Użycie czasownika modalnego be to w języku angielskim. Obrót wkrótce nastąpi – to się wkrótce stanie! Czasownik modalny to be w zdaniach pytających

Reguła jestem, jest, jestem Dla dzieci staje się to jedną z pierwszych trudności w nauce gramatyki języka angielskiego. Tak naprawdę nie ma nic trudnego w tej regule. Najważniejsze to nauczyć się teorii i praktyki w praktyce.

Angielski czasownik być

Oczywiście w języku angielskim czasownik być(być, być) jest najbardziej podstawowe i ważne. Jest używany znacznie częściej niż inne czasowniki. W sumie istnieją 3 formy czasownika Do

Zapamiętanie zasady nie jest trudne. Aby w pełni opanować regułę jestem, jest, jestem, Dla dzieci istnieje specjalny algorytm. Najpierw musisz nauczyć się wszystkich zaimków ( I- I, On- On, ona- ona, To- Ten, My- My, Oni- Oni, Ty- ty ty). Następnie musisz nauczyć się wszystkich form czasownika być, a także znaczeń leksykalnych. Dopiero wtedy dziecku będzie łatwo zapamiętać, która forma odnosi się do jakiego zaimka.

Czasownik być niezbędne w języku angielskim, aby przekazać swoje imię i nazwisko, skąd pochodzisz, zawód itp.

Gdy dziecko nauczy się wszystkich form języka i czasowników być, możesz zacząć uczyć się krótkiej formy tego czasownika, przeczącej, a także krótkiej przeczącej. Aby przestudiować tę zasadę, musisz przestudiować i nauczyć się tej tabeli.

Warto wziąć pod uwagę, że nie da się nauczyć w ciągu jednego dnia zarówno form pełnych, krótkich, jak i przeczących jestem, jest, jestem. należy dobierać w zależności od poziomu studiów. Jeśli dopiero zacząłeś się uczyć i utrwalisz tę zasadę, pozwól dziecku na wykonywanie ćwiczeń z wykorzystaniem zeszytu lub podręcznika z pisemną regułą. Kiedy widzisz, że dziecko nie popełnia błędów w ćwiczeniach, zamknij wszystkie pomoce i pozwól dziecku wykonać zadanie samodzielnie.

Nie powinieneś uczyć się wszystkich subtelności form czasowników pierwszego dnia być. O zasadzie należy pamiętać do końca życia, co oznacza, że ​​każdej chwili należy poświęcić szczególną uwagę.

Przykłady użycia czasownika być

Czasownik być używany:

• kiedy musisz się przedstawić nieznajomemu:

Jestem Iwan (nazywam się Iwan).

Ma na imię Jan (ma na imię Jan).

• Aby udostępnić swoją lokalizację:

Jestem w Londynie (jestem w Londynie).

Jest w Moskwie (jest w Moskwie).

Jesteśmy w parku (jesteśmy w parku).

• Aby podać czyjąś narodowość:

Jestem Rosjaninem (jestem Rosjaninem).

Ona jest Amerykanką (ona jest Amerykanką).

• Aby nazwać swój zawód lub porozmawiać o swoim hobby

Jest lekarzem (pracuje jako lekarz/jest lekarzem).

Jestem turystą (jestem turystą).

Jesteśmy nauczycielami (jesteśmy nauczycielami/Pracujemy jako nauczyciele).

Czasownik być ma bardzo szerokie zastosowanie w języku angielskim. Przez całą naukę tego czasownika w języku obcym być będzie towarzyszyć Twojemu dziecku przez cały czas. Dlatego zasada jestem, jest, jestem Dla dzieci jest to tak ważne, że trzeba o tym pamiętać raz na zawsze.

Ćwiczenia utrwalające naukę czasownika być

Konsolidacja nauki czasowników być (jestem, jest, są)- ćwiczenia dla dzieci. Język angielski należy stale wzmacniać w praktyce. Pomogą w tym zarówno komunikacja na żywo, jak i ćwiczenia gramatyczne.

Ćwiczenie nr 1.

Zadanie: Wstaw wymaganą formę czasownika być w przepustce.

1. Ja jestem nauczycielem.

2. On_jest turystą.

3. Nazywam się _ Roma.

4. Kasia _lekarka.

5. Oni_aktorzy.

Prawidłowe odpowiedzi: jestem, jest, jest, jest, są.

Ćwiczenie nr 2.

Zadanie: Przetłumacz na język angielski, użyj krótkiej formy czasownika być.

1. Pochodzi z Hiszpanii.

2. Pracuje jako piosenkarka.

3. Nie jesteśmy we Francji.

4. Nazywam się Alina.

5. Ona nie jest turystką.

6. Mój tata pracuje jako kierowca.

7. Nie mieszkają w Australii.

8. Moja mama nie pracuje jako lekarz.

9. Nie pracuję jako nauczyciel.

10. Mieszkamy w Rosji.

1. Pochodzi z Hiszpanii.

2. Ona jest piosenkarką.

3. Nie jesteśmy we Francji.

4. Jestem Alina/Mam na imię Alina.

5. Ona nie jest turystką.

6. Mój ojciec jest kierowcą.

7. Nie mieszkają w Australii.

8. Moja mama nie jest lekarzem.

9. Nie jestem nauczycielem.

10. Mieszkamy w Rosji.

Ćwiczenie nr 3.

Zadanie: Wybierz jestem, jest Lub Czy.

1. Ja _ bardzo przyjazny.

2. Moja mama jest bardzo zajęta.

3. Moi przyjaciele _ bardzo zabawni.

4. Moi nauczyciele są bardzo mili.

5. Ja_Amerykanin.

6. On _ z Włoch.

7. Ja _ niezbyt dobry uczeń.

Odpowiedzi: jestem, jest, jestem, jestem, jestem, jestem.

Należy stale ćwiczyć, aby pamiętać o użyciu formularzy jestem, jest, jestem. Ćwiczenia dla dzieci pomagają zrozumieć wszystkie zawiłości korzystania z tych formularzy.

W części dotyczącej pytania Jak przetłumaczyć konstrukcję ma+być+V3 z angielskiego na rosyjski? podane przez autora Olga Albutowa najlepsza odpowiedź brzmi: Najpierw musisz przedstawić to w mowie. Na przykład: Książka ma zostać kupiona - Książka musi zostać zakupiona. Czasownik modalny być w formie osobowej to + bierny bezokolicznik Simple. Nie jest to samodzielna konstrukcja, ale po prostu jedno z możliwych wyrażeń użycia modalnego BYĆ. Zamiast iS może być dowolna, skończona forma tego czasownika, a bezokolicznik może być nie tylko stroną bierną Simple, ale dowolną. Mają zostać nagrodzeni. Należy ich nagradzać. Masz się tam natychmiast udać. Musisz tam natychmiast pojechać. Dzieci mają teraz przystąpić do egzaminu. Dzieci powinny być teraz zajęte testem. P/S. V3 – trzecia forma czasownika, imiesłów bierny II; W przypadku czasowników nieregularnych forma ta znajduje się w trzeciej kolumnie tabeli, w przypadku czasowników regularnych tworzy się ją w taki sam sposób jak drugą, dodając końcówkę -ed.

Odpowiedź od Witalij Lesin[guru]
ma być przeznaczony dla Co to jest V3 - nie wiem. Czy mogę prosić o przykład?

Odpowiedź od Olga Tiszyniowa[guru]
Czasownik -być- należy traktować jako głos „powinieneś” + PASYWNY (na pewno nie bierny!). Zatem: coś trzeba zrobić (zrobić, zrealizować... itd.) Praca jest do wykonania. Praca musi zostać wykonana. Praca I

Podobnie jak wiele konstrukcji bezokolicznika, konstrukcja „Przypadek obiektywny z bezokolicznikiem” nie ma odpowiedników w języku rosyjskim i jest tłumaczona na język rosyjski za pomocą dodatkowej klauzuli podrzędnej. Jednym zdaniem konstrukcja ta spełnia funkcję złożony dodatek. W związku z tym w krajowych podręcznikach gramatyki często nazywa się „Przypadek obiektywny z bezokolicznikiem”. Skomplikowany przedmiot.

Ta konstrukcja bezokolicznika opiera się na połączeniu zaimka (rzeczownika) w przypadku obiektywnym i bezokolicznika nieokreślonego w stronie czynnej lub biernej.

Konstrukcja „Przypadek obiektywny z bezokolicznikiem” jest używana z dość ograniczoną liczbą czasowników szczegółowych, więc nie jest bardzo trudna w użyciu.
Dobrze jest zapamiętać te czasowniki w grupach. Po wszystkich grupach czasowników, z wyjątkiem jednej, bezokolicznik ma partykułę TO.

Po czasownikach wyrażających życzenie: chcieć, chcieć, lubić, powinienem/chciałbym, nienawidzić…

I chcę, żebyś słuchał do mnie bardzo ostrożnie.
I Chcę, żebyś słuchał mnie bardzo ostrożnie.

On chciał, żeby ten dzień trwał na zawsze.
Chciał, żeby ten dzień trwał wiecznie.

My chciałbym, żeby praca została wykonana do wtorku.
My chciałbym zobaczyć wykonaną pracę do wtorku.

I jak rzeczy do ułożenia z powrotem na swoje miejsca.
I Uwielbiam, kiedy rzeczy są odkładane z powrotem na swoje miejsca.

To zdanie można sparafrazować, ale zaimek w obiektywnym przypadku (nie jest przetłumaczony) nadal będzie obecny:

lubię To kiedy rzeczy zostaną odłożone na swoje miejsce.
Uwielbiam, gdy rzeczy wracają na swoje miejsce.

Po czasownikach wyrażających założenie: oczekiwać, przypuszczać, rozważać, znajdować, wierzyć, wiedzieć…

My spodziewałem się, że nasz kot wróci dom.
My Oczekiwaliśmy, że nasz kot wróci dom.

I uwierz, że nim jest Prawidłowy.
Wierzę, że ma rację.

On przypuszczał, że droga będzie oczyszczona ze śniegu następnego dnia.
On myślałem, że droga będzie oczyszczona ze śniegu następnego dnia.

Profesor uznałem, że moja praca jest skończona odpowiednio.
Profesor myślałem, że moja praca została wykonana Cienki.

Notatka

W niektórych przypadkach przed bezokolicznikiem można użyć nie obiektywu, ale zaimka zwrotnego.

Młody mężczyzna uważał się za szlacheckiego pochodzenia.
Młody człowiek uważał się za siebie szlachetny z urodzenia.

Po czasownikach wyrażających rozkaz, pozwolenie: rozkazywać, rozkazywać, pozwalać... Po tych czasownikach używany jest bezokolicznik w stronie biernej.

Policjant nakazał ponowne sprawdzenie toreb.
Policjant nakazał ponowne sprawdzenie worków.

Mój brat nie pozwolił na popełnienie tego błędu.
Mój brat Nie dopuściłem do tego błędu.

Jeśli po tych czasownikach bezokolicznik będzie w stronie czynnej, wówczas konstrukcja ta przestanie być „Przypadkiem obiektywnym z bezokolicznikiem”, ponieważ dopełnienie nie będzie już złożone:

Matka tak nie pozwól nam skakać na naszych łóżkach.
Matka nie pozwala nam skakać na naszych łóżkach.

Policjant nakazał ponowne sprawdzenie toreb.
Policjant nakazał ponowne sprawdzenie toreb.

Po czasownikach związanych z percepcją zmysłową (oglądać, widzieć, słyszeć, czuć, zauważać...) używany jest bezokolicznik w głosie aktywnym bez cząstki TO. Istotny jest tu nie tyle brak partykuły TO w bezokoliczniku, co raczej tłumaczenie na język rosyjski.

My słyszałem, jak wspominali o swoich planach na przyszłość.
My słyszałem, jak wspominali o Twoich planach na przyszłość.

Wszyscy zauważył otwarte okno.
Wszystko zauważył, jak okno się otworzyło.

I widział jej krzyż ulica.
I widziałem jak/że przekroczyła ulica.

Bezokolicznik w tej konstrukcji wskazuje na fakt doskonałości i kompletności czynności:
Widziałem, jak zaczęła przechodzić przez ulicę i jak ją skończyła
Jeżeli w tym zdaniu bezokolicznik zostanie zastąpiony imiesłowem, wówczas wyznaczona czynność może nie zostać ukończona i uważa się ją za trwającą.

I widział jej przejście ulica.
I widziałem jak/co przekroczyła ulica. (Nie widziałem, jak przechodziła tę ulicę od początku do końca).

Notatka

Czasowniki słyszeć i widzieć mogą nie tylko oznaczać procesy percepcji zmysłowej. Słyszeć - uczyć się(o czym kolwiek); zobaczyć - zrozumieć. W tym przypadku zamiast konstrukcji bezokolicznika ze złożonym dopełnieniem zwykle stosuje się zdanie podrzędne. W przeciwnym razie znaczenie zdań będzie inne.

I usłyszałże zostałeś ojcem.
Słyszałem, że zostałeś ojcem.

I Widziećże nie mamy ze sobą nic wspólnego.
Widzę (rozumiem), że ty i ja nie mamy ze sobą nic wspólnego.

Choć po czasownikach tej grupy nie stosuje się bezokolicznika w stronie biernej, to jednak można wykazać, że czynność została wykonana na podmiocie. Aby to zrobić, po zaimku (rzeczowniku) w przypadku obiektywnym użyj imiesłów czasu przeszłego.

I widział, jak zabrano mężczyznę do szpitala po wypadku.
Widziałem mężczyznę zabranego do szpitala po wypadku.

Jednym z najpopularniejszych „pomyłek” językowych jest użycie czasowników być I do zrobienia. Odnosi się to do zastąpienia jednego czasownika innym, co następuje w wyniku niezrozumienia funkcji i znaczeń tych słów.

Mówiliśmy już szczegółowo o czasowniku być, więc teraz skoncentrujemy się na porównaniu użycia czasowników w sytuacjach, w których najczęściej pojawia się zamieszanie.

Mocny i słaby czasownik

W języku angielskim istnieją dwie szerokie kategorie czasowników – mocne i słabe.
Mocne czasowniki obejmują czasowniki modalne i ich odpowiedniki, mieć, czasowniki posiłkowe (do/robi/zrobiłem) i być. Silne czasowniki niezależnie tworzą konstrukcje przeczące i pytania:

Musieć czy on chodzi do dentysty? - I musieć idź do dentysty./I nie wolno jeść jabłka.

W przypadku czasowników słabych nie jesteśmy w stanie skonstruować pytania lub zaprzeczenia bez środków pomocniczych, unikając w ten sposób błędu:

I na żywo do Paryża.

Na żywo czy jesteś w Paryżu? - błąd/
Prawidłowe byłoby stwierdzenie: Do Ty na żywo w Paryżu?

On zyje nie w Paryżu.- błąd/
Prawidłowe byłoby stwierdzenie: On nie żyje w Paryżu.

Dlatego używamy środka pomocniczego Do lub dwie inne jego formy ( robi/robił), aby poprawnie formułować pytania i przeczenia.

Błąd rodzi się, gdy uczniowie (przez to słowo mamy na myśli wszystkich uczniów języka obcego, młodych i starszych) zaczynają używać czasowników pomocniczych w formach być:

On Jest Brat Lizy.

Robi On Jest Brat Lizy? - błąd
On nie jest Brat Lizy.- błąd

Niewątpliwie formy czasownika być nie przypominają swojej pierwotnej formy. Uważamy, że właśnie to może być mylące.
Rzeczy do zapamiętania: jestem, jest, jestem, byłem, byłem są czasownikami mocnymi i nigdy nie są używane zrobić pomocniczo:

Jest on jest bratem Lizy?- Prawidłowy
On nie jest Brat Lizy.- Prawidłowy

I tu Do przeciwko. Samemu jako semantyczny ten czasownik jest słaby i ma znaczenie Do. W związku z tym potrzebuje pomocy pomocnika, który dorównuje mu w pisowni i wymowie Do, Który nie jest tłumaczony na język rosyjski i pełni funkcję czysto gramatyczną:

I Doćwiczenia codziennie.
Do I Doćwiczenia codziennie?- Prawidłowy
I nie róbćwiczenia codziennie.- Prawidłowy

DoĆwiczę codziennie?- błąd
I niećwiczenia codziennie.- błąd / To zdanie nie ma sensu i zostanie przetłumaczone „ Nie ćwiczę codziennie" Chciałbym od razu zapytać „nie”. Co? ćwiczenia"

Pomocniczy

Czasami pojawia się drugi poważny problem wybór czasownika pomocniczego.
Większość kursów jest skonstruowana w taki sposób, że znajomość gramatyki języka angielskiego i języka w ogóle zaczyna się od czasownika być - być, pojawiać się, być gdzieś. Studenci przyzwyczajają się do projektowania być, że dla nich używanie ich staje się całkowicie logiczne jako czasownik pomocniczy. Właściwie traci ono sens i zdania tego typu stają się gramatycznie równe:

Ona Jest w Paryżu.
Ona zyje w Paryżu.

Załóżmy, że w zależności od kontekstu można oba przetłumaczyć jako „ Mieszka w Paryżu" Dzieje się co następuje:

Jest ona w Paryżu?- Prawidłowy
Jest ona na żywo w Paryżu?- BŁĄD

Być nigdy nie będzie używany jako czasownik pomocniczy do słabych, chyba że są to konstrukcje ciągłe lub pasywne, do których zaliczają się być:

Jest ona żyjący w Paryżu?- poprawne / Present Continuous
Praca nie zostało zrobione. - poprawne / pasywne

Bardzo łatwo to sprawdzić. Zadaj pytanie czasownikowi semantycznemu, np. na żywo (co robić?). Dokładnie Do (robić/robi/robił) staną się pomocnicze.

Nie mamy do czynienia BYĆ, i z DO:

Robi ona na żywo w Paryżu?- Prawidłowy
Ona nie żyje w Paryżu.- Prawidłowy

Życzymy Państwu dokonania właściwego wyboru i osiągnięcia wielkich sukcesów na studiach!

Wiktoria Tetkina

Konstrukcja modalna być do z bezokolicznikiem czasownika semantycznego służy do wyrażania planów, porozumień, rozkazów, instrukcji, zakazów i tego, co ma się wydarzyć.

Być do ma trzy obecne formy ( jestem, Czy, Jest) i dwie formy czasu przeszłego ( był I był). Aby zapoznać się z zasadami koniugacji tego czasownika, przeczytaj artykuł o czasowniku semantycznym być.

Konstrukcja czasu teraźniejszego być do używane tylko z czasownikami w prostej formie bezokolicznika. Po być do w przeszłości ( było, było) czasowniki są używane w formie bezokolicznika prostego (pierwsza forma czasownika) lub bezokolicznika doskonałego. Dla przyszłościowej konstrukcji modalnej być do zostaje zastąpione przez must to w czasie przyszłym będzie musiał.

Oświadczenie

Zdania twierdzące z konstrukcją być do są używane bardzo często i są używane zarówno w czasie teraźniejszym, jak i przeszłym.

Projekt wyraża oficjalne plany, porozumienia, rozkazy, instrukcje i konieczność wynikającą z z góry ustalonego planu.

• Dzisiaj ty mają pracować w tym pokoju.– Dzisiaj pracujesz w tym pokoju.
• Nikt jest opuszczenie tego pokoju!- Nikt nie opuści tego pokoju!
• Prezydent naszego kraju w tym tygodniu odwiedzi Francję.– Prezydent w tym tygodniu uda się z wizytą do Francji.
• Wszyscy uczniowie mają napisać roczny projekt do końca tego kursu.– Wszyscy studenci są zobowiązani do napisania pracy semestralnej na koniec tego kursu.

• I było spotkać się z przyjaciółmi na stacji.– Musiałem spotkać się ze znajomymi na stacji.
• On – On miał (musiał) przemawiać na spotkaniu.
• Matt i Andrew doszli do porozumienia, że ​​naprawią naszą drukarkę. Matt i Andrew zgodzili się, że naprawią naszą drukarkę.

Również być do przekazuje możliwość czegoś. Często używane z czasownikiem semantycznym w formie biernej bezokolicznika.

• Wiem, gdzie można znaleźć tę książkę.– Wiem, gdzie można znaleźć tę książkę.
• Te kwiaty można je spotkać w wielu parkach naszego miasta.– Te kwiaty można zobaczyć w wielu parkach w mieście.
• Matt można było zobaczyć grającego na gitarze w centrum miasta.– Można było zobaczyć Matta grającego na gitarze w centrum miasta.

Negacja

W zdaniach przeczących z konstrukcją być do cząstka nie występuje po czasowniku być. Z reguły zdania przeczące oznaczają kategoryczny zakaz lub niemożność zrobienia czegoś. W tym przypadku po być do Nie stosuje się bezokolicznika doskonałego (have + czasownik w trzeciej formie).

• Zakaz
• Ty nie powinno tu być!-Nie powinieneś tu być!
• On nie zbliżał się do domu swojej byłej żony.„Zabroniono mu zbliżania się do domu swojej byłej żony”.
• Moi przyjaciele nie poszli na wczorajszy koncert.– Moim przyjaciołom zakazano pójścia na wczorajszy koncert.

• Niemożność działania
• Ta powieść nie da się przeczytać w jeden dzień. Jest za duze.– Nie da się przeczytać tej powieści w jeden dzień. Jest za duze.
• Chcieliśmy zostać przyjaciółmi, ale tak się nie stało.– Chcieliśmy pozostać przyjaciółmi, ale nie było nam to pisane.

Pytanie

W zdaniu pytającym z konstrukcją być do czasownik Być w wymaganej formie umieszcza się go na początku zdania lub po słowie pytającym.

• Mam tu zostać?– Czy muszę tu zostać?
• Czy Jack ma wygłosić przemówienie podczas spotkania?– Czy Jack powinien przemawiać na spotkaniu?
• Gdy idziesz na uniwersytet?– Kiedy idziesz na studia?
• Dlaczego mieli tu zostać?-Dlaczego musieli tu zostać?

Funkcje użytkowania

Być/Być zamiarem

Konstrukcja modalna być do w znaczeniu zamierzenia, planów, porozumienia można dowolnie zastąpić konstrukcją, do której należy (przygotowywać się do czegoś), gdyż w tym przypadku być do - to skrót od zamierzać.

• W tym roku my mają udać się do Hiszpanii na konferencję naukową.
• W tym roku wybieramy się do Hiszpanii na konferencję naukową.– W tym roku jedziemy do Hiszpanii na konferencję naukową.

• Prezydenci mają się spotkać w Londynie.
• Prezydenci spotkają się w Londynie.– Prezydenci spotkają się w Londynie.

• On miał wygłosić przemówienie na posiedzeniu.
• On miał wygłosić przemówienie na spotkaniu.- Miał przemawiać na spotkaniu.

Akcja, która nie została ukończona

Dawna forma budownictwa być do z bezokolicznikiem idealnym wskazuje na planowaną czynność, która nie została wykonana.

• I Miałem spotkać się z przyjaciółmi na stacji, ale zapomniałem o tym.– Miałem spotkać się z przyjaciółmi na dworcu, ale zapomniałem o tym.
• On miał wygłosić przemówienie, ale nawet nie przyszedł na spotkanie.„Miał przemawiać na spotkaniu, ale nawet na nie nie przyszedł”.
• Matt i Andrew mieli naprawić naszą drukarkę. Matt i Andrew musieli naprawić naszą drukarkę. (ale tego nie zrobili)

Mamy pracować nad tym projektem, który powinniśmy zacząć już teraz. „Jeśli chcemy pracować nad tym projektem, musimy zacząć go teraz”.

• Jeśli nie wyjeżdżasz za granicę, nie potrzebujesz paszportu międzynarodowego.– Jeśli nie wyjeżdżasz za granicę, nie potrzebujesz paszportu.
• Daj mi znać, jeśli nie przyjdziesz na imprezę.- Daj mi znać, jeśli nie zamierzasz przyjść na imprezę.

Gdyby..było

Być do w formie czasu przeszłego było(dla wszystkich osób) w zdaniach warunkowych z Jeśli wskazuje na niepożądane, niedopuszczalne działanie, które jest mało prawdopodobne. W zdaniach wyrażających czas teraźniejszy lub przyszły, konstrukcja było używane z prostym bezokolicznikiem czasownika semantycznego. Aby wskazać warunek w czasie przeszłym po było używany jest bezokolicznik czasownika w formie doskonałej (have + czasownik w trzeciej formie).

• Gdybym jutro nie zdał egzaminu, zostałbym wykluczony z uczelni.– Jeśli jutro nagle nie zdam egzaminów, zostanę wydalony z uczelni. (Na pewno nie oblałbym egzaminów)
• Gdyby to była moja dziewczyna, kłócilibyśmy się codziennie.„Gdyby była moją dziewczyną, kłócilibyśmy się każdego dnia”. (ona nie jest moją dziewczyną i prawdopodobnie nigdy nią nie będzie)

• Gdybym w zeszłym roku nie zdał egzaminu, zostałbym wykluczony z uczelni. Gdybym w zeszłym roku nagle nie zdał egzaminów, zostałbym wyrzucony z uniwersytetu. (Zdecydowanie nie oblałbym egzaminów)
• Gdyby wyszła za Jacka, bardzo by cierpiała. Gdyby (wtedy) wyszła za Jacka, bardzo by cierpiała. (nie wyszła za Jacka i prawdopodobnie nigdy nie wyjdzie za mąż)

Być na pierwszych stronach gazet

Projekt być do często używane w artykułach i gazetach. Czasami nagłówki gazet używają skróconej wersji bez czasownika Być aby zaoszczędzić miejsce i przyciągnąć uwagę czytelnika.

• Prezydenci mają się spotkać w Londynie.– Prezydenci spotkają się w Londynie.
• Prezydenci spotkać się w Londynie.– Prezydenci spotkają się w Londynie.

• Król ma odwiedzić Hiszpanię.– Król odwiedzi Hiszpanię.
• Król odwiedzić Hiszpanię.– Król odwiedzi Hiszpanię.