Plan eseja na engleskom. Kako napisati esej na engleskom (priprema za jedinstveni državni ispit)

Podaci zadaci na temu “Engleski jezik. Jedinstveni državni ispit. Esej na engleskom" preuzeti iz različitih izvora i ponuđeni su uz prezentaciju za udžbenik.Opseg eseja na engleskom jeziku je 200-250 riječi. Vrijeme rješavanja zadatka je 40 minuta.

Engleski jezik. Esej. Teme za pripremu (zadatak C2)

Poštovani posjetitelji stranice, ovaj odjeljak će biti poboljšan i finaliziran. Hvala vam što ste s nama!

1.1. Esej na temu: Umjetnost. Grafiti

Neki ljudi misle da su grafiti još jedan oblik izražavanja umjetnosti; drugi misle da su grafiti vandalizam. Kakvo je vaše mišljenje?

1.2. Esej na temu: Umjetnost. Kazalište i kino

Komentirajte sljedeću izjavu.

Kad je kino izumljeno, neki su ljudi predviđali da kazalište neće dugo trajati, ali ono još uvijek postoji, privlači veliku publiku i nije vjerojatno da će nestati. Kakvo je vaše mišljenje?

Popis engleskih riječi na temu: Art. USKORO!

2. Esej na temu: Jezici

Komentirajte sljedeću izjavu.

Neki ljudi misle da jezik možete savladati samo ako ga učite u inozemstvu, u izvornom govornom okruženju; drugi vjeruju da možete tečno govoriti strani jezik bez da ste ikada posjetili zemlju. Što možete reći o učenju jezika u izvornom govornom okruženju?

3. Esej na temu: Putovanje

Komentirajte sljedeću izjavu.

Neki ljudi vjeruju da kada iskusite putovanje na druga mjesta, učite nove stvari i iz njih. Drugi ljudi tvrde da većina ljudi koji idu na odmor u druge zemlje samo leže na plaži i uopće ne doživljavaju lokalnu kulturu. Mislite li da mladi išta nauče putujući u druga mjesta?

4. Esej na temu: Knjige ili računala

Komentirajte sljedeću izjavu.

Budućnost obrazovanja – knjige ili računala? Kakvo je vaše mišljenje? Hoće li računala u budućnosti zamijeniti tiskane knjige?

5. Esej na temu: Istraživanje svemira

Komentirajte sljedeću izjavu.

Zabilježeno je da se svake godine milijarde dolara troše na projekte istraživanja svemira. Neki ljudi vjeruju da taj novac treba koristiti za rješavanje problema na Zemlji. Kakvo je vaše mišljenje? Koje bi probleme čovječanstvo prije svega trebalo riješiti?

Popis engleskih riječi na temu: Istraživanje svemira. USKORO!

6.1. Esej na temu: Život grada i sela

Komentirajte sljedeću izjavu.

Moji roditelji kažu da je način na koji su živjeli u prošlosti bio mnogo mirniji. No, vjerujem da se mladima danas pruža puno više životnih prilika. Kakvo je vaše mišljenje? Koji će način života biti zadovoljniji budućim generacijama?

6.2. Esej na temu: Život grada i sela

Komentirajte sljedeću izjavu.

Život u velikom gradu mnogima je privlačan. Ali drugi to smatraju zamornim i zamornim. Što možete reći o životu u velikom gradu?

Popis engleskih riječi na temu: Život u gradu i selu. USKORO!

7. Esej na temu: TV emisije

Komentirajte sljedeću izjavu.

U mnogim su zemljama TV reality emisije o životima i ponašanju običnih ljudi postale vrlo popularne. Neki ljudi kažu da su ovi programi loši, a da su neki drugi puno bolji.

8. Esej na temu: Suvremene tehnologije

Komentirajte sljedeću izjavu.

Prema nizu istraživanja mladi ljudi ne mogu zamisliti svoj život bez suvremenih elektroničkih tehnologija. Neki od njih mogu postati ovisni o njima, što može imati negativan učinak na njihov um. Dijelite li ovo stajalište?

Popis engleskih riječi

Vrlo često završna vrsta rada pri provjeri znanja engleskog jezika je pisanje eseja. Mnogi učenici to ne vole jer njihova razina znanja jezika nije dovoljno visoka. Razlog leži u činjenici da je za pisanje koherentnog teksta potrebno dobro vladati gramatičkom strukturom engleske rečenice i imati bogatu zalihu aktivnog vokabulara. Ali zapravo, pisanje na jeziku nije tako teško, glavna stvar je razumjeti odakle početi.

Pogrešno je vjerovati da nam je riječ "esej" došla iz engleskog jezika. Zapravo ima francuske korijene, ali je ovu riječ u englesku kulturu donio svjetski poznati filozof i političar.

U Engleskoj je ovaj žanr postao dio novinarstva i stekao ogromnu popularnost u 18. i 19. stoljeću. Esej je kratki prozni tekst koji izražava subjektivni stav osobe prema onome što se događa. na engleskom jeziku sadrži uvod, glavni dio i zaključak.

Znakovi

Svaki žanr ima specifičan obrazac u svojoj strukturi, esej na engleskom nije iznimka. Uzorak pisma formira se na temelju određenih karakteristika. Pomoću njih možete lako utvrditi da je pred vama ništa više od ovog žanra književnosti. Poznavanje karakteristika žanra također će pomoći da se bolje razumije njegova struktura i utvrdi koje komponente moraju biti prisutne u ovoj vrsti eseja. Pogledajmo elemente koji esej izdvajaju od ostalih žanrova književnosti:

• Uski fokus. Za razliku od drugih književnih žanrova, ova vrsta djela ne može obuhvatiti nekoliko problema. Naprotiv, usmjerena je na otkrivanje jednog pitanja, ali vrlo duboko.
• Subjektivnost. Ovaj žanr nema namjeru pokazati kako se svi osjećaju u vezi s problemom, namjera mu je pokazati mišljenje jedne osobe, otkriti stav ne društva, već pojedinca.
• Esej ne ocjenjuje informacije koje nam autor daje, već njegove unutarnje kvalitete, sposobnost logičnog razmišljanja, svjetonazor i sve ono što ga razlikuje od drugih ljudi.

Koje vrste eseja postoje na engleskom?

Opća svrha pisanja eseja na engleskom je da izrazite svoja razmišljanja o nekoj pojavi, procesu ili predmetu. Ali svoje misli možete izraziti na različite načine: pronaći pozitivne i negativne strane predmeta, tražiti prednosti i nedostatke. Stoga na engleskom jeziku postoji nekoliko vrsta eseja:

1. Esej mišljenja- treba izraziti vaše mišljenje o određenom pitanju. Problem je u tome što je kod pisanja ovakvog eseja važno znati pronaći različite pristupe problemu, sagledati ga iz različitih kutova. Ovaj esej ne može striktno braniti svoje stajalište.
2. Za i protiv, ili Za i protiv eseja. Tip eseja koji prisiljava osobu da promatra predmet s dvije strane. Ništa nije apsolutno savršeno ili apsolutno manjkavo. Stoga u svakom problemu morate znati pronaći i loše i dobre strane. Morate vrlo dobro naučiti kako napisati ovu vrstu eseja na engleskom; Jedinstveni državni ispit zahtijeva pisanje upravo ovoga.
3. Predlaganje načina rješavanja problema ili Predlaganje rješenja problema. Glavni problemi uvijek su globalne negativne pojave u okolišu i društvu. Nakon što je cjelovito sagledao određeno pitanje, student mora predložiti rješenje.

Na koliko je dijelova podijeljen esej?

Od školske klupe znamo da se tekst obično sastoji od nekoliko dijelova: uvoda, teksta i zaključka. Esej ima istu strukturu, ali za razliku od jednostavnog narativa, trebao bi imati sažetije podatke, a sadržavati što više činjenica i subjektivnih argumenata. Cjelokupni sadržaj djela dosljedan je niz iskaza i dokaza za njih. Logičnost je glavna kvaliteta koja će pomoći djetetu da napiše esej na engleskom. Jedinstveni državni ispit ispituje ne samo znanje, već i sposobnost razmišljanja.

Uvod

Uvod je važna komponenta u strukturi priče. Upravo u tom dijelu autor ocrtava problem koji postavlja pred sebe i nastoji dočarati čitatelju kakav je odnos prema problematici postavljenoj u glavnom dijelu. Također u uvodu, on formira popis glavnih pitanja i činjenica koje su pokrenute. Uvod treba biti što sažetiji i sadržavati ključne elemente problema. Osim toga, ispitivač u svom umu razvija psihološki portret subjekta. Esej na engleskom jeziku otkriva nečiji način razmišljanja.

Glavni dio

Treba sadržavati sve vaše misli o postavljenom pitanju. Glavni dio teksta sastoji se od lanca “argument - dokaz”. Ne možete govoriti ni o kakvim pojavama ili objektima ako ih ne možete dokazati. Kako bi se informacije pravilno strukturirale i logično prikazale, nužno je tekst podijeliti na odlomke. Treba reći da će argumenti u glavnom dijelu, kada su napisani, predstavljati dvije suprotnosti. I samo s pravilnim strukturiranjem teksta možete napisati dobar esej na engleskom.

Zaključak

Zaključak - koji su zaključci doneseni pri razmatranju ovog pitanja. Upravo u ovom dijelu trebate sažeti sve rezultate svog razmišljanja. Napiši opće odredbe koje su prethodno navedene u uvodu i objašnjene u glavnom dijelu. Upotrijebite poveznice kako biste naznačili da je ovo kraj eseja i da sažimate sve što je dosad napisano. Kao što vidite, struktura eseja na engleskom jeziku mora se uzeti u obzir prilikom pisanja.

Koji plan trebam koristiti za pisanje?

Pridržavajući se određenog plana pisanja, učeniku će biti lakše koncentrirati se i izbjeći stres. U biti, svaki esej je tekst oblikovan prema određenim logičkim pravilima. Važno je znati koristiti i deduktivne (analiza informacija od općeg prema specifičnom) i induktivne (od specifičnog prema općem) metode logičkog zaključivanja. Ako se rad temelji na logici, onda je pri pisanju eseja na engleskom jeziku važan dio pripreme plan. Ispod je algoritam pisanja:

• Dobro razmislite o pitanju koje želite obraditi u svom eseju.
• Odredite što mislite o ovom problemu (napravite uvod iz ovoga).
• Istaknite činjenice koje najbolje definiraju problem koji vam se postavlja.
• Potkrijepite svoje činjenice konkretnim argumentima
• Odaberite zaseban odlomak za svaku činjenicu i njezin argument kako biste strukturirali tekst.
• U zaključku navesti sve najvažnije točke eseja.

Kako biste jednostavno i učinkovito napisali esej, pripremili smo nekoliko preporuka. Slijedeći ih, ne samo da možete naučiti dobro pisati eseje na engleskom, već i razumjeti kako se nositi s tekstom:

1. Teme eseja na engleskom vrlo su raznolike, stoga svoje znanje razvijajte čitajući knjige i enciklopedije.
2. Naučite razumjeti englesku gramatiku i pokušajte zapamtiti što više vokabulara. Nepravilna struktura rečenice i mali vokabular su odmah vidljivi, a to ukazuje na nepoznavanje jezika.
3. Nacrt uvijek imajte uza se, ali ga morate znati pametno koristiti. Ne pokušavajte tamo prvo napisati cijeli esej, a zatim ga prepisati u čistu kopiju. Naprotiv, u svom nacrtu eseja na engleskom ocrtajte plan pisanja, najvažnije činjenice i argumente za njih.
4. Ne zaboravite da igra vrlo važnu ulogu. Nestrukturirani tekst izgleda ružno, i što je najvažnije, zbunjuje vam misli i ne dopušta razvrstavanje informacija u kategorije.
5. Stil ovog žanra je formalan, ali ako vam je teško pisati na službenom jeziku, možete odabrati poluformalni, ali ni u kojem slučaju ne koristite sleng oblike komunikacije.
6. Sažetost nije uvijek loša kvaliteta; u eseju je vrlo važno znati odabrati glavne informacije i učiniti tekst što informativnijim i što manje glomaznim.
7. Uvijek imajte na umu da ne trebate samo napisati tekst, već ga i provjeriti. Izračunajte optimalno vrijeme koje će vam trebati za pisanje, uzimajući u obzir ponovno čitanje.
8. Svaka činjenica koju pokrivate mora biti obrazložena i logički opravdana.
9. Naučite ispravno izražavati svoje misli. Nikad ne iznosite činjenice o kojima ne znate ništa ili znate vrlo malo. Budite sigurni da su riječi koje pišete točne.
10. Naučite poveznice koje služe za povezivanje dijelova teksta i glatko kretanje kroz njih. Ne zaboravite da su u engleskim esejima klišeji česta pojava (Ne možemo zanemariti činjenicu da..., Mora se priznati da..., Osim..., Prema nekim stručnjacima).
11. Budite nježni u svojim uvjerenjima. Budući da esej pokazuje subjektivnu percepciju predloženog problema, nikada ne naglašavajte da ste potpuno u pravu, jer drugi ljudi imaju svoje mišljenje o ovom pitanju, a ono se možda neće poklapati s vašim. Također, ne dirajte osjetljive teme, uključujući politiku, religiju itd.

Uvodni izrazi: što su i kako mogu pomoći

Esej na engleskom jeziku sadrži standardne upotrebe koje pomažu autoru da formulira svoje misli, naglašava važnost izjave ili objektivnost u svojim procjenama. To se nazivaju uvodne fraze. Uz njihovu pomoć, esej postaje strukturiraniji i življi. Za svaki dio izjave postoji ogroman broj uvodnih fraza. Na primjer, za uvod koriste fraze koje privlače pozornost čitatelja (Mnogi ljudi misle ... ali drugi se ne slažu), u glavnom dijelu koriste fraze za usporedbu (S druge strane), u zaključku fraze koje ukazuju na crtež zaključci će biti relevantni (da rezimiramo). Obavezno koristite gore navedene opcije, one vam pomažu da jasno izrazite misli.

Najčešće greške

Pisanje eseja na engleskom jeziku nije bez nedostataka, a tu je činjenicu vrlo važno uzeti u obzir, jer upozoren je unaprijed naoružan.

Pažljivo proučite popis najčešćih pogrešaka, koji će biti predstavljen u nastavku, i izvucite zaključke za sebe: pogledajte koje od navedenih pogrešaka ne radite, a na kojima trebate poraditi. Na taj način možete otkriti svoje slabe točke i pokušati ih poboljšati. Najčešće greške su:

- Dosadan početak priče. Vrlo je važno zainteresirati ocjenjivača od prvih redaka, pokazati da on čita vaš esej ne zato što ga samo treba ocijeniti, već zato što će pronaći korisne informacije za sebe.

- Rad koji niste osobno potvrdili. Samo ponovnim čitanjem svog teksta moći ćete pronaći nedostatke i nedostatke u njemu. Kada osoba ponovno čita ono što je napisano, on to percipira holistički. Ne zaboravite odvojiti vrijeme da provjerite svoj esej.

- Esej se temelji na nepotkrijepljenim činjenicama. Bolje je raditi manje, ali bolje. Odaberite samo one činjenice koje možete ispravno potkrijepiti.

- Pitanje nije u potpunosti odgovoreno. Unatoč činjenici da su teme eseja na engleskom jeziku raznolike ("Životinje u zoološkom vrtu. Kako se osjećate o ovome", "Računalne igre. Za i protiv), naučite u potpunosti otkriti svoj položaj.

- Pokušavate biti nešto što niste. Svoje eseje uvijek pišite iz srca i recite samo ono što mislite. Tek tada ćete biti percipirani kao pojedinac.

Pisanje eseja na engleskom je standardni ispitni zadatak. Upravo za ovaj rad dobiva se najveći broj bodova jer... Sam zadatak nije lak. Čak i na svom materinjem jeziku, neće svi moći kompetentno i dosljedno izraziti svoje misli o određenoj temi. Što možemo reći ako to morate učiniti na engleskom.

Dakle, što je esej? Esej je kraće djelo čija je svrha prenijeti pojedinačne dojmove i razmišljanja o određenoj temi. Takav kreativni zadatak poput pisanja eseja omogućuje vam da vas okarakterizirate kao osobu, pokažete svoj svjetonazor, svoje znanje, svoj potencijal.

Kao što već razumijete, pisanje eseja na engleskom zahtijeva prilično visoku razinu znanja jezika, a budući da... Ovaj zadatak možemo nazvati kreativnim, morate naučiti izraziti svoje stajalište i razviti zadanu misao. Ovu umjetnost je sasvim moguće savladati, pogotovo ako slijedite plan o kojem ćemo raspravljati u nastavku. Dat ću vam nekoliko vrlo korisnih savjeta o pisanju eseja na engleskom koji će vam više puta pomoći.

Struktura eseja

Esej na engleskom treba sadržavati tri semantička dijela: uvod, glavni dio i zaključak.

Uvod

U uvodu trebate jasno identificirati ključnu temu-problem o kojem ćete zapravo dalje raspravljati. To jest, prvo morate priopćiti temu eseja parafrazirajući je koristeći sinonime ključnih riječi. Morate pokazati da razumijete i shvaćate temu.

Također je potrebno naznačiti da o ovom pitanju postoje suprotna mišljenja, te točno navesti kakav stav zauzimate. U ovom slučaju, najbolje je koristiti bezlične konstrukcije za naglašavanje objektivnosti.

Uvod može sadržavati neke komentare na temu. To može biti definicija ključnog koncepta ili vaše objašnjenje kako shvaćate temu. Možete navesti koje ćete aspekte teme razmotriti i zašto.

Dakle, pravilno sastavljen uvod trebao bi dati jasnu ideju o čemu će se raspravljati u glavnom dijelu. Da biste to lijepo i ispravno formulirali, upotrijebite sljedeće izraze koji će pokazati smjer vaših misli:

• Sada bih želio izraziti svoje stajalište o problemu ... − Sada bih želio izraziti svoje mišljenje o ...
• Ovaj esej se bavi... - Ovaj esej ispituje...
• Ovaj esej ispituje... - Ovaj esej ispituje...
• Ovaj esej će analizirati... - Ovaj esej će analizirati...
• Mnogi ljudi misle ... ali drugi se ne slažu − Mnogi ljudi misle da ..., ali drugi se ne slažu s tim
• Razmotrimo koje su prednosti i nedostaci … − Razmotrimo koje su prednosti i nedostaci …
• Razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga − Razmotrimo neke prednosti i mane (ovoga)
• Počnimo s razmatranjem činjenica
• Počnimo s razmatranjem prednosti i mana toga − Počnimo s razmatranjem prednosti i mana (ovog)
• Danas se općenito slaže da ... − Danas se općenito slaže da ...

Također možete koristiti izraze koji će definirati vaš plan rada:

• Esej je podijeljen u tri glavna dijela - Esej je podijeljen u tri glavna dijela
• Treći dio uspoređuje... - Treći dio uspoređuje...
• Konačno će se donijeti neki zaključci o... - Konačno će se donijeti određeni zaključci o...

Glavni dio

U tijelu također trebate dati nekoliko suprotnih mišljenja koja se razlikuju od vašeg osobnog mišljenja i reći zašto se s njima ne slažete. Sve mora biti obrazloženo i potkrijepljeno primjerima.

Sve informacije u glavnom dijelu trebaju biti logično podijeljene (tj. tekst je podijeljen na odlomke). Morate pažljivo razmisliti o strukturi svog eseja i ispravno dovesti glavni dio do zaključka.

Sljedeće fraze mogu se koristiti u tijelu kada razmišljate o problemu i argumentirate svoje stajalište:

• Za početak... − Počnimo s činjenicom da...
• Možete… − Možete (Možete)…
• Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... − Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ...
• Prvo što treba reći je ... − Prije svega treba reći da ...
• Jedan argument u prilog... − Jedan od argumenata u prilog...
• Ovdje treba napomenuti da... − Ovdje treba napomenuti da...
• Prije svega… − Prije svega…
• Često se kaže da ... − Često se kaže da ...
• Istina je da ... / jasno da ... / primjetno da ... − Istina je da ... / Jasno je da ... / Važno je napomenuti da ...
• Drugi razlog za… − Drugi razlog…
• Još jedna dobra stvar kod ... je da ... − Još jedna dobra stvar kod ... je da ...
• Za veliku većinu ljudi... − Za veliku većinu ljudi...
• Živimo u svijetu u kojem... − Živimo u svijetu u kojem...
• Poznato je da... − Poznato je da...
• Neporecivo je da... − Ne može se poreći da...
• Iz izjave proizlazi niz ključnih pitanja. Na primjer, ... − Ova izjava otvara niz ključnih pitanja. Na primjer, …
• Prije svega, pokušajmo razumjeti... − Prije svega, pokušajmo razumjeti...
• Jedna od najupečatljivijih značajki ovog problema je... − Jedna od najupečatljivijih značajki ovog problema...
• Štoviše, ... − Štoviše, ...
• Javnost je općenito sklona vjerovati da ... − Javnost je općenito sklona vjerovati da ...
• Osim toga, ... jer je ... − Osim toga, ... jer ...
• Bez sumnje, ... - Bez sumnje, ...
• Iz ovih zapažanja je (vrlo) jasno da... − Iz ovih zapažanja je (apsolutno) jasno da...
• To se ne može poreći... − To se ne može poreći...
• Drugi način gledanja na ovo pitanje je da... − Da biste pogledali ovaj problem s druge strane, trebate...
• S druge strane, možemo primijetiti da... − S druge strane, možemo primijetiti da...
• Ako se s jedne strane može reći da ... isto ne vrijedi za ... − I ako se s jedne strane može reći da ..., to se ne može reći za ...
• Druga strana medalje je, međutim, da… − Međutim, s druge strane,…
• Ne treba, međutim, zaboraviti da ... − Ipak, ne treba zaboraviti da ...
• Ipak, treba problem sagledati iz drugog kuta
• S druge strane, ... − S druge strane, ...
• Iako... − Iako...
• Osim toga, ... − Osim toga, ...
• Štoviše, ... − Štoviše, ...
• Ipak, treba prihvatiti da... − Ipak, treba prihvatiti da...
• Nadalje, ne treba zaboraviti da ... − Štoviše, ne treba zaboraviti da ...
• Osim… − Osim…
• Međutim, također se slažemo da… − Međutim, također se slažemo da…

Fraze koje izražavaju osobno mišljenje:

• Po mom mišljenju, ova tema je vrlo kontroverzna - Po mom mišljenju, ovo je pitanje kontroverzno
• Po mom mišljenju... − Po mom mišljenju,...
• Po mom mišljenju... − Po mom mišljenju,...
• Po mom mišljenju… − Po mom mišljenju,…
• Osobno vjerujem da ... − Osobno vjerujem da ...
• Čvrsto osjećam da... − Čvrsto sam uvjeren da...
• Čini mi se da... − Čini mi se da...
• Što se mene tiče... − Što se mene tiče...

Svoje mišljenje možete potkrijepiti mišljenjem nekih stručnjaka:

• Stručnjaci smatraju da... − Stručnjaci smatraju da...
• ... reci to ... − ... reci to ...
• ... predložiti da ... − ... predložiti da ...
• ... su uvjereni da ... − ... su uvjereni da ...
• ... istaknuti da ... − ... primijetiti da ...
• ... naglasiti da ... − ... naglasiti da ...
• Možda treba istaknuti i činjenicu da...
• Prema nekim stručnjacima ... − Prema nekim stručnjacima, ...
• Mora se priznati da... − Moramo priznati da...
• Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ... − Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ...
• Čini se da potvrđuje ideju da ... − Što, očito, potvrđuje ideju (da) ...
• Ne možemo zanemariti činjenicu da ... − Ne možemo zanemariti činjenicu da ...
• Iz ovih činjenica može se zaključiti da... − Iz ovih činjenica može se zaključiti da...
• Nikako se ne može pomiriti s činjenicom da ... − Teško se pomiriti s činjenicom da ...
• Najčešći argument protiv toga je da ... − Najčešći argument protiv je da ...
• Dakle, ... / Dakle, ... − Dakle, ... / Dakle ...

Zaključak

Zaključak je završni dio vašeg eseja. U zaključku morate sažeti izražene argumente, odnosno izvući zaključak i potvrditi svoje stajalište. Ovisno o temi eseja, može biti prikladno dati čvrst ili pojednostavljen odgovor na pitanje postavljeno temom. Ili, možete razjasniti izglede i posljedice određenog problema.

U zaključku, trebali biste izraziti svoje mišljenje, koje je potkrijepljeno argumentima o kojima smo ranije govorili. U zaključku je obično prikladno navesti glavne ideje eseja. U ovom slučaju morate se pozvati na uvod i povući paralele. Ali nemojte se ponavljati riječ po riječ, koristite različite formulacije.

Zaključak može sadržavati pitanje koje potiče na razmišljanje, citat ili svijetlu, učinkovitu sliku (naravno, ako je to prikladno). Alternativno, u zaključku možete ponuditi rješenje problema o kojem se raspravlja, napraviti prognozu rezultata ili posljedica i pozvati na akciju.

Zaključak je najvažniji dio eseja. Uostalom, u zaključku je sva vrijednost vašeg rada, gdje sažimate svoja razmišljanja. Njime pokazujete koliko ste ozbiljno shvatili razmatranje zadane teme i koliko ste općenito sposobni samostalno rasuđivati ​​i donositi zaključke.

Posebne fraze koje će vam pomoći da dosljedno izrazite svoje misli pomoći će vam:

• Zaključno… − Zaključno…
• U cjelini… − Općenito…
• Za kraj... − Za kraj...
• Ukratko... − Dakle...
• Sve u svemu… − Općenito…
• Sve u svemu... − Uzimajući u obzir sve okolnosti...
• Konačno... − U konačnici... (Zaključno...)
• Na kraju... − Zaključno...
• Zaključno, mogu reći da iako ... − Zaključno, mogu reći da iako ...
• Uzimajući sve u obzir… − Uzimajući sve u obzir…
• Uzimajući sve u obzir… − Uzimajući sve u obzir…
• Dakle, na svakome je da odluči hoće li ... ili ne − Dakle, svatko mora odlučiti za sebe ... hoće li ... ili ne
• Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / ukazuju na to ... − Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / ukazuju na to . ..
• Kao zaključak, može se reći da... − Ukratko, možemo reći da...
• Iz ovih argumenata se mora ... / moglo ... / moglo ... zaključiti da ... − Na temelju ovih argumenata, potrebno je ... / mora se ... / može se ... doći do zaključak da...

Ako ste već napisali glavni dio eseja, pisanje zaključka ne bi trebalo biti teško. U isto vrijeme, želio bih navesti najozbiljnije pogreške koje se jednostavno ne mogu učiniti u zaključku eseja:

1. Ne možete iznijeti potpuno nove ideje u zaključku. Jednostavno nije logično. Ako su doista važni, trebali bi biti uključeni u glavni dio.

2. Ni pod kojim okolnostima ne koristite opravdavajući ton. Morate biti sigurni u svoje izjave. Nemojte koristiti izraze poput:

• Možda nisam stručnjak − Možda nisam stručnjak
• Barem je to moje mišljenje − Barem ja tako mislim

3. Nemojte se fokusirati na premale i beznačajne detalje. Vaš zadatak je sažeti i izvući zaključke.

4. Ni pod kojim okolnostima ne smije se pobijati značaj prethodnih argumenata iz glavnog dijela.

Volumen odjeljaka

Opseg svakog odjeljka može varirati ovisno o zadatku i temi eseja. U svakom slučaju, barem polovica vašeg eseja trebala bi biti glavni dio. Sljedeći omjer može poslužiti kao opća ideja volumena svakog odjeljka:

• Uvod – 10 – 25% ukupnog volumena
• Glavni dio - 50 - 80% ukupnog volumena
• Zaključak – 10 – 25% ukupnog volumena

Korisne uvodne fraze

• Štoviše... − Štoviše...
• Najviše od svega... − Najviše od svega...
• Važno je napomenuti da… − Važno je napomenuti da…
• Važno je zapamtiti da... − Važno je zapamtiti da...
• Važna stvar je da... −
• U ovom trenutku, … − U ovom trenutku, …
• Zaključno, ... − Zaključno, ...
• Uostalom, ... − Na kraju, ...
• U svakom slučaju, … / Svejedno, … / Bilo kako bilo, … − U svakom slučaju, …
• Zapravo, ... − Zapravo, ...
• Prvo, ... − Prvo, ...
• Umjesto… − Umjesto…
• Prije svega, ... − Prije svega, ...
• S vremena na vrijeme, … − S vremena na vrijeme, …
• Kao rezultat... − Kao rezultat...
• Zaista, ... − Zaista, ...
• Kako bi… − Kako bi…
• Moram priznati, ... − Moram priznati, ...
• Drugim riječima, ... − Drugim riječima, ...
• Ima smisla (da) … − Ima smisla …
• Čini se da ... − Čini se (da) ...
• Ukratko, ... / Ukratko, ... − Ukratko, ... / Ukratko, ...
• Osim toga, ... − Osim toga, ...
• Srećom, ... / Srećom, ... − Srećom ...
• Nažalost, ... − Nažalost, ...
• Osim toga, ... − Osim toga, ...
• Usput, ... − Usput, ... / Usput, ...
• Trebao sam... / Bilo bi bolje... − Trebao sam...
• Možda se čini da... − Može se činiti da...
• Napokon, ... − Napokon, ...
• Zapravo, ... / Zapravo, ... − Zapravo, ...
• Koliko ja znam, ... − Koliko ja znam ...
• A koliko ja mogu procijeniti, … − Koliko ja mogu procijeniti, …
• Nije važno što... − Nije važno što...
• Nije iznenađujuće da… / Nije veliko iznenađenje da… − Nije iznenađujuće da…
• Ali osim toga, ... − Ali osim ovoga ...
• Međutim, ... − Međutim, ... / Međutim, ...
• Ispostavilo se da... − Pokazalo se da...
• Iskreno govoreći, … / Da kažem istinu, … − Iskreno govoreći, … / Da budem iskren, …
• Po mom mišljenju, ... − Po mom mišljenju, ...
• Istinu govoreći, ... − Istinu, ...
• Zapravo, ... − Zapravo, ...
• Prije svega, … / Prije svega, … − Prije svega, …
• Razumije se samo po sebi da... − Razumije se da...
• Podrazumijeva se da... − Podrazumijeva se da...
• Treba napomenuti da… − Treba napomenuti da…
• Savjetujem ti (da) ... − Savjetujem ti ...
• S jedne strane, …, s druge strane, … − S jedne strane, …, s druge strane, …
• Također, ... − Također ...
• Kao i... − Baš kao...
• U međuvremenu, … / U međuvremenu, … − U međuvremenu, …
• Poznato je da... − Poznato je da...
• Što se tiče... / Što se tiče... − Što se tiče...
• To može značiti da... − To može značiti da...
• Radije bih... − Radije bih...
• Htio bih... − Htio bih...
• Mislim, … / Vjerujem, … / Pretpostavljam, … − Mislim, … / Vjerujem, … / Vjerujem, …

Kako ne biste brinuli o jasnoći svog eseja, morate imati jasan plan i duboko razumijevanje materijala. Pokušajte koristiti jednostavne izraze, bez nejasnih izraza. Na taj način možete izbjeći mnoge pogreške u engleskom jeziku. Iako ne pretjerano koristite složene izraze, trebali biste izbjegavati kratice ili sleng.

Zapamtite razliku između pisanog i govornog jezika. Koristite što više pridjeva i priloga kako bi vaš esej bio živopisan i izražajan. Općenito, glavne ideje i probleme svog eseja trebali biste predstaviti jasno i jasno kako bi čitatelj mogao pratiti vaš tok misli bez da ga ometaju nepotrebni argumenti.

U idealnom slučaju, trebali biste težiti potpunom odsustvu gramatičkih i pravopisnih pogrešaka. Cjelokupna struktura, odlomci, interpunkcija - sve mora biti učinjeno ispravno kako bi se čitatelj povezao s vašim razmišljanjem. Evo nekoliko savjeta prilikom pisanja eseja:

1. Koristite akademski stil pisanja

• Izbjegavajte vrlo kategorične prosudbe i generalizacije.
• Ako je moguće, izbjegavajte osobne zamjenice.
• Potkrijepite svoje stavove citatima i podacima koji ukazuju na izvor.
• Održavajte ravnopravnost spolova: kada govorite o apstraktnoj osobi, koristite osobu umjesto čovjeka. Također je bolje koristiti zamjenicu oni umjesto on ili ona.
• Pokušajte koristiti fraze koje se temelje na imenici, a ne na glagolu. Na primjer, umjesto "Kriminal je brzo rastao i policija je postala zabrinuta", napišite "Brz porast kriminala izazivao je zabrinutost među policijom."

2. Nemojte koristiti kolokvijalne elemente

• Uvijek koristite puni oblik umjesto nemojte, oni su, to je itd.
• Uklonite sleng i kolokvijalizam. Na primjer: dijete, puno/puno, cool.
• Ostanite na temi.
• Umjesto frazalnih glagola (izvući se, skinuti, ubaciti), koristite sinonime od jedne riječi.
• Izbjegavajte preopćenite riječi (sve, dobiti, stvar). Budite precizni i specifični.
• Nemojte pretjerivati ​​s uskličnicima, zagradama i izbjegavajte izravna pitanja.

3. Nastojte tekstu dati objektivnost

• Potiče se uporaba bezličnih konstrukcija (Vjeruje se da ., može se raspravljati da ...).
• Upotrijebi pasiv ako nema potrebe označavati izvršitelja radnje (Pokus je proveden).
• Koristite nekategoričke glagole (predložiti, tvrditi, pretpostaviti).
• Da biste izbjegli osobne prosudbe, ali da biste pokazali svoj stav prema problemu, možete koristiti priloge: očito, idealno, argumentirano, neočekivano, čudno.
• Da biste ublažili kategoričnost, koristite modalne glagole could, would, may, might.
• Da biste izbjegli generalizacije, koristite kvalificirajuće priloge: neki, manjina, nekoliko, mnogo, nekoliko.

4. Koherentnost teksta

Da bi vaš esej bio ugodan za čitanje, osim što se misli u njemu moraju izražavati uzastopno, prijelaz s jedne misli na drugu mora biti gladak, jedna mora teći iz druge. Morate održati koherentnost i voditi čitatelja. U tome će vam pomoći gore navedeni uvodni i spojni izrazi. mogu obavljati razne funkcije. Na primjer.

Imate li ispit uskoro? Onda vas vjerojatno zanima kako naučiti pisati izvrsne eseje na engleskom. Reći ćemo vam o vrstama i ispravnoj strukturi eseja i dati savjete koji će vas naučiti kako brzo i kompetentno pisati takva djela na engleskom jeziku.

Što je esej na engleskom? Ovo je kratak esej specifične strukture u kojem raspravljate o određenoj temi i izražavate svoje stajalište o zadanoj temi.

Struktura eseja na engleskom jeziku

Koliko riječi treba sadržavati esej na engleskom? Svaki ispit ima optimalnu količinu pisanog rada. Obično zadatak uključuje pisanje eseja duljine od 180 do 320 riječi, ovisno o ispitu. Ako ćete polagati ispit iz engleskog jezika, preporučujemo da unaprijed razjasnite potrebnu količinu pisanog rada i uvježbate pisanje teksta odgovarajuće duljine.

Struktura eseja iz engleskog je univerzalna za sve ispite. Pisani rad sastoji se od sljedećih dijelova:

1. Naslov - naziv eseja koji odražava temu priče.
2. Uvod - 2-4 kratke rečenice koje otkrivaju temu eseja.
3. Glavni dio čine 2-3 odlomka koji opisuju suštinu eseja. U njima morate što potpunije i kompetentnije otkriti temu, iznijeti argumente i argumentirati ih.
4. Zaključak - 2-4 rečenice koje sažimaju napisano. U ovom dijelu donosite opći zaključak o temi eseja.

Svaki od odlomaka u tijelu eseja počinje uvodnom rečenicom (tematskom rečenicom), to je "uvod" u odlomak. Sljedeće rečenice razvijaju i potvrđuju ideju izraženu u tematskoj rečenici.

Da biste naučili kako napisati esej strogo prema planu i jasno strukturirati svoje misli, koristite web stranicu theeasyessay.com ili. Na ovom izvoru možete izraditi nacrt savršenog eseja, slijedeći jednostavne upute. Vježbajte pisanje radova po ovom planu, a na ispitu će vam biti lakše napisati dobar argumentacijski esej.

Vrste eseja na engleskom jeziku i njihove značajke

Vrsta eseja na engleskom koji trebate napisati ovisi o zadanoj temi i ponekad je navedena u zadatku. Prema autoritativnom izvoru - knjizi Successful Writing Virginije Evans - uobičajeno je razlikovati tri glavne vrste eseja:

1. Za i protiv. Za i protiv eseja

Naziv govori sam za sebe: iznosite argumente za i protiv neke pojave. Kratki pregled eseja na engleskom je sljedeći:

• Uvod. U njemu vodite čitatelja do teme rasprave.
• Glavni dio. Dajete argumente za i protiv neke akcije ili pojave. U isto vrijeme, nema potrebe izražavati svoje stajalište, pridržavati se neutralnosti.
• Zaključak. Samo ovdje izražavate svoj stav o temi i donosite zaključak.

Primjer takvog eseja(svi primjeri preuzeti iz udžbenika Successful Writing Virginije Evans, srednja razina):

2. Mišljenje esej. Eseji mišljenja

Izražavate svoja razmišljanja o zadanoj temi. Čini se da je svaka kompozicija izraz vlastitih misli. Koja je poanta ove vrste eseja? U esejima mišljenja morate ne samo odražavati svoje gledište, već i pogledati predloženu temu iz različitih kutova. Razmotrite sve aspekte problema, napišite svoje mišljenje i svakako ga potkrijepite jakim argumentima.

Plan za esej s mišljenjem na engleskom jeziku:

• Uvod. Vi označavate temu rasprave.
• Glavni dio. Iznosite svoje mišljenje i samouvjereno ga obrazlažete. Ovdje je preporučljivo razmotriti mišljenje suprotno vašem i objasniti čitatelju zašto ne dijelite to stajalište.
• Zaključak. Vi sažimate, na kraju formulirajući svoje stajalište o predloženoj temi.

Primjer takvog eseja:

3. Prijedlog rješenja problema. Predlaganje rješenja problemskih eseja

U ovoj vrsti pisanog rada od vas će se tražiti da razmotrite globalno pitanje ili probleme. Vaš zadatak je ponuditi rješenja.

Plan za ovu vrstu eseja je sljedeći:

• Uvod. Navodite problem i njegove uzroke ili posljedice.
• Glavni dio. Predlažete načine rješavanja problema i moguće posljedice takvih postupaka. Budite jasni zbog čega treba poduzeti određene mjere i što će one podrazumijevati.
• Zaključak. Sažmite svoje razmišljanje.

Primjer takvog eseja:

Pravila za pisanje izvrsnog eseja na engleskom

Prije pisanja eseja na engleskom, upoznajte se s nekim pravilima pisanja. Ove jednostavne smjernice pomoći će vam da uspješno završite svoj pismeni rad.

1. Držite se strukture eseja

Nakon što ste dobili zadatak odredite vrstu eseja i plan prema kojem ćete ga pisati. Nakon toga idite ravno kroz točke: naslov - uvod - nekoliko odlomaka tijela - zaključak. Budite sigurni da slijedite ovu strogu strukturu eseja, inače vaš rad neće biti visoko cijenjen.

2. Koristite nacrt

Budući da je malo vremena dodijeljeno za pisanje eseja na engleskom, nacrt se mora koristiti mudro. Ako nemate vremena, savjetujemo vam da odmah nakon primitka zadatka i upoznavanja s temom zapišete svoja razmišljanja i argumente u obliku kratkih sažetaka. To će vam omogućiti da ne zaboravite važne misli dok pišete konačni nacrt.

3. Pripremite se za bilo koju temu

Esej na engleskom pokazuje ne samo vašu razinu znanja jezika, već i vašu erudiciju. Stoga prije pripreme za ispit pročitajte tekstove o različitim temama. To će vam pomoći da proširite svoje horizonte i zapamtite nove riječi, fraze i klišeje koje možete koristiti u svom pismenom radu na ispitu.

4. Ostavite vremena za pregled.

Rasporedite svoje vrijeme tako da vam na kraju ispita ostane barem 5 minuta za provjeru eseja. Za točne ispravke ocjena se u pravilu ne smanjuje, pa je to prava prilika da ispravljanjem uočenih grešaka “spasite” svoj rad.

5. Pronađite pravi stil

6. Budite koncizni

Engleski esej je kratak pisani rad. Neki studenti misle da princip “više to bolje” funkcionira i pišu ogromne opuse. Jao, ispitivači ne samo da neće povisiti, nego će vam i sniziti ocjenu zbog neispunjavanja traženog opsega.

7. Navedite razloge za svoje razloge

Svaka napisana misao ne smije zvučati neutemeljeno. Potkrijepite to argumentima, jasnim primjerom, statistikom itd. Vaš pismeni rad trebao bi pokazati ocjenjivaču da znate o čemu pišete i da ste uvjereni da ste u pravu.

8. Koristite riječi poveznice

Uvodne riječi za esej važne su karike koje povezuju rečenice, tvoreći logičan lanac vaših misli. Oni će vam pomoći kombinirati rečenice ili pokazati kontrast, naznačiti slijed radnji itd. Preporučujemo proučavanje takvih korisnih struktura u članku " Povezivanje riječi na engleskom".

9. Koristite raznolik rječnik i gramatiku

Izbjegavajte ponavljanje riječi, koristite sinonime i složene gramatičke strukture – pokažite ispitivaču da engleski govorite na visokoj razini. Umjesto dosadno dobar, koristite, ovisno o kontekstu, izvanredan, prekrasan, fascinantan. Koristite složene strukture i različita vremena kako biste izrazili svoje misli. Tekst u kojem su sve rečenice napisane u jednostavnom sadašnjem jeziku bit će slabo ocijenjen.

10. Ispravno izražavajte svoje misli

Esej je pisani izraz vaših misli o određenoj temi. I ovdje je važno ne zaboraviti na osnovnu deliciju. Ako je moguće, izbjegavajte doticanje politike, vjere i drugih "skliskih" tema. Ako zadatak uključuje razmatranje neke "bolne" teme, izrazite svoje stajalište tolerantno i pristojno. U ovom slučaju, bolje je pridržavati se formalnog tona i izbjegavati nasilne manifestacije emocija.

11. Pišite tiho

Iako biste trebali napisati svoje mišljenje o ovom pitanju, pokušajte ne koristiti često strukture sljedećeg tipa: "Siguran sam da...", "Znam da...", itd. Pišite tiše, na primjer, "To je čini mi se...”, “Po mom mišljenju...” - ovo će zvučati formalnije i korektnije u odnosu na mišljenja drugih ljudi.

Za one koji žele naučiti bolje pisati, preporučujemo da pogledate sljedeći video:

Sada znate kako napisati izvrsne eseje na engleskom. Kako bi vam ovo teorijsko znanje donijelo praktičnu korist u vidu visoke ocjene na ispitu, aktivno ga koristite. Vježbajte pisanje eseja na različite teme - to će biti najbolja priprema za ispit.

A ako se trebate brzo i kvalitetno pripremiti za ispit iz engleskog jezika i na njemu dobiti visoku ocjenu, predlažemo upis engleskog jezika u našoj školi.

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Srednje opće obrazovanje

Linija UMK M.V. Verbitskaya. Engleski jezik "Forward" (10-11) (osnovni)

Linija nastavnih materijala O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow engleski" (10-11) (osnovni)

Engleski jezik

Analiziramo Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika: odjeljak "Pisanje"

Analiza zadataka u dijelu "Pisanje" s nastavnikom. Metodički savjeti, građenje logike odgovora, pisanje primjera i eseja.

Jalolova Svetlana Anatoljevna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Pobjednik natjecateljskog izbora za Moskovsku stipendiju u području obrazovanja 2010. Viši stručnjak Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika Agencije za državno ispitivanje. Pobjednik Sveruske olimpijade nastavnika engleskog jezika “Profi-Kray” 2015. Počasni certifikat Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2014., Potvrda pobjednika natjecanja za najbolje učitelje Ruske Federacije 2007., Diploma pobjednika natjecanja za Moskovsku potporu 2010. Radno iskustvo - 23 godine.

Nedaškovska Natalija Mihajlovna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Pobjednik PNPO 2007. Pobjednik natječaja za Moskovsku stipendiju u području obrazovanja 2010. GIA OGE stručnjak za engleski jezik. Proveo pedagoško ispitivanje obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji za obrazovanje 2015.-2016. Certifikat časti Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013., Certifikat pobjednika natjecanja za najbolje učitelje Ruske Federacije 2007., Diploma pobjednika natjecanja za Moskovsku potporu 2010. Radno iskustvo - 35 godina.
Podvigina Marina Mikhailovna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Pobjednik PNPO 2008. Pobjednik natječaja za Moskovsku stipendiju u području obrazovanja 2010. Viši stručnjak Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika Agencije za državno ispitivanje. Proveo pedagoško ispitivanje obrazovnih publikacija na Ruskoj akademiji za obrazovanje 2015.-2016. Počasni certifikat Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2015., Certifikat pobjednika natjecanja za najbolje učitelje Ruske Federacije 2008., Diploma pobjednika natjecanja za Moskovsku potporu 2010. Radno iskustvo - 23 godine.
Trofimova Elena Anatolyevna, profesor engleskog jezika najviše kvalifikacijske kategorije. Viši stručnjak Jedinstveni državni ispit iz engleskog jezika Agencije za državno ispitivanje. Počasni certifikat Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije 2013. Radno iskustvo - 15 godina.

39. 1. zadatak. Prijeđimo odmah na pisanje. Bolje je odmah napisati pismo: tako ćete izbjeći gubitak vremena i energije. Da biste pravilno formulirali odgovore na pitanja, možete napraviti preliminarne skice u obliku ključnih riječi koje se lako mogu pretvoriti u cjelovitu misao, na primjer:

Ruska kuhinja, zdrava i ukusna, palačinke i čorba od kupusa zvana šči, palačinke

Kada pripremate odgovore na pitanja, važno je zapamtiti da vaše stvarno mišljenje o pojedinom pitanju nije važno na ispitu. Ako ste zaboravili kako se ova ili ona ruska riječ prevodi na engleski, jednostavno odgovorite na pitanje drugačije, glavno je da vaš odgovor zvuči jasno i uvjerljivo. Početak slova je isti za sva slova, pa ga samo trebate zapamtiti. U gornjem desnom kutu pišemo kratku adresu. Nema potrebe pisati ulicu i kućni broj - nitko neće cijeniti naš uzalud trud. Osim toga, moguće su glupe pogreške. Ograničimo se samo na Moskva, Rusija (odvojeno zarezom) ili bez zareza jedno ispod drugog.

Ispod adrese pišemo datum, jednostavno 17.04.17. (možete koristiti riječi, ali nema potrebe za tim, a rizik od glupih pogrešaka se povećava). Ono što slijedi je tipična domaća zadaća za prvi odlomak (ajmo prvo pogledati zadatak i zapamtiti ime prijatelja):

Dragi Stuarte, (može i bez zareza)

Hvala na Vašem pismu. Bilo mi je jako drago što ste se ponovno čuli.

Također možete započeti drugi odlomak s prilično tipičnom, ali ipak dobitnom frazom, koja će poslužiti kao neka vrsta "mosta" prije nego što prijeđete na glavni dio rada.

U svom pismu postavili ste mi neka pitanja o hrani koju volim (ili o kuhinji koju preferiram) i sada sam spreman odgovoriti na njih.

Pogledajmo na brzinu naše bilješke i odgovorimo na prvo pitanje koje se sastoji od dva dijela. Na primjer, Više volim rusku nacionalnu kuhinju jer je zdrava i ukusna.

Ovdje nema potrebe davati duga i dugačka objašnjenja razloga. To možete učiniti ako ste sigurni da pišete potpuno ispravno, imate dovoljno vremena i da nećete prekoračiti utvrđeni limit riječi. U suprotnom, čuvajte energiju za esej. Odgovoru na drugo pitanje može prethoditi uvodna riječ, npr.

Što se tiče mojih omiljenih jela, volim palačinke i juhu od kupusa koja se zove shchi.

I na kraju odgovor na treće pitanje. Napominjemo da se radi samo o tome kakva jela općenito znate kuhati, što znači da jela svakako treba spomenuti. Možeš ti to: Nažalost, ne znam dobro kuhati, mogu samo ispeći krumpire i napraviti sendvič.

Alternativno, možete povezati odgovor s prethodnom tvrdnjom: Jako dobro znam ispeći palačinke. Također mogu ispeći krumpir.

Naravno, možemo reći da uopće ne znamo kuhati: Uopće ne znam kuhati.

Dakle, drugi odlomak pisma može izgledati ovako:

Pogledamo zadatak i uvjerimo se da smo odgovorili na sva postavljena pitanja. Sada možete prijeći na treći odlomak: pitanja za prijatelja. Odlomak možete započeti unaprijed pripremljenom frazom: Sada vam želim postaviti nekoliko pitanja o kampu kuhanja.

Ili možete jednostavno upotrijebiti veznik usput prije prvog pitanja. Na primjer, Usput, gdje se nalazi kamp?

Sada prijeđimo na pitanja. Prema zadatku, moramo pitati prijatelja za kulinarski kamp. Da biste izbjegli tipičnu pogrešku (pitanja koja nisu povezana s temom), možete jednostavno postaviti pitanja u kojima će tema biti fraza kuharski kamp, ​​na primjer, Gdje se nalazi? Koje sadržaje ima? Je li popularan među tinejdžerima? Koliki je kamp?

Nema potrebe pokušavati postavljati različite vrste pitanja. Vrsta pitanja ne utječe na rezultat. Napomena: pitanja koja su samo neizravno vezana uz kamp neće biti prihvaćena. Na primjer, Tko vam je preporučio kamp? (Ne radi se o samom kampu, već o tome odakle ste dobili informacije) Koliko dugo planirate tamo provesti? (Ovdje se više radi o autorovim planovima nego o logoru).

Treći odlomak bi mogao izgledati ovako: Sada vam želim postaviti nekoliko pitanja o kampu kuhanja. Gdje se nalazi? Koje sadržaje ima? Koliki je kamp?

Pismo završavamo standardnim frazama:

Pišite uskoro.

Najbolje želje,

Misha

Naš gotovi rad izgleda ovako:

Hvala na Vašem pismu. Bilo mi je jako drago što ste se ponovno čuli.

U pismu ste mi postavili nekoliko pitanja o hrani koju volim i sada sam spreman odgovoriti na njih. Više volim rusku nacionalnu kuhinju jer je zdrava i ukusna. Što se tiče mojih omiljenih jela, volim palačinke i juhu od kupusa koja se zove shchi. Nažalost, ne znam dobro kuhati, mogu samo ispeći krumpire i napraviti sendvič.

Sada vam želim postaviti nekoliko pitanja o kampu kuhanja. Gdje se nalazi? Koje sadržaje ima? Koliki je kamp?

Pišite uskoro.
Najbolje želje,
Misha

Metodički savjet

Ostaje samo provjeriti. Kako biste to učinili na najučinkovitiji način, predlažem da se zamislite na mjestu stručnjaka koji će provjeriti rad. Prvo što će stručnjak učiniti je prebrojati riječi. Zna biti jako razočaravajuće kada kompetentan i zanimljiv rad izgubi bodove jer se autor previše zanio i napisao predugačko pismo. Važno je zapamtiti da maksimalna duljina pisma ne smije premašiti 154 riječi. Ako je slovo duže, tada stručnjak broji 140 riječi, a sve ostalo ne uzima u obzir. Najčešće se u takvim slučajevima ne uzimaju u obzir potpis autora, završna fraza, spominjanje naknadnih kontakata, pa čak ni 1-2 pitanja. U tom slučaju autor gubi bodove za sadržaj, logiku i dizajn pisma. U našem slučaju pismo sadrži 109 riječi. Vještak ne može imati primjedbi na volumen pisma. Zatim provjeravamo slovo prema kriterijima.

Ovdje je važno zapamtiti da se rad ocjenjuje prema tri kriterija: sadržaju, logici i jezičnom oblikovanju. Što se tiče sadržaja, nastojali smo provjeriti sve paragraf po paragraf. Možete još jednom pogledati zadatak i pismo i uvjeriti se da sadrži odgovore na sva postavljena pitanja (tu je odgovor na pitanje koju nacionalnu kuhinju preferiramo i zašto, odgovor na pitanje koja su nam omiljena jela i odgovor na pitanje što možemo pripremiti). Sva tri pitanja odnose se na kamp. Nismo zaboravili zahvaliti našem prijatelju na pismu, spomenuti dosadašnje kontakte i izraziti nadu za buduće. Pismo sadrži ispravan oblik obraćanja prijatelju (imenom), ispravnu završnu rečenicu i potpis (samo ime). Dakle, imamo sve šanse vjerovati da će ocjena za sadržaj biti maksimalna (2 boda).

Ocjenjujemo logiku i strukturu teksta. Tekst je pravilno podijeljen na odlomke (klasična podjela: uvod, odgovori na pitanja u jednom odlomku, pitanja u posebnom odlomku). Adresa prijatelju i potpis autora u posebnom retku. Pismo sadrži poveznice (i, jer, što se tiče), i one se koriste na odgovarajući način. Postoje logični mostovi između odlomaka, nema kršenja logike. Bod za ovaj kriterij je 2 boda (maksimalno). Dakle, čak i uz vrlo površno poznavanje gramatike i nedostatak velikog vokabulara, možete dobiti najmanje 4 boda od 6 za ovaj zadatak ako slijedite ove jednostavne preporuke.

Posljednji kriterij je jezični dizajn. Ovdje su najtipičnije pogreške nepostojanje člana ispred brojive imenice u jednini (sendvič), redoslijed riječi u pitanjima (treba biti obrnut, osim kod pitanja za razdjeljivanje) i nepostojanje pomoćnih glagola u pitanjima. Također se često zaboravljaju nastavci –s u glagolima u 3. licu jednine i nastavci imenica u množini.

Također morate provjeriti svoj pravopis. Neke se greške mogu izbjeći ako pažljivo pogledate zadatak. Na primjer, riječ kuhinja se jednostavno može prepisati iz zadatka. Naš zadatak je svesti broj mogućih pogrešaka na najmanju moguću mjeru, imajući na umu da se prema kriteriju, ako nema više od dvije gramatičke ili leksičke pogreške i/ili pravopisne i interpunkcijske pogreške, daje najviša ocjena za ovaj kriterij (2 bodova od 2).

40. Zadatak 2. Esej u kojem izražavate svoje mišljenje na temu: “Igranje videoigara je potpuni gubitak vremena”.

Baš kao i pismo, bolje je napisati esej odmah, nakon što ste prethodno sastavili detaljan plan. Nacrt plana mogao bi izgledati otprilike ovako:

Sredstva komunikacije

Osim rubrike “sadržaj” u koju ćemo zapisivati ​​ideje što napisati u radu, plan mora sadržavati kolone “vokabular” i “komunikacije”. U rubriku vokabular zapisat ćemo zanimljive leksičke jedinice i izraze koje ćemo kasnije koristiti u eseju. Ovo je vrlo važno jer se u eseju, za razliku od pisma, ocjenjuje korišteni vokabular. Stupac "sredstva komunikacije" sadržavat će veznike potrebne za logično predstavljanje naših ideja. Detaljan plan omogućit će nam da unaprijed razmislimo o eseju, usredotočimo se na važne točke i izbjegnemo odstupanje od teme.

Što se tiče podjele eseja na odlomke, bolje je slijediti plan dat u zadatku. U skladu s ovim planom, u prvom stavku potrebno je navesti problem. Logičnije bi bilo započeti esej uvodom u temu, a zatim pisati o dva postojeća stajališta o ovom pitanju. Tema je ono o čemu ćemo pisati (u ovom slučaju trebamo pisati o video igrama). Problem su postojeće nesuglasice po ovom pitanju. Jedno od mišljenja je dato u zadatku, samo ga treba parafrazirati, tj. izražavati drugim leksičkim sredstvima (sinonimi, antonimi) ili gramatičkim strukturama (drugi dijelovi govora, pasiv umjesto aktiva). Drugo mišljenje treba pažljivo i precizno formulirati, pazeći da bude upravo suprotno od prvog. Ovo je vrlo važno, jer netočno formuliranje mišljenja kasnije može dovesti do skretanja s teme.

Stavak: Uvod
Sadržaj: Tema: igranje video igrica. Mišljenje 1: gubljenje vremena. Mišljenje 2: korisna aktivnost
Rječnik: U današnje vrijeme postala popularna, beskorisna, aktivnost u slobodno vrijeme, puno prednosti
Sredstva komunikacije: Misli, vjeruj

Sljedeći pasus treba sadržavati naše vlastito mišljenje o ovom pitanju i argumente koji dokazuju njegovu ispravnost. Naše mišljenje se mora poklapati s prvim ili drugim mišljenjem iz prvog stavka. Apsolutno je zabranjeno pisati nešto kompromitirajuće, na primjer: “Ovisi o osobi” ili “Ovisi o video igrici koju osoba igra.” Esej zahtijeva da zauzmete jednu stranu i branite svoj stav. U ovoj fazi moramo jasno odlučiti koje ćemo mišljenje braniti. Naravno, ništa nas ne sprječava da napišemo što stvarno mislimo o ovoj temi. Ipak, najvažnije pitanje na koje ćemo morati odgovoriti je: “Za koji stav nam je najlakše formulirati argumente?” Ponekad se argument za jedno stajalište čini mnogo jačim i zanimljivijim nego za neko drugo, pa će nam biti lakše braniti baš to stajalište. Što se tiče argumentacije, moramo zapamtiti da se jak argument sastoji od dva dijela: ideje i njezinih dokaza. Da biste dokazali ideju, možete koristiti sljedeće metode: dati primjer, pozvati se na postojeće statistike, objasniti razlog ili opisati posljedice. U skladu s planom, moramo dati 2-3 argumenta. Iskustvo pokazuje da su dva argumenta u ovom paragrafu sasvim dovoljna, jer će nam kasnije trebati još jedan argument da razbijemo suprotno mišljenje.

Stavak: 2 (moje mišljenje i argument)
Sadržaj: Mišljenje: ne slažem se (korisno je), argument 1: zabavan, razlog: dobre priče, argument 2: pomaže u sklapanju prijateljstva, statistika: popularna aktivnost
Rječnik: Teško se može nazvati zapanjujućim, dobrim za podizanje, druženje, većina
Sredstva komunikacije: Po mom mišljenju, prvo, to je zato što, drugo, prema statistici

Zatim prelazimo na formulaciju suprotnog stajališta i argumentaciju njegovih pristaša. Važno je upamtiti da ne pišemo o prednostima i manama videoigara, već o dva suprotna stajališta o ovoj aktivnosti. Suprotno gledište treba odgovarati onom iznesenom u uvodu. Budući da smo za obranu svog stajališta naveli dva argumenta, ovdje će nam biti dovoljan jedan argument potkrijepljen dokazima.

Stavak: 3 (suprotno mišljenje+arg)
Sadržaj: Mišljenje: apsolutno beskoristan. Arg: nije obrazovno. Primjer: pucanje, jurnjava
Rječnik: Način da se ubije vrijeme, ne čini dobro, ne vodi razvoju vještina
Sredstva komunikacije: Međutim, drugi ljudi su uvjereni, kažu, jer

U četvrtom odlomku naš je zadatak ne složiti se sa suprotnim gledištem i pobiti argument iz prethodnog odlomka. Treba krenuti od toga da se ne slažemo s mišljenjem suprotne strane, a zatim izabrati argument koji će odbiti argument naših protivnika.

Stavak: 4 (objasnite zašto se ne slažemo)
Sadržaj: Arg: puno igara koje uče igrače donositi odluke, koordinirati svoje akcije, razmatrati moguća rješenja problema
Rječnik: Puno pozitivnih strana, dobro dođe
Sredstva komunikacije: Ipak, ja se i dalje svađam npr

I na kraju, formuliramo zaključak. Glavna stvar u petom paragrafu je još jednom potvrditi svoje uvjerenje da ste u pravu. No, neće biti dovoljno ako se ograničimo na samo jednu rečenicu u kojoj iznosimo svoje mišljenje. Puno će zanimljivije izgledati zaključak koji sadrži poveznicu na suprotno mišljenje i rečenicu koja sažima naše glavne argumente.

Stavak: 5. Zaključak)
Sadržaj: Moje mišljenje
Rječnik: Odobravam, ne samo…, nego i zabavno, uzbudljivo
Sredstva komunikacije: Zaključno, ipak sam i dalje za

Još jedan pogrešan pristup prilikom izvršavanja ovog zadatka je da se esej prvo napiše u skici, a zatim ga prepiše u čistu kopiju. To je vrlo naporan posao, a tijekom ispita često za to nema vremena. Osim toga, prepisivanje se često radi u žurbi, što dovodi do brojnih pogrešaka. Puno je ispravnije planirati svoj esej zapisujući ključne riječi, kao što smo mi učinili.Tako, kao rezultat detaljnog planiranja, dobivamo pažljivo osmišljen nacrt budućeg eseja, koji sadrži ne samo nacrte ideja, već i koristan vokabular. Nažalost, mnogi ljudi preskaču ovu važnu fazu rada, smatrajući da oduzima previše vremena i truda, te da je puno lakše napisati odmah, bez prethodnog plana. Ovakav pristup dovodi do raznih pogrešaka, poput izbjegavanja teme, slabe argumentacije, logičkih pogrešaka. Događa se da, pod utjecajem stresa, do sredine eseja autor eseja zaboravi koju poziciju brani i prijeđe na poziciju svog protivnika. Ispravljanje takvih grešaka u gotovom radu zahtijeva puno više vremena od planiranja.

Sada, na temelju predloška, ​​pišemo esej. Ne treba zaboraviti da je esej napisan formalnijim stilom, čija je jedna od značajki odsutnost kratkih oblika s apostrofom (na primjer, nemoj). Završeni rad može izgledati otprilike ovako:

U današnje vrijeme igranje videoigara postaje popularna aktivnost u slobodno vrijeme. Neki ljudi misle da je to beskoristan način provođenja slobodnog vremena. Drugi vjeruju da ovaj hobi ima puno prednosti.

Po mom mišljenju, videoigre se isplati igrati. Prvo, vrlo su zabavni i mogu se koristiti za podizanje raspoloženja. To je zato što su njihovi zapleti često zadivljujući i čovjek se ne može ne osjećati zabavno dok ih igra. Drugo, ova aktivnost pomaže ljudima da se druže. Prema statistikama, u videoigrama uživa većina tinejdžera, što znači da adolescenti lako sklapaju prijateljstva među onima koji dijele njihov interes.

Međutim, drugi su ljudi uvjereni da je igranje videoigara samo način da se ubije vrijeme. Kažu da videoigre nisu edukativne i ne donose nikakvu korist jer se većina igara temelji na jurnjavi ili pucanju koje ne vode razvijanju korisnih vještina.

Unatoč tome, i dalje tvrdim da videoigre imaju puno pozitivnih strana. Mnoštvo modernih videoigara pomaže u razvoju različitih vještina koje će dobro doći u situacijama stvarnog života. Na primjer, može se vježbati donošenje odluka u stresnim situacijama ili usklađivanje svojih akcija s akcijama drugih igrača ili razmatranje mogućih rješenja za različite probleme s kojima se susreću u igrama.

Zaključno, iako postoje ljudi koji ne odobravaju igranje videoigara, ja sam ipak za ovu razonodu. Ne samo da su vrlo zabavni i uzbudljivi, nego također čine ljude vještijima u određenim sferama.

Nakon završetka rada potrebno je prebrojati riječi. Najmanji dopušteni broj riječi je 180 (minus 10% donje granice navedene u zadatku), a najveći dopušteni 275. Rezultirajući esej sadrži 242 riječi, što ukazuje na ispravno prethodno planiranje rada. Nakon prebrojavanja riječi, trebate provjeriti gramatiku i pravopis svog rada.

Facebook

Cvrkut

U kontaktu s

Kolege

Google+