Angol esszéterv. Hogyan írjunk esszét angolul (felkészítés az egységes államvizsgára)

Adat feladatok az „Angol nyelv. Egységes államvizsga. esszé angolról" Különböző forrásokból átvett, és a tankönyv prezentációja mellé kínáljuk.Az angol nyelvű esszé terjedelme 200-250 szó. A feladat elvégzésének ideje 40 perc.

Angol nyelv. Esszé. Felkészülési témák (C2. feladat)

Tisztelt oldallátogatók! Ez a rész javításra és véglegesítésre kerül. Köszönjük, hogy velünk vagy!

1.1. Esszé a témában: Art. Falfirkálás

Vannak, akik úgy gondolják, hogy a graffiti a művészet kifejezésének másik formája; mások szerint a graffiti vandalizmus. Mi a véleményed?

1.2. Esszé a témában: Art. Színház és mozi

Megjegyzés az alábbi nyilatkozathoz.

A mozi feltalálásakor néhányan azt jósolták, hogy a színház nem fog sokáig tartani, de még mindig létezik, nagy közönséget vonz, és valószínűleg nem fog eltűnni. Mi a véleményed?

Angol szavak listája a témában: Art. HAMAR!

2. Esszé a témában: Nyelvek

Kommentálja a következő állítást.

Vannak, akik úgy gondolják, hogy a nyelvet csak akkor tudod elsajátítani, ha külföldön, anyanyelvi környezetben tanulod; mások úgy gondolják, hogy folyékonyan beszélhetsz idegen nyelvet anélkül, hogy valaha is ellátogatnál az országba. Mit tud mondani a nyelvtanulásról anyanyelvi környezetben?

3. Esszé a témában: Utazás

Kommentálja a következő állítást.

Vannak, akik úgy vélik, hogy amikor más helyekre utazik, új dolgokat szerez, és tanul belőlük. Mások azzal érvelnek, hogy a legtöbb ember, aki más országokba megy nyaralni, csak fekszik a tengerparton, és egyáltalán nem ismeri meg a helyi kultúrát. Ön szerint a fiatalok tanulnak valamit attól, hogy más helyekre utaznak?

4. Esszé a témában: Könyvek vagy számítógépek

Kommentálja a következő állítást.

Az oktatás jövője – könyvek vagy számítógépek? Mi a véleményed? A jövőben számítógépek váltják fel a nyomtatott könyveket?

5. Esszé a következő témában: Űrkutatás

Kommentálja a következő állítást.

A jelentések szerint évente több milliárd dollárt költenek űrkutatási projektekre. Vannak, akik úgy vélik, hogy ezt a pénzt a földi problémák megoldására kell fordítani. Mi a véleményed? Milyen problémákat kell először megoldania az emberiségnek?

Angol szavak listája a témában: Space Exploration. HAMAR!

6.1. Esszé a témában: Városi és vidéki élet

Kommentálja a következő állítást.

A szüleim azt mondják, ahogyan a múltban éltek, sokkal csendesebb volt. Úgy gondolom azonban, hogy a fiatalok sokkal több életlehetőséget kapnak manapság. Mi a véleményed? Melyik életforma lesz kielégítőbb a jövő generációi számára?

6.2. Esszé a témában: Városi és vidéki élet

Kommentálja a következő állítást.

A nagyvárosi élet sok ember számára vonzó. Mások azonban fárasztónak és fárasztónak tartják. Mit mondhatsz a nagyvárosi életről?

Az angol szavak listája a témában: City and Country Life. HAMAR!

7. Esszé a témában: TV-műsorok

Kommentálja a következő állítást.

Sok országban nagy népszerűségnek örvendtek a hétköznapi emberek életéről és viselkedéséről szóló reality TV-műsorok. Vannak, akik azt mondják, hogy ezek a programok rosszak, más típusú programok pedig sokkal jobbak.

8. Esszé a témában: Modern technológiák

Kommentálja a következő állítást.

Számos felmérés szerint a fiatalok el sem tudják képzelni életüket modern elektronikai technológiák nélkül. Egyesek függővé válhatnak tőlük, ami negatív hatással lehet az elméjükre. Osztod ezt a nézőpontot?

Angol szavak listája

Nagyon gyakran az utolsó munkatípus az angol nyelvtudás tesztelésekor egy esszé megírása. Sok diák nem szereti, mert nyelvtudása nem elég magas. Az ok abban rejlik, hogy koherens szöveg írásához jól ismernie kell egy angol mondat nyelvtani szerkezetét, és gazdag aktív szókincsre van szüksége. De valójában egy nyelven írni nem olyan nehéz, a lényeg az, hogy megértsük, hol kezdjem.

Tévedés azt hinni, hogy az „essay” szó az angol nyelvből származik. Valójában francia gyökerei vannak, de ezt a szót egy világhírű filozófus és politikus vitte be az angol kultúrába.

Angliában ez a műfaj az újságírás részévé vált, és óriási népszerűségre tett szert a 18. és 19. században. Az esszé egy rövid prózai szöveg, amely kifejezi egy személy szubjektív hozzáállását a történésekhez. angol nyelven egy bevezetőt, egy főrészt és egy következtetést tartalmaz.

Jelek

Bármely műfajnak sajátos mintázata van a szerkezetében, ez alól az angol nyelvű esszé sem kivétel. Az írásminta bizonyos jellemzők alapján alakul ki. Segítségükkel könnyen megállapíthatod, hogy nem más áll előtted, mint ez az irodalom műfaja. A műfaj jellemzőinek ismerete segít abban is, hogy jobban megértsük szerkezetét, és meghatározzuk, hogy mely komponenseknek kell jelen lenniük az ilyen típusú esszében. Nézzük azokat az elemeket, amelyek megkülönböztetik az esszéket az irodalom többi műfajától:

• Szűk fókusz. Az irodalom többi műfajától eltérően ez a műfaj nem tud több problémát lefedni. Éppen ellenkezőleg, egy probléma feltárására irányul, de nagyon mélyen.
• Szubjektivitás. Ennek a műfajnak nem az a célja, hogy megmutassa, hogyan vélekedik mindenki a problémáról, hanem egy személy véleményét, nem a társadalom, hanem az egyén attitűdjét.
• Az esszé nem a szerző által közölt információkat, hanem belső tulajdonságait értékeli, a logikus gondolkodás képessége, a világnézet és minden, ami megkülönbözteti őt a többi embertől.

Milyen típusú esszék léteznek angolul?

Az angol nyelvű esszéírás általános célja, hogy kifejezze gondolatait valamilyen jelenségről, folyamatról vagy tárgyról. Gondolatait azonban többféleképpen is kifejezheti: megtalálja a tárgyak pozitív és negatív oldalait, keressen előnyeit és hátrányait. Ezért angolul többféle esszé létezik:

1. Vélemény esszé- ki kell fejeznie gondolatait egy konkrét kérdésről. A probléma az, hogy az ilyen típusú esszék megírásakor fontos, hogy a probléma különböző megközelítéseit találjuk meg, más-más szemszögből nézzük. Ez az esszé nem tudja szigorúan megvédeni álláspontját.
2. Pro és kontra, vagy Pro és kontra esszék. Az a fajta esszé, amely arra kényszeríti az embert, hogy egy tárgyat két oldalról nézzen. Semmi sem teljesen tökéletes vagy abszolút hibás. Ezért minden kérdésben meg kell tudni találni a rossz és a jó oldalakat is. Nagyon jól meg kell tanulnod az ilyen típusú esszét angolul írni, az egységes államvizsga pontosan ezt írja elő.
3. Problémamegoldási módok javaslata, vagy Problémamegoldások javaslata. A fő problémákat mindig a környezet és a társadalom globális negatív jelenségei jelentik. Egy adott kérdést holisztikusan megvizsgálva a hallgatónak megoldást kell javasolnia.

Hány részre oszlik az esszé?

Iskola óta tudjuk, hogy egy szöveg általában több részből áll: bevezetésből, szövegtörzsből és következtetésekből. Az esszé felépítése megegyezik, de az egyszerű narratívával ellentétben tömörebb információval kell rendelkeznie, ugyanakkor a lehető legtöbb tényt és szubjektív érvet tartalmaznia kell. A munka teljes tartalma az állítások és bizonyítékok következetes láncolata. A logikusság a fő tulajdonság, amely segít a gyermeknek angol nyelvű esszét írni. Az egységes államvizsga nemcsak a tudást, hanem a gondolkodási képességet is próbára teszi.

Bevezetés

A bevezető fontos eleme a történet szerkezetének. Ebben a részben a szerző felvázolja azt a problémát, amelyet maga elé állít, és megpróbálja átadni az olvasónak, hogyan viszonyul a fő részben felvetett kérdéshez. A bevezetőben is felsorolja a felvetett főbb kérdéseket és tényeket. A bevezetőnek a lehető legtömörebbnek kell lennie, és tartalmaznia kell a probléma kulcselemeit. Ezenkívül a vizsgáztató gondolatban pszichológiai portrét alakít ki az alanyról. Egy angol nyelvű esszé feltárja az ember gondolkodásmódját.

Fő rész

Tartalmaznia kell minden gondolatát a feltett kérdéssel kapcsolatban. A szöveg fő része az „érv – bizonyíték” láncból áll. Nem beszélhetsz semmilyen jelenségről vagy tárgyról, ha nem tudod bizonyítani. Az információk megfelelő strukturálása és logikus megjelenítése érdekében feltétlenül szükséges a szöveget bekezdésekre bontani. Azt kell mondani, hogy amikor megírják, a fő részben az érvek két ellentétet mutatnak. És csak a szöveg helyes felépítésével írhat jó esszét angolul.

Következtetés

Következtetés - milyen következtetéseket vontak le a kérdés mérlegelésekor. Ebben a részben össze kell foglalnia érvelése összes eredményét. Írja le azokat az általános rendelkezéseket, amelyeket korábban a bevezetőben közölt, és a fő részben kifejtette! Használjon összekötő szavakat annak jelzésére, hogy ezzel véget ért az esszé, és összefoglalja mindazt, ami eddig íródott. Mint látható, az írás során figyelembe kell venni az angol nyelvű esszé felépítését.

Milyen tervet vegyek az íráshoz?

Egy konkrét írási terv betartásával a tanuló könnyebben tud koncentrálni, és nem lesz stresszes. Lényegében minden esszé bizonyos logikai szabályok szerint kialakított szöveg. Fontos, hogy a logikai érvelés deduktív (az információ elemzése az általánostól a specifikusig) és az induktív (specifikustól az általánosig) módszert egyaránt alkalmazhassuk. Ha a munka logikára épül, akkor angol nyelvű esszé írásakor a terv fontos része a felkészülésnek. Alább látható az írási algoritmus:

• Gondosan gondolja át azt a kérdést, amellyel foglalkozni szeretne az esszéjében.
• Határozza meg, hogyan vélekedik erről a problémáról (ebből készítsen bevezetőt).
• Emelje ki azokat a tényeket, amelyek a legjobban meghatározzák az Ön számára felvetett problémát.
• Konkrét érvekkel támassza alá tényeit
• Válasszon külön bekezdést minden tényhez és argumentumához a szöveg strukturálásához.
• A befejezésben tüntesse fel az esszé összes legfontosabb pontját!

Az esszé egyszerű és hatékony megírása érdekében számos ajánlást készítettünk. Ezeket követve nemcsak angolul tanulhatsz meg jól esszéket írni, hanem megértheted a szöveg kezelését is:

1. Az angol nyelvű esszék nagyon változatosak, ezért fejleszd tudásodat könyvek és enciklopédiák olvasásával.
2. Tanuld meg megérteni az angol nyelvtant, és próbálj meg memorizálni a lehető legtöbb szókincset. A helytelen mondatszerkezet és az alacsony szókincs azonnal látható, és ez azt jelzi, hogy nem ismeri a nyelvet.
3. Mindig tartson magánál egy piszkozatot, de tudnia kell, hogyan kell okosan használni. Ne próbálja először az egész esszét odaírni, majd átírni egy tiszta példányba. Éppen ellenkezőleg, az angol esszétervezetben vázoljon fel egy írási tervet, a legfontosabb tényeket és érveket.
4. Ne felejtsük el, hogy nagyon fontos szerepet játszik. A strukturálatlan szöveg csúnyán néz ki, és ami a legfontosabb, összezavarja a gondolatait, és nem teszi lehetővé az információk kategóriákba rendezését.
5. Ennek a műfajnak a stílusa formális, de ha nehéz a hivatalos nyelven írni, választhat félformát, de semmi esetre se használjon szleng kommunikációs formákat.
6. A tömörség nem mindig rossz tulajdonság, egy esszében nagyon fontos, hogy a fő információkat ki tudjuk választani, és a szöveget minél informatívabbá és kevésbé nehézkessé tegyük.
7. Mindig tartsd észben, hogy nem csak a szöveget kell megírnod, hanem ellenőrizned is. Számítsa ki az íráshoz szükséges optimális időt, figyelembe véve az újraolvasást.
8. Minden olyan tényt, amelyre hivatkozik, indokoltnak és logikusan indokoltnak kell lennie.
9. Tanuld meg helyesen kifejezni gondolataidat. Soha ne mutass be olyan tényeket, amelyekről semmit vagy nagyon keveset tudsz. Győződjön meg arról, hogy a leírt szavak helyesek.
10. Tanuljon meg olyan szavak összekapcsolását, amelyek a szöveg egyes részeit összekapcsolják, és zökkenőmentesen mozognak rajtuk. Ne feledje, hogy az angol esszékben gyakoriak a klisék (Nem hagyhatjuk figyelmen kívül, hogy..., El kell ismerni, hogy..., Amellett, hogy..., Egyes szakértők szerint).
11. Légy gyengéd a hitedben. Mivel az esszé a javasolt probléma szubjektív felfogását mutatja, soha ne hangsúlyozd, hogy teljesen igazad van, mert másoknak megvan a saját véleménye erről a kérdésről, és ez nem feltétlenül esik egybe az Önével. Ezenkívül ne érintsen meg érzékeny témákat, beleértve a politikát, a vallást stb.

Bevezető mondatok: mik ezek, és hogyan segíthetnek

Egy angol nyelvű esszé olyan szabványos használatot tartalmaz, amely segíti a szerzőt gondolatainak megfogalmazásában, kiemeli egy kijelentés vagy az objektivitás fontosságát értékelésében. Ezeket bevezető mondatoknak nevezzük. Segítségükkel az esszé strukturáltabbá és élénkebbé válik. A nyilatkozat minden egyes részéhez rengeteg bevezető mondat tartozik. Például a bevezetőben olyan kifejezéseket használnak, amelyek felkeltik az olvasó figyelmét (Sokan azt hiszik... de mások nem értenek egyet), a fő részben összehasonlító kifejezéseket (Másrészt), a befejezésben a rajzolást jelző kifejezéseket. következtetések relevánsak lesznek (Összefoglalva). Feltétlenül használja a fenti lehetőségeket, ezek segítenek a gondolatok világos kifejezésében.

A leggyakoribb hibák

Az angol nyelvű esszé megírása nem mentes a hátrányaitól, és ezt a tényt nagyon fontos figyelembe venni, mert a figyelmeztetés az előfegyverzett.

Gondosan tanulmányozza át a leggyakoribb hibák listáját, amelyeket az alábbiakban mutatunk be, és vonjon le következtetéseket: nézze meg, hogy a felsorolt ​​​​hibák közül melyiket nem követi el, és melyeken kell dolgoznia. Így kiderítheti gyenge pontjait, és megpróbálhatja javítani azokat. A leggyakoribb hibák a következők:

- Unalmas kezdete a történetnek. Nagyon fontos, hogy az értékelőt már az első sorokban felkeltse, mutassa meg, hogy nem azért olvassa az esszét, mert csak értékelnie kell, hanem azért, mert hasznos információkat talál magának.

- A munkát nem Ön személyesen ellenőrizte. Csak a szöveg újraolvasásával találhat benne hibákat és hiányzó elemeket. Amikor az ember újraolvassa a leírtakat, holisztikusan érzékeli azt. Ne felejtsen el időt szánni esszéjének ellenőrzésére.

- Az esszé megalapozatlan tényeken alapul. Jobb kevesebbet csinálni, de jobban. Csak azokat a tényeket válassza, amelyeket megfelelően alá tud támasztani.

- A kérdésre nincs teljes körű válasz. Annak ellenére, hogy az angol nyelvű esszék témái változatosak ("Állatok az állatkertben. Hogyan vélekedik erről", "Számítógépes játékok. Előnyök és hátrányok), tanulja meg teljesen felfedni álláspontját.

- Próbálsz valami olyan lenni, ami nem vagy. Mindig szívből írja meg esszéit, és csak azt mondja, amit gondol. Csak akkor fogják fel egyénként.

Az angol nyelvű esszé írása standard vizsgafeladat. Erre a munkára adják a legtöbb pontot, mert... Maga a feladat nem egyszerű. Még anyanyelvén sem lesz mindenki képes hozzáértően és következetesen kifejezni gondolatait egy bizonyos témáról. Mit is mondhatnánk, ha angolul kell csinálni.

Tehát mi az esszé? Az esszé egy rövid munka, amelynek célja egyéni benyomások, gondolatok közvetítése egy adott kérdéssel kapcsolatban. Ez egy olyan kreatív feladat, mint egy esszé írása, amely lehetővé teszi, hogy személyiségként jellemezze, megmutatja világnézetét, tudását, lehetőségeit.

Mint már érted, egy angol nyelvű esszé megírása meglehetősen magas szintű nyelvtudást igényel, és mivel... Ezt a feladatot nevezhetjük kreatívnak, meg kell tanulnod kifejezni a nézőpontodat, fejleszteni egy adott gondolatot. Ez a művészet nagyon elsajátítható, különösen, ha követi az alábbiakban tárgyalandó tervet. Adok néhány nagyon hasznos tippet az angol nyelvű esszéíráshoz, amelyek többször is segítségedre lesznek.

Esszé felépítése

Az angol nyelvű esszének három szemantikai részből kell állnia: bevezetés, fő rész és következtetés.

Bevezetés

A bevezetőben egyértelműen meg kell határoznia a kulcsfontosságú témát-problémát, amelyet ténylegesen tovább fog tárgyalni. Vagyis először meg kell kommunikálnia az esszé témáját a kulcsszavak szinonimáival átfogalmazva. Meg kell mutatnia, hogy megérti és megérti a témát.

Azt is jelezni kell, hogy ebben a kérdésben ellentétes vélemények vannak, és pontosan meg kell jelölni, hogy Ön milyen álláspontot képvisel. Ebben az esetben a legjobb, ha személytelen konstrukciókat használunk az objektivitás hangsúlyozására.

A bevezető tartalmazhat néhány megjegyzést a témához. Ez lehet egy kulcsfogalom meghatározása, vagy az Ön magyarázata arra vonatkozóan, hogyan érti a témát. Felsorolhatja, hogy a téma mely szempontjait veszi figyelembe és miért.

Tehát egy megfelelően összeállított bevezetőnek világos képet kell adnia arról, hogy miről lesz szó a fő részben. A gyönyörű és helyes megfogalmazáshoz használja a következő kifejezéseket, amelyek jelzik gondolatai irányát:

• Most szeretném kifejteni a véleményemet a ... problémájáról − Most a ...
• Ez az esszé a... - Ez az esszé azt vizsgálja...
• Ez az esszé megvizsgálja... - Ez az esszé megvizsgálja...
• Ez az esszé elemzi... - Ez az esszé elemzi...
• Sokan azt hiszik... de mások nem értenek egyet − Sokan azt hiszik, hogy..., de mások nem értenek vele egyet
• Nézzük meg, melyek a … előnyei és hátrányai − Nézzük meg, melyek a … előnyei és hátrányai
• Tekintsünk néhány előnyét és hátrányát − Tekintsünk néhány előnyét és hátrányát (ennek)
• Kezdjük a tények mérlegelésével
• Kezdjük azzal, hogy mérlegeljük ennek előnyeit és hátrányait − Kezdjük azzal, hogy mérlegeljük (ennek) az előnyeit és hátrányait.
• Ma általánosan elfogadott az a vélemény, hogy... − Ma általánosan elfogadott, hogy...

Használhat olyan kifejezéseket is, amelyek meghatározzák a munkatervét:

• Az esszé három fő részre oszlik - Az esszé három fő részre oszlik
• A harmadik rész összehasonlítja... - A harmadik rész összehasonlítja...
• Végül levonunk néhány következtetést arra vonatkozóan, hogy... - Végezetül bizonyos következtetéseket levonunk a...

Fő rész

A testületben több ellentétes véleményt is meg kell adnia, amelyek eltérnek személyes véleményétől, és meg kell mondania, miért nem ért egyet velük. Mindent meg kell indokolni és példákkal alátámasztani.

A fő részben található összes információt logikusan fel kell osztani (azaz a szöveget bekezdésekre kell osztani). Alaposan át kell gondolnia az esszé szerkezetét, és helyesen kell levonnia a fő részét a következtetéshez.

A következő kifejezések használhatók a szövegben, amikor egy problémáról gondolkodunk, és vitatjuk álláspontját:

• Kezdjük azzal... − Kezdjük azzal, hogy...
• Tudod… − Meg tudod (tudod)…
• Először is, ... / Másodszor, ... / Végül, ... − Először is, ... / Másodszor, ... / Végül, ...
• Az első dolog, amit el kell mondani, hogy ... − Mindenekelőtt azt kell mondani, hogy ...
• Egy érv, amely alátámasztja… − Az egyik érv, amely alátámasztja…
• Itt kell megjegyezni, hogy... − Itt kell megjegyezni, hogy...
• Az első és legfontosabb… − Először is…
• Sokszor mondják, hogy... − Sokszor mondják, hogy...
• Igaz, hogy ... / egyértelmű, hogy ... / észrevehető, hogy ... − Igaz, hogy ... / Nyilvánvaló, hogy ... / Figyelemre méltó, hogy ...
• A második ok… − A második ok…
• A másik jó dolog… az, hogy… − A másik jó dolog… az, hogy…
• Az emberek nagy többségének… − Az emberek túlnyomó többségének…
• Olyan világban élünk, amelyben... − Olyan világban élünk, amelyben...
• Köztudott tény, hogy... − Köztudott, hogy...
• Tagadhatatlan, hogy... − Nem tagadható, hogy...
• A nyilatkozatból számos kulcsfontosságú kérdés merül fel. Például... − Ez a kijelentés számos kulcsfontosságú kérdést vet fel. Például, …
• Először is próbáljuk megérteni... − Először is próbáljuk megérteni...
• Ennek a problémának az egyik legszembetűnőbb jellemzője... − Ennek a problémának az egyik legszembetűnőbb vonása...
• Mi több, ... − Sőt, ...
• A közvélemény általában hajlamos azt hinni, hogy... − A közvélemény általában hajlamos azt hinni, hogy...
• Különben is... mert ez... − Különben is... mert...
• Kétségtelen, ... - Kétségtelenül, ...
• Ezekből a megfigyelésekből (nagyon) egyértelmű, hogy... − Ezekből a megfigyelésekből (teljesen) egyértelmű, hogy...
• Lehetetlen tagadni... − Lehetetlen tagadni, hogy...
• Egy másik módja ennek a kérdésnek az, hogy... − Ahhoz, hogy ezt a problémát a másik oldalról nézzük, meg kell...
• Másrészt megfigyelhetjük, hogy... − Másrészt megfigyelhetjük, hogy...
• Ha egyrészt elmondható, hogy… ugyanez nem igaz… − És ha egyrészt azt mondhatjuk, hogy…, akkor ugyanez nem mondható el…
• Az érem másik oldala azonban az, hogy… − Másrészt azonban…
• Nem szabad azonban elfelejteni, hogy ... − Nem szabad azonban elfelejteni, hogy ...
• Mindazonáltal a problémát egy másik oldalról kell megvizsgálni
• Másrészt ... − Másrészt, ...
• Bár... − Bár...
• Azonkívül... − Azonkívül...
• Ráadásul... − Sőt, ...
• Ennek ellenére el kell fogadni, hogy... − Azt viszont el kell fogadni, hogy...
• Továbbá nem szabad elfelejteni, hogy ... − Sőt, nem szabad elfelejteni, hogy ...
• Amellett, hogy… − Amellett, hogy…
• Abban azonban egyetértünk… − Ugyanakkor abban is egyetértünk, hogy…

Személyes véleményt kifejező kifejezések:

• Véleményem szerint ez a téma nagyon ellentmondásos - Véleményem szerint ez a kérdés ellentmondásos
• Véleményem szerint... − Véleményem szerint...
• Szerintem... − Véleményem szerint...
• Az én gondolkodásmódom szerint… − Véleményem szerint…
• Személy szerint úgy gondolom, hogy... − Személy szerint úgy gondolom, hogy...
• Erősen érzem, hogy... − Szilárd meggyőződésem, hogy...
• Nekem úgy tűnik... − Nekem úgy tűnik, hogy...
• Ami engem illet... − Ami engem illet,...

Véleményét néhány szakértő véleményével is alátámaszthatja:

• A szakértők úgy vélik, hogy... − A szakértők úgy vélik, hogy...
• ... mondd, hogy ... − ... mondd, hogy ...
• ... javasolja, hogy ... − ... javasolja, hogy ...
• ... meg van győződve arról, hogy ... − ... meg van győződve arról, hogy ...
• ... rámutat arra, hogy ... − ... vegye figyelembe, hogy ...
• ... hangsúlyozzák, hogy ... − ... hangsúlyozzák, hogy ...
• Talán arra is rá kell mutatnunk, hogy...
• Egyes szakértők szerint ... − Egyes szakértők szerint ...
• El kell ismerni, hogy... − El kell ismernünk, hogy...
• Igazságtalan lenne nem megemlíteni azt a tényt, hogy... − Igazságtalan lenne nem megemlíteni azt a tényt, hogy...
• Ami megerősíteni látszik azt az elképzelést, hogy... − Ami látszólag megerősíti azt az elképzelést (hogy) ...
• Nem hagyhatjuk figyelmen kívül azt a tényt, hogy ... − Nem hagyhatjuk figyelmen kívül azt a tényt, hogy ...
• Ezekből a tényekből arra lehet következtetni, hogy... − Ezekből a tényekből arra lehet következtetni, hogy...
• Nem lehet elfogadni azt a tényt, hogy... − Nehéz megbékélni azzal, hogy...
• A leggyakoribb érv ez ellen az, hogy ... − Ez ellen a leggyakoribb érv az, hogy ...
• Így, ... / Ezért, ... − Így, ... / Ezért ...

Következtetés

A következtetés az esszé utolsó része. Végezetül össze kell foglalnia a kifejtett érveket, azaz le kell vonnia a következtetést és meg kell erősítenie álláspontját. Az esszé témájától függően célszerű lehet szilárd vagy egyszerű választ adni a téma által feltett kérdésre. Vagy tisztázza egy adott probléma kilátásait és következményeit.

Befejezésül ki kell fejtenie véleményét, amit a korábban tárgyalt érvek is alátámasztanak. A befejezésben általában célszerű felsorolni az esszé fő gondolatait. Ebben az esetben a bevezetőre kell hivatkozni, és párhuzamot kell vonni. De ne ismételd magad szóról szóra, használj más megfogalmazást.

A konklúzió tartalmazhat elgondolkodtató kérdést, idézetet vagy fényes, hatásos képet (természetesen, ha ez helyénvaló). Alternatív megoldásként, befejezésként megoldást kínálhat a tárgyalt problémára, előrejelzést készíthet az eredményekről vagy következményekről, és cselekvésre szólíthat fel.

A befejezés az esszé legfontosabb része. Végtére is, munkája teljes értéke abban a következtetésben rejlik, ahol összefoglalja érvelését. Ebben bemutatod, mennyire vetted komolyan egy adott téma mérlegelését, és mennyire általánosságban tudsz önállóan érvelni, következtetéseket levonni.

Speciális kifejezések, amelyek segítenek következetesen kifejezni gondolatait, segítenek:

• Befejezésül… − Befejezésül…
• Összességében… − Általában…
• Befejezésül... − Befejezésül...
• Összegezve... − Így...
• Összességében… − Általában…
• Mindent figyelembe véve... − Minden körülményt figyelembe véve...
• Végül... − Végre... (Befejezésül...)
• Végül... − Befejezésül...
• Összegzésként elmondhatom, hogy bár ... − Összegzésként azt tudom mondani, hogy bár ...
• Mindent figyelembe véve… − Mindent figyelembe véve…
• Mindent figyelembe véve… − Mindent figyelembe véve…
• Mindenki döntse el tehát, hogy… vagy sem − Tehát mindenkinek magának kell eldöntenie, hogy… vagy sem
• Az általunk bemutatott érvek ... arra utalnak, hogy ... / bizonyítják, hogy ... / azt mutatják, hogy ... − Az általunk bemutatott érvek ... arra utalnak, hogy ... / bizonyítják, hogy ... / azt mutatják, hogy . ..
• A következtetés levonására elmondható, hogy... − Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy...
• Ezekből az érvekből.../lehet.../lehet... arra a következtetésre jutni, hogy... − Ezen érvek alapján szükséges... / kell... / lehetne ... eljutni a következtetés, hogy...

Ha már megírta az esszé fő részét, akkor a következtetés írása nem lehet nehéz. Ugyanakkor szeretném felsorolni a legsúlyosabb hibákat, amelyeket egyszerűen nem lehet elkövetni egy esszé végén:

1. Végezetül nem terjeszthet elő teljesen új ötleteket. Egyszerűen nem logikus. Ha valóban fontosak, fel kell venni őket a fő szövegrészbe.

2. Semmilyen körülmények között ne használjon felmentő hangot. Magabiztosnak kell lenned a kijelentéseidben. Ne használjon olyan kifejezéseket, mint:

• Lehet, hogy nem vagyok szakértő − Talán nem vagyok szakértő
• Legalábbis ez a véleményem − Legalábbis én így gondolom

3. Ne koncentrálj túl kicsi és jelentéktelen részletekre. Az Ön feladata az összegzés és a következtetések levonása.

4. Semmi esetre sem szabad megcáfolni az előző érvek jelentőségét a fő részből.

A szakaszok mennyisége

Az egyes részek terjedelme a feladattól és az esszé témájától függően változhat. Mindenesetre az esszének legalább a fele legyen a fő rész. A következő arány általános elképzelésként szolgálhat az egyes szakaszok térfogatáról:

• Bevezetés – a teljes mennyiség 10 – 25%-a
• Fő része - a teljes mennyiség 50-80%-a
• Következtetés – a teljes mennyiség 10-25%-a

Hasznos bevezető mondatok

• Ráadásul... − Sőt...
• Legfőképpen… − Legfőképpen…
• Fontos megjegyezni, hogy… − Fontos megjegyezni, hogy…
• Fontos megjegyezni, hogy… − Fontos emlékezni arra, hogy…
• Fontos szempont, hogy... −
• Abban a pillanatban… − Jelenleg…
• Befejezésül... − Befejezésül...
• Hiszen... − A végén...
• Mindenesetre … / Mindegy, … / Akárhogy is, … − Mindenesetre…
• Tulajdonképpen... − Tulajdonképpen...
• Először is... − Először is,...
• Ahelyett… − Ahelyett…
• Mindenekelőtt ... − Mindenekelőtt a ...
• Időről időre… − Időről időre…
• Ennek eredményeként… − Ennek eredményeként…
• Valóban, ... − Valóban, ...
• Annak érdekében, hogy… − Annak érdekében, hogy…
• Be kell vallanom, ... − Be kell vallanom, ...
• Más szóval... − Más szóval, ...
• Van értelme (hogy)… − Van értelme…
• Úgy tűnik, hogy... − Úgy tűnik (hogy) ...
• Röviden, ... / Dióhéjban, ... − Röviden, ... / Röviden, ...
• Azonkívül... − Azonkívül...
• Szerencsére ... / Szerencsére ... − Szerencsére ...
• Sajnos... − Sajnos, ...
• Ezen túlmenően... − Ezen kívül, ...
• Apropó, ... − Apropó, ... / Apropó, ...
• Kellene... / Jobb lenne... − Kellene...
• Úgy tűnhet, hogy... − Úgy tűnhet, hogy...
• Végül… − Végre…
• Valójában ... / Tulajdonképpen ... − Valójában ...
• Amennyire én tudom, ... − Amennyire én tudom...
• Amennyire meg tudom ítélni,… − Amennyire meg tudom ítélni,…
• Nem számít, hogy... − Nem számít, hogy...
• Nem meglepő, hogy… / Nem meglepő, hogy… − Nem meglepő, hogy…
• De ezen kívül... − De ezen kívül...
• Azonban ... − Azonban ... / Azonban ...
• Kiderült, hogy... − Kiderült, hogy...
• Őszintén szólva… / Az igazat megvallva… − Őszintén szólva… / Őszintén szólva…
• Véleményem szerint ... − Véleményem szerint ...
• Az igazat megvallva... − Az igazat megvallva...
• Ami azt illeti, ... − Valójában ...
• Mindenekelőtt … / Mindenekelőtt … − Mindenekelőtt…
• Magától értetődő, hogy... − Magától értetődik, hogy...
• Magától értetődik, hogy... − Magától értetődik, hogy...
• Meg kell jegyezni, hogy… − Meg kell jegyezni, hogy…
• Azt tanácsolom (hogy) ... − Azt tanácsolom...
• Egyrészt …, másrészt … − Egyrészt …, másrészt …
• Valamint... − Szintén...
• Valamint... − Csakúgy, mint...
• Közben… / Közben… − Közben…
• Köztudott, hogy... − Köztudott, hogy...
• Ami... / Ami... − Ami...
• Ez azt jelentheti, hogy... − Ez azt jelentheti, hogy...
• Inkább… − Inkább…
• Szeretném… − Szeretném…
• Azt hiszem, … / hiszem, … / azt hiszem, … − azt hiszem, … / hiszem, … / hiszem, …

Annak érdekében, hogy ne aggódjon az esszé egyértelműsége miatt, világos tervvel és az anyag mély megértésével kell rendelkeznie. Próbáljon meg egyszerű kifejezéseket használni, homályos kifejezések nélkül. Így sok hibát elkerülhetsz angolul. A bonyolult kifejezések túlzott használata közben kerülnie kell a rövidítéseket és a szlengeket is.

Emlékezzen az írott és a beszélt nyelv közötti különbségre. Használjon minél több jelzőt és határozószót, hogy esszéje színes és kifejező legyen. Általánosságban elmondható, hogy az esszé fő gondolatait és problémáit világosan és világosan kell bemutatnia, hogy az olvasó követhesse gondolatmenetét anélkül, hogy a felesleges viták elterelnék.

Ideális esetben törekednie kell a nyelvtani és helyesírási hibák teljes hiányára. Az általános szerkezet, bekezdések, írásjelek – mindent helyesen kell megtenni, hogy segítsen az olvasónak kapcsolódni az Ön érveléséhez. Íme néhány tipp esszé írásához:

1. Használj tudományos írásmódot

• Kerülje a nagyon kategorikus ítéleteket és általánosításokat.
• Ha lehetséges, kerülje a személyes névmásokat.
• Támogassa pontjait idézetekkel és a forrást megjelölő adatokkal.
• Fenntartani a nemek közötti egyenlőséget: amikor elvont személyre hivatkozunk, használjunk személyt a férfi helyett. Az is jobb, ha az ő névmást használjuk a he helyett.
• Próbáljon olyan kifejezéseket használni, amelyek főnéven, nem pedig igén alapulnak. Például ahelyett, hogy „A bűnözés gyorsan nőtt, és a rendőrség egyre aggódott”, írja be, hogy „A bűnözés gyors növekedése aggodalmat keltett a rendőrségben”.

2. Ne használj köznyelvi elemeket

• Mindig a teljes formát használja a don't, they're, it's stb. helyett.
• Távolítsa el a szlengeket és a köznyelveket. Például: gyerek, sok/sok, menő.
• Maradj a témánál.
• Frazális igék (megúszni, leszállni, betenni) helyett egyszavas szinonimákat használjunk.
• Kerülje a túl általános szavakat (minden, kap, dolog). Legyen pontos és konkrét.
• Ne használjon túlzottan a felkiáltójeleket, zárójeleket, és kerülje a közvetlen kérdéseket.

3. Törekedjünk arra, hogy tárgyilagosságot adjunk a szövegnek

• A személytelen szerkezetek használata javasolt (Úgy tartják, hogy ., meg lehet beszélni, hogy ...).
• Használjon passzív hangot, ha nincs szükség a művelet végrehajtójának feltüntetésére (a kísérlet megtörtént).
• Használjon nem kategorikus igéket (suggeszt, állít, feltételez).
• A személyes ítéletek elkerülése érdekében, de a kérdéshez való hozzáállásának kimutatására használhat határozókat: látszólag, ideális esetben, vitathatóan, váratlanul, furcsán.
• A kategorikusság enyhítésére használja a could, would, may, may modális igéket.
• Az általánosítások elkerülése érdekében használjon minősítő határozókat: néhány, kisebbség, több, sok, néhány.

4. A szöveg koherenciája

Annak érdekében, hogy az esszét kellemes olvasmány legyen, amellett, hogy a benne lévő gondolatokat egymás után kell kifejezni, az egyik gondolatról a másikra való átmenetnek zökkenőmentesnek kell lennie, az egyiknek a másikból kell áradnia. Meg kell őriznie a koherenciát, és irányítania kell az olvasót. Ebben segítenek a fent tárgyalt bevezető és összekötő mondatok. különféle funkciókat tudnak ellátni. Például.

Nemsokára vizsgád lesz? Akkor valószínűleg érdekli, hogy megtanuljon kiváló esszéket írni angolul. Megmondjuk az esszék típusait és helyes felépítését, és tippeket adunk, amelyek megtanítják Önnek, hogyan kell gyorsan és hozzáértően írni az ilyen műveket angolul.

Mi az esszé angolul? Ez egy meghatározott szerkezetű rövid esszé, amelyben egy adott témát tárgyal, és kifejti álláspontját egy adott témáról.

Az esszé felépítése angol nyelven

Hány szónak kell lennie egy angol esszében? Minden vizsgához optimális mennyiségű írásbeli munka tartozik. A feladat általában egy 180 és 320 szó közötti esszé megírásából áll, a vizsgától függően. Ha angol nyelvvizsgára készül, javasoljuk, hogy előzetesen tisztázza a szükséges írásbeli munka mennyiségét, és gyakorolja a megfelelő hosszúságú szövegírást.

Az angol esszé felépítése univerzális minden vizsgára. Az írásbeli munka a következő részekből áll:

1. Cím - az esszé neve, amely tükrözi a történet témáját.
2. Bevezetés - 2-4 rövid mondat, amely feltárja az esszé témáját.
3. A fő rész 2-3 bekezdésből áll, amelyek leírják az esszé lényegét. Bennük fel kell fednie a témát a lehető legteljesebben és legkompetensebben, érveket kell bemutatnia és érvelnie kell mellettük.
4. Következtetés - 2-4 mondat összegzi a leírtakat. Ebben a részben általános következtetést von le az esszé témájával kapcsolatban.

Az esszé törzsében minden bekezdés egy bevezető mondattal (Témamondat) kezdődik, ez a bekezdés „bevezetése”. A következő mondatok továbbfejlesztik és megerősítik a témamondatban megfogalmazott gondolatot.

Ha meg szeretné tanulni, hogyan kell esszét írni szigorúan a terv szerint, és világosan strukturálja gondolatait, használja a theeasyessay.com vagy a webhelyet. Ezen az erőforráson egyszerű utasításokat követve elkészítheti a tökéletes esszé vázlatát. Gyakorold a dolgozatírást e terv szerint, és a vizsgán könnyebb lesz jó érvelő esszét írni.

Az angol nyelvű esszék típusai és jellemzőik

A megírandó angol esszé típusa az adott témától függ, és néha a feladatban is megadják. Egy hiteles forrás - Virginia Evans Succesful Writing című könyve - szerint az esszék három fő típusát szokás megkülönböztetni:

1. Pro és kontra. Az esszék mellett és ellen

A név önmagáért beszél: érveket hoz fel egy jelenség mellett és ellen. Az angol nyelvű esszé vázlata a következő:

• Bevezetés. Ebben elvezeted az olvasót a vita témájához.
• Fő rész. Érveket mondasz valamilyen cselekvés vagy jelenség mellett és ellen. Ugyanakkor nincs szükség álláspontjának kifejezésére, ragaszkodjon a semlegességhez.
• Következtetés. Csak itt fejezi ki a témához való hozzáállását, és von le következtetést.

Példa egy ilyen esszére(az összes példa a Succesful Writing, Virginia Evans, középszintű tankönyvből származik):

2. Véleményesszé. Véleményesszék

Egy adott témában fejti ki gondolatait. Úgy tűnik, hogy minden kompozíció a saját gondolatok kifejezése. Mi a lényege egy ilyen típusú esszének? Az Opinion Essays-ben nemcsak a saját nézőpontját kell tükröznie, hanem a javasolt témát is különböző szemszögekből kell megvizsgálnia. Fontolja meg a kérdés minden aspektusát, írja le véleményét, és feltétlenül támassza alá erős érvekkel.

Angol nyelvű véleményesszé készítése:

• Bevezetés. Megjelölöd a vita témáját.
• Fő rész. Ön kifejti a véleményét, és magabiztosan meg is indokolja. Itt tanácsos figyelembe venni egy, az Önével ellentétes véleményt, és elmagyarázni az olvasónak, hogy miért nem osztja ezt az álláspontot.
• Következtetés. Összefoglalja, végül megfogalmazza álláspontját a javasolt témával kapcsolatban.

Példa egy ilyen esszére:

3. Javaslat a probléma megoldására. Problémaesszék megoldási javaslata

Az ilyen típusú írásos munkák során felkérést kap, hogy fontolja meg a globális kérdést vagy kérdéseket. Az Ön feladata, hogy megoldásokat kínáljon.

Az ilyen típusú esszé terve a következő:

• Bevezetés. Elmondja a problémát és annak okait vagy következményeit.
• Fő rész. Javaslatot tesz a problémák megoldására és az ilyen cselekedetek lehetséges következményeire. Legyen világos, hogy miért kell bizonyos intézkedéseket megtenni, és mit fognak jelenteni.
• Következtetés. Foglalja össze az érvelését.

Példa egy ilyen esszére:

A kiváló angol esszé megírásának szabályai

Mielőtt angol nyelvű esszét írna, ismerkedjen meg a megírásának néhány szabályával. Ezek az egyszerű irányelvek segítenek az írásbeli munkák sikeres befejezésében.

1. Ragaszkodjon az esszé szerkezetéhez

Miután megkaptad a feladatot, határozd meg az esszé típusát és azt a tervet, amely szerint megírod. Ezt követően haladjon végig a pontokon: cím - bevezetés - néhány törzsbekezdés - következtetés. Ügyeljen arra, hogy kövesse ezt a szigorú esszészerkezetet, különben munkáját nem értékelik nagyra.

2. Használjon piszkozatot

Mivel az angol nyelvű esszé megírására kevés idő jut, a vázlatot okosan kell használni. Ha kevés az idő, azt tanácsoljuk, hogy a feladat kézhezvétele és a téma megismerése után azonnal írja le gondolatait, érveit rövid absztraktok formájában. Ez lehetővé teszi, hogy ne felejtse el a fontos gondolatokat a végleges vázlat megírása közben.

3. Készülj fel bármilyen témára

Egy angol esszé nemcsak nyelvtudásodat mutatja meg, hanem műveltségedet is. Ezért a vizsgára való felkészülés előtt olvass el különböző témájú szövegeket. Ez segít tágítani látókörét, és új szavakat, kifejezéseket és kliséket emlékezni, amelyeket felhasználhat írásbeli munkájában a vizsgán.

4. Hagyjon időt a felülvizsgálatra.

Adja be az idejét úgy, hogy a vizsga végén legalább 5 perce maradjon a dolgozat ellenőrzésére. A pontos javításokért általában nem csökkentik az osztályzatot, így ez egy valós esély arra, hogy a feltárt hibák kijavításával „megmentse” munkáját.

5. Találja meg a megfelelő stílust

6. Legyen tömör

Az angol esszé egy rövid írásos munka. Néhány diák úgy gondolja, hogy a „több, annál jobb” elv működik, és hatalmas opuszokat írnak. Jaj, a vizsgáztatók nemhogy nem emelik, de le is rontják az osztályzatodat, amiért nem érted el a szükséges kört.

7. Indokolja meg indokait!

Minden megírt gondolat nem hangozhat alaptalanul. Támassza alá érvekkel, világos példával, statisztikákkal stb. Írásbeli munkája megmutatja az értékelőnek, hogy tudja, miről ír, és biztos abban, hogy igaza van.

8. Használjon összekötő szavakat

Az esszé bevezető szavai fontos láncszemek, amelyek összekötik a mondatokat, és egy logikai láncot alkotnak a gondolataiból. Segítenek a mondatok kombinálásában vagy a kontraszt megjelenítésében, a műveletek sorrendjének jelzésében stb. Javasoljuk, hogy tanulmányozza az ilyen hasznos szerkezeteket a „Szavak összekapcsolása angol nyelven” című cikkben.

9. Használjon változatos szókincset és nyelvtant

Kerülje a szavak ismétlését, használjon szinonimákat és összetett nyelvtani szerkezeteket – mutassa meg a vizsgáztatónak, hogy magas szinten beszél angolul. Az unalmas jó helyett használjon kontextustól függően figyelemreméltót, pompát, lenyűgözőt. Használjon összetett szerkezeteket és különböző igeidőket gondolatainak kifejezésére. Az a szöveg, amelyben minden mondat Present Simple nyelven van írva, alacsony osztályzatot kap.

10. Helyesen fejezd ki gondolataidat

Az esszé egy adott témával kapcsolatos gondolatainak írásbeli kifejezése. És itt fontos, hogy ne feledkezzünk meg az alapvető finomságról. Lehetőleg kerülje a politika, a vallás és más „csúszós” témák érintését. Ha a feladat valamilyen „fájdalmas” téma megvitatásával jár, véleményét toleránsan és udvariasan fejtse ki. Ebben az esetben jobb, ha ragaszkodunk a formális hangnemhez, és kerüljük az érzelmek erőszakos megnyilvánulásait.

11. Írj halkan

Bár érdemes leírnia gondolatait ezzel a kérdéssel kapcsolatban, próbálja meg ne gyakran használni a következő típusú szerkezeteket: „Biztos vagyok benne, hogy...”, „Tudom, hogy...” stb. Írjon lágyabban, például: „Ez nekem úgy tűnik...”, „Véleményem szerint...” - ez formálisabban és helyesebben fog hangzani a többi ember véleményéhez képest.

Azok számára, akik szeretnének megtanulni, hogyan kell jobban írni, javasoljuk, hogy nézzék meg a következő videót:

Most már tudja, hogyan írjon kiváló esszéket angolul. Ahhoz, hogy ez az elméleti tudás gyakorlati hasznot hozzon a vizsga jó jegye formájában, használja aktívan. Gyakorold az esszék írását különböző témákban – ez lesz a legjobb felkészülés a vizsgára.

Ha pedig gyorsan és hatékonyan kell felkészülnie egy angol vizsgára, és abból jó jegyet kell szereznie, javasoljuk, hogy iratkozzon be angol nyelvre iskolánkban.

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Vonal UMK M.V. Verbitskaya. Angol nyelvű "Forward" (10-11) (alap)

O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova tananyagainak sora. "Szivárvány angol" (10-11) (alap)

angol nyelv

Elemezzük az Egységes Államvizsgát angol nyelven: „Írás” szakasz

Az „Írás” rész feladatainak elemzése a tanárral. Módszertani tippek, a válasz logikájának felépítése, példák és esszék írása.

Jalolova Szvetlana Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. 2010-ben a moszkvai ösztöndíj pályázatának nyertese az oktatás területén. Állami Vizsgahivatal vezető szakértője Egységes angol nyelvvizsga. A Profi-Kray 2015-ös angol nyelvtanárok összoroszországi olimpiájának győztese. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának díszoklevele 2014, Az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007, A 2010. évi Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 év.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A PNPO 2007 győztese. A 2010-es oktatási területen a Moszkvai Grant versenykiválasztásának nyertese. GIA OGE szakértő angolul. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának 2013. évi díszoklevele, az Orosz Föderáció legjobb tanárai 2007. évi verseny győztesének oklevele, a 2010. évi Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 35 év.
Podvigina Marina Mihajlovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A PNPO 2008 győztese. A 2010-es oktatási területen a Moszkvai Grant versenykiválasztásának nyertese. Állami Vizsgahivatal vezető szakértője Egységes angol nyelvvizsga. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának díszoklevele 2015, Az Orosz Föderáció 2008-as legjobb tanárai verseny győztesének oklevele, a 2010. évi Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 év.
Trofimova Elena Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. Állami Vizsgahivatal vezető szakértője Egységes angol nyelvvizsga. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának díszoklevele 2013-ban. Munkatapasztalat - 15 év.

39. 1. feladat. Térjünk is közvetlenül az íráshoz. Jobb, ha azonnal megírja a levelet: ezzel elkerülheti az idő- és energiapazarlást. A kérdésekre adott válaszok helyes megfogalmazásához előzetes vázlatokat készíthet kulcsszavak formájában, amelyek könnyen konvertálhatók teljes gondolattá, például:

Orosz konyha, egészséges és finom, palacsinta és káposztaleves úgynevezett shchi, palacsinta

A kérdésekre adott válaszok elkészítésekor ne feledje, hogy az Ön valódi véleménye egy adott kérdésről nem számít a vizsgán. Ha elfelejtette, hogyan fordítják ezt vagy azt az orosz szót angolra, egyszerűen válaszoljon a kérdésre másképp, a lényeg az, hogy válasza világosan és hihetően hangzik. A levél eleje minden betűnél azonos, ezért csak meg kell jegyezni. A jobb felső sarokba írunk egy rövid címet. Nem kell az utcát és a házszámot leírni – senki sem fogja értékelni az elpazarolt erőfeszítéseinket. Ráadásul hülye hibák is előfordulhatnak. Korlátozzuk magunkat Moszkvára, Oroszországra (vesszővel elválasztva) vagy vessző nélkül egymás alá.

A cím alá írjuk a dátumot, egyszerűen 04/17/17 (szavakat lehet használni, de erre nincs szükség, és megnő a hülye hibák kockázata). A következő egy tipikus házi feladat az első bekezdéshez (először vessünk egy pillantást a feladatra, és emlékezzünk a barát nevére):

Kedves Stuart! (lehet vessző nélkül is)

Köszönöm a leveledet. Nagyon örültem, hogy ismét hallhattam felőled.

A második bekezdést is kezdheti egy meglehetősen tipikus, de mégis nyerő mondattal, amely egyfajta „hídként” fog szolgálni, mielőtt rátérnénk a mű fő részére.

Levelében feltett néhány kérdést az általam kedvelt ételekről (vagy az általam kedvelt konyháról), és most készen állok válaszolni rájuk.

Vessünk egy pillantást jegyzeteinkre, és válaszoljunk az első kérdésre, amely két részből áll. Például, Inkább az orosz nemzeti konyhát szeretem, mert egészséges és finom.

Nem kell itt hosszasan és hosszan magyarázni az okokat. Ezt akkor teheti meg, ha biztos abban, hogy teljesen helyesen ír, jó idő áll rendelkezésére, és abban is, hogy nem lépi túl a megállapított szókorlátot. Ellenkező esetben takarékoskodjon az esszével. A második kérdésre adott választ egy bevezető szó előzheti meg, pl.

Ami a kedvenc ételeimet illeti, szeretem a palacsintát és a shchi nevű káposztalevest.

És végül a válasz a harmadik kérdésre. Vegye figyelembe, hogy a kérdés egyszerűen arról szól, hogy Ön általában milyen ételeket tud főzni, ami azt jelenti, hogy az ételeket feltétlenül meg kell említeni. Meg tudod csinálni: Sajnos nem nagyon tudok főzni.Csak krumplit sütni és szendvicset tudok csinálni.

Alternatív megoldásként a választ az előző állításhoz kapcsolhatja: Nagyon jól tudok palacsintát főzni. Én is tudok burgonyát sütni.

Persze mondhatjuk, hogy egyáltalán nem tudunk főzni: Főzni egyáltalán nem tudok.

Tehát a levél második bekezdése így nézhet ki:

Vessünk egy pillantást a feladatra, és győződjünk meg arról, hogy minden feltett kérdésre választ kaptunk. Most továbbléphet a harmadik bekezdésre: kérdések egy barátnak. A bekezdést egy előre elkészített kifejezéssel kezdheti: Most néhány kérdést szeretnék feltenni a főzőtáborral kapcsolatban.

Vagy egyszerűen használhatja a kötőszót az első kérdés előtt. Például, Wu the way, hol található a tábor?

Most pedig térjünk rá a kérdésekre. A feladat szerint meg kell kérdeznünk egy barátunkat a kulináris táborról. A tipikus hiba (nem témához kapcsolódó kérdések) elkerülése érdekében egyszerűen feltehet olyan kérdéseket, ahol a főzőtábor kifejezés lesz a téma, pl. Hol található? Milyen felszereltségei vannak? Népszerű a tinédzserek körében? Mekkora a tábor?

Nem szükséges különféle típusú kérdéseket feltenni. A kérdések típusa nem befolyásolja a pontszámot. Figyelem: a táborhoz csak közvetve kapcsolódó kérdéseket nem fogadunk el. Például ki ajánlotta neked a tábort? (Ez nem magáról a táborról szól, hanem arról, hogy honnan szerezted az információkat) Mennyi időt tervezel ott tölteni? (Ez inkább a szerző terveiről szól, mint a táborról).

A harmadik bekezdés így nézhet ki: Most néhány kérdést szeretnék feltenni a főzőtáborral kapcsolatban. Hol található? Milyen felszereltségei vannak? Mekkora a tábor?

A levelet szokásos kifejezésekkel zárjuk:

Hamarosan visszaírok.

Legjobbakat kívánom,

Misha

Az elkészült munkánk így néz ki:

Köszönöm a leveledet. Nagyon örültem, hogy ismét hallhattam felőled.

Levelében feltett néhány kérdést az általam kedvelt ételekkel kapcsolatban, és most készen állok válaszolni rájuk. Az orosz nemzeti konyhát részesítem előnyben, mert egészséges és finom. Ami a kedvenc ételeimet illeti, szeretem a palacsintát és a shchi nevű káposztalevest. Sajnos nem nagyon tudok főzni.Csak krumplit sütni és szendvicset tudok csinálni.

Most néhány kérdést szeretnék feltenni a főzőtáborral kapcsolatban. Hol található? Milyen felszereltségei vannak? Mekkora a tábor?

Hamarosan visszaírok.
Legjobbakat kívánom,
Misha

Módszeres tanács

Már csak az ellenőrzés marad hátra. Ennek a leghatékonyabb módja érdekében azt javaslom, képzelje magát egy szakértő helyébe, aki ellenőrzi a munkát. A szakértő először megszámolja a szavakat. Nagyon kiábrándító lehet, ha egy hozzáértő és érdekes mű pontot veszít, mert a szerző túlságosan elragadta magát, és túl hosszú levelet írt. Fontos megjegyezni, hogy a levél maximális hossza nem haladhatja meg a 154 szót. Ha a betű hosszabb, akkor a szakértő 140 szót számol, és minden mást nem vesz figyelembe. Leggyakrabban ilyen esetekben nem veszik figyelembe a szerző aláírását, az utolsó mondatot, a későbbi kapcsolatok megemlítését és még 1-2 kérdést sem. Ebben az esetben a szerző pontokat veszít a levél tartalmáért, logikájáért és kialakításáért. Esetünkben a levél 109 szót tartalmaz. A levél terjedelmére a szakértőnek nem lehet panasza. Ezután ellenőrizzük a levelet a kritériumoknak megfelelően.

Itt fontos megjegyezni, hogy a munkát három szempont szerint értékelik: tartalmi, logikai és nyelvi tervezési szempontok szerint. Ami a tartalmat illeti, megpróbáltunk mindent bekezdésről bekezdésre ellenőrizni. Még egy pillantást vethet a feladatra és a levélre, és megbizonyosodhat arról, hogy minden feltett kérdésre választ tartalmaz (van válasz arra a kérdésre, hogy melyik nemzeti konyhát részesítjük előnyben és miért, válasz a kedvenc ételeinkre, ill. választ arra a kérdésre, hogy mit tehetünk előkészítve). Mindhárom kérdés a táborra vonatkozik. Nem felejtettünk el megköszönni barátunknak a levelet, megemlíteni korábbi kapcsolatainkat, és reményünket fejezni ki a jövőre nézve. A levél tartalmazza a barát megszólításának helyes formáját (név szerint), a helyes zárómondatot és aláírást (csak név). Így minden esélyünk megvan azt hinni, hogy a tartalomra adható pontszám a maximum (2 pont).

Értékeljük a szöveg logikáját és szerkezetét. A szöveg helyesen tagolódik bekezdésekre (klasszikus felosztás: bevezetés, kérdésekre adott válaszok egy bekezdésben, kérdések külön bekezdésben). Egy barát címe és a szerző aláírása külön sorban. A levél összekötő szavakat tartalmaz (és mert, ami azt illeti), és megfelelően használják őket. A bekezdések között logikai hidak vannak, nincs logika megsértése. Ennek a kritériumnak a pontszáma 2 pont (maximum). Így még nagyon felületes nyelvtani ismeretekkel és nem nagy szókinccsel is legalább 4 pontot kaphat a 6-ból erre a feladatra, ha betartja ezeket az egyszerű ajánlásokat.

Az utolsó kritérium a nyelvi tervezés. Itt a legjellemzőbb hiba a szócikk hiánya a megszámlálható egyes számú főnév előtt (szendvics), a szórend a kérdésekben (fordítani kell, kivéve az osztókérdéseket), valamint a segédigék hiánya a kérdésekben. Gyakran elfelejtik az egyes szám 3. személyű igék –s végződését és a főnevek többes számú végződését is.

A helyesírást is ellenőriznie kell. Néhány hiba elkerülhető, ha alaposan átnézi a feladatot. Például a konyha szó egyszerűen kimásolható a feladatból. Feladatunk, hogy a lehetséges hibák számát minimálisra csökkentsük, ne feledjük, hogy a kritériumok szerint, ha nem több mint két nyelvtani vagy lexikai hiba és/vagy helyesírási és központozási hiba, akkor ez a kritérium a legmagasabb pontszámot kapja (2 pont a 2-ből).

40. Feladat 2. Esszé, amely kifejezi véleményét a következő témában: „A videojátékok teljes időpocsékolás”.

Csakúgy, mint egy levelet, jobb egy esszét azonnal megírni, miután elkészítette a részletes tervet. A terv vázlata valahogy így nézhet ki:

A kommunikáció eszközei

A „Tartalom” rovaton kívül, ahol ötleteket írunk le arról, hogy mit írjunk a lapba, a tervnek tartalmaznia kell a „szókincs” és a „kommunikáció” rovatokat is. A szókincs rovatban érdekes lexikai egységeket, kifejezéseket írunk le, amelyeket később felhasználunk az esszében. Ez nagyon fontos, mivel az esszében, a levéltől eltérően, a használt szókincs kerül értékelésre. A „kommunikációs eszközök” rovat az elképzeléseink logikus bemutatásához szükséges kötőszavakat tartalmazza. A részletes terv lehetővé teszi számunkra, hogy előre átgondoljuk az esszét, a fontos pontokra koncentráljunk, és elkerüljük, hogy eltérjünk a témától.

Az esszé bekezdésekre bontását illetően jobb a feladatban megadott tervet követni. Ennek a tervnek megfelelően az első bekezdésben meg kell határozni a problémát. Logikusabb lenne, ha az esszét a téma bevezetőjével kezdené, majd a kérdésben meglévő két nézetről írna. A téma az, hogy miről fogunk írni (jelen esetben a videojátékokról kell írni). A probléma az ebben a kérdésben meglévő nézeteltérések. Az egyik vélemény a feladatban elhangzik, csak átfogalmaznunk kell, pl. kifejezni más lexikális eszközökkel (szinonimák, antonimák) vagy nyelvtani szerkezetekkel (a beszéd egyéb részei, az aktív helyett passzív). Egy másik véleményt gondosan és pontosan kell megfogalmazni, ügyelve arra, hogy az pontosan az ellenkezője legyen az elsőnek. Ez nagyon fontos, hiszen a vélemények pontatlan megfogalmazása később a témától való eltéréshez vezethet.

Bekezdés: Bevezetés
Tartalom: Téma: videojátékok. 1. vélemény: időpocsékolás. 2. vélemény: hasznos tevékenység
Szójegyzék: Manapság vált népszerűvé, haszontalan, szabadidős tevékenység, sok előny
A kommunikáció eszközei: Gondolkozz, higgy

A következő bekezdésnek tartalmaznia kell saját véleményünket erről a kérdésről, és a helyességét igazoló érveket. Véleményünknek meg kell egyeznie az első bekezdés első vagy második véleményével. Teljesen tilos kompromittáló dolgokat írni, például: „Ez személytől függ” vagy „Attól függ, hogy az illető milyen videojátékot játszik”. Az esszé megköveteli, hogy az egyik oldalra álljon és megvédje álláspontját. Ebben a szakaszban egyértelműen el kell döntenünk, hogy melyik véleményt védjük meg. Természetesen semmi sem akadályoz meg bennünket abban, hogy megírjuk, mit gondolunk erről a kérdésről. A legfontosabb kérdés azonban, amelyet meg kell válaszolnunk: „Melyik álláspont mellett a legkönnyebb érveket megfogalmazni?” Néha az egyik álláspont melletti érv sokkal erősebbnek és érdekesebbnek tűnik, mint a másiké, és könnyebb lesz megvédenünk ezt a sajátos álláspontot. Ami az érvelést illeti, emlékeznünk kell arra, hogy az erős érv két részből áll: az ötletből és annak bizonyítékaiból. Egy ötlet bizonyításához a következő módszereket használhatja: mondjon példát, hivatkozzon meglévő statisztikákra, magyarázza el az okot, vagy írja le a következményeket. A tervnek megfelelően 2-3 érvet kell adnunk. A tapasztalat azt mutatja, hogy ebben a bekezdésben két érv is elég, mert később szükségünk lesz egy másik érvre, hogy eloszlassuk az ellentétes véleményt.

Bekezdés: 2 (véleményem és érvem)
Tartalom: Vélemény: nem értek egyet (hasznos), arg 1: szórakoztató, indok: jó cselekmények, arg 2: segít barátkozni, statisztika: népszerű tevékenység
Szójegyzék: Aligha nevezhető, megragadó, felemelőnek, szocializálódásnak jó, a legtöbb
A kommunikáció eszközei: Véleményem szerint ez egyrészt azért van, mert másrészt a statisztikák szerint

Ezután áttérünk az ellenkező nézőpont megfogalmazására és támogatóinak érvelésére. Fontos megjegyezni, hogy nem a videojátékok előnyeiről és hátrányairól írunk, hanem két ellentétes nézőpontról írunk ezzel a tevékenységgel kapcsolatban. Az ellentétes álláspontnak meg kell felelnie a bevezetőben leírtaknak. Mivel álláspontunk védelmére két érvet adtunk fel, itt elég lesz egy bizonyítékkal alátámasztott érvünk.

Bekezdés: 3 (ellentétes vélemény+arg)
Tartalom: Vélemény: teljesen felesleges. Arg: nem oktatási. Példa: lövöldözés, üldözés
Szójegyzék: Egy módja annak, hogy megöld az időt, ne csinálj semmi jót, ne vezess készségek fejlesztésére
A kommunikáció eszközei: Mások azonban meg vannak győződve, mondják, mert

A negyedik bekezdésben az a feladatunk, hogy ne értsünk egyet az ellentétes állásponttal, és cáfoljuk az előző bekezdésben megfogalmazott érvelést. Kezdjük azzal, hogy nem értünk egyet az ellenkező oldal véleményével, majd válasszunk olyan érvet, amely visszaveri ellenfeleink érvelését.

Bekezdés: 4 (magyarázza meg, miért nem értünk egyet)
Tartalom: Arg: sok játék, amely megtanítja a játékosokat döntéshozatalra, cselekvéseik összehangolására, a probléma lehetséges megoldásainak mérlegelésére
Szójegyzék: Sok előnye, jól jön
A kommunikáció eszközei: Ennek ellenére például továbbra is vitatkozom

És végül megfogalmazunk egy következtetést. Az ötödik bekezdésben a legfontosabb az, hogy ismét megerősítse meggyőződését, hogy igaza van. Nem lesz azonban elég, ha csupán egyetlen mondatra szorítkozunk, amelyben elmondjuk a véleményünket. Az ellentétes véleményre mutató hivatkozást és a fő érveinket összefoglaló mondatot tartalmazó következtetés sokkal érdekesebbnek tűnik.

Bekezdés: 5 (következtetés)
Tartalom: Véleményem
Szójegyzék: Jóváhagyja, nem csak…, hanem szórakoztató, izgalmas is
A kommunikáció eszközei:Összefoglalva, bár továbbra is amellett vagyok

Egy másik hibás megközelítés ennek a feladatnak az elvégzésekor, hogy az esszét először piszkozatba írjuk, majd átírjuk tiszta másolatba. Ez nagyon munkaigényes munka, a vizsga során sokszor nem jut erre idő. Ezenkívül az átírás gyakran sietve történik, ami számos hibához vezet. Sokkal korrektebb az esszé megtervezése kulcsszavak lejegyzésével, ahogy mi is tettük, így a részletes tervezés eredményeként megkapjuk a leendő esszé gondosan átgondolt vázlatát, amely nemcsak ötletvázlatokat, hanem ötletvázlatokat is tartalmaz. hasznos szókincs. Sajnos sokan kihagyják ezt a fontos munkaszakaszt, azt hiszik, hogy túl sok időt és erőfeszítést igényel, és sokkal könnyebb azonnal, előzetes terv nélkül írni. Ez a fajta megközelítés különféle hibákhoz vezet, mint például a téma kerüléséhez, gyenge érveléshez és logikai hibákhoz. Előfordul, hogy a stressz hatására a dolgozat közepére az esszé írója elfelejti, hogy milyen álláspontot véd, és átvált ellenfele pozíciójára. Az ilyen hibák kijavítása a kész munkában sokkal több időt vesz igénybe, mint a tervezés.

Most a sablon alapján esszét írunk. Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az esszé formálisabb stílusban íródott, amelynek egyik jellemzője az aposztrófot tartalmazó rövid formák hiánya (például don't). A kész munka valahogy így nézhet ki:

Manapság a videojátékok népszerű szabadidős tevékenységgé válnak. Vannak, akik úgy gondolják, hogy ez a szabadidő eltöltésének haszontalan módja. Mások úgy vélik, hogy ennek a hobbinak sok haszna van.

Véleményem szerint a videojátékokkal érdemes játszani. Először is, nagyon szórakoztatóak és felemelők. Ennek az az oka, hogy a cselekményeik gyakran lebilincselőek, és nem lehet kihagyni a szórakozásról. Másodszor, ez a tevékenység segíti az embereket a szocializációban. A statisztikák szerint a videojátékokat a tinédzserek többsége szereti, ami azt jelenti, hogy a serdülők könnyen barátokat szerezhetnek azok között, akiknek hasonló az érdeklődésük.

Mások azonban meg vannak győződve arról, hogy a videojátékok csak egy módja annak, hogy megütjük az időt. Azt mondják, hogy a videojátékok nem oktató jellegűek, és nem tesznek jót, mert a legtöbb játék üldözésen vagy lövöldözésen alapul, amelyek nem vezetnek semmilyen hasznos képesség fejlesztéséhez.

Ennek ellenére továbbra is azt állítom, hogy a videojátékoknak sok pozitívuma van. Rengeteg modern videojáték segít különböző készségek fejlesztésében, amelyek hasznosak lesznek a valós élethelyzetekben. Gyakorolhatjuk például a döntések meghozatalát stresszes helyzetekben, cselekvéseik összehangolását más játékosok cselekedeteivel, vagy a játékok során felmerülő különféle problémák lehetséges megoldásainak mérlegelését.

Összefoglalva, bár vannak olyanok, akik nem fogadják el a videojátékokat, én mégis támogatom ezt az időtöltést. Nemcsak rendkívül mulatságosak és izgalmasak, hanem ügyesebbé is teszik az embereket bizonyos területeken.

A munka befejezése után meg kell számolnia a szavak számát. A minimálisan megengedett szószám 180 (mínusz a feladatban megjelölt alsó határ 10%-a), a maximálisan pedig 275. Az így elkészült esszé 242 szót tartalmaz, ami a munka helyes előzetes tervezését jelzi. A szavak megszámlálása után ellenőriznie kell a munkáját nyelvtani és helyesírási szempontból.

Facebook

Twitter

Kapcsolatban áll

osztálytársak

Google+