Methodical manual sa kasaysayan ng sinaunang mundo (Goder G.I.). Tagumpay ng Bacchus
Larawan 20 mula sa pagtatanghal na “Pag-aalipin sa Sinaunang Roma” para sa mga aralin sa kasaysayan sa paksang "Roman Republic"
Mga Dimensyon: 634 x 340 pixels, format: jpg. Upang mag-download ng libreng larawan para sa isang aralin sa kasaysayan, i-right-click ang larawan at i-click ang “I-save ang larawan bilang...”. Upang magpakita ng mga larawan sa aralin, maaari mo ring i-download nang libre ang buong presentasyon na “Slavery in Ancient Rome.ppt” kasama ang lahat ng mga larawan sa isang zip archive. Ang laki ng archive ay 2046 KB.
I-download ang pagtatanghalRepublika ng Roma
"Ancient Rome MHC" - Ang simboryo at mga pader ay eksaktong kalahati ng taas ng buong gusali, na katumbas ng diameter ng base. Panloob ng Pantheon. Pantheon. Mga materyales para sa aralin sa MHC sa ika-10 baitang. Sinaunang Roma. Flavian Amphitheatre (Colosseum) Reconstruction. Mga 125g. Ang marble pedestal ng Trajan's Column, na nahukay sa simula ng ika-18 siglo, ay naging tatlong metro sa ibaba ng antas ng gusali.
“Aral ng Sinaunang Roma” - Ano ang “SIBILISASYON”? 6.Ang emperador na nagbigay ng pangalan sa kodigo ng mga batas. Mga bagong batas. Mga opisyal. Komunidad ng kultura. Lahat ng mga batas ng Sinaunang Roma. Anong uri ng sistema ng pamahalaan ang matatawag na demokratiko? 2.Mga pampublikong gusali para sa paglalaba. ? Sa unang pagkakataon... Pag-unlad ng sakahan. Emperador. Piliin ang tamang sagot.
"Republika ng Roma" - mga Plebeian. Mga pangunahing milestone sa kasaysayan ng Roma. 3. Karapatan sa pag-veto. Pangatlo: 149-146 BC. Paglala ng mga kontradiksyon sa Roma. Pagtatag ng Roma. Mga alipin. 1. Pagsakop sa gitnang Italya - ika-4 na siglo BC. Pagsakop ng mga kolonya ng Greece sa timog Italya - ika-3 siglo. BC. 4.
"Kultura ng Roma" - ang Colosseum ay isang marilag na amphitheater kung saan naganap ang mga labanan ng gladiator. Ang mga arko ng tagumpay ay mga istrukturang arkitektura na itinayo bilang parangal sa mga tagumpay ng militar. Pumili ng musikal na saliw. Pag-usapan ang tungkol sa isang cultural monument o isang natatanging pigura ng panahon. Ang mga paliguan ay mga paliguan na may mahalagang papel sa buhay ng mga Romano.
"Pag-aalipin sa Roma" - Ibinenta ng mga mangangalakal ng alipin. Mga bilanggo. Sa gitna ng Roma. Mga anak ng alipin. Tungkol ito sa: Pag-aaral ng bagong paksa. Ilang digmaan ang ginawa ng Rome sa Carthage? Ano ang sinasabi ng mga petsa? Ibinenta ng mga pirata. A. Hari ng bulubunduking bansa ng Epirus, na itinuturing na pinakamahusay na kumander sa kanyang panahon. Alipin para sa mga utang. 1. Para sa anong layunin nakipagdigma ang Roma noong ika-2 siglo BC?
"Batas Romano" - Ang nagbebenta at bumibili ay nag-imbita ng limang saksi at ang may hawak ng timbang. Ang mancipation ay isinagawa tulad ng sumusunod. Ayon sa isang tanyag na pananalita, “nasakop ng mga Romano ang daigdig nang tatlong beses.” Ang mga kriminal na legal na probisyon ng Mga Batas ng XII Tables ay nailalarawan sa pamamagitan ng matinding kalubhaan. Pag-unlad. Ibig sabihin. Kaya naman "manus". Ano ang ibinigay ng batas ng Roma sa mundo:
Mayroong kabuuang 17 presentasyon sa paksa
ARALIN 2. MGA PANANAKOP NG ROMAN NOONG 2nd CENTURY B.C.
Ang karagdagang pag-unlad ng pagsalakay ng mga Romano at ang pagtatatag ng dominasyon ng mga Romano sa buong Mediterranean ay isinasaalang-alang. Ang pagiging agresibo ng mga digmaan noong ika-2 siglo ay binibigyang-diin sa bahagi ng mga Romano. BC e., bilang isang resulta kung saan ang dating independiyenteng umuunlad na mga rehiyon ay ginawang walang kapangyarihan na mga lalawigan, na dinambong ng mga mananakop.
Mga pagpipilian para sa pagsisimula ng isang aralin: ako. B 1, 3-5; A 1, 3; B 6-7. II. B 1, 3-4; A 2; B 6-7. III. B 1, 3-5, 7; A 3. IV. B 1-7. Mga tanong at gawain:
A. 1. Ano ang unang nagsimula: ang ikalawang Punic War o ang kampanya ng mga tropa ni Alexander sa Asya? Magkano ang mas maaga? Gumuhit ng “time line” sa pisara at markahan ang mga kinakailangang petsa dito. 2. Ang isang estudyante ay dapat gumuhit sa pisara ng isang plano ng lokasyon ng mga tropang Romano sa Cannae, ang direksyon ng mga pag-atake ng militar, at kasabay nito ay pag-usapan ang tungkol sa labanan sa ngalan ng kalahok nito sa legionnaire. Ang isa pang mag-aaral ay dapat gumuhit ng pagbuo ng mga tropang Carthaginian, ang direksyon ng kanilang mga pag-atake at sa parehong oras ay pag-usapan ang tungkol sa labanan sa ngalan ng isang mandirigma sa hukbo ni Hannibal. Ginagabayan ng guro ang mga sagot, na nagbibigay ng sahig sa alinman sa "Romano" o "Carthaginian." 3. Ano ang nakikita mo bilang namumukod-tanging kakayahan ni Hannibal sa pamumuno? Ang mga mag-aaral ay nakapagbibigay ng detalyadong katwiran gamit ang mga sumusunod na katotohanan: a) Ang biglaang pagsalakay ni Hannibal sa Italya (pagtawid sa Alps); b) pagkubkob at pagkatalo ng nakahihigit na hukbong Romano sa Cannae; c) isang plano upang mapagtagumpayan ang mga mamamayan ng Italya na nasakop ng Roma (Mga Gaul, Griyego, atbp.).
B. 1. Ano ang mga pangalan ng mga digmaan sa pagitan ng Rome at Carthage? Bakit sila tinawag na ganyan? Ano ang kanilang mga dahilan? 2. Paano lumikha ng hukbong dagat ang mga Romano at natalo ang mga Carthaginians sa dagat?
(Batay sa filmstrip na “The Wars of Rome with Carthage.”) 3. Paano natapos ang unang Punic War? 4. Sabihin sa amin ang tungkol sa pagsalakay ni Hannibal sa Italya. Ipakita sa mapa ang landas ng kanyang mga tropa. 5. Ipakita sa mapa ang mga lokasyon ng dalawang pangunahing labanan ni Hannibal. (Cannes, Zamy.) Ano ang mga resulta ng bawat labanan? 6. Bakit hindi masakop ni Hannibal ang Italya? 7. Paano natapos ang ikalawang Punic War?
Plano sa pag - aaral ( Ang planong ito ay sumusunod sa kronolohiya ng mga pangyayari. Sinasaklaw ng aklat-aralin ang Ikatlong Digmaang Punic bago ang pananakop ng mga Romano sa Silangang Mediteraneo (isang bentahe ng balangkas ng aklat-aralin ay ang pagkawasak ng Carthage ay may temang nauugnay sa nakaraang aralin). Maaaring pumili ang guro ng anumang plano para sa pag-aaral ng materyal): 1. Pananakop ng mga Romano sa Silangang Mediterranean. 2. Ang Ikatlong Digmaang Punic at ang pagkawasak ng Carthage. 3. Pagnanakaw ng mga nasakop na bansa ng mga Romano.
1. Ang Roma, nang masira ang Carthage, ay nagsimulang maghari sa Kanlurang Mediterranean. Kapaki-pakinabang na ipakita sa mga mag-aaral sa isang wall map ang tinatayang mga hangganan ng parehong mga rehiyong ito (Western at Eastern Mediterranean). "Anong mga estado ang lumitaw sa Silangang Mediteraneo pagkatapos ng mga kampanya ni Alexander the Great?" tanong ng guro. Bilang karagdagan sa mga sagot, naalala niya na ang kaharian ng Syria, Egypt, Macedonia at iba pang maliliit na estado ay patuloy na nagkakagalit sa isa't isa. Ang internecine wars ng silangang mga parokya ay kapaki-pakinabang sa mga Romano ang pamamahala ng Romanong Senado ay: "hatiin at lupigin!" (“Paano mo naiintindihan ang pananalitang ito?” Naituro ng mga estudyante na sadyang itinatakda ng mga Romano ang magkalapit na mga tao at estado laban sa isa’t isa at hiwalay na tinalo ang kanilang mga tropa.)
Ang isang mas detalyadong kuwento tungkol sa kapalaran ni Hannibal kaysa sa aklat-aralin ay makakatulong upang ikonekta ang materyal ng nakaraang at mga araling ito.
Di-nagtagal pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Punic, napilitang tumakas si Hannibal sa silangan, kung saan siya ay naging tagapayo ng hari ng Syria na si Antiochus. Si Hannibal ay matanda na at may sakit, ngunit nanatiling tapat sa kanyang panunumpa at handang lumaban sa mga Romano. “Zay, hari,” ang sabi niya sa kanyang panginoon, “ang mga Romano ay pandigma at malupit; nagsusumikap silang sakupin ang buong mundo. Alalahanin kung paano nila pinahiya ang aking tinubuang-bayan. Kinuha ng mga Romano ang halos lahat ng pag-aari ng Carthage para sa kanilang sarili. Kalimutan mo, hari, ang iyong dating awayan sa mga hari ng ibang estado ng Silangan. Magkaisa! Sa pamamagitan lamang ng pagtutulungan magagawa mong talunin ang mga Romano. Kung hindi, ang pagkaalipin ay naghihintay sa inyong lahat.” Ngunit hindi pinakinggan ng hari ng Syria ang matalinong payo ng tanyag na kumander.
Matututuhan ng mga estudyante ang tungkol sa pagkatalo ng kaharian ng Syria sa pamamagitan ng pagbabasa nang malakas sa aklat-aralin (§ 46, parapo 2). Pagkatapos nito, tinapos ng guro ang kuwento ni Hannibal, na tumakas sa Bithynia (Asia Minor). At dito siya naging isang military adviser ng hari.
Nang malaman ang tungkol dito, hiniling ng mga Romano ang extradition kay Hannibal. Isang araw ay nakita ng matandang kumander na ang kanyang bahay ay napapaligiran ng mga armadong lalaki. Hindi gustong maging bilanggo ng mga Romano, kumuha ng lason si Hannibal.
Sinabi ng guro na pagkatapos ng Syria, nasakop ng mga Romano ang Macedonia. Maaari siyang mag-alok ihambing ang pagkakabuo ng mga tropang Romano at Macedonian sa labanan at gumawa ng konklusyon. (Aling hukbo ang mas perpekto? Ano?) Matapos makinig sa mga sagot, ang guro ay maaaring muling gumamit ng pamamaraan ng malakas na pagbabasa (§ 46, talata 3), o nagsasalita tungkol sa Labanan ng Pydna mismo.
Ang suntok ng Macedonian phalanx ay napakalakas na ang mga Roman advance detachment ay nadurog at nagsimulang umatras sa mga burol na matatagpuan malapit sa mismong kampo ng mga Romano. Ang Roman consul, na naging kulay abo sa labanan, sa kalaunan ay madalas na naalaala kung ano ang isang kakila-kilabot na impresyon na ginawa sa kanya ng pag-atake ng phalanx. Ngunit ang napakabilis ng suntok ay nawasak ang mga Macedonian. Nasira ang hanay ng phalanx sa ilang lugar dahil sa kanilang mabilis na pagtugis sa mga Romano at hindi pantay na lupa. Sinamantala ito ng konsul at inihagis ang mga mobile detachment sa mga resultang agwat. Sinimulan ng mga Romano na salakayin ang mga Macedonian mula sa gilid at likuran, na ginulo ang kanilang hanay. Ang hari ng Macedonian na si Perseus, nalilito, ay tumakas mula sa larangan ng digmaan. Ang labanan ay tumagal ng wala pang isang oras. 20 libong mga Macedonian ang nanatili sa larangan ng digmaan. 11 libo ang nahuli. Ang mga pagkalugi ng Roman ay napakaliit ( Tingnan ang: Kovalev S.I. Kasaysayan ng Roma. L., 1948, p. 284-285).
Malalaman ng mga mag-aaral ang tungkol sa pananakop ng Roma sa Macedonia at Greece, at pagkamatay ng pinakamalaking sentro ng kalakalan sa Greece - Corinth (146 BC). Iginiit ng mga mangangalakal na Romano ang pagkawasak ng lungsod. Ang lugar kung saan nakatayo ang Corinto ay isinumpa, ang mga nabubuhay na naninirahan ay ipinagbili sa pagkaalipin, at ang mga gawa ng sining ay dinala sa Roma.
2. Sa militar, ang Carthage ay hindi nagdulot ng anumang banta sa Roma, ngunit ang mga Romanong mangangalakal ay natakot sa tunggalian ng mas makaranasang mga mangangalakal ng Carthaginian. Ang mga Carthaginian ay nakikibahagi sa mapayapang paggawa;
Isang araw, dumating sa Carthage ang matanda at maimpluwensyang senador na si Cato sa pinuno ng embahada ng Roma. Hindi nasisiyahang tumingin siya sa daungan ng Carthaginian: maraming barko ang nakatayo sa mga pier at ang mga mangangalakal ay nakasuot ng matingkad na damit. “Limang pung taon na ang nakalipas,” naisip ni Cato, “nang lumaban ako rito sa ilalim ng Scipio, nanginginig sa takot ang mga Poona. At ngayon nakalimutan na nila ang lahat - nasiyahan sila sa buhay at yumaman." Pagbalik sa sariling bayan, nagsalita si Cato sa Senado. “Ang Carthage ay umuunlad! - galit na sabi niya. - Ang kalakalang pandagat ay nagpayaman sa mga Poon, at samantala ang ating mga mangangalakal ay nalulugi. Naniniwala ako na ang Carthage ay dapat sirain." Mula ngayon, nagsasalita sa bawat pagpupulong ng Senado, anuman ang usapan, palaging tinatapos ni Cato ang kanyang talumpati sa parehong mga salita: "Naniniwala pa rin ako na kailangang sirain ang Carthage". Sinuportahan si Cato ng mga mangangalakal na Romano, na alam na ang alak at langis ng oliba mula sa mga ari-arian ng Aprika sa Carthage ay mas madaling mabili kaysa sa mga Italyano. Tahasan na hiniling ng Senado na alisin ang Carthage sa balat ng lupa.
Sa kuwento tungkol sa pagkubkob at pagsalakay sa Carthage, maaari mong gamitin ang alinman sa color filmstrip na “The Wars of Rome with Carthage” (frames 37-46) o ang mga drawing sa pp. 191-192. Ang huling larawan ay nagbibigay ng ideya ng kabayanihan ng mga naninirahan na nagtanggol sa Carthage sa loob ng anim na araw, nang wala nang pag-asa ng kaligtasan. Ang brutal na mga Romanong legionnaire ay sumalakay sa bahay-bahay, dahan-dahang gumagalaw sa mga nasusunog na kalye patungo sa sentro ng lungsod, na pinatay ang lahat sa kanilang dinadaanan.
Nasunog ang Carthage sa loob ng labing pitong araw. Mababa ang nasasakal na usok sa lupa. Sa halip na isang magandang lungsod na puno ng buhay, isang walang buhay na bukid na may walang hugis na mga guho ang nakaunat hanggang sa look. Ang lugar kung saan nakatayo ang Carthage, kung saan ang mga artisan ay nagtrabaho at ang mga mangangalakal, ay ibinigay sa walang hanggang kapahamakan, upang mula ngayon ay wala ng mga bahay o lupang taniman ang lilitaw dito. Kaya iniutos ng Senado ( Tingnan ang: Nemirovsky A.I. L., 1961, p. 131-132).
Sa pagbubuod, sinabi ng guro na bilang resulta ng mga matagumpay na digmaan, ang Roma ay naging sa kalagitnaan ng ika-2 siglo. BC e. ang pinakamalakas na estado sa buong Mediterranean. Ang Egypt at ilang mas maliliit na estado ay napanatili pa rin ang kanilang kalayaan, ngunit wala sa kanila ang nangahas na labanan ang Roma.
3. Ang tanong ay inihayag sa dami ng aklat-aralin (§ 46, talata 4-5); ipinakilala ang mga konsepto lalawigan at tagumpay.
Maipapayo na gamitin ang pagpipinta ni S. Ankundinov na "The Triumph of the Roman Emperor". Bago ipakita ito, sinabi ng guro na sa Roma, pagkatapos ng bawat pangunahing tagumpay, isang pista opisyal ang ginanap, na tinawag na tagumpay: isang hukbo na pinamumunuan ng isang kumander ang taimtim na pumasok sa lungsod.
Ang pagkakabit ng larawan, ipinaliwanag ng guro na ang front gate sa hugis ng isang arko ay itinayo lalo na para sa pagdiriwang: lahat ng mga kalahok sa tagumpay ay dumaan dito. Inaanyayahan niya ang mga estudyante na bumuo ng isang kuwento batay sa larawan at tinulungan silang gawin ito: “Nakikita natin ang tatlong grupo ng mga tao sa larawan: 1) Mga sundalong Romano; 2) mga bilanggo; 3) mga mamamayan na nakikipagpulong sa hukbo. Isama ang paglalarawan ng bawat grupo sa kuwento.” Karaniwan, matagumpay na nakumpleto ng mga mag-aaral ang gawain; itinutuwid ng guro ang mga pagkakamali sa mga sagot at gumagawa ng mga karagdagan (tingnan ang manwal, talahanayan 19).
| - | Kapag naglalarawan ng isang larawan, naipapahayag ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na kaisipan: | Mga karagdagan ng guro habang inilalarawan ng mga mag-aaral ang larawan |
| HUKBONG ROMANO | Nakasakay ang kumander sa isang ginintuan na karwahe. Ito ay harnessed sa puting kabayo. Nakasuot siya ng pulang damit at may wreath sa ulo. Sa isang kamay ng kumander ay may isang tungkod, sa isa naman ay may berdeng sanga Sa harap ng kalesa ay mga trumpeta at ang bantay ng konsul. Ang karwahe ng kumander ay sinusundan ng kanyang hukbo | Ang mga damit ay pininturahan ng lila. Ang alipin ay may hawak na isa pang korona sa ulo ng kumander - isang ginto. Ang kumander na ito ay tumanggap ng karangalan na palayaw - emperador (sa Latin, "panginoon, punong kumander"). Ito ay ibinigay sa kanya ng Senado o direkta ng hukbo para sa kanyang tagumpay sa digmaan. Ang isang kilalang komandante ay tinawag na emperador hindi sa buong buhay niya, ngunit para sa isang tiyak na tagal ng panahon - kadalasan sa panahon ng isang holiday sa okasyon ng isang tagumpay Ang guro ay maaaring mag-imbita ng mga mag-aaral na alalahanin ang kanilang nalalaman tungkol sa mga lictors (tingnan ang manwal, p. 273). , o nagsasalita tungkol sa kanila mismo |
| MGA BILANGGO | Ang mga bilanggo na nakatali sa isang kadena ay pinauuna. Nakasuot sila ng basahan. Kitang-kita sa kanilang hitsura na galit sila sa mga Romano. Hawak ng isang babae ang isang bata sa kanyang mga bisig | Ito marahil ang pinakamarangal na bihag, sila ay gagawing alipin, at posibleng papatayin. Patay na ang bata, hindi nakaligtas sa mahabang paglalakbay |
| MARAMING SINUMAN | Binabati ng mga taong bayan ang mga sundalo, iwinagayway ang mga sanga, at nag-aabot ng mga bulaklak. May mga ngiti sa kanilang mga mukha | Ang mga pari ay nakatayo sa harap ng mga apoy ng mga altar (sa kanan), nagpapasalamat sila sa mga diyos para sa tagumpay |
Sa pagtatapos ng pagtatrabaho sa pagpipinta, isang posibleng gawain: "Isipin kung ano ang mararamdaman mo ng tagumpay kung ikaw ay nasa Roma. Ano ang magiging personal mong saloobin sa gayong mga pagdiriwang? Pagkatapos pakinggan ang sagot, itinuon ng guro ang pansin sa pagkakaiba ng masayang pulutong ng mga Romano at ng malungkot na mga pigura ng mga bilanggo. Para sa ilan, ang tagumpay ay kagalakan, para sa iba - kahihiyan at pagkawala ng kalayaan. Ang kahanga-hangang palabas ng pagtatagumpay ay walang iba kundi isang pagpapakita ng dinambong na nadambong at mga inaalipin na tao.
Ang guro ay maaaring sumulat ng isang paglalarawan ng larawan sa kanyang sarili, nang hindi ito itinalaga sa mga mag-aaral. (Kung ang paaralan ay walang pinangalanang larawan, maaaring gamitin ang kulay Fig. 17.)
Takdang aralin: § 46. Sagutin ang tanong para sa dokumentong “Plutarch’s Description of Triumph” (p. 194). Mga tanong at gawain 1-3 hanggang § 46.
Ang mga embahador ay ipinadala sa Roma at hiniling na ayusin ang isang pagtatagumpay. Ang Senado ay nagbigay ng pahintulot na isakatuparan lamang ito sa tunay na makabuluhang tagumpay ng mga sandata ng Roma. Kasunod nito, lumitaw ang malinaw na mga hangganan ng tagumpay: maaari itong makuha kung ang kaaway ay natalo ng hindi bababa sa 5,000 na napatay sa isang labanan. Sa mga espesyal na okasyon, ang nanalo ay nakatanggap ng isang parangal na sandata, isang toga na pinalamutian ng ginto at isang korona ng laurel. Ang tagumpay ng militar ay isang parada. Ito ay isang makulay at medyo bihirang panoorin, dahil ang pagpasok ng mga tropa sa mga sagradong presinto ng lungsod ng Roma ay mahigpit na ipinagbabawal ng mga batas ng Roma at itinuturing na kalapastanganan. Sa pamamagitan ng paraan, sa Field of Mars, sa labas ng lungsod, mayroong isang sinaunang altar ng diyos ng digmaang Mars. Ang kapangyarihan doon ay pag-aari ng militar. Sa Roma mismo, ang kapangyarihan ay hawak ng mga sibilyan - mga mahistrado. Ang mga tao ay nagtataglay ng pinakamataas na anyo ng kapangyarihan - ang imperyo. Iginawad ng People's Assembly ang imperium sa mga matataas na opisyal, at sa panahon ng Imperyo nagsimula itong ibigay sa emperador sa pag-akyat sa trono. Ang ibig sabihin ng "Imperyo" ay "kapangyarihan" at sa paglipas ng panahon ay itinalaga ang teritoryo kung saan pinalawig ang pamamahala ng mahistrado. Posible lamang na makuha ang karapatang magtagumpay kung ang kumander ay ganap at sa wakas ay nakumpleto ang mga operasyong militar. Hindi lamang isang tagumpay ang kailangan, kundi isang malaking tagumpay, bilang isang resulta kung saan pinalawak ng estado ng Roma ang mga hangganan nito.
Ang tagumpay ay hindi lamang isang mahalagang panlipunang pampasigla, kundi isang sikolohikal na kasangkapan sa edukasyon ng mga tao, ang pagbuo ng buong sistema ng mga halagang Romano. Si Emperador Augustus, na nagpanumbalik ng mga lumang monumento, ay espesyal na naglagay ng mga estatwa ng mga kilalang tao ng Roma sa triumphal garb sa forum. Sinabi niya na ito ay ginagawa para sa isang layunin: upang ang mga tao mismo, kapag tinutupad ang kanilang tungkulin, ay hikayatin siya at ang iba pang mga pinuno na tularan ang halimbawa ng mga nanalo. Ang nasabing matagumpay na mga kumander ay niluwalhati ng mga estatwa, lapida at mga espesyal na inskripsiyon (elogies). Kaya, sa templo ni Mater Matuta ay inilagay ang isang plake na naglilista ng mga pagsasamantala ni Tiberius Sempronius Gracchus (174 BC). Ang iba't ibang uri ng wreath ay iginawad din sa mga sundalo (para sa pagliligtas sa mga mamamayan, para sa katapangan, atbp.).
Ang pagbibigay ng mga korona noong panahong iyon ay pinagtibay ng mga Romano, Macedonian, at iba pang hukbo ng mundo. Ang gantimpala para sa natatanging katapangan sa labanan ay isang gintong korona. Ang gayong mga korona ay iginawad sa mga nagpapakita ng mga halimbawa ng katapangan sa iba, halimbawa, sa pamamagitan ng pagiging unang umakyat sa kuta na pader sa panahon ng pagkubkob sa isang lunsod o pagsalakay sa isang nakukutaang kampo ng kaaway. Matapos makuha ang Carthage, iginawad ni Scipio ang isang gintong korona sa dalawang tao nang sabay-sabay - isang senturyon ng legion at isang sundalo ng boarding party, na siyang unang mga Romano na umakyat sa pader ng lungsod. Ang mandirigma na nagligtas sa buhay ng isang kasama sa labanan (Romano man o isang kaalyado) ay ginawaran ng isang oak wreath. Ang korona ay personal na iniharap sa kanya ng taong kanyang iniligtas. Bukod dito, ang taong naligtas ay kailangang tratuhin ang mandirigma na nagligtas sa kanya bilang kanyang sariling ama sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Ang mga koneksyon sa puso na ito ay karaniwang tumatagal ng panghabambuhay. Isang halimbawa nito ay sina Socrates at Themistocles. Ang Romanong kumander ng kabalyero na si Minucius Rufus ay tinatrato ang diktador na si Fabius Maximus Cunctator sa ganitong paraan, dahil iniligtas niya siya mula kay Hannibal sa Labanan ng Gerunia (217 BC). Ang taong nagbigay ng mapagpasyang tulong sa hukbo at nagligtas nito, tulad ni Fabius, ay karaniwang iginawad sa pinakamataas na parangal - ang "korona para sa pagpapalaya mula sa pagkubkob" (corona obsidionalis). Ang herbal wreath na ito ay tinaguriang pinakaaasam sa lahat ng mga parangal ng mga Romano. Si Pliny the Elder (1st century AD) ay nagbilang lamang ng walong tao na ginawaran ng naturang wreath. Sa kaganapan ng tradisyonal na katapangan at tapang na ipinakita ng sinumang mandirigma sa labanan (pagpatay sa isang kumander, pagkuha ng sandata ng kaaway), ang matapang na tao ay ginawaran ng isang tasa at isang sandata. Ang pinakasimpleng at pinaka-naiintindihan na gantimpala para sa isang sundalo ay isang zucchini at isang babae. 
Binigyan din ng parangal ang mga bayani sa mga gawa ng panitikan, agham, at sining. Ang tema ng pagtatagumpay, isinulat ng arkitektura na mananalaysay na si V. Poplavsky, ay makikita sa mga gawa ng mga istoryador, pintor, eskultor, arkitekto o masters ng pandekorasyon at inilapat na sining. Ang mga paglalarawan ng pinakatanyag na tagumpay ng panahon ng republikano ay kilala - mula kay Plutarch (Lucius Aemilius Paulus), Appian (Cornelius Scipio Africanus), Pliny (Gnaeus Pompey the Great). Ang ganitong mga paglalarawan ay matatagpuan sa Tacitus, Suetonius, at Flavius. Ang mga matagumpay na pagdiriwang at mga tagumpay ng militar ng mga Romano ay madalas na inilalarawan sa pandekorasyon, inilapat, pinong at monumental na sining. Siyempre, ito ay purong kinomisyon na sining, ngunit itinuturing ito ng mga Romano sa pagkakasunud-sunod ng mga bagay. Ang mananakop ng Greece, si Emilius Paulus, kahit na espesyal na dinala sa kanya ang Griyego na pintor na si Metrodorus mula sa Athens at itinakda sa kanya ang gawain ng paglikha ng malalaking eksena sa labanan na luluwalhatiin ang mga pagsasamantala ng mga Romanong legionnaire... Ang ganitong uri ng mga eksena sa labanan ay minsan ay matatagpuan sa Roma sa panahon ng arkeolohikal na pananaliksik. Sa panahon ng prusisyon ng tagumpay, dinala ng mga sundalo ang nabanggit na mga eksena at mga pintura, itinago ang mga ito sa bahay, at ipinakita ang mga ito sa mga pampublikong lugar, kabilang ang para sa edukasyon. Ang parehong mga temang ito ay magpapalamuti sa mga malalaking arkitektural at sculptural ensembles (tulad ng ensemble ng Forum of Augustus). 
Tingnan din
Maaraw na lupain ng Ehipto
Egypt... Ang daigdig na ito ay hindi nagbabago, kamangha-mangha, na may kalahating kasaysayan na nabuksan, na may karunungan apat na libong taon bago ang panahon ni Abraham at Jacob. V. Andreevsky At higit sa lahat mahal ko...
Greece - ang lugar ng kapanganakan ng sibilisasyong Europeo
Ang kasaysayan bilang isang espesyal na uri ng pang-agham na kaalaman - o, mas mahusay na sabihin, pagkamalikhain - ay ang ideya ng sinaunang sibilisasyon. Siyempre, bukod sa iba pang mga sinaunang tao, at, lalo na, sa mga bansang kalapit ng mga Griyego...
Paunang Salita
Halos dalawampung taon na ang nakalipas gumawa ako ng mga kasunduan na nagresulta sa aklat na ito. Sa simula ng digmaan, humigit-kumulang kalahating milyong salita alinsunod sa kasunduan ang naisulat na. Syempre, maraming dapat gawin...
Diego Velasquez. Tagumpay ng Bacchus
1629. Prado Museum, Madrid.
Pagpinta ng pintor ng Seville na si Diego Velazquez "The Triumph of Bacchus". Laki ng pagpipinta 165 x 225 cm, langis sa canvas. Ang pagpipinta ng Espanyol na artista na si Velazquez ay mayroon ding isa pang pangalan: "Mga lasenggo".
Mula sa sinaunang kasaysayan. Triumph (triumphus) sa sinaunang Roma - ang seremonyal na pagpasok sa kabisera ng isang matagumpay na kumander at ang kanyang mga tropa. Ang matagumpay ay nakasuot ng isang espesyal na marangyang suit, katulad ng balabal ng estatwa ni Jupiter Capitolinus. Nakasuot siya ng tunika na may burda na mga sanga ng palma (tunica palmata), isang lilang toga (toga picta) na pinalamutian ng mga gintong bituin, ginintuang sapatos, kumuha ng isang sanga ng laurel sa isang kamay, at sa kabilang banda ay may hawak na isang mayaman na pinalamutian na setro ng garing na may imahe ng isang agila sa tuktok; sa kanyang ulo ay isang laurel wreath. Ang nagtagumpay ay sumakay na nakatayo sa isang bilog na ginintuan na karwahe na iginuhit ng apat na puting kabayo. Sa halip na mga kabayo, elepante, usa at iba pang mga hayop ang minsan ay naka-harness. Ang triumphal chariot ang naging sentro ng buong prusisyon, na binuksan ng mga senador at mahistrado. Naglakad sa likod ang mga musikero (trumpeter). Para sa publiko, siksikan sa buong mahabang daanan ng prusisyon na nakasuot ng maligaya na kasuotan, na may mga wreath ng bulaklak at halaman sa kanilang mga kamay, partikular na interesado ang bahagi ng prusisyon kung saan sinubukan ng nanalo na ipakita ang malaking bilang at kayamanan ng nakunan ng militar na nadambong. Noong sinaunang panahon, habang nakikipagdigma ang Roma sa mahihirap na kapitbahay nito, simple lang ang nadambong: ang pangunahing bahagi nito ay mga sandata, alagang hayop at mga bihag. Ngunit nang magsimulang makipagdigma ang Roma sa mayaman, kultural na mga bansa sa Silangan, ang mga nagwagi minsan ay nagdadala ng napakaraming nadambong na kailangan nilang iunat ang Triumph sa loob ng dalawa o tatlong araw. Sa mga espesyal na stretcher, sa mga karwahe o simpleng sa kanilang mga kamay, sila ay nagdala at nagdala ng maraming sandata, mga banner ng kaaway, pagkatapos ay mga larawan din ng mga nabihag na lungsod at mga kuta at iba't ibang uri ng simbolikong mga estatwa, pagkatapos ay mga talahanayan kung saan mayroong mga inskripsiyon na nagpapatotoo sa mga pagsasamantala. ng nagwagi o nagpapaliwanag ng kahulugan ng mga bagay na dala . Minsan mayroon ding mga gawa ng mga nasakop na bansa, mga bihirang hayop, atbp. Madalas silang nagdadala ng mga mamahaling kagamitan, ginto at pilak na barya sa mga sisidlan at mahalagang mga metal na hindi ginagamit, kung minsan sa napakalaking dami. Ang mga kultural na bansa, lalo na ang Greece, Macedonia at iba pang mga lugar kung saan itinatag ang Hellenistic na edukasyon, ay naglaan para sa Triumph ng maraming artistikong kayamanan, mga estatwa, mga pintura, atbp. Mayroon ding mga gintong korona na ipinakita sa nanalo ng iba't ibang mga lungsod. Sa panahon ng pagtatagumpay ni Aemilius Paulus mayroong mga 400 sa kanila, at sa panahon ng mga tagumpay ni Julius Caesar sa Gaul, Egypt, Pontus at Africa - mga 3000. Sinamahan ng mga pari at kabataan ang mga puting sakripisyong toro na may ginintuang sungay, pinalamutian ng mga garland. Ang isang partikular na mahalagang dekorasyon ng T. sa mga mata ng Romanong mga kumander ay mga marangal na bihag: mga talunang hari, kanilang mga pamilya at mga katulong, at mga pinunong militar ng kaaway. Ang ilan sa mga bilanggo sa panahon ng Triumph ay pinatay, sa utos ng matagumpay, sa isang espesyal na bilangguan na nakahiga sa dalisdis ng Kapitolyo. Noong sinaunang panahon, ang gayong mga pambubugbog sa mga bilanggo ay karaniwan at marahil ay orihinal na may katangian ng isang sakripisyo ng tao, ngunit ang mga halimbawa ay maaari ding banggitin mula sa isang huling panahon: ito ay kung paano namatay ang kalaban nina Jugurtha at Caesar sa Gaul, Vercingetorix. Sa harap ng nagwagi ay mga lictors na may mga fasces na pinagkabit ng laurel; buffoons entertained the crowd. Ang matagumpay na tao ay napapalibutan ng mga bata at iba pang mga kamag-anak, sa likod nila ay nakatayo ang isang alipin ng estado na may hawak na gintong korona sa kanyang ulo. Sa likod ng tagumpay ay ang kanyang mga katulong, mga legado at mga tribung militar na nakasakay sa kabayo; kung minsan ay sinusundan sila ng mga mamamayang pinalaya mula sa pagkabihag ng matagumpay, at ang mga sundalo na may buong ayos, kasama ang lahat ng mga parangal na mayroon sila, ay gumawa ng prusisyon. Simula sa Campus Martius, malapit sa mga triumphal gate, ang prusisyon ng Triumph ay dumaan sa dalawang sirko na puno ng mga tao (Flaminiev at Bolshoi, Maximus), pagkatapos ay kasama ang Via Sacra sa pamamagitan ng Forum ito umakyat sa Capitol. Doon ang matagumpay na nag-alay ng mga laurels ng beans kay Jupiter at gumawa ng isang kahanga-hangang sakripisyo. Pagkatapos ay dumating ang refreshment ng mga mahistrado at senador, mga sundalo at maging ang buong publiko; Para sa huli, ang mga laro ay inayos din sa mga sirko. Minsan ang nanalo ay nagbibigay ng mga regalo sa publiko. Ang mga regalo sa mga sundalo ay isang pangkalahatang tuntunin at kung minsan ay umaabot ng malalaking halaga (halimbawa, ang mga sundalo ni Caesar ay nakatanggap ng limang libong denarii). Ang mga taong nakatanggap ng Triumph ay may karapatang magsuot ng matagumpay na kasuotan sa mga pista opisyal.
Kaya, huminto kami sa isang tiyak na napakahalagang milestone: ang pagtatapos ng ika-2 siglo BC, ang pagtatatag ng kapangyarihang Romano, ang tagumpay nito, ang apotheosis. Ang Roman civitas ay naging pinuno ng buong Mediterranean. Ngunit sa apotheosis na ito ay nagtago ng isang malaking panganib, isang malaking banta, dahil ang malalaking kontradiksyon ay nagpapahina sa kapangyarihang ito. Bago ko pag-usapan ang mga sanhi ng krisis na ito (ang krisis mismo ay tatalakayin sa susunod na lektura), dapat kong sabihin na ang panahong ito ay ang panahon ng hindi lamang ang pananakop ng Hellas (Greece) ng Roma, kundi pati na rin ang mabilis na paglaganap ng impluwensyang Griyego.
Noong una, hindi masyadong tinatanggap ng mga Romano ang kulturang Griyego. Halimbawa, mayroong isang sikat na kaso noong kalagitnaan ng ika-2 siglo BC. Ang mga lungsod-estado ng Greece ay nagpadala ng isang embahada ng ilang mga pilosopo sa Roma. Kasama sa embahada na ito ang mga pilosopo, lalo na ang mga may pag-aalinlangan na Carneades. Sinasabi ng pag-aalinlangan na ang lahat ay maaaring patunayan, lahat ay maaaring pabulaanan. At ang nag-aalinlangan na Carneades na ito, pagdating sa Roma, ay nagsalita doon bilang isang panauhin na may ilang pilosopikal na talumpati. Bukod dito, sa unang araw ay napatunayan niya ang isang bagay, halimbawa, na mayroong hustisya at dapat itong sundin, at sa ikalawang araw ay pinatunayan din niya ang kabaligtaran.
Ang mga Romano, na hindi sanay sa gayong pamimilosopo, ay ganap (sa madaling salita), sa pangkalahatan ay nagulat at nalilito. At ang censor ng Roma, iyon ay, ang taong namamahala sa moralidad, si Marcus Porcius Cato the Elder (sikat) ay nag-utos ng pagpapatalsik sa mga embahador at pilosopo mula sa Roma sa lalong madaling panahon, upang walang katiwalian. Sinabi ni Marcus Porcius Cato sa kaniyang anak: “Dapat basahin ang mga aklat na Griego, ngunit hindi pag-aralan.” Tinutulan niya ang paglaganap ng kulturang Hellenic, at sa sarili niyang paraan ay tama siya. Nakita niya sa kanyang pagiging sopistikado na hindi kailangan ng mga Romano, kahalayan, atbp. Sinabi niya na dapat tayong manatili sa mga lumang paraan: agrikultura, pagiging praktikal, katapatan sa tungkulin. Si Marcus Porcius Cato the Elder ay isang tagasuporta ng mga lumang tradisyong Romano, na nangangailangan na ng proteksyon noong panahong iyon.
Ngunit ang nagwagi, o sa halip ay ang inapo ng nagwagi ng Hannibal, ang parehong Scipio, si Publius Scipio Cornelius Africanus, na tinawag ding Scipio at na nakatakdang sirain ang Carthage at manalo sa Ikatlong Digmaang Punic - siya ay isang masigasig na tagasuporta ng Greek. impluwensya, at ang isang bilog ay nabuo sa paligid niya ng isang bilog ng mga edukadong Romano, ang mananalaysay na si Polybius ay dumating sa kanya mula sa Greece, lumitaw ang mga pilosopong Stoic (Panaetius, Posidonius), at sa tulong ng bilog na ito, nagsimulang kumalat ang edukasyon at kultura ng Greek. Ngunit inuulit ko, si Marcus Porcius Cato the Elder ay nakakita ng malaking problema mula rito. Gaya ng isinulat ni Horace, ang dakilang makata, nang maglaon: “Ang Gresya, binihag, binihag ang mabagsik na mananakop.”
Ngayon gusto kong sabihin, pagguhit ng isang linya, tungkol sa mga kontradiksyon na ang kapangyarihan ng Romano ay dumating sa pagtatapos ng ika-2 siglo BC, sa sandaling ang kabuuang, lumalagong krisis ng mga sibilyang Romano, ang Roman polis, ang republika ng Roma. nagsimula. Ang krisis na ito ay tatagal ng 100 taon. At ano ang krisis na ito?
Kaya, ang dominasyon sa mundo ay nakamit. Ngunit ito ay isang Pyrrhic na tagumpay, dahil ang buong panloob na istraktura ay binabago, ang lahat ng mga lumang istruktura ay hindi maaaring gumana, ang lumang moralidad ay nagbabago, ang lahat ng mga pundasyon ng polis ay dapat baguhin. Ang salik ng panlabas na panganib, ang pakikibaka para sa kaligtasan, ay nagkaisa sa mga Romano sa loob ng ilang siglo; Dati, ang digmaan ay patuloy na sinasakop ang mga ito, ngayon, upang magsaya, pumunta sila upang manood ng mga laban ng mga gladiator. Ngayon ang order ng polis ay nagsisimula nang mabilis na bumagsak. Ililista ko sandali at pagkatapos ay tukuyin ang ilan sa mga linya kung saan naganap ang pagbagsak ng Roman polis (civitas).
Mga artikulo sa paksa
