran śmierci (tekst komunikatu o błędzie)Oknana niebieskim tle przed najechaniem), kombinacją trzech palców lub wyślij trzy palce (klawisz kontrolny- Alt- usunąć- awaryjne usuwanie uruchomionego programu), deptanie bochenków (praca na klawiaturze)przycisk- guziki).

Szczególne miejsce w żargonie komputerowym zajmują słowa, które nie mają motywacji semantycznej. Odnoszą się one do częściowej homonimii z niektórymi popularnymi słowami (zbieżności morfofoniczne).

Lazar - Drukarka laserowa(Lazar i laser)

Waxa - system operacyjnyVAX.

Pentyukh -Pentium.

Kwak - graDrżeć

Wiele słów w żargonie komputerowym jest tworzonych zgodnie z modelami słowotwórczymi przyjętymi w języku rosyjskim. Sposób afiksowy - bardzo powszechny, to sufiks k.

latałKai

strzał Kai

wędrowałKai

(Później te słowa zostały zastąpione terminami symulator, zadanie, 3D akcja).

W słowach „sidyuk” (dysk kompaktowy lub czytnik CD-ROM) lub pisyuk - (PC) występuje charakterystyczny dla mowy potocznej przyrostek -juk.

Ciekawy jest oryginalny folklor informatyków, w którym słownictwo terminologiczne jest używane w szerokim znaczeniu przenośnym. (dane z 1992 r.).

Żargon’ otwarty- odmowa spełnienia jakiegokolwiek żądania. (Komunikat komputerowy, że nie można wyodrębnić pliku).

A oto przykład transkrypcji słynnego dzieła:

Jak stara kobieta widziała starą kobietę -

Kłócił się gorzej niż masaż systemowy:

„Ty głupi głupcze!

Błagał o system operacyjny, głupcze

Nie chcę być programistą systemowym

Chcę robić wszystko, czego dusza zapragnie

Aby nie zadzierać z asemblerem,

I pisz w czystym Pascalu

Różne ładne rzeczy...

Często można natknąć się na żarty, anegdoty, kalambury specyficzne dla informatyków: oto przykłady ze słynnej gry GEG: KorporacjaMakrohard (pomerfemiczny antonim słowa Microsoft), Gell Bates– (inwersja imienia i nazwiska kierownika Mikroprozy Bill Gates), „Harry spał, ale wiedział, że obudzi się przy pierwszym kliknięciu myszą”.

Żargon komputerowy to dynamicznie rozwijający się system (ze względu na niezwykle szybki postęp technologii komputerowej). To jeden ze sposobów przenikania do języka rosyjskiego anglicyzmów (niekiedy zupełnie nieuzasadnionych). Wiele słów z żargonu komputerowego przechodzi do oficjalnej terminologii. Żargon istnieje nie tylko w mowie ustnej, nie tylko w licznych dokumentach elektronicznych listów i wirtualnych konferencji, można je również spotkać w druku, często spotyka się je w renomowanych publikacjach komputerowych: „…Są monitory o przekątnej co najmniej 17 cali, z "silnikiem" nie słabszym od pentium120... PC World (A. Orlov, grudzień 1997). A można ich znaleźć pod dostatkiem w czasopismach poświęconych grom komputerowym, na przykład: „A potwory tam są ostrzelać nie gorszy niż ktokolwiek doumera".(podkreślenie moje. Game World Navigator marzec 1998, artykuł - Underlight). Istotny składnik słownictwa, który wyróżnia potoczna, ordynarnie potoczna kolorystyka, wyrazistość charakterystyczna dla slangu młodzieżowego, wskazuje na to, że wśród informatyków jest bardzo dużo młodych ludzi.

Pozostała odpowiedź gość

Żargon jest dość często używany w naszej mowie potocznej, ale musimy sobie zdać sprawę, że żargon nie świadczy o naszym wykształceniu.Te same wyrażenia jak: „lit-ra”, „mat-ka”, „phys-ra” – to wszystko jest też rodzaj szkolnego żargonu. Żargon nie poszerza naszego słownictwa, nie prowokuje percepcji pełnego opisu przedmiotu, działania, a jedynie go skraca lub ukrywa pełne znaczenie za krótką wypowiedzią, którą wciąż dostrzegamy.
Bardzo często we współczesnym społeczeństwie żargon jest również używany w sprzęcie AGD: „telewizja”, „komputer”, „wideo” itp.
Żargonu należy używać z umiarem, a jeśli to możliwe, nie używać go wcale, ponieważ to kieruje nasze społeczeństwo w kierunku ignorancji.
W dzisiejszych czasach ludzie nie myślą o słowach, którymi mogą skrzywdzić drugiego człowieka, wypaczając nazwę swojego przedmiotu szkolnego, którym prowadzi pół życia…
Nie możemy już żyć bez żargonu, który stał się rutyną naszych dni.
(1) mam dobry stosunek do slangu i wszelkiego rodzaju żargonów, (2) mają aktywne tworzenie słów, na co język literacki nie zawsze może sobie pozwolić, (3) w gruncie rzeczy są terenem testowym dla możliwych eksperymentów językowych. ) Użycie slangu w zwykłej rozmowie tworzy efekt specjalny i sprawia, że ​​mowa jest dość wyrazista.(5) A nawet zazdroszczę wszystkim tym „kiełbasa nie jest dziecinna”, „stopudovo” i „atomowa” (ja sam nie nie używaj ich zbyt często), bo cokolwiek by powiedzieć, mówiąc po rosyjsku, to znaczy nie tylko „mówić poprawnie”, jak od czasu do czasu wymaga kanał Kultura, ale także z przyjemnością, a więc emocjonalnie i twórczo. (6) W końcu slang zwykle brzmi bardziej emocjonalnie niż język literacki. (7) Niekiedy słowa slangowe wypełniają pewną lukę w języku literackim, to znaczy wyrażają ważną ideę, dla której nie było osobnego słowa (8) Takie słowa stały się np. „dostać” i „uderzyć” . (9) Są bardzo popularne i często spotykane w komunikacji ustnej, choćby dlatego, że nie można tego precyzyjniej wyrazić jednym słowem. (10) Nie tylko w mowie potocznej, ale także w tekstach pisanych, obecnie powszechnie używa się wielu słów slangowych. (11) Mimo to zdziwiłem się, gdy w oświadczeniu Ministerstwa Spraw Zagranicznych przeczytałem sformułowanie „akt terrorystycznego bezprawia”.(12) Uderzyło mnie, jak łatwo nudne słowo „bezprawie” do niedawna „ żargon kryminalny”, opisujący przede wszystkim sytuację w obozie, pokonał strefy graniczne i wszedł w język urzędowy. (13) Być może te przykłady są wystarczające. (14) Wydaje się, że prawie każdy, kto zwraca uwagę na swój język ojczysty, będzie miał narzekania na jego obecny stan – podobny, a może inny (przecież wszyscy mamy różne gusta, także językowe).

Interesuje mnie jedno pytanie.
Tutaj autor zaczyna pozytywnie mówić o slangu i żargonie, ale jakie jest prawdziwe twierdzenie?
Fakt, że żargon i slang zaczynają być coraz częściej używane i wszędzie (również w językach urzędowych)? Czy coś innego?